UL. Indicatif ou subjonctif?

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1 4 ème année Unité 6. Je l aime, un peu, beaucoup UL. Indicatif ou subjonctif? D après Grammaire progressive du Français, Clé International L indicatif et le subjonctif expriment deux perceptions de la réalité. Indicatif : mode objectif Indépendance affective du sujet Verbes de la «tête» Subjonctif : mode subjectif Dépendance affective du sujet Verbes du «cœur» Je constate J observe il fait froid Je voudrais Je souhaite il fasse beau Je sens Je désire Je pense Je crois Je suppose J estime Je juge Je décide il va neiger on doit partir Je crains Je redoute J ai peur J exige J ordonne J ai hâte il (ne)* pleuve * ne explétif, ou «d accompagnement», est surtout employé à l écrit, avec les verbes de crainte. on parte Je suis sûr on reviendra Je doute on revienne Attention : On emploie l indicatif avec espérer : j espère qu il fera beau Certains verbes sont trompeurs. On emploie l indicatif après : «Avoir le sentiment» = penser «juger», «reconnaître», «décider» = réfléchir et conclure que Le subjonctif demande deux sujets distincts. Avec un seul sujet on emploie l infinitif. On dit : Je désire qu il parte Je désire de partir sujet 1 sujet 2 subjonctif sujet 1 de + infinitif Je suis désolé que tu partes Je suis désolé de partir sujet 1 sujet 2 subjonctif sujet 1 de + infinitif

2 L indicatif ou subjonctif : difficultés Admettre et comprendre Avec indicatif : constater, tenir pour vrai J admets que j ai eu tort. Je comprends qu il y a un problème Dire, écrire, téléphoner, expliquer Avec indicatif : déclaration Dites à Max que je l attends. Écris-lui que je viendrai demain. Il me semble + indicatif : je trouve Il me semble qu il a de la fièvre. Il me semble qu il fait plus chaud. (impression personnelle) Se douter + indicatif : imaginer / penser Je me doute de son honnêteté. Je me doute qu il est honnête. (Je pense qu il est honnête) Avec le subjonctif : accepter, tenir pour possible J admets qu il soit fâché. Je comprends que tu sois anxieux. Avec le subjonctif : ordre Dites-lui qu il attende. Écris-lui qu il vienne. Il semble + subjonctif : on dirait Il semble qu il ait de la fièvre. Il semble qu il fasse plus chaud. (impression générale) Douter + subjonctif : avoir des doutes Je doute de son honnêteté Je doute qu il soit honnête. (Je pense qu il n est pas honnête). On dit : Les enfants sont ravis de partir en vacances. Je m en doute. / Je n en doute pas. Je redoute : je crains, j ai peur. Le bébé tousse. Je redoute qu il ait une bronchite. Sans aucun doute : certainement. On viendra sans aucun doute en juin. C est sûr. Sans doute : peut-être. On viendra sans doute en juin, mais ce n est pas sûr. Attendre et s attendre à + subjonctif ont de sens différents Attendre : patienter J attends que le bus passe. J attends que Max revienne de vacances. S attendre à : se préparer à une éventualité Je m attends à ce qu il ait du retard. Je m attends à ce qu il soit bronzé. Avec un verbe ou une construction avec «à» (tenir à, s attendre à, s opposer à, se refuser à) On dit : je ne m attendais pas à ce qu il parte. Je ne m attendais pas qu il parte Je ne tiens pas à ce qu il vienne. Je ne tiens pas qu il vienne. Activités 1. Indicatif ou subjonctif. Complétez selon le modèle. Texte 1. La mère : Je crois que mes enfants feront toutes sortes d expériences dans la vie. Je suppose qu ils des problèmes à surmonter, comme tout le monde. J imagine qu ils de bonnes et de mauvaises décisions. Je constate qu ils encore beaucoup de choses à apprendre, mais j estime qu ils assez mûrs et qu ils un bon esprit critique, aussi je suis convaincue qu ils se débrouiller très vite sans moi. Texte 2. La mère : Je voudrais que mes enfants seulement des expériences positives. J aimerais qu ils n jamais de problèmes dans la vie. Je souhaite qu ils toujours les bonnes décisions. Mais je crains qu ils trop influençables, qu ils de mauvaises habitudes. J ai peur qu ils ne pas assez mûrs pour affronter la vie et qu ils ne pas se débrouiller sans moi.

3 2. Transformez selon le modèle. a) On pourrait faire quelque chose, mais quoi? Que veux-tu qu on fasse? b) On pourrait aller quelque part, mais où? c) On pourrait partir tôt, mais quand? d) On pourrait dormir quelque part, mais où? 3. Complétez avec un subjonctif ou un infinitif, selon le modèle. a) Tu ne peux pas venir? Je suis désolé/e que tu ne puisses pas venir. b) Je ne peux pas venir. Je suis triste de ne pas pouvoir venir. c) Vous êtes libre ce soir! Je suis ravi/e d) Oh là là! Je suis en retard. Je ne supporte pas e) Il fait beau aujourd hui. Je suis contente f) Je fais la queue à la poste. J ai horreur 4. Complétez, selon le modèle. a) Je voudrais que tu apprennes à jouer du saxo et moi aussi, je voudrais apprendre à jouer du saxo! b) J aimerais que tu moins de vin et moi aussi, c) Je voudrais que mon fils plus de sport et moi aussi, d) Je voudrais que tu sans somnifère et moi aussi, e) Je n aime pas que ma fille du rouge à lèvres et moi non plus, f) J aimerais que mes enfants plusieurs langues et moi aussi, 5. Indicatif ou subjonctif. Complétez. a) Arthur est vraiment insupportable, mais j admets qu il beau garçon. b) J admets difficilement qu on ne pas la vérité à un enfant. c) Dis à la femme de ménage qu elle la vaisselle, je n ai pas eu le temps de la faire. d) Mon fils mesure 1, 80m à treize ans! Je comprends que tout le monde surpris en le voyant. e) Il me semble que tu beaucoup maigri : tu as fait un régime? f) Il semble que la plupart des jeunes beaucoup de fautes d orthographe. g) Vous avez vécu 3 ans à Lyon? Je ne doute que vous un bon niveau de français. h) Je doute qu il y de la neige en mai, dans les Alpes, il fait trop chaud. i) Paul a une immense fortune, mais je doute qu il l accumulée de façon honnête. j) Il semble qu il y plus d étudiants cette année que l année dernière.

4 Corrigés 1. Texte 1. feront auront prendront ont sont ont sauront Texte 2. aient n aient jamais prennent ne soient pas ne prennent pas ne soient pas ne sachent pas 2. a) Que veux-tu qu on fasse? b) Où veux-tu qu on aille? c) Quand veux-tu qu on parte? d) Où veux-tu qu on dorme? 3. a) Je suis désolé/e que tu ne puisses pas venir. b) Je suis triste de ne pas pouvoir venir. c) Je suis ravi(e) que vous soyez libre ce soir. d) Je ne supporte pas d être en retard. e) Je suis content(e) qu il fasse beau aujourd hui. f) J ai horreur de faire la queue à la poste. 4. a) Je voudrais que tu apprennes à jouer du saxo et moi aussi, je voudrais apprendre à jouer du saxo! b) J aimerais que tu boives moins de vin et moi aussi, j aimerais boire moins de vin/en boire moins. c) Je voudrais que mon fils fasse plus de sport, et moi aussi, je voudrais faire plus de sport / en faire plus. d) Je voudrais que tu dormes sans somnifère et moi aussi, je voudrais dormir sans somnifère. e) Je n aime pas que ma fille mette du rouge à lèvres et moi non plus, je n aime pas mettre du rouge à lèvres/en mettre. f) J aimerais que mes enfants parlent / apprennent plusieurs langues et moi aussi, je voudrais parler / apprendre plusieurs langues / en parler plusieurs. 5. a) est b) dise c) fasse d) soit e) as f) fassent g) avez h) ait i) ait j) ait

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