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1 Une baladodiffusion en anglais Ce projet consiste à proposer des ressources sonores, vidéo avec leurs documents d accompagnement pour les élèves et pour les enseignants du primaire. Pour les élèves : Des dialogues à l accent authentique ; Des chansons traditionnelles ; Des histoires ; Des explications culturelles. Pour les enseignants : Des aides linguistiques ; Des modèles d expression orale ; Des outils à exploiter avec les élèves. La production de ce podcast est pilotée par l équipe départementale du Val-de- Marne, coordonnée par l IEN chargée du dossier langues vivantes. Il est alimenté par les recherches du groupe départemental Langues Vivantes Étrangères à l école. Les lectures sont assurées par des assistant(e)s anglophones en poste dans nos écoles pour une année scolaire ; l anglais parlé est celui de leur pays d origine, Îles Britanniques, États-Unis, Canada, Australie Les enregistrements et la création du podcast sont réalisés par deux maîtres formateurs TICE du département. Les dessins originaux sont l œuvre d un conseiller pédagogique départemental en «Arts visuels». Un nouvel épisode est régulièrement publié. Plusieurs niveaux sont proposés (de 1 à 5) s appuyant sur les progressions et les programmations départementales. Chaque enregistrement propose une version lente des dialogues et une version plus fluide se rapprochant davantage de l expression d un locuteur natif. D autres épisodes s adressent principalement aux enseignants.

2 Épisode 18 UNITED KINGDOM Dans cet épisode Alexander nous parle de son pays, de sa ville natale, de son drapeau (nom de ce drapeau). Les principales formulations utilisées sont les suivantes : Where do you come from? I come from I m Where do you live? I live in This is Le lexique concerne : Le pays, une ville ; La localisation géographique ; Le drapeau et ses couleurs. - Hello Alexander where are you from? - I m from the United Kingdom. I m British. - And where do you live? - I live in Newcastle. - Is Newcastle in the north or in the south of the UK? - It is in the north of England and look this is the flag of England. - Oh, it s a red and white flag. - And this is the flag of the United Kingdom, we call it The Union Jack. - Oh, What a beautiful flag! It is blue, red and white. Bye-bye, Alexander. - Bye. - 7 avril 2008! 2

3 CANADA Dans cet épisode Smaranda nous parle de son pays, de sa ville natale, du temps qu il fait en hiver et de son drapeau. Les principales formulations utilisées sont les suivantes : Where do you come from? I come from Where do you live? I live in Is it? Yes, it is. What about? Here is Le lexique concerne : Le pays, une ville ; La localisation géographique ; Le temps ; Le drapeau, ses formes et ses couleurs. - Hello Smaranda, where do you come from? - I come from Canada, it is in North America. - Canada is a large country, where do you live in Canada? - I live in Toronto. It s a big city near the Ontario lake. - Is it cold in winter in Toronto? - Oh, yes it is and there is a lot of snow. - And what about your flag? - Here is my flag. It is red and white. - Oh, it s nice! The red leaf is beautiful! - Yes, it is a maple s leaf, we have a lot of maple trees in Canada. - 7 avril 2008! 3

4 AUSTRALIA Dans cet épisode Mélissa nous indique sa nationalité, nous parle de son pays, du temps qu il y fait, des animaux sauvages que l on y trouve et de son drapeau (formes et couleurs). Les principales formulations utilisées sont les suivantes : Are you + adjectifs de nationalité? I m + nationalité What s the weather like? Can you? I can see Here it is It s Le lexique concerne : Le pays, une ville ; Le temps ; Les animaux sauvages ; Le drapeau, ses formes et ses couleurs. - Hello Melissa, are you American? - No, I m not. - Are you Canadian? - No, I m not. I m Australian. - Oh, great! Australia is so big and far away. - Yes, it is. It takes twenty hours to fly from Paris to Sydney. - What s the weather like in your country? - It s hot in a large part of my country and we have a lot of animals: sharks in the sea, snakes, kangaroos everywhere, koalas, crocodiles and parrots. - And can you show me your flag? - Yes, of course, here it is! - It is blue, red and white. I can see the Union Jack, a big star and five small stars. - Thank you very much Melissa. - You re welcome. - 7 avril 2008! 4

5 THE UNITED STATES Dans cet épisode Maggie nous indique sa nationalité, nous parle de son pays, de l état dans lequel elle habite, de sa localisation géographique, du temps qu il y fait, des animaux sauvages que l on y trouve et du drapeau de son pays (couleurs et nom). Les principales formulations utilisées sont les suivantes : Are you + adjectifs de nationalité? I m + nationalité Where do you live? I live in What s the weather like? It s but Have you got? Yes, we have Can I see? It is Le lexique concerne : Le pays, un état ; Le temps ; Les animaux sauvages ; Le drapeau, ses couleurs et son nom. - Hello Maggie, are you Australian too? - No, I m not. I m American, I live in the United States. - Where do you live in the United States? - I live in Florida, it is in the south-east of the USA. - And what s the weather like in Florida? - Oh, it s always hot and sunny but it rains a lot from June to September. - Have you got wild animals in Florida? - Yes, we have alligators and dangerous snakes. - Oh dear! - Can I see your flag? - Yes, of course. - Your flag is blue, red and white, it is very nice. - Yes, it is. It s called Stars and Stripes. - Goodbye Melissa. - Bye-bye, Maggie. - 7 avril 2008! 5

6 - 7 avril 2008! 6

7 - - 7 avril 2008! 7

8 - 7 avril 2008! 8

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