Fiche de Programmation Annuelle

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Fiche de Programmation Annuelle"

Paulette Barbeau
il y a 6 ans
Total affichages :

Collège des Sœurs des Saints-Cœurs. Tripoli Email : tripoli@sscc.edu.

1 Collège des Sœurs des Saints-Cœurs. Tripoli tripoli@sscc.edu.lb Mobile App : SSCCTripoli Site : Matière: Français Classe: EB9 Noms des s : Nour Rouadi et Grace Habayeb Fiche de Programmation Annuelle FPA-01-09/14 Année scolaire: Trimestre: Mois Septembre Octobre Main diligente Compétence visée :- analyser un texte narratif-descriptif -Un apprenti p Le laboureur et ses enfants p Une œuvre d amour p La forge p.6 (cahier d activités) - Ecrire un texte narratif-descriptif p.13 (manuel scolaire) p.12 (cahier d activités) -Lecture de l image p Discussion autour du titre du thème -Enonciation et indices d énonciation p.14 -Les caractéristiques du verbe p.18 -Moment de l énonciation et jeu des temps p.26 -Accord sujet-verbe p.30 -La polysémie p.32 -Les valeurs des temps de l indicatif -Les figures de style (comparaison ; métaphore ; personnification) -Exercices de vocabulaire autour du thème «travail» 32 -La Parure et autres nouvelles réalistes : Guy De Maupassant Volet culturel : Attirer l attention des élèves sur les événements marquants de l actualité. (tout au long de l année) ex. Prix Nobel -Saisir des informations à partir d un document sonore p.22

2 Octobre - Novembre La culture du passé Compétence visée : Insérer une description dans une narration -La description dans un récit -La mémoire de la montagne p Un spectacle attachant p Un mariage d intérêt p Vision d orient p.16 (cahier d activités) -Insérer une description dans un récit p Produire un portrait en mouvement. -Lecture de l image p Les procédés de reprise p.42 + fiches (pronoms/ déterminants) -Les temps du passé p.46 -La modalisation (les indices de subjectivité) p.54 -L accord du participe passé p.58 +fiche (synthèse) -Les champs lexicaux p.60 -Exercices de vocabulaire autour du «patrimoine» -Les figures de style (la périphrase) -La Parure et autres nouvelles réalistes : Guy De Maupassant -Saisir des informations à partir d un document sonore p.50 -Débattre autour du thème.

3 Novembredécembre Vision de demain Compréhension de l oral Compétence visée : Analyser un récit de science fiction Identifier : -les composantes du récit de science-fiction ; -les différents types de discours -Métamorphose p.68 -La mission des Kanamites p.80 -Coup de théâtre p.90 -L aéropiscine p.26 (cahier d activités) - Ecrire un récit de science-fiction. - Lecture de l image p.66 - Le robot ouvrier p Les connecteurs p.70 -Les temps composés+ conditionnel p.74 -Les discours rapportés p.82 -Les formes en ant p.86 -L histoire des mots p.88 -Les valeurs du présent de l indicatif -Les figures de style (énumération, gradation, anaphore) -Exercices de vocabulaire se rapportant à la science-fiction -L école de la guerre : Alexandre Najjar : -Analyser, interpréter des documents variés

4 Janvier Communautés en ligne Compétence visée : analyser un texte info-explicatif - Identifier les caractéristiques du texte informatif-explicatif. -La maison de demain (texte supplémentaire) -La liaison vidéo p Le langage p.36 (cahier d activités) - Ecrire un texte informatif-explicatif p.109 et p.45 (cahier d activités) 26 - Discussion autour du thème Connaissances linguistiques -La phrase : simple et complexe p La voix passive p Les Fonctions dans la phrase (attribut- CO CC - C.d agent) p.110 -Le son [e] infinitif ou participe p.114 -La formation des mots p.116 -Exercices de vocabulaire se rapportant au thème. -L école de la guerre : Alexandre Najjar -Débattre autour du thème.

5 Février Vivre en société Compétence visée : analyser un texte info-explicatif -Identifier les caractéristiques d un texte explicatif. -Repérer quelques caractéristiques du texte injonctif. -Esclavage p ONG p Produire un texte explicatif p.129 N.11(b)- p Discussion autour du thème -Les expansions du nom p Les subordonnées p Valeurs du présent et du futur p L accord des adjectifs qualificatifs p Les synonymes et les antonymes p L école de la guerre : Alexandre Najjar -Débattre autour du thème.

6 Mars Les visages de la jeunesse Compétence visée : analyser un texte argumentatif -Identifier les éléments constitutifs du texte argumentatif. -Les idoles de la chanson p.64 (cahier d activités) -En quête d autonomie. -Lettre aux fumeurs de quinze ans. 27 -Ecrire un texte argumentatif. -Discussion autour du thème -Lecture de l image p L expression de la cause et de la conséquence p.154 -L expression du but p.166 -Le mode subjonctif p.158 -Les homophones grammaticaux (ces- ses- c est- s est ) p.170 -Les homonymes et les paronymes p.172 -Exercices de vocabulaire se rapportant au thème. -Débattre autour du thème.

7 -Pour sauver des vies -Les secrets du beau Compétence visée : analyser un texte argumentatif 20 Avril -Repérer les éléments constitutifs du texte argumentatif -Repérer une thèse et la reformuler -Un visage, œuvre de la main p Les hommes méfiants à l égard de la science p.74 (cahier d activités) -Le théâtre, un divertissement? -Le cinéma n est pas un art p.84 (cahier d activités) -Ecrire un texte argumentatif -Lecture d image p Discussion autour des thèmes -Exercices de vocabulaire se rapportant aux thèmes -Le genre épistolaire (fiche) -L expression de : l opposition, la concession, la condition, l hypothèse, la comparaison p Le conditionnel p.186 -Les homophones grammaticaux (quelque- quel que ) p.198 -Les modes impersonnels p.214 -Les principales figures de style (fiche)

Documents pareils

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2

NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /