EVALUATION CP Mathématiques LIVRET DE L ELEVE

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1 Inspection académique de l Isère - Groupe départemental évaluation EVALUATION CP Mathématiques LIVRET DE L ELEVE NOM : PRENOM : DATE DE NAISSANCE : / / Âge de l enfant à la date de l observation (années + mois) : SEXE : F M Année scolaire 20 /20 Pourcentages de réussite De l élève De la circonscription Exploitation des données s Connaissance des nombres entiers naturels Calcul Espace et géométrie Grandeur et mesure Exploitation des données s Page 1 sur 9

2 Epreuve n 1 - Résoudre des problèmes s simples Exercice 1 1 1/3 Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Code 1 attendue Plus de feuilles 9 feuilles Moins de billes 3 billes Code 9 erronée Code 0 Observations Page 2 sur 9

3 Exercice 2 1 2/3 Item 5 Page 3 sur 9

4 Exercice 3 1 3/3 Item 6 Item 7 Page 4 sur 9

5 Epreuve n 2 Exercice 4 2 Item 8 Énoncé spontané d'une suite de nombres Item 9 compter à partir de Item 10 compter à partir de Item 11 compter de 4 à Item 12 compter de 5 à Code 1 Code 2 Code 7 Code 8 Code 9 Code 0 Idem Autre cas code 1 mais (même après jusqu à aide de 20 puis l'enseignant). s'arrête. L'enfant énonce spontanément une suite de nombres conventionnelle (minimum jusqu à 30) puis s'arrête correcte correcte correcte correcte correcte mais oubli de la cible (l'enfant a dépassé le nombre 9). correcte mais oubli de la cible (l'enfant a dépassé le nombre 12). correcte avec subvocalisation (l élève énonce, à voix basse, les nombres jusqu'à 5). correcte avec subvocalisation (jusqu'à 9). correcte avec subvocalisation (jusqu'à 4). correcte avec subvocalisation (jusqu'à 5) Autre (omissions, répétitions de nombres, etc.). Autre (omissions, répétitions de nombres, etc.). Autre (oublis, répétitions de nombres, etc.). Autre (oublis, répétitions de nombres, etc.). Epreuve n 3 Exercice Item Page 5 sur 9

6 Epreuve n 4 Exercice 6 4 Item 14 Item 15 Item 16 Item Item 18 Item 19 Item 20 Item 21 Page 6 sur 9

7 Epreuve n 5 Exercice 7 - Trouver le cardinal de différentes collections 5 Item Item Item Item Item Code 1 Code 2 Code 7 Code 8 Code 9 Code 0 correcte avec correcte avec Pointage correct, synchronisé à la comptine correctement énoncée. Pointage correct, synchronisé à la comptine correctement énoncée. correcte correcte sans correcte sans Le pointage est correct et bien synchronisé mais la comptine n est pas conventionnelle Le pointage est correct et bien synchronisé mais la comptine n est pas conventionnelle Nombre incorrect : Sans Nombre incorrect : Sans Un ou plusieurs éléments sont comptés plusieurs fois ou bien un ou plusieurs éléments sont oubliés Un ou plusieurs éléments sont comptés plusieurs fois ou bien un ou plusieurs éléments sont oubliés La totalité des éléments (ronds ou carrés) ont été dénombrés (avec ou sans erreur) par une suite (ex 5, 6, 7 ) par une suite (ex 4, 5, 6 ) Le pointage n est pas coordonné avec la comptine Le pointage n est pas coordonné avec la comptine Les carrés ont été dénombrés (avec ou sans erreur) Autre cas (noter la ) Autre cas (noter la ) Autres cas Autres cas Autre cas Epreuve n 6 Exercice 8 Faire un essai avec 3 Montrer 5 Montrer 2 Montrer 7 Montrer 9 N item Codage Exercice 9 Faire un essai avec première feuille avec 2 points et la deuxième avec 4 points (2+2). Calcul ( attendue en gras) = =8 4-3 = = 2 N Item Codage 6 Page 7 sur 9

8 Epreuve n 7 Exercice 10 7 Essai Item Item 36 Item 37 Item 38 Item 39 Item Page 8 sur 9

9 Epreuve n 8 Exercice 11 8 Item 41 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE LUNDI MARDI Item 42 MARS AVRIL MERCREDI SAMEDI ETE LUNDI MAI VENDREDI DIMANCHE Item Page 9 sur 9

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