Règlement Pédagogique. Conservatoire à Rayonnement Régional de Versailles

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1 Règlement Pédagogique Conservatoire à Rayonnement Régional de Versailles Année Scolaire

2 REGLEMENT PEDAGOGIQUE CONSERVATOIRE A RAYONNEMENT REGIONAL DE VERSAILLES SOMMAIRE : PREAMBULE... 4 I - LE CURSUS MUSIQUE... 4 ARTICLE 1 : LE CYCLE INITIAL... 4 ARTICLE 2 : LE PREMIER CYCLE «MUSIQUE» (1C)... 5 ARTICLE 3 : LE DEUXIEME CYCLE «MUSIQUE» (2C)... 5 ARTICLE 4 : LE TROISIEME CYCLE «MUSIQUE» (3C)... 6 ARTICLE 5 : LE TROISIEME CYCLE «MUSIQUE» PREPARATOIRE AU CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE (3C pré-cop)... 7 ARTICLE 6 : LE CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE «MUSIQUE» (COP)... 7 ARTICLE 7 : LE CYCLE DE PERFECTIONNEMENT «MUSIQUE»... 8 ARTICLE 8 : LES ENSEIGNEMENTS MUSICAUX «HORS CURSUS»... 8 II ANNEXE RELATIVE AU FONCTIONNEMENT DES ORCHESTRES... 9 PREAMBULE... 9 FONCTIONNEMENT... 9 EFFECTIFS... 9 PROGRAMMES MUSICAUX III LE CURSUS DANSE ARTICLE 9 : L INITIATION «DANSE» ARTICLE 10 : LE PREMIER CYCLE «DANSE» (1C) ARTICLE 11 : LE DEUXIEME CYCLE «DANSE» (2C) ARTICLE 12 : LE TROISIEME CYCLE «DANSE» (3C) cursus HTS ARTICLE 13 : LE TROISIEME CYCLE «DANSE» PREPARATOIRE AU CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE (3C pré-cop) ARTICLE 14 : LE CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE «DANSE» (COP) ARTICLE 15 : LES ATELIERS DE DANSE CONTEMPORAINE IV LE CURSUS ART DRAMATIQUE ARTICLE 16 : LE DEUXIEME CYCLE «ART DRAMATIQUE» (2C) ARTICLE 17 : LE TROISIEME CYCLE «ART DRAMATIQUE» (3C) ARTICLE 18 : LE CYCLE ORIENTATION PROFESSIONNELLE «ART DRAMATIQUE» (COP) V LES LIMITES D AGE ARTICLE 19 : LES LIMITES D AGES POUR LES ETUDES CHOREGRAPHIQUES ARTICLE 20 : LES LIMITES D AGES SUPERIEURES POUR L ENTREE DANS LES CLASSES ARTICLE 21 : LES AGES MINIMUM REQUIS EN DEBUT DE CYCLE VI LES CLASSES A HORAIRES AMENAGES ARTICLE 22 : LES CLASSES A HORAIRES AMENAGES

3 VII L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Licence musique, interprétation et patrimoine PRESENTATION INSCRIPTION ADMISSION ARTICLE 23 : CONDITIONS D INSCRIPTION AU CONCOURS D ENTREE ARTICLE 24 : MODALITES D INSCRIPTION AU CONCOURS D ENTREE ARTICLE 25 : PIECES A FOURNIR POUR LE DOSSIER D INSCRIPTION ARTICLE 26 : LIMITES D AGE ARTICLE 27 : EPREUVES D ADMISSION ARTICLE 28 : COMPOSITION DU JURY ARTICLE 29 : AFFECTATION DES ETUDIANTS DANS LES CLASSES ARTICLE 30 : VALIDATION DES ACQUIS ANTERIEURS ARTICLE 31 : INSCRIPTION DEFINITIVE CURSUS - EVALUATION DES ETUDES ARTICLE 32 : UNITES D ENSEIGNEMENT ARTICLE 33 : PROJET D ETUDES ARTICLE 34 : DUREE DU CURSUS ARTICLE 35 : LES ENSEIGNEMENTS ARTICLE 36 : STAGES D INSERTION PROFESSIONNELLE DELIVRANCE DU DIPLOME ARTICLE 37 : MODALITES D ATTRIBUTION DES CREDITS ARTICLE 38 : DELIVRANCE DU DIPLOME ASSIDUITE VIII L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Master musique, interprétation et patrimoine PRESENTATION - INSCRIPTION - ADMISSION ARTICLE 39 : CONDITIONS D INSCRIPTION AU CONCOURS D ENTREE ARTICLE 40 : CONCOURS D ENTREE ARTICLE 41 : COMPOSITION DU JURY ARTICLE 42 : AFFECTATION DES ETUDIANTS DANS LES CLASSES ARTICLE 43 : VALIDATION DES ACQUIS ANTERIEURS CURSUS - EVALUATION DES ETUDES ARTICLE 44 : UNITES D ENSEIGNEMENT ARTICLE 45 : DUREE DU CURSUS ARTICLE 46 : LES ENSEIGNEMENTS ASSURES PAR LE CONSERVATOIRE ARTICLE 47 : EVALUATIONS DELIVRANCE DU DIPLOME ARTICLE 48 : MODALITES D ATTRIBUTION DES CREDITS ARTICLE 49 : DELIVRANCE DU DIPLOME ARTICLE 50 : ASSIDUITE

4 PREAMBULE Le Conservatoire de Versailles est un établissement territorial d enseignement artistique classé «à rayonnement régional» par décret ministériel n du 12 octobre En référence à la Charte des enseignements artistiques publiée par le Ministère de la culture et de la communication en janvier 2001 et comme précisé dans son Projet d Etablissement de 2007 complété par celui adopté par le Conseil communautaire de Versailles Grand Parc le 13 avril 2012, le Conservatoire répond aux missions générales de sensibilisation et de formation artistique des publics. Il offre une formation à la pratique en amateur de la musique, de la danse et de l art dramatique dans le cadre de parcours structurés (cursus) ou de pratiques artistiques hors cursus. Il forme également de futurs professionnels, au stade ultime des études initiales (Cycles d orientation professionnelle musique, danse et art dramatique), puis à celui des études supérieures : Une licence de musicien interprète, portée en partenariat avec l Université de Versailles- Saint-Quentin-en-Yvelines, est accessible aux musiciens titulaires d un DEM. De même, un master musicien interprète, porté en partenariat avec l Université de Paris-Saclay, est créé à la rentrée Parallèlement, un cycle de perfectionnement prépare aux grands concours (Conservatoires nationaux supérieurs, Concours Internationaux, concours d orchestre) etc. Le conservatoire permet à ses élèves de bénéficier de classes à horaires aménagés dans l enseignement primaire et secondaire. Ces classes sont organisées dans le cadre de la circulaire interministérielle du 2 août 2002 et du 18 janvier Leur fonctionnement est précisé par convention avec l Inspection académique et les établissements scolaires concernés. L organisation des enseignements au Conservatoire de Versailles fait référence aux textes ministériels relatifs aux enseignements artistiques, applicables aux établissements territoriaux d enseignement classés par l Etat. Elle est susceptible d aménagements, notamment au gré de l évolution de ces textes. De même, certaines propositions du Conseil Pédagogique peuvent être de nature à entraîner des modifications de l organisation des enseignements. Sur proposition de la Direction et du Conseil Pédagogique, le Règlement Pédagogique peut être réactualisé autant de fois que nécessaire ; cependant tout aménagement ou modification ne saurait s appliquer pour l année scolaire en cours sauf cas d urgence. Le Conseil d Etablissement en sera préalablement informé. Ainsi, une notice propre au fonctionnement des orchestres sera annexée à l édition du Règlement pédagogique et suivantes. Les caractéristiques et l organisation des enseignements relatifs aux Classes à Horaires Aménagés sont spécifiées au chapitre VI ainsi que dans les différents articles de ce document y faisant référence. Par ailleurs, le règlement des études en licence et en master donne lieu à un chapitre dédié (chapitre VII). I - LE CURSUS MUSIQUE ARTICLE 1 : LE CYCLE INITIAL L objectif du cycle initial est de préparer les enfants à l étude et à la pratique des disciplines musicales. Les modalités d admission et l organisation des enseignements initiaux sont sensiblement différents selon que les élèves sont inscrits dans un dispositif hors temps scolaire (HTS) ou dans le cursus à horaires aménagés (CHAM). L admission se fait sur tests, dans la limite des places disponibles. Pour les Classes à Horaires Aménagés, la décision d admission appartient à une commission mixte Education Nationale- Conservatoire. L admission des enfants au cours d initiation musicale (HTS) est réservée aux familles résidant sur le territoire de Versailles Grand Parc. Ce cours est proposé aux enfants âgés de 6 à 8 ans. Les enseignements représentent 1h à 1h45 de cours hebdomadaires pour les HTS (cours d initiation musicale et pratique optionnelle du chant choral) et 2h15 d enseignements pour les CHAM, ces cours correspondant ici aux deux premières années du 1er cycle de FM). 4

5 Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à la mi-année. Au terme de la première année (deuxième année pour les CHAM), sur la base du contrôle continu réalisé par les enseignants et des vœux exprimés par la famille, une orientation pour l année suivante est prononcée par l équipe pédagogique. Quatre orientations sont possibles pour les HTS : - la poursuite pour un an en cours d initiation, - la poursuite en atelier musical (chant choral), - l entrée en premier cycle musique incluant une pratique instrumentale, - la poursuite des études de Formation Musicale sans pratique instrumentale. Deux orientations sont possibles (pour les CHAM) : - la poursuite en premier cycle incluant une pratique instrumentale, - l exclusion des classes CHAM. ARTICLE 2 : LE PREMIER CYCLE «MUSIQUE» (1C) L objectif de ce cycle est de donner au jeune musicien des bases saines lui permettant d envisager un large champ de pratique musicale et la poursuite d études complémentaires visant à consolider son autonomie. L admission en 1er cycle est ouverte prioritairement aux enfants issus du cours d initiation pour lesquels l orientation en premier cycle a été prononcée. Ce cycle est également accessible sur concours d entrée - aux instrumentistes non débutants. Il s adresse aux enfants à partir de 7ans. Le premier cycle se parcourt en 2 phases : - 1er cycle A d une durée de 3 ans, - 1er cycle B d une durée de 2 ans. Les enseignements en premier cycle comportent : - un cours de formation musicale (45 hebdomadaires), - une pratique du chant choral (45 hebdomadaires), - un cours d instrument, (30 hebdomadaires, 40 ou 45 pour les CHAM), - une pratique instrumentale collective à partir du 1er cycle «B». Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à mi-année. La poursuite des études au sein de chaque phase du 1 er cycle se réfère au contrôle continu. Il est de l initiative des départements pédagogiques d organiser éventuellement des évaluations «intra cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. Le passage du 1er cycle «A» au 1er cycle «B», et du 1er cycle au 2e cycle s effectue sur proposition des enseignants et sur examen - organisé par la Direction - portant sur les disciplines instrumentales et de formation musicale. Le jury d examen sera présidé par le Directeur ou son représentant, et sera composé d au moins deux musiciens dont l un au moins sera spécialiste de la discipline dans laquelle se présente le candidat. A l issue des examens, les décisions prises sont les suivantes : - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, - la poursuite des études dans le cycle immédiatement supérieur, - la fin des études musicales dans le cadre du cursus, avec éventuellement une proposition d orientation vers un atelier de pratique collective. ARTICLE 3 : LE DEUXIEME CYCLE «MUSIQUE» (2C) L objectif du 2e cycle est de compléter les études et apprentissages menés en 1er cycle, de donner au jeune musicien des références artistiques et une autonomie favorisant une pratique musicale lui permettant d envisager de prolonger ses études soit dans une finalité amateur, soit dans une orientation préprofessionnelle. L admission en 2e cycle est réservée prioritairement aux élèves du Conservatoire ayant satisfait aux études en 1er cycle. Ce cycle est également accessible sur concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Le deuxième cycle se parcourt en 3 ans. 5

6 Les enseignements en 2e cycle comportent : - un cours de formation musicale (de 1h30 à 2h hebdomadaires), - une pratique du chant choral (1h hebdomadaire sur les deux premières années du cycle), - un cours d instrument (45 hebdomadaires), - une pratique instrumentale collective. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à mi-année. Il est de l initiative des départements pédagogiques d organiser éventuellement des évaluations «intra cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. A la fin du cycle, un Brevet d études musicales peut être décerné à l élève, sur examen organisé par la Direction et sur la base du contrôle continu réalisé sur la durée des études. L examen portera sur les disciplines instrumentales et de formation musicale (12/20 requis), et sera complété par une prestation de musique de chambre réalisée en public (préparée en cours d instrument). Le jury d examen sera présidé par le Directeur ou son représentant, et sera composé d au moins deux musiciens dont l un au moins sera extérieur à l établissement et spécialiste de la discipline dans laquelle se présente le candidat. Le Brevet de 2e cycle fera apparaître les attestations des pratiques musicales collectives suivies par l élève. A l issue des examens, les décisions prises sont les suivantes : - l attribution du Brevet d études musicales et l admission en 3e cycle, - l attribution du Brevet d études musicales sans passage en 3e cycle, avec la mention éventuelle d une poursuite des études instrumentales hors cursus, - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, - la fin des études musicales dans le cadre du cursus, avec éventuellement une proposition d orientation vers un atelier de pratique collective. Il peut être proposé à l élève de poursuivre dans une voie d orientation professionnelle. Celle-ci suppose la réussite à un examen d entrée en Cycle d orientation professionnelle, précédé ou non d une année de préparation (3C pré-cop). ARTICLE 4 : LE TROISIEME CYCLE «MUSIQUE» (3C) L objectif du 3e cycle est de compléter les études et apprentissages menés en 2e cycle, de clore un parcours permettant d envisager la pratique musicale «en amateur» dans les conditions les plus favorables. L admission en 3e cycle est réservée prioritairement aux élèves du Conservatoire ayant satisfait aux études en 2e cycle. Ce cycle est également accessible sur concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Le troisième cycle se parcourt en 2 ans. Les enseignements en 3e cycle comportent, au minimum : - un cours d instrument (45 hebdomadaires), - une pratique d orchestre (et de chant choral le cas échéant). Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit à l élève ou à sa famille à mi-année. La poursuite des études au sein du 3e cycle se réfère au contrôle continu. Il est de l initiative des départements pédagogiques d organiser éventuellement des évaluations «intra cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. A la fin du cycle, un Certificat d études musicales peut être décerné à l élève, sur examen organisé par la Direction et sur la base du contrôle continu réalisé sur la durée des études. L examen portera sur la discipline instrumentale et sera complété par une prestation de musique de chambre réalisée en public (préparée en cours d instrument). Le jury d examen sera présidé par le Directeur ou son représentant, et sera composé d au moins deux musiciens dont l un au moins sera extérieur à l établissement et spécialiste de la discipline dans laquelle se présente le candidat. Le certificat de 3e cycle attestera des pratiques musicales collectives suivies par l élève. A l issue de l examen, les décisions prises sont les suivantes : - l attribution du Certificat d études musicales et admission en 3 ème cycle, - l attribution du Certificat d études musicales avec la mention éventuelle d une poursuite des études instrumentales hors cursus, - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, - la fin des études musicales dans le cadre du cursus, avec une proposition d orientation vers un atelier de pratique collective. 6

7 Il peut également être proposé à l élève de poursuivre dans une voie d orientation professionnelle. Celle-ci suppose la réussite à un concours d entrée en 3e cycle préparatoire au cycle d Orientation professionnelle ou en Cycle d orientation professionnelle. ARTICLE 5 : LE TROISIEME CYCLE «MUSIQUE» PREPARATOIRE AU CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE (3C pré-cop) L objectif de ce cycle est de compléter les études et apprentissages menés précédemment, et de vérifier les aptitudes et la motivation de l élève pour une orientation préprofessionnelle. Ce cycle est accessible sur concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Les épreuves porteront sur la présentation d un programme spécifique (différent de celui demandé pour l entrée en COP), complété par un entretien. Ce cycle ne donne pas lieu à certification. A leur demande, les élèves engagés en 3C pré-cop pourront être réorientés vers le 3e cycle amateur. Les conseillers aux études devront en être avertis, au plus tard, avant l organisation des examens de fin d année. Le 3C pré-cop se parcourt en 1 année. Les enseignements de ce cycle comportent : - un cours de formation musicale, - une pratique facultative du chant choral (1h hebdomadaire), - un cours d instrument (1h hebdomadaire), - une pratique instrumentale collective (pour les élèves concernés, la participation aux sessions d orchestre symphonique revêt un caractère d obligation). Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à la mi-année. Il est de l initiative des départements pédagogiques d organiser éventuellement une évaluation de fin d année, en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. A la fin du cycle, il peut être proposé à l élève : - la poursuite des études dans le 3e cycle, - la poursuite dans une voie d orientation professionnelle. Celle-ci suppose la réussite à un concours d entrée en cycle d orientation professionnelle. ARTICLE 6 : LE CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE «MUSIQUE» (COP) Le Conservatoire de Versailles organise un cycle d enseignement se concluant par un Diplôme d études musicales (DEM), destiné aux jeunes musiciens envisageant donner une orientation professionnelle à leurs études artistiques. La structure des enseignements dispensés dans ce cadre repose sur les dispositions du décret ministériel n du 16 juin 2005 et de l arrêté ministériel du 23 février Des partenaires institutionnels ou privés, conventionnés avec le Conservatoire peuvent, dans certains cas, être associés à cette démarche éducative. L admission est prononcée à l issue d un concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Un jury - constitué du Directeur du Conservatoire ou de son représentant, des professeurs du Conservatoire dans la discipline, éventuellement d une personnalité musicale invitée examine les candidatures. Les candidats fournissent un dossier où leurs études artistiques antérieures sont détaillées. Ils présentent un programme musical d une vingtaine de minutes. Ce programme fait référence à une liste d œuvres proposée par l établissement et inclut une pièce librement choisie par le candidat. Un entretien avec le jury portera sur les motivations du candidat. Après l admission, les étudiants rencontrent un membre de la Direction pédagogique du Conservatoire, en présence du professeur de leur discipline principale, afin de définir leur parcours d études pour les 2 ou 3 prochaines années. Une commission pédagogique présidée par le Directeur ou son représentant examine les éventuelles demandes d équivalence déposées par l étudiant. Les enseignements sont répartis en trois modules - dont le détail, propre à chaque département pédagogique, est précisé par un livret édité en début d année scolaire auxquels peut s ajouter une unité d enseignement optionnelle. L ensemble de la formation représente 750h de cours ou de travaux dirigés. Les unités d enseignement sont dispensées sous forme de cours hebdomadaires ou de sessions dont le calendrier est défini à chaque rentrée. Pour les élèves concernés, la participation aux sessions d orchestre symphonique revêt un caractère d obligation. 7

8 Ces unités d enseignement donnent lieu à une évaluation continue et à une validation terminale reposant, selon les cas, sur l assiduité de l étudiant aux cours, sa participation à des prestations publiques ou sa prestation devant jury lors d un examen terminal. Le jury d examen sera présidé par le Directeur ou son représentant, et sera composé d au moins trois musiciens dont deux au moins seront extérieurs à l établissement et spécialistes de la discipline dans laquelle se présente le candidat. Au terme du cycle, un Diplôme d études musicales (DEM) est délivré par le Conservatoire sur la base des unités de valeur obtenues par l étudiant. ARTICLE 7 : LE CYCLE DE PERFECTIONNEMENT «MUSIQUE» Cette formation vient en complément de celle dispensée dans le cadre du COP. Elle s adresse aux jeunes musiciens s étant engagés dans un processus d orientation professionnelle et ayant obtenu préalablement un DEM décerné par un établissement public français d enseignement artistique ou tout autre diplôme équivalent décerné par un établissement privé ou étranger. L admission est prononcée sur concours d entrée. Un jury - constitué du Directeur du Conservatoire ou de son représentant, des professeurs du Conservatoire dans la discipline, d une personnalité musicale invitée - examine les candidatures. Les candidats présentent un dossier où leurs études artistiques antérieures sont détaillées et présentent un programme musical d une quinzaine de minutes. Ce programme est librement choisi par le candidat. Un entretien avec le jury portera sur les motivations du candidat. L admission en cycle de perfectionnement vaut pour un an renouvelable. Suite à son admission, l étudiant est reçu par le conseiller aux études en présence de son professeur dans la discipline principale pour préciser, de manière contractuelle, les axes sur lesquels reposera sa formation. Dans le cadre de ce contrat, une évaluation d étape sera prévue sous forme d une prestation artistique ou d un examen devant jury. Au terme de la première année, la direction pourra mettre fin au contrat de formation. A l inverse, une deuxième année pourra être accordée sur la base d une réactualisation du contrat. Le Prix de perfectionnement est délivré à l issue d une participation de l élève à un «Salon des solistes». ARTICLE 8 : LES ENSEIGNEMENTS MUSICAUX «HORS CURSUS» Des enseignements musicaux «hors cursus» viennent compléter l offre pédagogique du Conservatoire. Ils sont destinés aux enfants et aux adultes souhaitant engager (ou prolonger) une pratique musicale encadrée par des professeurs de l établissement - sans être soumis aux contraintes du cursus. Deux dispositifs sont prévus : - L accès aux ateliers musicaux est généralement conditionné par une simple inscription, sous réserve de places disponibles. Ces ateliers privilégient une pratique collective de la musique reposant sur l expression vocale (chœurs), le jeu en petites formation (musique de chambre, musique ancienne, jazz), le jeu en orchestre (orchestre à cordes, orchestre d harmonie, orchestre symphonique). Dans certains cas, une audition préalable peut déterminer l accès aux travaux de ces ensembles. Elles sont organisées et réalisées par les professeurs concernés. - L accès au dispositif hors cursus incluant un enseignement instrumental individuel suppose l obtention préalable du Brevet de 2e cycle ou du Certificat de 3e cycle délivrés par le Conservatoire de Versailles avec la mention d une poursuite des études instrumentales hors cursus. Il suppose également l accord du professeur qui assurera l enseignement individuel et une décision favorable de la Direction de l établissement. Le bénéfice de cette formation vaut pour une année scolaire, éventuellement renouvelable une année. Le retour de l élève aux dispositions du cursus est envisageable, sur concours d entrée. 8

9 II ANNEXE RELATIVE AU FONCTIONNEMENT DES ORCHESTRES PREAMBULE La pratique d ensemble s impose à tous les élèves de l établissement. Sous des formes diverses, elle constitue une part importante de la formation des musiciens. Elle confère une dimension sociale aux études artistiques et donne lieu à des présentations publiques. En conséquence, la participation active des élèves aux cours d orchestre notamment est expressément requise. Tout manquement, l absentéisme en particulier, donnera lieu à l application des sanctions prévues au règlement intérieur. Le travail d orchestre suppose un suivi particulièrement attentif des professeurs d instruments dont les élèves, à ces occasions, développent des compétences musicales fondamentales et découvrent de nouveaux répertoires. FONCTIONNEMENT Le bon fonctionnement des orchestres suppose une nécessaire articulation entre l administration pédagogique (service de la scolarité), la direction des études (conseillers aux études), les professeurs en charge des orchestres et les professeurs d instruments. L organisation du travail d orchestre prend différentes formes selon l âge des élèves et la configuration des orchestres. Généralement, le travail d orchestre est mené lors de répétitions hebdomadaires, sur la totalité de l année scolaire (orchestres CHAM et orchestres de 1er et 2ème cycles). Le travail de l orchestre symphonique répond à une logique de «session», cette organisation répondant aux caractéristiques du programme musical choisi et aux contraintes liées à la production du ou des concerts. Un planning définit précisément les dates de chaque répétition, les musiciens auxquelles elles s adressent, les dates et les lieux des concerts. Les plannings de ces sessions sont établis par les conseillers aux études et le chef d orchestre. Ce fonctionnement sera étendu aux travaux de certains ensembles à géométrie variables, constitués pour la réalisation de programmes particuliers. Au regard de leur situation dans le cursus, les élèves sont affectés aux différents orchestres selon des modalités variables, précisées ci-après. EFFECTIFS Les élèves HTS des niveaux de 1er cycle «b» sont affectés à «l ensemble à cordes» ou «l ensemble à vents» de 1er cycle. Cette mention sera indiquée sur le formulaire de réinscription ; la gestion des effectifs incombe au Service de la scolarité. Le suivi des élèves concernés sera assuré par le conseiller aux études (HTS) et les professeurs en charge de ces orchestres. Les élèves en CHAM du primaire et des classes de 6è et 5è sont logiquement affectés aux orchestres qui leur correspondent (orchestres des CM1, CM2 et 6e-5e cordes ou vents). Leur suivi est assuré par le conseiller aux études (CHAM) et le professeur en charge de ces orchestres. L effectif de l orchestre à cordes est déterminé en concertation par les Conseillers aux études et le chef de cet orchestre. Les professeurs d instruments seront préalablement consultés. L effectif sera principalement constitué d élèves HTS de 2ème cycle. L effectif de l orchestre dit des 4ème-3ème est déterminé en concertation par les conseillers aux études et le chef de cet orchestre. Les professeurs d instruments seront préalablement consultés. L effectif sera principalement constitué d élèves CHAM de ces classes et de niveau de 2ème cycle. 9

10 L effectif de l orchestre d harmonie est déterminé en concertation par les conseillers aux études et le chef de cet orchestre. Les professeurs d instruments seront préalablement consultés. L effectif sera principalement constitué d élèves HTS de 2ème et de 3ème cycles du département des vents et des classes de percussion. NB : pour chaque session, les pupitres seront encadrés par des élèves de COP et de perfectionnement désignés par les conseillers aux études sur proposition des professeurs d instruments. De même, pour chaque session, un pupitre de saxophones sera désigné par le conseiller aux études sur proposition du professeur d instrument. L effectif de l orchestre symphonique est déterminé en concertation par les conseillers aux études et le chef de cet orchestre. Les professeurs d instruments seront préalablement consultés. L effectif sera principalement constitué d élèves HTS du Cycle d orientation professionnelle, de perfectionnement et éventuellement de licence. L effectif du Big band de jazz et du Big band junior est déterminé par le professeur coordinateur du département de jazz en relation avec ses collègues et le conseiller aux études. Au terme d une année scolaire, les élèves poursuivant leurs études musicales seront affectés aux différents orchestres pour l année scolaire suivante. Cette mention figurera sur le dossier de réinscription de chaque élève. Dès leur admission, les nouveaux élèves seront affectés aux orchestres leur correspondant. PROGRAMMES MUSICAUX Le choix des programmes est proposé par les professeurs en charge des orchestres, en concertation avec les conseillers aux études, les professeurs coordinateurs des départements des cordes et des vents (et les professeurs de chant lyrique et de chant choral lorsqu il est question d œuvre incluant des parties vocales, et les professeurs de danse ou d art dramatique lorsque la participation d élèves danseurs ou comédiens est requise). Il est validé par la direction et fait l objet d une diffusion publique dans le cadre de la saison artistique annuelle du conservatoire. III LE CURSUS DANSE ARTICLE 9 : L INITIATION «DANSE» L objectif est l éveil de la perception du corps et de l espace, de la créativité et de la sensibilité artistique, ainsi que la formation de l oreille. L admission des enfants en Cycle initial danse est réservée aux familles domiciliées sur l agglomération de Versailles Grand Parc. Elle se fait sur inscription et tests d aptitude morphologique, dans la limite des places disponibles. Ce cycle est proposé aux enfants âgés de 6 et 7 ans. Les enseignements représentent de 45 à 1h de cours hebdomadaire. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à la mi-année. Au terme de ces deux années, sur la base du contrôle continu réalisé par les enseignants, une orientation pour l année suivante est prononcée par l équipe pédagogique. Trois orientations sont possibles : - l entrée en premier cycle danse, - l orientation en atelier de danse contemporaine (8-9 ans), - une réorientation vers un atelier vocal. ARTICLE 10 : LE PREMIER CYCLE «DANSE» (1C) L objectif de ce cycle est de donner au jeune danseur les bases saines (acquisition du schéma corporel, sensibilisation à l espace et à la musique) lui permettant d envisager une pratique aisée de la danse en proposant l acquisition des éléments techniques de base. Le premier cycle se parcourt en 3 ans minimum. 10

11 Les enseignements en 1er cycle comportent : - une pratique optionnelle du chant choral (45 hebdomadaires), - 2h à 3h hebdomadaires de cours de danse classique, complétées par 45 à 1h hebdomadaires de danse contemporaine pour les élèves des classes à Horaires Aménagés. L admission en 1er cycle est réservée prioritairement aux enfants issus du cycle initial danse pour lesquels l orientation en premier cycle «danse» a été prononcée. Ce cycle est également accessible - sur concours d entrée - aux danseurs non débutants. Il s adresse aux enfants à partir de 8 ans (cf. tableau de limite d âge). Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à mi-année. La poursuite des études au sein du 1er cycle se réfère au contrôle continu. Il est de l initiative du département danse d organiser éventuellement des évaluations «intra cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. Le passage du 1er cycle au 2e cycle s effectue sur proposition des enseignants et sur examen - organisé par la Direction - portant sur la discipline de danse classique. A l issue des examens, les décisions prises sont les suivantes : - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, éventuellement renouvelable sauf pour les élèves en Classes à Horaires Aménagés, la poursuite des études dans le 2 cycle, - la fin des études chorégraphiques (et la poursuite éventuelle d une pratique du chant choral). ARTICLE 11 : LE DEUXIEME CYCLE «DANSE» (2C) L objectif du 2e cycle est de compléter les études et apprentissages menés en 1er cycle, de donner au jeune danseur des références artistiques, développer une initiation à l endurance et une autonomie favorisant une pratique de la danse lui permettant d envisager de prolonger ses études soit dans une finalité amateur, soit dans une orientation préprofessionnelle. L admission en 2e cycle est réservée prioritairement aux élèves du Conservatoire ayant satisfait aux études en 1er cycle. Ce cycle est également accessible sur concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Le deuxième cycle se parcourt en 3 ans minimum. Les enseignements en 2e cycle comportent : - 4h hebdomadaires de cours dans la discipline chorégraphique principale, - 1h à 2h hebdomadaires de cours dans une discipline chorégraphique complémentaire, ou sous forme de session, - une pratique facultative du chant choral (1h hebdomadaire), - un cours de formation musicale pour danseurs (1h hebdomadaire, à partir de la 2 e année, dès la 1ère année pour les Classes à Horaires Aménagés) ou équivalence reconnue. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à mi-année. La poursuite des études au sein du 2e cycle se réfère au contrôle continu. Il est de l initiative du département danse d organiser éventuellement des évaluations «intra-cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. Le passage en 3e cycle s effectue sur proposition des enseignants et sur examen organisé par la Direction - portant sur les disciplines de danse classique, danse contemporaine, formation musicale. A l issue des examens, les décisions prises sont les suivantes : - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, éventuellement renouvelable sauf pour les élèves de Classes à Horaires Aménagés, - la poursuite des études dans le 3e cycle, - la fin des études chorégraphiques. Il peut être proposé à l élève de poursuivre dans une voie d orientation professionnelle. Celle-ci suppose la réussite à un examen d entrée dans le cycle d enseignement professionnel initial (COP). 11

12 ARTICLE 12 : LE TROISIEME CYCLE «DANSE» (3C) cursus HTS L objectif du 3e cycle est de compléter les études et apprentissages menés en 2e cycle, de clore un parcours permettant d envisager la pratique de la danse «en amateur» dans les conditions les plus favorables. L admission en 3e cycle est réservée prioritairement aux élèves du Conservatoire ayant satisfait aux études en 2e cycle. Ce cycle est également accessible sur concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Le troisième cycle se parcourt en 2 ans minimum. Les enseignements en 3e cycle comportent : - 2 cours hebdomadaires de danse classique pour une durée de 4h minimum, - 1 cours de danse contemporaine de 1h hebdomadaire, - un cours de formation musicale pour danseurs (1h hebdomadaire) ou équivalence reconnue, - des sessions de culture chorégraphique viendront compléter l enseignement. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit à l élève ou à sa famille à mi-année. La poursuite des études au sein du 3e cycle se réfère au contrôle continu. Il est de l initiative du département danse d organiser éventuellement des évaluations «intra-cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. A la fin du cycle, un Certificat de 3e cycle est décerné à l élève, sur examen organisé par la Direction et sur la base du contrôle continu réalisé sur la durée des études. L examen porte sur les deux disciplines chorégraphiques et sur la formation musicale. A l issue de l examen, les décisions prises sont les suivantes : - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, éventuellement renouvelable, - la fin des études chorégraphiques. Il peut être proposé à l élève de poursuivre dans une voie d orientation professionnelle. Celle-ci suppose la réussite à un examen d entrée dans le cycle d enseignement professionnel initial (COP). ARTICLE 13 : LE TROISIEME CYCLE «DANSE» PREPARATOIRE AU CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE (3C pré-cop) L objectif de ce cycle est de compléter les études et apprentissages menés en 2e cycle, de vérifier les aptitudes et la motivation de l élève pour une orientation préprofessionnelle. Ce cycle est accessible sur concours d entrée (cf. tableau de limite d âge), sur la base des examens d entrée en COP. Le 3ème cycle «DANSE» préparatoire au cycle d orientation professionnelle (3C pré-cop) est proposé dans les dominantes classique et contemporaine dans le cadre d une scolarité à Horaires Aménagés. Les enseignements en 3C pré COP «danse» comportent : - 4 cours de danse dans la discipline chorégraphique principale, - 1 cours de danse dans la discipline chorégraphique complémentaire, - un cours de formation et de culture musicale pour danseurs (ou équivalence reconnue), - un cours de culture chorégraphique (notation, analyse fonctionnelle du mouvement dansé, histoire de la danse, anatomie-physiologie ). Le 3C pré-cop se parcourt en 1 année, éventuellement renouvelable sur proposition du professeur de la discipline principale. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à la mi-année. La poursuite des études au sein de ce cycle se réfère au contrôle continu. Il est de l initiative du département danse d organiser éventuellement des évaluations «intra cycles» en appui du suivi assuré individuellement par chaque enseignant. A la fin du cycle, il peut être proposé à l élève : - la poursuite des études dans le même cycle pour une année supplémentaire, - la poursuite des études dans le 3e cycle, - la poursuite dans une voie d orientation professionnelle. Celle-ci suppose la réussite à un examen d entrée dans le cycle d enseignement professionnel initial (COP). 12

13 ARTICLE 14 : LE CYCLE D ORIENTATION PROFESSIONNELLE «DANSE» (COP) Le Conservatoire de Versailles organise un cycle d enseignement se concluant par un Diplôme d études chorégraphiques (DEC), destiné aux jeunes danseurs envisageant donner une orientation professionnelle à leurs études artistiques. La structure des enseignements dispensés dans ce cadre repose sur les dispositions du décret ministériel n du 16 juin 2005 et sur le schéma d orientation pédagogique publié par le Ministère de la culture et de la communication (avril 2008). Des partenaires institutionnels ou privés, conventionnés avec le Conservatoire peuvent, dans bien des cas, être associés à cette démarche éducative. L admission est prononcée à l issue d un concours d entrée (cf. tableau de limite d âge). Un jury - constitué du Directeur du Conservatoire ou de son représentant, des professeurs du Conservatoire dans la discipline principale, d une personnalité invitée du monde de la danse - examine les candidatures. Les candidats ont constitué un dossier où leurs études artistiques antérieures sont détaillées. Ils sont invités à participer à un cours suivi d un atelier conduits par un spécialiste extérieur à l établissement. Ils présentent un programme imposé d une vingtaine de minutes. Ce programme fait référence «aux épreuves de danse» élaborées par les inspecteurs spécialité danse de la DGCA au Ministère de la Culture et de la communication. Il sera complété par l interprétation d une chorégraphie librement choisie par le candidat. Un entretien avec le jury portera sur les motivations du candidat. Le COP «danse» est proposé dans les dominantes classique et contemporaine. Les enseignements en COP «danse» comportent : - 4 cours de danse dans la discipline chorégraphique principale représentant 7h30 hebdomadaires, - 1 cours de danse dans une discipline chorégraphique complémentaire représentant 2h hebdomadaires, ou sous forme de sessions, - un cours de formation et de culture musicale pour danseurs (1h hebdomadaire), - un cours de culture chorégraphique (notation, analyse fonctionnelle du mouvement dansé, histoire de la danse, anatomie-physiologie ). L ensemble de la formation représente 1024 h de cours ou de travaux dirigés. Il ne peut s adresser qu à des élèves poursuivant leurs études générales en classes à horaires aménagés (CHAD), en classes à aménagements d horaires ou par correspondance. Les unités d enseignement sont dispensées sous forme de cours hebdomadaires ou de sessions dont le calendrier est défini à chaque rentrée. Ces unités d enseignement donnent lieu à une évaluation continue et à une validation terminale reposant, selon les cas, sur l assiduité de l étudiant aux cours, sur sa participation à des prestations publiques ou sur sa prestation devant jury lors d un examen terminal. Les épreuves de l Unité de valeur technique incluront : - la présentation d un travail collectif, - une variation imposée dans la discipline chorégraphique principale (figurant dans les programmes édités sur vidéogramme par la DGCA), - une variation libre (composition personnelle ou pièce du répertoire). Au terme du cycle, un Diplôme d études chorégraphiques (DEC) est délivré par le Conservatoire sur la base des unités de valeur obtenues par l étudiant. ARTICLE 15 : LES ATELIERS DE DANSE CONTEMPORAINE Trois ateliers de danse contemporaine sont réservés à l accueil des jeunes danseurs : - un atelier de découverte ouvert aux élèves âgés de 8/9 ans, - deux ateliers dont l objectif est de développer une pratique régulière de cette discipline : l un destiné aux élèves âgés de 10/11 ans et l autre aux élèves de 11 à 14 ans ou plus. 13

14 IV LE CURSUS ART DRAMATIQUE ARTICLE 16 : LE DEUXIEME CYCLE «ART DRAMATIQUE» (2C) L admission en 2e cycle d art dramatique s effectue sur concours d entrée, après une période probatoire de quelques semaines. Ce cycle s adresse aux jeunes gens à partir de 16 ans. La durée du cycle est de 1 à 2 ans, à raison de 3h à 6h hebdomadaires de cours ou de travaux dirigés. Les enseignements en 2e cycle ont pour objectif de poser les bases de l art théâtral à travers des enseignements visant à : - l acquisition d une aisance corporelle et vocale, - la pratique du jeu théâtral par l improvisation et l appropriation de textes du répertoire, - la construction d une culture théâtrale, - l exploration de divers modes d expression artistique, musicale notamment. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à mi-année. Au terme du 2e cycle, sur la base du contrôle continu assuré par les enseignants et sur présentation de travaux devant l équipe pédagogique et/ou en public, l élève peut se voir : - signifier la fin de ses études théâtrales, - proposer une année supplémentaire en 2e cycle, - encourager à poursuivre en 3e cycle. ARTICLE 17 : LE TROISIEME CYCLE «ART DRAMATIQUE» (3C) L admission en 3e cycle d art dramatique s effectue dans la continuité des études effectuées en 2e cycle au conservatoire, ou sur concours d entrée, après une période probatoire de quelques semaines. Ce cycle s adresse aux jeunes gens à partir de 17 ans. La durée du cycle est de 2 à 3 ans, à raison de 6h à 12h hebdomadaires de cours ou de travaux dirigés. Les enseignements en 3e cycle ont pour objectif de consolider les bases de l art théâtral telles que posées en 2e cycle : - le développement de l aisance corporelle et vocale, - la construction du travail d interprétation, - l approfondissement de la culture théâtrale, - la pratique de divers modes d expression artistique. Une évaluation continue est réalisée par les enseignants. Un rapport d étape est communiqué par écrit aux familles à mi-année. A la fin du cycle, un Certificat d études théâtrales est décerné à l élève, sur examen organisé par la Direction et sur la base du contrôle continu réalisé sur la durée des études. Le jury d examen sera présidé par le Directeur ou son représentant, et sera composé d au moins trois personnalités du monde du théâtre dont deux au moins seront extérieures à l établissement. L élève peut se voir : - signifier la fin de ses études théâtrales, - proposer une année supplémentaire en 3e cycle, - décerner un certificat d études théâtrales. ARTICLE 18 : LE CYCLE ORIENTATION PROFESSIONNELLE «ART DRAMATIQUE» (COP) Le Conservatoire de Versailles organise un cycle d enseignement se concluant par un Diplôme d études théâtrales (DET), destiné aux jeunes acteurs envisageant donner une orientation professionnelle à leurs études artistiques. La structure des enseignements dispensés dans ce cadre repose sur les dispositions du décret ministériel n du 16 juin 2005 et sur le schéma d orientation pédagogique publié par le Ministère de la culture et de la communication (version 2006). L admission en COP d art dramatique s effectue suite à un concours d entrée. Ce cycle s adresse aux jeunes gens à partir de 18 ans. Le volume d enseignement en COP représente 1054h de cours et de travaux dirigés réparties sur 2 années. 14

15 Les enseignements reposent sur : - un entraînement corporel et vocal notamment par la pratique du chant et de la danse, - le développement du travail d interprétation, - l approfondissement de la culture théâtrale, - le renforcement des moyens d expression artistique. Des ateliers menés par des intervenants du monde professionnel viendront compléter les enseignements réguliers. Les projets personnels et collectifs seront encouragés et permettront de vérifier l engagement artistique des étudiants. L évaluation continue réalisée par l équipe pédagogique validera les enseignements dispensés sous forme de cours hebdomadaires. L évaluation terminale conduisant à la délivrance du Diplôme d enseignement théâtral (DET) portera sur l interprétation présentée en public de textes du répertoire et la réalisation d un projet personnel donnant lieu à soutenance. Le jury, présidé par le Directeur ou son représentant, assistera à la présentation de ce travail. Il sera composé d au moins quatre personnalités du monde du théâtre dont trois au moins seront extérieures à l établissement. V LES LIMITES D AGE ARTICLE 19 : LES LIMITES D AGES POUR LES ETUDES CHOREGRAPHIQUES 1 Limites d âge Initiation 1 er cycle 2 ème cycle 3 ème cycle COP Danse 6 et 7 ans Entre 8 et 13 Entre 11 et 16 A partir de 14 A partir de 14 ans ans ans ans ARTICLE 20 : LES LIMITES D AGES SUPERIEURES POUR L ENTREE DANS LES CLASSES INSTRUMENTALES 1 Age maximum 1 er cycle 2 ème cycle 3 ème cycle et 3C COP pré COP Piano, violon Alto, clarinette, flûte à bec, flûte traversière, guitare, harpe, percussions Violoncelle, clavecin, hautbois, saxophone Basson, cor Trompette Contrebasse, Orgue, trombone, tuba ARTICLE 21 : LES AGES MINIMUM REQUIS EN DEBUT DE CYCLE 1 Age minimum 1 er cycle 2 ème cycle 3 ème cycle COP requis Chant Danse Art Dramatique Au 31 décembre de l année d inscription 15

16 VI LES CLASSES A HORAIRES AMENAGES ARTICLE 22 : LES CLASSES A HORAIRES AMENAGES Les Classes à Horaires Aménagés du primaire et du collège (musique et danse) sont organisées dans le cadre de la circulaire interministérielle du 2 août 2002 et du 18 janvier La scolarité artistique suivie dans ces classes ne donne pas lieu à versement de droit d inscription ni de scolarité. Les classes de musique vont du CP à la Terminale, celles de danse de la 6e à la Terminale. Les épreuves d admissibilités des élèves musiciens et danseurs ont lieu au deuxième trimestre de l année précédente. L admission est prononcée par une commission mixte (établissement d enseignement général conservatoire). L apprentissage instrumental débute à partir du CE2. Le fait de pratiquer une discipline instrumentale en CP et CE1 (hors CRR) n est pas contractuel pour le choix de l instrument en CE2. La scolarité en Classes à Horaires Aménagés peut être interrompue sur décision d une commission mixte (établissement d enseignement général - conservatoire). VII L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Licence musique, interprétation et patrimoine PRESENTATION INSCRIPTION ADMISSION Les enseignements considérés ici répondent à l intitulé de la «Licence musique, interprétation et patrimoine» pour laquelle a été obtenue l habilitation du Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche. Ce règlement complète les dispositions générales du règlement des études à l Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines et apporte les précisions relatives à l accès et au suivi des enseignements proposés par le CRR de Versailles, par convention avec l Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines et le CRD de la vallée de Chevreuse. Il est tenu à la disposition du public sur le site internet du conservatoire de Versailles ou sur simple demande auprès de l administration. ARTICLE 23 : CONDITIONS D INSCRIPTION AU CONCOURS D ENTREE L admission en «Licence musique interprétation et patrimoine» suppose de satisfaire aux épreuves d un concours organisé au printemps de l année universitaire précédente. Peuvent se présenter aux épreuves du concours d entrée les candidats titulaires : - D un Diplôme national d orientation professionnelle de musicien (DNOP). Peuvent également se présenter les candidats titulaires d un Diplôme d études musicales (DEM), d une médaille d or, ou d un premier prix d un établissement d enseignement public de la musique. - Du baccalauréat ou d un diplôme français ou étranger admis en dispense ou équivalence. Pour les candidats qui ne répondent pas aux conditions fixées aux 1 et 2, une demande de dérogation peut être formulée auprès des responsables de la formation, lesquels statuent après avis d une commission composée de trois enseignants des établissements. Les étudiants étrangers peuvent s inscrire en respectant les conditions suivantes : - justifier du baccalauréat français ou de titres ouvrant l accès à l enseignement supérieur dans leur pays d obtention, - motiver leur volonté de venir suivre leurs études en France, - être en possession des documents nécessaires permettant le séjour sur le territoire français : visa, carte de séjour (étudiants hors Union Européenne), - justifier d une connaissance suffisante de la langue française. 16

17 ARTICLE 24 : MODALITES D INSCRIPTION AU CONCOURS D ENTREE Les candidats doivent effectuer deux démarches : l inscription au CRR Versailles comprenant l acquittement d un droit d'inscription fixé par le Conseil communautaire de la Communauté d agglomération de Versailles Grand Parc l inscription sur le site Admission Post Bac (APB) de l UVSQ. Cas particulier : Les étudiants étrangers non ressortissants d un pays de l UE qui souhaitent intégrer la L1 doivent, en premier lieu, effectuer une Demande d'admission Préalable (DAP), soit directement à l'université (pour ceux qui résident en France) ou, pour ceux qui résident dans leur pays d'origine, via l'espace Campus France ou une ambassade ; la seule exception concerne les étudiants étrangers résidant en France et dont les diplômes sont français ou européens. S ils souhaitent intégrer la licence en 2e ou 3e année, les étudiants étrangers non ressortissants d un pays de l UE et résidant dans un pays où Campus France existe doivent, en premier lieu, effectuer une Demande d'admission Préalable (DAP) via l'espace Campus France. A la réception des dossiers de candidature, l UVSQ, le CRR de Versailles et le CRD de la vallée de Chevreuse établissent et rendent publique la liste des candidats admis à se présenter au concours d entrée. ARTICLE 25 : PIECES A FOURNIR POUR LE DOSSIER D INSCRIPTION Les candidats remplissent le dossier d inscription en fournissant les documents suivants : - photocopie du DINOP ou du DEM ou diplôme équivalent, - photocopie du baccalauréat ou diplôme équivalent, - curriculum vitae, - lettre de motivation détaillant leur projet d études, - programme présenté au concours d entrée, - prévoir un exemplaire des partitions pour l accompagnateur, - 2 photos d identité, - le règlement par chèque des droits d inscription au concours d entrée les éventuelles - demandes de dérogation (diplômes, limite d âge), - l éventuelle demande de validation des acquis antérieurs. Le dossier d inscription doit être impérativement déposé à la date choisie et communiquée à cet effet par l administration du CRD ou du CRR. ARTICLE 26 : LIMITES D AGE La limite d âge est de 26 ans pour les instrumentistes et de 30 ans pour les chanteurs. Cette limite d âge est à considérer avec effet au 31 décembre de l année de rentrée scolaire concernée. Une demande de dérogation à la limite d âge peut être formulée auprès du directeur du CRD de la vallée de Chevreuse ou du directeur du CRR de Versailles lesquels statuent après avis d une commission composée de trois enseignants des établissements, laquelle examine le parcours antérieur de l étudiant concerné. ARTICLE 27 : EPREUVES D ADMISSION Les épreuves d admission sont les suivantes : Pour les instrumentistes : L exécution d un programme instrumental libre d une durée de 20 minutes et intégrant des pièces d esthétiques différentes. L une au moins des 3 pièces doit être accompagnée (sauf pour l orgue, le clavecin). Ce programme doit être d une durée totale de 20 minutes environ ; le jury se réservant le droit d interrompre le candidat à tout moment : - un déchiffrage portant notamment sur la perception de données stylistiques, - un entretien avec le jury portant notamment sur le projet d études. 17

18 Pour les chanteurs : - une pièce de musique française avec récitatif, - deux pièces de styles différents (et dans des langues étrangères distinctes pour les chanteurs), - un entretien avec le jury portant notamment sur le projet d études. ARTICLE 28 : COMPOSITION DU JURY Les jurys chargés d évaluer les épreuves du concours d entrée comprennent au minimum : - le directeur du CRD de la vallée de Chevreuse et le directeur du CRR de Versailles, - présidents du jury, - le responsable de la formation à l UVSQ ou son représentant, - un professeur de la discipline principale, enseignant ou non au sein du CRR, - une personnalité du monde musical. Les décisions du jury sont sans appel. ARTICLE 29 : AFFECTATION DES ETUDIANTS DANS LES CLASSES La répartition des étudiants dans les classes est effectuée par le directeur du CRR et le responsable de la formation en liaison avec les enseignants concernés. Il sera tenu compte des vœux formulés par les étudiants pour le choix du professeur de la discipline principale, ce choix ayant été mis en regard du projet d études lors de l entretien se tenant durant l épreuve d admission. ARTICLE 30 : VALIDATION DES ACQUIS ANTERIEURS Pour l admission dans le cursus d un étudiant ayant déjà effectué une partie d un cycle d enseignement supérieur musical, on parlera de "validation des acquis antérieurs". L étudiant dépose une demande en même temps que son dossier d inscription. Cette demande sera prise en considération lors des épreuves du concours. Après l admission de l étudiant, cette demande sera réétudiée au début de chaque semestre par une commission composée des responsables de la formation à l UVSQ et au CRR, qui proposera selon les cas : - la validation, - une mise en situation par le professeur de la discipline considérée, - une validation par examen (type exemption). Selon les cas, la validation donne lieu à : - la validation totale d une discipline et l attribution des points ECTS correspondants, - la dispense de tout ou partie des cours d une ou plusieurs disciplines mais pas de l examen final de celle(s)-ci, - l attribution d une partie des points ECTS d une ou plusieurs disciplines. Ces dispositions peuvent mener à une réduction de la durée de formation. Toutefois, les étudiants devront être disponibles pour l ensemble des projets de diffusion mis en œuvre lors des 3 années qui composent la Licence. ARTICLE 31 : INSCRIPTION DEFINITIVE Après la publication des résultats, les candidats admis doivent procéder à leur inscription définitive auprès de l UVSQ et du CRR de Versailles et verser les droits de scolarité correspondants. 18

19 CURSUS - EVALUATION DES ETUDES ARTICLE 32 : UNITES D ENSEIGNEMENT Le parcours de formation est organisé en unités d enseignement (U.E.) Le partenariat établi entre le CRR et l Université de Versailles St Quentin en Yvelines consiste en une répartition des U.E. selon leurs champs de compétence privilégiés et un système de co validation des résultats est installé. Une répartition des U.E. selon leurs champs de compétence privilégiés et un système de co- validation des résultats est installé. ARTICLE 33 : PROJET D ETUDES Lors de son admission, le candidat doit présenter un projet d études. Ce projet est précisé tout au long du cursus avec les responsables de la formation. Cette mise à jour du projet d études s appuie sur les résultats du contrôle continu. Elle permet, entre autres, de faire le choix de la préspécialisation en troisième année, d orienter les destinations de stages et mises en situation professionnelle. ARTICLE 34 : DUREE DU CURSUS La durée normale du cursus est de 6 semestres. Cette durée peut être portée à 7 ou 8 semestres de suivi effectif du cursus Licence si l étudiant doit repasser des U.E. Il est interdit de faire plus de deux fois l U.E. principale du même semestre. Le nombre de semestres suivis par l'étudiant ne peut dépasser de 2 celui du semestre validé le plus élevé. 19

20 ARTICLE 35 : LES ENSEIGNEMENTS Licence 1, Semestre 1 20

21 Semestre 2 : 21

22 Licence 2, Semestre 3 : 22

23 Semestre 4 : 23

24 Licence 3, Semestre 5 : 24

25 Semestre 6 : 25

26 L ensemble des enseignements est délivré sous forme de travaux dirigés, pour lesquels une demande d évaluation en un seul contrôle terminal est impossible : la présence à ces cours est toujours requise. Les évaluations de ces matières se distribuent en contrôle continu (CC) et contrôle continu complété par un examen (CC + E). Le contrôle continu est sous la seule responsabilité de l enseignant référent, l examen peut prendre la forme d une épreuve devant un jury extérieur, ou d un devoir écrit demandé à l étudiant. Une part de contrôle continu reste néanmoins affectée à la moyenne finale, et quel que soit le mode d évaluation, deux absences non justifiées entraînent une note finale inférieure à la moyenne. Certaines UE demandent à être bien considérées au préalable : L UE de Pratiques collectives est assurée par une équipe d enseignants. Ils se répartissent ces différents modules : - Répertoire médiéval et Renaissance, - Répertoire baroque, - Répertoire classique et XIXe s, - Répertoire XXe s. et contemporain. Les étudiants sont invités à rejoindre, au moins, l un de ces ateliers chaque semaine, en bonne coordination avec les différents départements et l ensemble des étudiants. La rotation entre ces modules se fait sur un rythme approximativement mensuel, généralement à la suite d une présentation publique. Il appartient aux étudiants de construire ce parcours en relation avec le conseiller aux études en début de semestre, de tenir à jour leurs états de service et d en rendre compte à la fin de chaque semestre. Master classes Tout au long des six semestres du cursus, des intervenants extérieurs proposent d approfondir certains domaines spécialisés, au CRR comme à l extérieur. Souvent facultatifs, ces événements permettent à l étudiant de développer un parcours plus personnalisé. Là encore il appartient à l étudiant de noter ses participations et d en rendre compte à la fin du dernier semestre (S6) sous la forme d un dossier. UE Optionnelles Les UE d Ecriture/Contrepoint ancien (S3, S5 & S6) supposent la maîtrise des éléments fondamentaux de la discipline. Un test de contrôle est proposé par l enseignant référent en début de parcours ; en cas de lacunes repérées, l option «Bases de l Ecriture musicale» de S2 est vivement recommandée. L option choisie en S5 implique une poursuite en option de S6 dans la même matière. ARTICLE 36 : STAGES D INSERTION PROFESSIONNELLE La formation comporte des périodes de stage en milieu professionnel ou des mises en situation professionnelle. L organisation, le suivi pédagogique et l évaluation des stages en milieu professionnel sont placés sous la responsabilité du CRR. Ils font l objet d une convention entre l étudiant, l organisme d accueil et le CRR précisant les éléments suivants : - Les conditions d accueil de l étudiant, - La durée et le calendrier du stage, - Le descriptif des activités confiées à l étudiant. 26

27 DELIVRANCE DU DIPLOME ARTICLE 37 : MODALITES D ATTRIBUTION DES CREDITS L attribution des crédits se fait chaque semestre sur la base des résultats du contrôle continu, éventuellement complété par des épreuves terminales présentées devant un jury et après co validation des notes avec l Université. Tous les E.C. sont évalués par une note de 0 à 20. Une note égale ou supérieure à 10 donne l attribution des ECTS correspondants. A l issue de chaque semestre, un jury composé des responsables de la formation de l UVSQ et du CRR de Versailles, effectue, pour chaque étudiant, le bilan des évaluations obtenues pour chacune des UE et lui attribue les crédits ECTS correspondants. 180 crédits sont nécessaires pour obtenir la Licence. ARTICLE 38 : DELIVRANCE DU DIPLOME Sur cette base, le Président de l Université délivre la Licence. Les candidats non reçus obtiennent les crédits correspondant aux U.E. acquises. Le directeur du conservatoire peut, après avis de l équipe pédagogique et en accord avec l Université, les autoriser à suivre une année d études supplémentaires. ASSIDUITE La présence aux cours prévus dans le cadre du cursus des études est obligatoire. Les cours assurés par le conservatoire étant réalisés sous forme de travaux dirigés, deux absences non justifiées ont pour effet l obtention d une note inférieure à la moyenne pour l UE semestrielle concernée. De même, trop d absences, même justifiées, dans un seul et même semestre peuvent entrainer la non-validation de l UE concernée. Toute absence doit être notifiée immédiatement ou par anticipation, par voie écrite et datée, auprès de l administration des établissements dans un délai de 8 jours au plus tard. Ces derniers se réservent le droit d exiger tout justificatif relatif à une absence et de déclarer le motif recevable ou non. Sont considérées comme absences justifiées : - Les problèmes de santé accompagnés d un justificatif médical - Les cas d accident ou de décès de proches, obligations civiles et militaires, grèves des transports, accident matériel - La participation, préalablement validée par l'équipe pédagogique, à une activité musicale ayant valeur de formation ou d expérience conformément au projet personnel défini précédemment - Convocations : concours et examens publics, institutions et organismes sur présentation de justificatifs - Obligations religieuses ponctuelles Et plus généralement, l ensemble des cas dits de force majeure dûment justifiés. 27

28 VIII L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Master musique, interprétation et patrimoine PRESENTATION - INSCRIPTION - ADMISSION Les enseignements considérés ici répondent à l intitulé du «Master musique, interprétation et patrimoine» pour lequel a été obtenue l habilitation du Ministère de l enseignement supérieur et de la recherche. Ce règlement complète les dispositions générales du règlement des études de la ComUE Université Paris-Saclay et apporte les précisions relatives à l accès et au suivi des enseignements proposés par le CRR de Versailles, par convention avec cette université et le CRD de la vallée de Chevreuse. Il est tenu à la disposition du public sur le site internet du conservatoire de Versailles : ou sur simple demande auprès de l administration. ARTICLE 39 : CONDITIONS D INSCRIPTION AU CONCOURS D ENTREE L admission en «Master musique interprétation et patrimoine» suppose de satisfaire aux épreuves d un concours organisé à la fin de l année universitaire précédente. Peuvent se présenter aux épreuves du concours d entrée les candidats titulaires : - D un Diplôme national supérieur professionnel de musicien (DNSPM), d une Licence de musicien interprète, d un Bachelor ou d un diplôme équivalent. - D une licence ou d un diplôme français ou étranger admis en dispense ou équivalence. Pour les candidats qui ne répondent pas aux conditions fixées aux 1 et 2, une demande de dérogation peut être formulée auprès des responsables de la formation, lesquels statuent après avis d une commission composée de trois enseignants des établissements. Les inscriptions doivent être déposées en ligne sur le site de l Université Paris-Saclay : Pour les étudiants étrangers hors UE, cette démarche doit être complétée auprès de Campus France: Ces derniers doivent justifier d une connaissance suffisante de la langue française. ARTICLE 40 : CONCOURS D ENTREE Suite à ces démarches, les candidats dont les dossiers seront retenus seront soumis à un concours sur épreuves. Les épreuves d admission sont les suivantes : - Pour les instrumentistes, elles consistent en l exécution d un programme instrumental libre d une durée de 30 minutes et intégrant des pièces d esthétiques différentes. L une au moins des 3 pièces doit être accompagnée (sauf pour l orgue, le clavecin). - Pour les chanteurs, elles consistent en l exécution d une pièce de musique française avec récitatif, de pièces de styles différents (et dans des langues étrangères distinctes). Le jury se réserve le droit d interrompre le candidat à tout moment. Un entretien avec le jury complètera cette prestation ; il portera notamment sur le projet de recherche et sur le projet professionnel du candidat. 28

29 ARTICLE 41 : COMPOSITION DU JURY Les jurys chargés d évaluer les épreuves du concours d entrée comprennent au minimum : - le directeur du CRD de la vallée de Chevreuse et le directeur du CRR de Versailles - présidents du jury - le responsable de la formation au CRR ou son représentant - le responsable de la formation à l Université Paris-Saclay ou son représentant - un professeur de la discipline principale, enseignant ou non au sein du CRR - une personnalité du monde musical. Les décisions du jury sont sans appel. ARTICLE 42 : AFFECTATION DES ETUDIANTS DANS LES CLASSES La répartition des étudiants dans les classes du CRR est effectuée par le directeur du CRR et le responsable de la formation en liaison avec les enseignants concernés. Il sera tenu compte des vœux formulés par les étudiants pour le choix du professeur de la discipline principale, ce choix ayant été mis en regard du projet d études lors de l entretien se tenant durant l épreuve d admission. ARTICLE 43 : VALIDATION DES ACQUIS ANTERIEURS Pour l admission dans le cursus d un étudiant ayant déjà effectué une partie d un cycle d enseignement supérieur musical, on parlera de "validation des acquis antérieurs". Après son admission, l étudiant dépose une demande au début de chaque semestre ; cette demande sera réétudiée par une commission composée des responsables de la formation à l Université Paris-Saclay et au CRR qui proposera, selon les cas : - la validation - une mise en situation par le professeur de la discipline considérée - une validation par examen (type exemption). Selon les cas, la validation donne lieu à : - la validation totale d une discipline et l attribution des points ECTS correspondants - la dispense de tout ou partie des cours d une ou plusieurs disciplines mais pas de l examen final de celle(s)-ci - l attribution d une partie des points ECTS d une ou plusieurs disciplines. Ces dispositions peuvent mener à une réduction de la durée de formation. Toutefois, les étudiants devront être disponibles pour l ensemble des projets de diffusion mis en œuvre lors des 2 années qui composent le master. CURSUS - EVALUATION DES ETUDES ARTICLE 44 : UNITES D ENSEIGNEMENT Le parcours de formation est organisé en unités d enseignement (U.E.) Le partenariat établi entre le CRR et l Université Paris-Saclay consiste en une répartition des U.E. selon leurs champs de compétence privilégiés et un système de co-validation des résultats est installé. ARTICLE 45 : DUREE DU CURSUS La durée normale du cursus est de 4 semestres. Cette durée peut être portée à 5 ou 6 semestres de suivi effectif du cursus Master si l étudiant doit repasser des U.E. Il est interdit de faire plus de deux fois l U.E. principale du même semestre. Le nombre de semestres suivis par l étudiant ne peut dépasser de 2 celui du semestre validé le plus élevé. 29

30 ARTICLE 46 : LES ENSEIGNEMENTS ASSURES PAR LE CONSERVATOIRE Master 1 S1 - Discipline principale / instrument ou voix 18h 6 ECTS - Pratiques artistiques collectives 24h 3 ECTS - Analyse musicale 12h 3 ECTS - Direction d ensembles musicaux 12h 3 ECTS Master 1 S2 - Discipline principale / instrument ou voix 18h 6 ECTS - Pratiques artistiques collectives 24h 3 ECTS - Analyse musicale 12h 3 ECTS - Direction d ensembles musicaux 12h 3 ECTS Master 2 S3 - Discipline principale / instrument ou voix 18h 6 ECTS - Pratiques artistiques collectives 24h 3 ECTS - Analyse musicale 12h 3 ECTS Master 2 S4 - Discipline principale / instrument ou voix 18h 6 ECTS - Pratiques artistiques collectives 24h 3 ECTS - Analyse musicale 12h 3 ECTS NB : le projet de recherche et la réalisation du projet artistique personnel impliquent l équipe pédagogique du conservatoire et celle de l Université Paris-Saclay. ARTICLE 47 : EVALUATIONS L ensemble des enseignements est délivré sous forme de travaux dirigés pour lesquels une demande d évaluation en un seul contrôle terminal est impossible : la présence à ces cours est toujours requise. Les évaluations de ces matières se distribuent en contrôle continu (CC) et contrôle continu complété par un examen (CC + E). Le contrôle continu est sous la seule responsabilité de l enseignant référent, l examen peut prendre la forme d une épreuve devant un jury extérieur, ou d un devoir écrit demandé à l étudiant. Une part de contrôle continu reste néanmoins affectée à la moyenne finale, et quel que soit le mode d évaluation, deux absences non justifiées entraînent une note finale inférieure à la moyenne. DELIVRANCE DU DIPLOME ARTICLE 48 : MODALITES D ATTRIBUTION DES CREDITS L attribution des crédits se fait chaque semestre sur la base des résultats du contrôle continu, éventuellement complété par des épreuves terminales présentées devant un jury et après covalidation des notes avec l Université. Toutes les U.E. donnent lieu à une évaluation notée de 0 à 20. Une note égale ou supérieure à 10 donne l attribution des ECTS correspondants. A l issue de chaque semestre, un jury composé des responsables de la formation de l UVSQ et du CRR de Versailles, effectue, pour chaque étudiant, le bilan des évaluations obtenues pour chacune des UE et lui attribue les crédits ECTS correspondants. 120 crédits sont nécessaires pour obtenir le Master. 30

31 ARTICLE 49 : DELIVRANCE DU DIPLOME Sur cette base, le Président de l Université délivre le Master. Les candidats non reçus obtiennent les crédits correspondant aux U.E. acquises. Le directeur du conservatoire peut, après avis de l équipe pédagogique et en accord avec l Université, les autoriser à suivre une année d études supplémentaires. ARTICLE 50 : ASSIDUITE La présence aux cours prévus dans le cadre du cursus des études est obligatoire. Les cours assurés par le conservatoire étant réalisés sous forme de travaux dirigés, deux absences non justifiées ont pour effet l obtention d une note inférieure à la moyenne pour l UE semestrielle concernée. De même, trop d absences, même justifiées, dans un seul et même semestre peuvent entrainer la non-validation de l UE concernée. Toute absence doit être notifiée immédiatement ou par anticipation, par voie écrite et datée, auprès de l administration des établissements dans un délai de 8 jours au plus tard. Ces derniers se réservent le droit d exiger tout justificatif relatif à une absence et de déclarer le motif recevable ou non. Sont considérées comme absences justifiées : - Les problèmes de santé accompagnés d un justificatif médical - Les cas d accident ou de décès de proches, obligations civiles et militaires, grèves des transports, accident matériel - La participation, préalablement validée par l'équipe pédagogique, à une activité musicale ayant valeur de formation ou d expérience conformément au projet personnel défini précédemment. - Convocations : concours et examens publics, institutions et organismes sur présentation de justificatifs - Obligations religieuses ponctuelles Et plus généralement, l ensemble des cas dits de force majeure dûment justifiés. Bernard Soulès Directeur du Conservatoire 31

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