Quelques pistes pour bien préparer un accueil de scouts et guides étrangers

Transcription

1 Accueillir des scouts et des guides venant d autres pays demande une préparation presque aussi importante que lorsque vous préparez un départ à l étranger. Dans le cas d un jumelage, il y a beaucoup de points d attention à voir avant que l unité étrangère n arrive en France. Certains de ces points varient selon la tranche d âge des scouts et des guides et selon les projets qu ils vont vivre ensemble. Pourquoi un jumelage? Pour «s ouvrir aux autres cultures, aller vivre la rencontre, découvrir le plaisir de l accueil de scouts étrangers, vivre le partenariat. Sensibiliser à la rencontre interculturelle». Pour favoriser les échanges interculturels et permettre aux jeunes et aux chefs de s enrichir mutuellement en partageant des activités et des projets pédagogiques. Le jumelage est un outil de découverte : des chemises et des foulards différents, une organisation différente de l unité et des équipes, une autre distribution des rôles au niveau des jeunes, de nouveaux imaginaires, des habitudes différentes Pour encourager le «vivre ensemble». Pour encourager à la dynamique de solidarité via le prêt et la mise à disposition de matériel difficile à transporter en avion (tentes, matériel de cuisine ) Qu est-ce qu un jumelage? Un partenariat, «une relation évolutive, égalitaire, durable et réciproque qui repose sur une communication régulière et transparente». La découverte d autres pratiques du scoutisme et du guidisme. Une démarche qui s inscrit sur la durée. Une préparation tout au long de l année qui mène enfin au camp jumelé. Concrètement qu est-ce que ça donne? Il n y a pas de formule type pour préparer un jumelage puisqu il diffère selon le projet que les scouts et guides préparent ensemble. Par exemple, le jumelage entre deux tribus ne se préparera pas de la même façon qu un jumelage entre deux caravanes, ou deus peuplades car la pédagogie et les projets vécus sont différents. Le jumelage suppose une connaissance réciproque : les valeurs, les points de vue, les expériences, les habitudes et la culture de l autre unité. Cependant il faut du temps pour que les jeunes et les maîtrises apprennent à se connaître. Ensuite on envisage de bâtir un projet pédagogique commun pour le camp. 1 / 6

2 C est le Service International (SI) qui met en contact l unité française avec une unité d une association étrangère. Le SI est aussi présent pour vous accompagner dans cette démarche. Contactez le ou international@sgdf.fr Quelques pistes pour préparer un jumelage I/ Se connaître 1. Outils pour une première prise de contact 2. Se découvrir Une fois que le SI a mis deux unités en relation, il faut qu elles gardent le contact tout au long de l année. Plusieurs options sont envisageables pour une première prise de contact : mails, courriers, tchat, vidéo-conférences (Skype) Il peut y avoir différentes façons de faire connaissance : les scouts et guides peuvent réaliser un «book» de leur unité : dans un petit cahier, les jeunes collent une photo d eux avec un petit texte qui les décrit (prénom, âge, hobbys etc ) et l envoient à l autre unité. les jeunes peuvent réaliser un film pour se présenter, et présenter les activités qu ils font normalement lors d un week-end. Ils peuvent également faire un montage de photos et de textes descriptifs grâce au dispositif du power point. Une fois passée l étape de la prise de contact, les deux unités peuvent commencer à se découvrir dans une dimension plus approfondie impliquant la découverte de la culture, des habitudes et du pays de l autre unité. Certaines questions principales se posent alors : la cuisine : quels sont les plats typiques du pays? la musique : quelles sont les musiques traditionnelles? l hymne national? la mode : quels sont les habits traditionnels? la religion : quelles sont les religions du pays? le sport : quel est le sport le plus pratiqué? le style de vie : quelles sont les heures de cours? les heures de repas?... 2 / 6

3 Dans ce contexte, les deux unités peuvent commencer à faire des recherches l une sur l autre. Les chefs pourraient par exemple aiguillier les équipes sur des petites missions à accomplir : cuisiner un plat du pays de l autre unité à présenter devant sa propre unité apprendre un chant faire des recherches sur les habits traditionnels de l autre pays proposer une activité basée sur le sport national du pays de l autre unité II/ Organiser un camp jumelé : le «vivre ensemble» concrètement 1. Réunion avec les parents organiser une première réunion le plus tôt possible afin d engager la discussion : présenter le projet de jumelage : qui, quoi, comment, où et pourquoi? s appuyer sur l aspect pédagogique pour argumenter : les échanges interculturels... noter les questions et les craintes des parents organiser une deuxième réunion vers le mois de mai répondre aux questions des parents les rassurer : montrer les photos, les correspondances écrites entre les jeunes 2. Réunion entre chefs des unités jumelées pour préparer un projet pédagogique ensemble Objectifs de la réunion : Définir ensemble les objectifs pédagogiques partagés pendant le camp pour faire en sorte que tout le monde puisse vivre pleinement le jumelage : définir une convention de jumelage, à aborder en amont! S accorder sur les détails qui semblent évidents : la façon de fonctionner, les activités, les méthodes d évaluation Prendre les décisions ensemble! Lors d un jumelage à l international la clarté dans la communication est très importante : si le camp est bien préparé en amont, il sera plus facile à vivre. 3 / 6

4 Prévoir les activités en commun avec l autre unité va de pair avec certains détails techniques : Le décalage horaire si l autre unité vient de loin : les jeunes et les chefs seront sûrement fatigués à leur arrivée. Ne prévoyez pas tout de suite des activités trop physiques, et accordez leur un temps de repos s ils le souhaitent. Le transport : comment l unité jumelée va-t-elle se déplacer de la gare au lieu de camp? L intendance : faire attention au régime alimentaire de l autre unité. Matériel : se mettre d accord sur le matériel que chacun apporte, faire une liste des besoins Paiement : définir les moyens de paiement, comment diviser les frais du camp? Répartir les rôles au niveau des chefs : qui s occupe de quoi pendant le camp? Echanger en amont sur le pratique et sur les règles de vie en commune pendant le camp (par exemple la grille horaire). Suggestion pour dépasser la barrière de la langue : réaliser un lexique de mots traduits communément utilisés pendant un camp. Par exemple : 3. Contrat de jumelage L écriture d un contrat de jumelage permet aux jeunes ainsi qu aux chefs d avoir un cadre de vie concret. Ce contrat doit aborder plusieurs points : les activités communes : les activités que les deux unités feront ensemble : bien séparer les temps en unité et les temps en commun. les horaires à respecter les comportements et attitudes à avoir le cadre de vie la relation des jeunes entre eux les détails plus particuliers pour les chefs : pause cigarette, faire attention à l alcool pendant le camp etc 4 / 6

5 4. Les activités Il est importante d échanger sur les pratiques pédagogiques de chacun afin de prévoir les activités en commun et séparées. Quelques exemples : a. Penser à privilégier les jeux pour se rencontrer en début de camp Le zipp-zapp : les joueurs sont assis en cercle. On place un scout ou une guide SGDF à côté d un scout ou une guide de l unité jumelée. Chacun s informe sur le prénom de son voisin. Un joueur reste debout au milieu du cercle et il indique une personne en lui disant les mots «zipp», «zapp» ou «zipp-zapp». Au mot «zipp», le joueur interrogé doit donner le prénom de son voisin de gauche, au mot «zapp» il doit donner le prénom de son voisin de droite et au mot «zipp zapp» tous les joueurs doivent changer de place. Si le joueur interrogé ne peut pas donner le prénom de son voisin, il doit céder sa place au joueur debout. Croche-décroche : les joueurs sont debout en cercle. Ils se tiennent la main par deux. Deux joueurs sont à l extérieur du cercle : l un d entre eux est le «chat» et l autre la «souris» (à adapter selon l imaginaire). Le chat doit tenter d attraper la souris. Si celle-ci prend la main d un joueur A, le joueur qui à l origine tenait la main de A se décroche de lui et devient alors le chat, tandis que le précédent chat devient la souris, et ainsi de suite. Si le chat attrape la souris, les rôles sont inversés. b. Organiser une journée au rythme de chaque unité. Une journée sera donc organisée entièrement par les SGDF et une autre sera organisée par l unité jumelée en mettant en avant les activités phares qui caractérisent chaque mouvement. C est la meilleure façon pour chaque unité de mettre en avant sa culture : après tout il s agit lors de ce jumelage de favoriser les échanges interculturels. c. Organiser une veillée internationale (quelques idées) : réaliser une fresque représentant un décor ou un monument typique du pays, choisir des musiques d ambiance du pays, compléter avec l apprentissage des différentes danses typiques, organiser un défilé de mode avec les tenues typiques du pays (penser à confectionner les costumes en amont lors d un atelier). Une boite à jeux sur l interculturel et l interreligieux est disponible sur le site sgdf. 5 / 6

6 d. Le temps spirituel : attention à la religion des scouts et des guides de l autre unité : il faut en discuter en amont entre chefs. La boite à jeux (voir plus haut) permet d aborder cette thématique aussi. 5. Les conseils et le bilan Vous avez certainement l habitude de mettre en place des conseils d équipe, d unité et de maîtrise. Lors d un camp jumelé, il serait conseillé de mettre en place des conseils inter-unités et inter-maîtrises, afin de discuter ensemble de la rencontre internationale, et de la façon dont vous la vivez pendant le camp : est-elle satisfaisante? Les jeunes sont-ils contents? Et les chefs? Quel est votre ressenti sur la question? Voici quelques questions qui peuvent vous aiguiller dans la préparation des conseils inter-unités : comment sont, aujourd hui, vos relations avec les scouts et guides de l autre unité? comment évoluent-elles depuis le début du camp? qu avez-vous appris des scouts de l autre unité aujourd hui? comment trouvez-vous l ambiance inter-unité? comment avez-vous trouvé les activités d aujourd hui vécues en commun? ont-elles permis de mieux vous connaître? 6. Fiches retour Il est important de fournir les retours au Service International afin de pouvoir répertorier les contacts et de faire des recommandations pour les prochains échanges. 6 / 6