PORTFOLIO ECOLE IDENTIFICATION EQUIPE PEDAGOGIQUE Décharge 0 Jours Intérim

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1 ACADEMIE DE GRENOBLE - DSDEN ECOLE n A Nom de l'école RNE A Adresse Commune THEYS Téléphone Adresse Mél Directeur Décharge 25 Jours Intérim Gay Carolle vendredi Enseignants chargés de classe 7 Dont temps partiels à 25/50% 0 75/80% 1 Nb TR rattachés à l'école 1 Nb autres enseignants (RASED...) 0 Nombre de maîtres surnuméraires 0 Nombre de PEMF 0 Nouveaux enseignants à la rentrée Ancienneté de service des enseignants : - 5ans 5 à à AVS Indiv 0 AVSI et AVSM 0 AVS CO 0 EVS aide administrative au directeur 0 ATSEM 0 equivalent temps plein 0 Classes préélementaires 0 Interventions RASED Directeur PORTFOLIO ECOLE Décharge 0 Jours Intérim IDENTIFICATION Bassin BASSIN GRENOBLOIS Circonscription HAUT-GRESIVAUDAN Collège CLG ICARE Type d'école ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE RPI NON RRS NON EQUIPE PEDAGOGIQUE Enseignants chargés de classe 0 Dont temps partiels à 25/50% 0 75/80% 0 Nb TR rattachés à l'école 0 Nb autres enseignants (RASED...) 0 Nombre de maîtres surnuméraires 0 Nombre de PEMF 0 Nouveaux enseignants à la rentrée Ancienneté de service des enseignants : - 5ans 5 à à RESSOURCES HUMAINES SPECIFIQUES AVS Indiv 0 AVSI et AVSM 0 AVS CO 0 EVS aide administrative au directeur 0 ATSEM 0 equivalent temps plein 0 Classes préélementaires 0 Interventions RASED Directeur Décharge 0 Jours Intérim Projet d'école - Tableau de bord Portfolio Années scolaire Enseignants chargés de classe 0 Dont temps partiels à 25/50% 0 75/80% 0 Nb TR rattachés à l'école 0 Nb autres enseignants (RASED...) 0 Nombre de maîtres surnuméraires 0 Nombre de PEMF 0 Nouveaux enseignants à la rentrée Ancienneté de service des enseignants : - 5ans 5 à à AVS Indiv 0 AVSI et AVSM 0 AVS CO 0 EVS aide administrative au directeur 0 ATSEM 0 equivalent temps plein 0 Classes préélementaires 0 Interventions RASED Intervenants extérieurs réguliers Intervenants extérieurs réguliers Intervenants extérieurs réguliers Autres ressources (EAA, EIFIV, UPE2A, CLIN...) Autres ressources (EAA, EIFIV, UPE2A, CLIN...) Autres ressources (EAA, EIFIV, UPE2A, CLIN...) ENVIRONNEMENT SCOLAIRE Activités comp MARDI ET JEUDI 15H 16H Garderie Matin oui, 7H30 /8h20 Mairie Garderie Soir oui, 16H / 18H30 Mairie Restau. scolaire oui, 12H / 13H30 Mairie Contrat Educatif Local Dispositif Réussite Educative Contrat Urbain Cohésion Sociale Accompagnement Educatif Activités comp Garderie Matin Garderie Soir Restau. scolaire Contrat Educatif Local Dispositif Réussite Educative Contrat Urbain Cohésion Sociale Accompagnement Educatif Activités comp Garderie Matin Garderie Soir Restau. scolaire Contrat Educatif Local Dispositif Réussite Educative Contrat Urbain Cohésion Sociale Accompagnement Educatif PROJET D'ECOLE A - FICHE ECOLE Génération PDF le 03/10/ page 1/6

2 Jour/heure Mardi et Jeudi 15H / 16H Temps consacré 1.00 Activités PET RYTHME SCOLAIRE Matin Après-midi lundi de 08:20:00 à 12:00:00 et de 13:30:00 à 15:30:00 mardi de 08:20:00 à 12:00:00 et de 13:30:00 à 15:00:00 mercredi de 08:20:00 à 11:30:00 et de à jeudi de 08:20:00 à 12:00:00 et de 13:30:00 à 15:00:00 vendredi de 08:20:00 à 12:00:00 et de 13:30:00 à 15:30:00 samedi de à et de à ACTIVITES PERI-SCOLAIRES Jour/heure Temps consacré 0.00 Activités PET DISPOSITIFS NATIONAUX Jour/heure Temps consacré 0.00 Activités PET Scolarisation Moins Trois Ans Plus de maitres que de classes Innovation et Expérimentation RUBRIQUE ELEVES B2i (item 1) RUBRIQUE MACHINES Ratio Nombre de postes Nombre de postes de moins de 5 ans RUBRIQUE INTERNET Nombre de postes accédant à internet RUBRIQUE AUTRES MATERIELS Scolarisation Moins Trois Ans Plus de maitres que de classes Innovation et Expérimentation Nombre d'actifs numériques interactifs (TBI/TNI ou tout autre dispositif similaire) Nombre de vidéo projecteurs (hors TBI) Nombre de systèmes de visioconférence professionnels (hors webcam) RUBRIQUE WEB (item 1 et 3) Site web Services disponibles par internet pour votre école Scolarisation Moins Trois Ans Plus de maitres que de classes Innovation et Expérimentation ETIC - Selon les données de l'application ETIC PROJET D'ECOLE A - FICHE ECOLE Génération PDF le 03/10/ page 2/6

3 ACADEMIE DE GRENOBLE - DSDEN 38 ECOLE n A INDICATEURS ELEVES - Selon le constat d'effectifs de septembre de Base élève. TOTAL NB TPS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 hors Moy classes CLIS Projet d'école - Tableau de bord Portfolio Années scolaire nb élèves CLIS nb classes CLIS RETARD SCOLAIRE - Selon le constat d'effectifs de septembre de Base élève. TPS PS MS GS Total élèves école AVANCE SCOLAIRE - Selon le constat d'effectifs de septembre de Base élève. TPS PS MS GS Total élèves école ALLONGEMENT DANS LE CYCLE Elèves redoublants en fin d'année Rappel effectifs par classe Pourcentage sur effectif total du niveau 0% 0% 0% 0% 0% 0% Elèves redoublants en fin d'année Rappel effectifs par classe NC NC NC NC NC NC Pourcentage sur effectif total du niveau Elèves redoublants en fin d'année Rappel effectifs par classe NC NC NC NC NC NC Pourcentage sur effectif total du niveau Elèves redoublants en fin d'année Rappel effectifs par classe NC NC NC NC NC NC Pourcentage sur effectif total du niveau ATTESTATIONS Année Effectifs CM2 APER APS Savoir Nager PALIER 1 Savoir Nager PALIER PPRE - Selon les données de l'application PPRE PROJET D'ECOLE A - FICHE INDICATEURS Génération PDF le 03/10/ page 3/6

4 COMPETENCES PALIER 1 : CE1 COMPETENCES LIBELLE Maîtrise de la langue française COMPETENCE Maîtrise de la langue française Dire Maîtrise de la langue française Lire Maîtrise de la langue française Écrire Maîtrise de la langue française Étude de la langue VOCABULAIRE Maîtrise de la langue française Étude de la langue GRAMMAIRE Maîtrise de la langue française Étude de la langue ORTHOGRAPHE Principaux éléments de mathématiques COMPETENCE Principaux éléments de mathématiques Nombres et calcul Principaux éléments de mathématiques Géométrie Principaux éléments de mathématiques Grandeurs et Mesures Principaux éléments de mathématiques Organisation de la gestion de données Compétences sociales et civiques COMPETENCE Compétences sociales et civiques Connaître les principes et fondements de la vie civique et sociale Compétences sociales et civiques Avoir un comportement responsable COMPETENCES PALIER 2 : CM2 COMPETENCES LIBELLE Maîtrise de la langue française COMPETENCE Maîtrise de la langue française Dire Maîtrise de la langue française Lire Maîtrise de la langue française Écrire Maîtrise de la langue française Étude de la langue VOCABULAIRE Maîtrise de la langue française Étude de la langue GRAMMAIRE Maîtrise de la langue française Étude de la langue ORTHOGRAPHE Pratique de la langue étrangère COMPETENCE Pratique de la langue étrangère Réagir et Dialoguer Pratique de la langue étrangère Comprendre à l'oral Pratique de la langue étrangère Parler en continu Pratique de la langue étrangère Lire Pratique de la langue étrangère Ecrire a Principaux éléments de mathématiques COMPETENCE 3A a Principaux éléments de mathématiques Nombres et Calcul a Principaux éléments de mathématiques Géométrie a Principaux éléments de mathématiques Grandeurs et Mesures a Principaux éléments de mathématiques Organisation et gestion de données b Principaux éléments de mathématiques et culture scientifique COMPETENCE 3B b Principaux éléments de mathématiques et culture scientifique Pratiquer la démarche scientifique b Principaux éléments de mathématiques et culture scientifique Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques b Principaux éléments de mathématiques et culture scientifique Environnement et développement durable Maîtrise technique usuelles de l'information et de la communication COMPETENCE Maîtrise technique usuelles de l'information et de la communication S'approprier un environnement informatique de travail Maîtrise technique usuelles de l'information et de la communication Adopter une attitude responsable Maîtrise technique usuelles de l'information et de la communication Créer produire traiter exploiter des données Maîtrise technique usuelles de l'information et de la communication S'informer se documenter Maîtrise technique usuelles de l'information et de la communication Communiquer, échanger Culture Humaniste COMPETENCE Culture Humaniste Avoir des repères relevant du temps et de l'espace Culture Humaniste Avoir des repères littéraires Culture Humaniste Lire et pratiquer différents langages Culture Humaniste Pratiquer les arts et avoir des repères en histoire des arts Compétences sociales et civiques COMPETENCE Compétences sociales et civiques Connaitre les principes et fondements de la vie civique et sociale Compétences sociales et civiques Avoir un comportement responsable Autonomie et initiative COMPETENCE Autonomie et initiative S'appuyer sur des méthodes de travail pour être autonome Autonomie et initiative Faire preuve d'initiative Autonomie et initiative Avoir une bonne maîtrise de son corps et une pratique physique (sportive ou artistique) PROJET D'ECOLE A - FICHE INDICATEURS Génération PDF le 03/10/ page 4/6

5 Projet d'école - Tableau de bord Portfolio Tableau de synthèse des axes et des objectifs Années scolaire Amélioration des résultats au regard des compétences du socle commun Axe(s) de travail retenu(s) Indicateurs Cible Améliorer le lexique Améliorer l'orthographe Améliorer l'apprentissage des tables, du calcul mental et de la conjugaison local Utiliser un code commun de grammaire aux cycles 2 et 3 pour réfléchir sur un texte, mieux l'écrire Réussite par le passage des ceintures (outil d'évaluation propre à l'école) 80% des élèves réussissent à obtenir des ceintures et à progresser Education culturelle et artistique, sportive et humaniste Axe(s) de travail retenu(s) Mettre en place une chorale d'école permettant l'acquisition d'un répertoire commun entre l'école primaire de Theys et l'imp. Indicateurs Réponse à la difficulté scolaire et/ou Réponse aux besoins particuliers Axe(s) de travail retenu(s) Indicateurs Motiver les apprentissages par les jeux et à travers l'art Réussite par le passage des ceintures. Réduction des inégalités entre élèves. Retrouver une estime de soi. Vie Scolaire (Relation école-famille, Communication, Partenariat...) Axe(s) de travail retenu(s) Indicateurs Mise en place d'un site d'école (outil informatique) permettant une meilleure communication avec les familles. Existence de documents de référence au sein de l'école PROJET D'ECOLE A - Tableau de synthèse des axes et des objectifs Génération le 03/10/ page 5/6

6 Ecole : E.E.PU Commune : THEYS RNE : A Mesures d'accompagnements Sollicitées par l'équipe Décidées par l'ien Date de validation Le Directeur, la Directrice, L'Inspecteur de l'education Nationale, 27 sept. 2014? Luc Sindirian Régulation Evaluation PROJET D'ECOLE A - Tableau de synthèse des axes et des objectifs Génération le 03/10/ page 6/6

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