La classe de terminale

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1 La classe de terminale

2 Objectifs Se former pour : - Comprendre le monde dans lequel on vit - Préparer son avenir professionnel

3 Constituer un véritable socle de connaissances ouvrant sur des poursuites d études supérieures longues.

4 La formation scientifique et technologique permet au titulaire d'un bac STI2D d'accéder à la totalité des formations de l'enseignement supérieur. 4

5 BAC + 5 -CPGE : Lycée Blaise Pascal, Lycée Pierre Corneille, Lycée Marcel Sembat (Sotteville-les-Rouen) - Ecoles d ingénieurs : INSA de Rouen, Esigelec BAC +2 - DUT Génie Electrique & Informatique Industrielle : IUT Rouen (Mont-Saint-Aignan), IUT du Havre DUT Génie des Télécommunications & Réseaux : IUT Elbeuf DUT Services & Réseaux de Communication : IUT Elbeuf DUT Génie mécanique : IUT Le Havre DUT Génie Thermique et Energie : Mont St Aignan BTS Systèmes Electroniques : Lycée Marcel Sembat (Sotteville-les-Rouen) BTS Conception des produits industriels : Lycée B. Pascal BTS Industrialisation des produits mécaniques : Lycée B. Pascal Etc 5

6 Orientation Pour faciliter le choix de sa poursuite d étude: Forum et opérations Portes ouvertes Forum des grandes écoles (juste avant Noel ) Forum Post Bac des bassins de Rouen Portes ouvertes de l université En Janvier : une séance d information sur les modalités d inscription au portail admission post bac Présentation des BTS CPI et IPM CDI : «auto documentation»

7 Orientation

8 Des horaires équilibrés 32h 12h Spécialités 5h Spécialités 9h ETT 7h LV1 Techno 1h ETT 5h LV1 Techno 1h 14h Enseignement Général 19h Enseignement Général 17h

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11 Le baccalauréat Diplôme national de la fin des études secondaires

12 Épreuve relative aux enseignements technologiques transversaux Épreuve écrite - Durée : 4h heures - Coefficient : 8 Le candidat est évalué dans une démarche d'analyse, de modélisation et de synthèse. Au cours de l'épreuve, le candidat est conduit à : - exploiter des graphes, tableaux de données, chronogrammes et simulations numériques ; - valider des modèles, et analyser des écarts à la réalité ; - argumenter ses choix ; - réaliser des schémas, croquis et algorigrammes ; - rédiger des commentaires et des propositions en utilisant un vocabulaire technique précis et un langage adapté.

13 Projet Nature de l épreuve Date Contenu et modalité de l épreuve Note et coefficient Fiche d évaluation 3 ième trimestre 2 ième trimestre LV1 LV1 Revues de projet Revue de projet en LV1 Présentation orale en LV1 Présentation du projet Dates des revues de projet Lors d une seule revue de projet Au cours du troisième trimestre Fin de projet Les enseignants qui encadrent le projet évaluent le travail individuel de chaque candidat pendant le déroulement du projet. Compétences évaluées : CO 7, CO 8, CO 9 Présentation orale et individuelle en langue vivante 1 de la conduite de projet Sont évaluées les compétences de communication du candidat en LV1 dans le contexte de la conduite de projet. Elle est organisée par le chef d'établissement le candidat élabore un dossier technique numérique, en LV1 (non évalué) La présentation débute par un exposé du candidat, qui dispose d'une durée maximale de 5 min. Elle est suivie d'un entretien en langue vivante 1 avec les examinateurs. L'ensemble de l'épreuve a une durée de 10 minutes Deux enseignants de technologie qui n'ont pas suivi le projet du candidat évaluent de façon individuelle: - Le dossier relatif au projet préparé par le candidat (10 pages) - et sa soutenance orale (10 min) + 10 min de questions Note sur 20 Coeff 6 Note sur 10 Note sur 10 TOTAL Note sur 20 Coeff 2 Seuls les points au dessus de 10 comptent Note sur 20 Coeff 6 Fiche d évaluation fournie dans le BO spécifique à chaque spécialité (annexe 1 à 4) 1 fiche d évaluation* 1 fiche d évaluation* *selon les modèles publiés par le ministre chargé de l'éducation nationale. fiche d'évaluation ayant le statut de copie d'examen (Annexe 5) Compétences évaluées : CO 1, CO2, CO6, CO8

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16 Des devoirs Assiduité Désir de s instruire Effort d attention Travail personnel Réussite

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