Chapitre 17 : Le professeur d histoire du Lycée Honoré de Balzac 1
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- Caroline Laberge
- il y a 6 ans
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1 Chapitre 17 : Le professeur d histoire du Lycée Honoré de Balzac 1 Cette année, la rentrée avait eu lieu le mercredi 2 septembre et c est une semaine plus tard que nos deux amis ont été envoyés en «mission» au Lycée Honoré de Balzac, dans le 17ème arrondissement. Les «missions» dans les lycées étaient assez rares et très secrètes. Il s agissait d envoyer des policiers qui se faisaient passer pour des surveillants 2 afin de résoudre un problème sans trop déranger la vie de l établissement. Jacques et Jean-Pierre avaient reçu leurs (fausses) cartes d étudiants l un en littérature américaine et l autre en littérature allemande. Personne ne devait savoir qui ils étaient. On leur avait simplement dit que quelques élèves de 1ère L 3 semblaient très agités et qu il fallait absolument les calmer pour que leur année scolaire se passe bien. Leur rôle de surveillant était très amusant. Ils se promenaient dans les couloirs pendant les cours et, aux inter-cours, ils devaient surveiller spécialement les élèves de 1ère L Cela me rappelle mes années au lycée de Bordeaux! Les pauvres surveillants, on leur en a fait voir de toutes les couleurs! Nous aussi, on en avait un qu on appelait «peau de vache»! 1 Honoré de Balzac : grand écrivain du 19ème siècle. Il a écrit 137 romans. Son but était de décrire «la condition humaine». 2 Dans les lycées et les collèges, les surveillants s occupent de la discipline, de l ordre dans les couloirs et à la cantine. Ces postes sont réservés à des étudiants d université qui ont besoin d un peu d argent. 3 Il y a trois sections pour le bac : section L (littéraire), ES (économique et sociale) et S (maths et sciences). 1
2 Nous, il y avait un pion 4 qui n avait aucune autorité, on lui faisait croire que le professeur était malade et on rentrait chez nous. Ils étaient justement dans le couloir où les élèves de 1ère L avaient leur cours d histoire. Un bruit extraordinaire venait de la classe : des chaises qu on bougeait, ce qui ressemblait à des insultes et une toute petite voix qui essayait de rétablir l ordre. Tu crois que le prof n est pas là? Si, je l ai vu entrer. C est Monsieur Moreau, leur prof d histoire. C est aussi leur prof principal. Le jeune homme qui a l air d un élève? C est sans doute son premier poste. Oui, de quoi le dégoûter de la profession. On entre? Il faut un prétexte, autrement son autorité sera encore plus diminuée. J ai une idée. Suis-moi. Nos deux amis sont ainsi entrés, après avoir brièvement frappé, et Jacques, faisant semblant de lire un papier qu il tenait à la main: UN ELEVE Excusez-nous, nous cherchons Aude Germain, elle est bien dans cette classe? très fort : Non, il n y a ni Aude, ni Germain ici!!!! UN AUTRE ELEVE Vous vous êtes plantés 5 les mecs 6 Ah bon, excusez-nous.. 4 L argot : Un pion= un surveillant. 5 L argot : Se planter= se tromper. 6 L argot : Les mecs= les garçons (féminin : les nanas ou les meufs) En français, il y a trois niveaux de langue. Le niveau soutenu, élégant : la langue écrite ; le niveau courant : la langue de la conversation et l argot : la langue parlée par un groupe socio culturel, ici les Jeunes. 2
3 Avant de sortir de la classe, les deux détectives avaient remarqué les quatre élèves qui semblaient les chefs du désordre. Il y a les deux garçons qui nous ont répondu, de manière très impolie. Oui, et il y avait un garçon et une fille, au premier rang, face à ce pauvre Monsieur Moreau qui était rouge comme une tomate. Donc, les meneurs sont trois garçons et une fille. La fin du cours venait de sonner et les élèves sortaient en se bousculant et en bousculant presque les adultes qui se trouvaient dans le couloir. Monsieur Moreau, lui, n était pas sorti et nos deux amis ont décidé d entrer dans la salle et de lui parler. Monsieur Moreau? M. MOREAU la tête dans les mains, les coudes sur le bureau : Je n y arriverai jamais! Mais si, voyons, ils ne sont pas si méchants, ils font les intéressants pour impressionner les autres. Vous savez, il n y en a que quatre. Il suffit de les neutraliser et nous nous en chargeons. M. MOREAU Non, cela ne servira à rien, c est moi, MOI! Jamais je n aurais dû être prof, c est évident. Ecoutez, allez prendre un café. On va voir ce qu on peut faire. C était l heure du déjeuner et la plupart des élèves étaient sortis. Certains mangeaient à la cantine, mais, selon les deux détectives, les fortes têtes mangeaient dehors. Les quatre élèves qu ils avaient repérés étaient en effet au Café Balzac, à manger un sandwich, fort occupés à discuter, à voix basse, de quelque chose d important. Ils connaissaient Jacques et Jean-Pierre qui n ont donc pas pu s approcher suffisamment pour entendre. 3
4 Je suis certain qu ils préparent un mauvais coup! Regarde, sur l emploi du temps, ils ont une réunion de classe avec leur prof principal, juste après le déjeuner. Oui, et c est Moreau, justement. Je me demande de quoi ils vont parler? Par les autres surveillants à qui ils ont posé la question, ils ont appris que l élection des délégués de classe devait en effet avoir lieu à la prochaine réunion. Ils veulent donc être élus délégués. Ou bien semer la pagaille pendant la réunion. Pauvre Monsieur Moreau, j imagine la scène. Il faut qu on reste dans le couloir.. Les cours de l après-midi avaient commencé. Monsieur Moreau avait été le dernier à entrer dans la salle des 1ère L où régnait un silence inquiétant. Nos deux amis se trouvaient dans le couloir, juste derrière la porte, prêts à intervenir. La voix d un des trois garçons qu ils avaient repérés: LA VOIX Une voix féminine du fond de la classe: LA VOIX FEMININE Bon, c est décidé, Paul et moi-même, nous sommes les délégués. Objections? Mais, il faut des élections.. La voix de la fille qui faisait partie du groupe: LA VOIX DE LA FILLE Nous, on a décidé qu il n y en aurait pas! C est bien compris, Monsieur Moreau? Avant même la réponse du professeur, la même voix, s approchant: LA VOIX FEMININE Non, nous ne sommes pas d accord. Nous voulons des élections, n est-ce pas tout le monde? C est au moment où il y a eu un bruit de chaise renversée que Jacques et Jean- Pierre ont fait irruption dans la classe. Les quatre meneurs s étaient jetés sur la fille qui s avançait vers le devant de la classe. 4
5 Assez, arrêtez! Où vous croyez-vous? Vous êtes fous! relevant la jeune fille qui saignait du nez : Vous allez bien? Venez à l infirmerie. Et vous autres, venez chez le Proviseur! Vous êtes bon pour un Conseil de discipline! Vous savez que c est un crime de s opposer au processus démocratique! Et d exercer la violence à l école! Vous apprendrez vite que LE CRIME NE PAIE PAS. Une demi-heure plus tard les quatre meneurs étaient renvoyés chez eux pour une semaine 7 et nos deux amis, passant devant la classe de 1ère L. ont été très heureux d entendre une discussion intéressante sur le système démocratique et ses origines entre les élèves de 1ère L et leur bien jeune professeur. 7 Les sanctions, dans un collège ou un lycée, dépendent de la gravité de la «faute». Cela peut aller d une simple réprimande à un renvoi d une journée ou, d une semaine, jusqu à l exclusion permanente. 5
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