L'enseignement technologique en LV1. OLIVIER LAUNAY, IA-IPR d'anglais,academie DE ROUEN
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- Flavie Gaumond
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1 L'enseignement technologique en LV1
2 Le programme de langues vivantes en cycle terminal en série STI2D L'originalité du programme de langue vivante est qu'il repose sur une entrée culturelle singulière " Sciences, techniques et civilisations" spécifique à la voie technologique. Ce programme se décline en deux volets : * l'enseignement obligatoire commun * l'enseignement obligatoire spécifique (ETLV) Ces deux volets sont étroitement liés et se fondent sur des thématiques communes qui sont identifiées au sein d'un tableau croisant des notions propres aux langues vivantes avec le pôle de connaissances propre à la STI2D
3 Le programme de langues vivantes en cycle terminal en série STI2D
4 Le programme de langues vivantes en cycle terminal en série STI2D Par souci d'efficacité et de cohérence dans les apprentissages, il apparaît essentiel : de déterminer des thématiques communes abordées dans les deux enseignements (anglais-tronc commun et ETLV) ; de les synchroniser. Préconisation : Le travail sera facilité si le même enseignant de langue vivante prend en charge ces deux enseignements.
5 L'ETLV et son évaluation (1/6) Rappel du règlement d examen Epreuve orale, évaluée en cours d année. Seuls sont pris en compte pour l examen du baccalauréat les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20. L'épreuve est coefficientée 2. Objectifs de l épreuve L épreuve porte sur les compétences de communication en langue vivante 1 dans le contexte de la réalisation du projet technologique. Elle permet d évaluer les capacités du candidat à présenter en langue vivante 1 différents problèmes techniques auxquels il a été confronté au cours du déroulement du projet et à expliquer en langue vivante 1 les choix effectués. Les problèmes exposés sont choisis par le candidat.
6 L'ETLV et son évaluation (2/6) Structure de l épreuve L'évaluation porte sur le programme de l'enseignement spécifique à la discipline. Cette épreuve se déroule en deux parties. La première prend place au cours de l une des revues de projet, qui sont prévues par l épreuve de projet. En revanche, l organisation de la seconde partie est indépendante de l épreuve de projet : elle est ponctuelle et se tient au cours du troisième trimestre. 1 ère partie : présentation orale en langue vivante 1 de la conduite de projet Une fois dans l année, les compétences de communication du candidat en langue vivante 1 sont évaluées dans le contexte de la conduite de projet. La conduite de projet elle-même fait l objet de l épreuve de projet définie par la présente note de service. Cette 1 ère partie de l'épreuve d 'ETLV et la 1 ère partie de l'épreuve de projet en enseignement spécifique sont successivement évaluées. Cette partie est notée sur 10 points. L évaluation est individuelle au sein d'une prestation collective. Elle est prise en charge par l'enseignant de LV1 et de technologie participant au suivi du projet
7 L'ETLV et son évaluation (3/6) Cadrage académique Cette première partie de l'épreuve d'etlv se déroulera durant l'une des revues de projet : soit la deuxième qui au ra lieu du 4 au 16 mars OU celle qui se déroulera du 29 avril au 7 mai. Elle est adossée à la revue de projet en langue française. Si l'évaluation pour l'etlv se fonde sur une unique revue de projet, l'évaluation qui renvoie à la partie technologique "pure" se fonde sur les deux revues de projet sus-mentionnées Pour un groupe de 4 élèves, le temps de passation total (conduite de projet en langue française et anglaise) est fixé à 20 minutes. 5 minutes par élève : moitié du temps en langue française et moitié du temps en LV1. La prestation débute indifféremment par l'une ou l'autre des langues
8 L'ETLV et son évaluation (4/6) 2 ème partie : présentation orale en langue vivante 1 du projet Cette partie est notée sur 10 points. L'organisation de cette épreuve est indépendante de l'épreuve de projet. Elle est ponctuelle et organisée par le chef d établissement au cours du troisième trimestre. En vue de la présentation orale en langue vivante 1, le candidat élabore un dossier technique numérique, en langue vivante 1. Ce dossier est un support de présentation, il n est pas évalué. La présentation débute par un exposé du candidat, qui dispose d une durée maximale de 5 min. Elle est suivie d un entretien en langue vivante 1 avec les examinateurs. L ensemble de l épreuve a une durée de 10 min. L'enseignant de LV1 et de technologie participant au suivi du projet évaluent le candidat.
9 L'ETLV et son évaluation (5/6) Cadrage académique Les dates de cette épreuve ponctuelle ont été fixées du 3 au 7 juin. Préconisation : si la présentation du projet en langue vivante 1 est indépendante de l'épreuve de projet en français, il est vivement souhaitable que ces deux épreuves se déroulent sur la période indiquée.
10 L'ETLV et son évaluation (6/6) Notation Les enseignants de langue vivante 1 et de technologie participant au suivi du projet évaluent le candidat. A cette fin, ils établissent, pour chaque candidat, deux fiches d évaluation, une pour chaque partie de l épreuve, selon les modèles publiés par le ministre chargé de l éducation nationale. Ces fiches d évaluation ont le statut de copies d examen. L épreuve est notée sur 20 points. Langue de l évaluation Cette épreuve est évaluée dans la langue de l enseignement de technologie en langue vivante 1 dispensé en classe terminale. En effet, pour cette épreuve, le candidat ne peut pas choisir une autre langue au moment de l inscription à l examen, contrairement à ce qu il peut faire pour les épreuves de langue vivante. Un candidat qui le souhaite peut donc subir les épreuves de langue vivante 1 et de technologie en langue vivante 1 dans deux langues distinctes.
11 Evaluation de l'enseignement obligatoire COMMUN LV1 Elle est identique à toutes les séries de la voie générale et technologique : * une partie écrite ( épreuve ponctuelle terminale ) : compréhension et expression * une partie orale en cours d'année : compréhension (2 ème trimestre) et expression (3 ème trimestre) Ces épreuves renvoient à des notions du programme Pour la LV2 : l'épreuve est facultative jusqu'en 2016 compris. En revanche, lorsque l'établissement propose l'enseignement de la LV2, il devient de fait obligatoire pour les élèves. Dans cette perspective, il convient d'encourager les élèves à se présenter à l'épreuve facultative (reconnaissance de compétences construites, gain possible de points supplémentaires pour l'examen).
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