livret de suivi de la formation en milieu professionnel

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1 livret de suivi de la formation en milieu professionnel

2 sommaire Les partenaires p. 1 Séquences métiers p. 2 Le milieu professionel p. 3 Curriculum vitae p. 4 Se former en milieu professionnel p. 5 Projet de formation en milieu professionnel p. 6 à 11 Compte rendu hebdomadaire des activités p. 12 à 33 Organisation/Évaluation p. 34 Attestation de présence en milieu professionnel p. 35 à 40 accès intranet : > rectorat : divisions et services > DAFPIC > Outils pour la formation en milieu professionnel livret de suivi de la formation en milieu professionnel

3 les partenaires e t l e s s i t e s d e l a f o r m a t i o n l établissement lycée adresse téléphone fax mél chef d'établissement chef de travaux équipe pédagogique le professeur correspondant du jeune le jeune nom prénom adresse téléphone mél 1 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

4 nom ou raison sociale le milieu professionnel période de formation n 1 du au période de formation n 2 du au les partenaires (suite) période de formation n 3 du au adresse téléphone fax mél nom du directeur nom du ou des tuteurs service téléphone horaire du jeune dans l entreprise cachet de l entreprise nom ou raison sociale période de formation n 4 du au période de formation n 5 du au période de formation n 6 du au adresse téléphone fax mél nom du directeur nom du ou des tuteurs service téléphone horaire du jeune dans l entreprise cachet de l entreprise 3 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

5 Projets de la formation en milieu professionnel 2nde Activités réalisables en entreprise - Activités "techniques". En fonction des savoirs abordés durant les 3 années de formation (voir ci-après) - Application, en situation réelle, des connaissances abordées en classe (page précédente) - De manière générale, toutes tâches effectuées par un technicien. - Autres activités (au moins aussi importantes ) - Gestion des documents d'intervention/de maintenance. - Gestion de stock - Participer à l accueil et au fonctionnement d un SAV. - S'intégrer à la démarche-qualité de l'entreprise. - Observer le fonctionnement des différents services. - Relation clientèle (conseil, prise de renseignements, explications, formation). Ce qui a été vu en classe au cours de la classe de seconde : - Microinformatique. - Réseau domestique. - Assemblage/évolution - Installation OS (Microsoft), configuration, mise à jour. - Dépannage, sauvegarde. - Périphériques (installation, maintenance). - Installation et configuration des équipements (Box, Wifi, CPL). - Configuration IP. - Utilisation/administration à distance. - Partages/permissions. - Connaissances théoriques associées. - Autres activités. - Eléments d'un réseau, différents types de réseau. - Intervention sur des systèmes des domaines alarme/sécurité, audiovisuel professionnel, électrodomestique et électronique industrielle embarquée. - Communication.

6 Projets de la formation en milieu professionnel 1ère Activités réalisables en entreprise Voir page précédente Ce qui a été vu en classe au cours des 2 premières années: - Microinformatique. - Réseau domestique. - Assemblage/évolution - Installation OS (Microsoft et Linux), configuration, mise à jour. - Dépannage, sauvegarde. - Périphériques (installation, maintenance). - Installation et configuration des équipements (Box, Wifi, CPL). - Configuration IP. - Utilisation/administration à distance. - Partages/permissions. - Réseau professionnel. idem Réseau domestique plus: - Téléphonie. - Intégration d'une station au domaine. - Installation d'un OS Serveur (Microsoft et Linux). - Installation/configuration de services (Dhcp, Dns, http, Ftp, Mail). - Installation/configuration Active Directory (comptes, scripts, stratégies de groupe). - Paramétrages des actifs (commutateur niv.2 pour Vlans) - Installation/configuration de postes analogiques, IP, dédiés, simples et évolués - Configuration simple sur PBX propriétaires, IPBX matériels et logiciels - Connaissances théoriques associées. - Autres activités. - Eléments d'un réseau, différents types de réseau, plans et schémas - Modèles OSI et TCPIP, encapsulation. - Etudes des protocoles (Ethernet, Arp, IP, Icmp,, ) - Commutation, Vlans, Spanning Tree. - Intervention sur des systèmes des domaines alarme/sécurité, audiovisuel professionnel, électrodomestique et électronique industrielle embarquée. - Communication.

7 Projets de la formation en milieu professionnel Terminale Activités réalisables en entreprise Voir page précédente Ce qui a été vu en classe au cours des 3 années: - Microinformatique. - Réseau domestique. - Assemblage/évolution - Installation OS (Microsoft et Linux), configuration, mise à jour. - Dépannage, sauvegarde. - Périphériques (installation, maintenance). - Installation et configuration des équipements (Box, Wifi, CPL). - Configuration IP. - Utilisation/administration à distance. - Partages/permissions. - Réseau professionnel. idem Réseau domestique plus: - Téléphonie. - Intégration d'une station au domaine. - Installation d'un OS Serveur (Microsoft et Linux). - Installation/configuration de services (Dhcp, Dns, http, Ftp, Mail). - Installation/configuration Active Directory (comptes, scripts, stratégies de groupe). - Paramétrages des actifs (commutateur niv.2 pour Vlans, routeur). - Utilisation de la CLI type Cisco. - Pare-feu, VPN. - Pose et certification de câblage de type Ethernet. - Pose et raccordement fibre optique. - Installation/configuration de postes analogiques, IP, dédiés, simples et évolués - Configuration PBX propriétaires, IPBX matériels et logiciels - Connaissances théoriques associées. - Autres activités. - Eléments d'un réseau, différents types de réseau. - Modèles OSI et TCPIP, encapsulation. - Etudes des protocoles (Ethernet, Arp, IP, Icmp, Tcp, Udp, Dns, SIP, ) - Commutation, Vlans, Spanning Tree. - Routage statique, dynamique, ACLs, Nat/Pat. - VoIP. - Intervention sur des systèmes des domaines alarme/sécurité, audiovisuel professionnel, électrodomestique et électronique industrielle embarquée. - Communication.

8 Compte rendu hebdomadaire des activités 12 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

9 Compte rendu hebdomadaire des activités 13 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

10 Compte rendu hebdomadaire des activités 14 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

11 Compte rendu hebdomadaire des activités 15 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

12 Compte rendu hebdomadaire des activités 16 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

13 Compte rendu hebdomadaire des activités 17 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

14 Compte rendu hebdomadaire des activités 18 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

15 Compte rendu hebdomadaire des activités 19 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

16 Compte rendu hebdomadaire des activités 20 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

17 Compte rendu hebdomadaire des activités 21 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

18 Compte rendu hebdomadaire des activités 22 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel semaine du au nom de l entreprise. travaux effectués en relation avec les objectifs de la période de formation en milieu professionnel en autonomie avec aide autres travaux réalisés Complétez vous-même cette fiche avec l aide de votre tuteur. signature et observations éventuelles du tuteur

19 Organisation/Évaluation Stage de Seconde Nom du candidat : Lycée St Joseph La Salle Vannes BAC PROFESSIONNEL Systèmes Electroniques Numériques Télécommunication et réseaux informatiques Stage de juin Résultats attendus TB B AB I C2.1 - Repérer et énumérer les éléments nécessaires au fonctionnement de l installation - Énoncer le rôle de l installation et de chaque élément C2.2 - S informer des exigences du client quant à l utilisation qu il fait de son matériel et au câblage/configuration qu il désire - Se renseigner sur les possibilités techniques des matériels - Réaliser un schéma de l installation C5.1 - Vérifier que le câblage des alimentations est conforme aux règles de sécurité - Vérifier que le câblage de l antenne respecte les normes en vigueur C5.2 - Vérifier le fonctionnement du système, des matériels, des logiciels et interpréter les résultats C7.3 Vérifier les droits d utilisation des logiciels C6.1 Efficacité dans la communication clientèle lors de l intervention - pour se présenter et questionner - pour informer, échanger, conseiller - pour solliciter l accord du client puis rendre compte au client du travail effectué C6.3 - Respecter la démarche qualité du service - Fournir une prestation conforme aux attentes du client et au cahier des charges C6.4 - Récapituler les responsabilités de chacun des signataires du contrat - Déterminer les devoirs et les droits du technicien dans le cadre du contrat C6.5 Renseigner un rapport d intervention en respectant les consignes et procédures et l exactitude du vocabulaire C7.1 Renseigner la base de données de gestion des stocks de l entreprise Observations : Cachet de l entreprise et signature :

20 Non mise en oeuvre Très insuffisant Insuffisant Satisfaisan t Très bien Organisation/Évaluation 1 er stage de Première COMPETENCES DE L'ÉVALUATION E-31 Pour évaluer remplir la case correspondante avec une croix :X A1-1 C2.1 A1-2 C2.1 A2-3 C2.4 C5.2 C6.5 A3-1 C2.4 C5.1 A3-2 C5.5 C5.2 A4-1 C7.1 C7.3 A4-2 C2.1 A4-3 C6.1 C6.1 C6.3 A4-4 C6.4 C7.3 A4-5 C7.2 Préparer, intégrer, assembler, raccorder: La configuration matérielle est conforme avec le cahier des charges ou le bon de commande Un compte rendu de test est établi mentionnant la conformité de la configuration Intégrer les logiciels: Un compte rendu d'intégration logicielle indique la conformité avec le cahier des charges Mettre en place les équipements, configurer, paramètrer, tester et valider: Effectuer des tests de fonctionnement, exploiter les résultats. A partir d un PV de recette, exploiter les résultats. Effectuer les tests de fonctionnement et rédiger un rapport d intervention (fiche de suivi, PV de recette..) Conseiller le client sur l'utilisation et éventuellement sur l'entretien des équipements Maintenance préventive: Vérifier le fonctionnement correct par des essais appropriés. Mettre à jour un cahier de maintenance ou base de donnée. Respecter les règles de sécurité. Maintenance corrective: Diagnostiquer correctement un dysfonctionnement Remise en état conforme aux spécifications et dans les délais Effectuer les essais après remise en état Intervention réalisée sans dégradation des performances. Informer le client sur les résultats de l'intervention Réaliser la prise en charge du matériel: Renseigner la base de données des stocks de l entreprise S'équiper de matériel nécessaire à l'intervention ( sur site) S'informer et se documenter: Contribuer à la mise à jour de la documentation technique de l'entreprise Participer à la relation clientèle: Se présenter, questionner, justifier, s engager, expliquer, proposer un devis, solliciter l accord du client, informer du travail effectuer et futur. Déceler et mettre en évidence les besoins du client: Mettre par écrit les remarques et désirs/besoins du client Respecter les obligations légales et réglementaires: Prendre en compte les consignes et réglements de sécurité lors d'une intervention. Gérer les équipements en fin de vie conformément à la réglementation. Gérer les produits dangereux, trier pour le recyclage etc... Participer à la gestion de son activité: Gérer son temps d'intervention, planifier ses activités, suivre son activité par un rapport orale ou papier pour informer l'état d'avancement. TOTAL DES CROIX par colonnes A B C D

21 Note finale A B C D Report des croix par colonnes Résultat 20 x [(A + B + C + D) / ΣN ] ( ΣN : nombre de croix évaluation compétence ) 1 0,75 Note finale / 20 0,5 0,25 Appéciation du tuteur Le tuteur ( Nom, prénom, signature) A renseigner par le professeur référent selon l organisation retenue par spécialité et le règlement d examen du diplôme préparé. (Le nombre de PFMP par année peut varier)

22 Non mise en oeuvre Très insuffisant Insuffisant Satisfaisan t Très bien Organisation/Évaluation 2 nd stage de Première COMPETENCES DE L'ÉVALUATION E-31 Pour évaluer remplir la case correspondante avec une croix :X A1-1 C2.1 A1-2 C2.1 A2-3 C2.4 C5.2 C6.5 A3-1 C2.4 C5.1 A3-2 C5.5 C5.2 A4-1 C7.1 C7.3 A4-2 C2.1 A4-3 C6.1 C6.1 C6.3 A4-4 C6.4 C7.3 A4-5 C7.2 Préparer, intégrer, assembler, raccorder: La configuration matérielle est conforme avec le cahier des charges ou le bon de commande Un compte rendu de test est établi mentionnant la conformité de la configuration Intégrer les logiciels: Un compte rendu d'intégration logicielle indique la conformité avec le cahier des charges Mettre en place les équipements, configurer, paramètrer, tester et valider: Effectuer des tests de fonctionnement, exploiter les résultats. A partir d un PV de recette, exploiter les résultats. Effectuer les tests de fonctionnement et rédiger un rapport d intervention (fiche de suivi, PV de recette..) Conseiller le client sur l'utilisation et éventuellement sur l'entretien des équipements Maintenance préventive: Vérifier le fonctionnement correct par des essais appropriés. Mettre à jour un cahier de maintenance ou base de donnée. Respecter les règles de sécurité. Maintenance corrective: Diagnostiquer correctement un dysfonctionnement Remise en état conforme aux spécifications et dans les délais Effectuer les essais après remise en état Intervention réalisée sans dégradation des performances. Informer le client sur les résultats de l'intervention Réaliser la prise en charge du matériel: Renseigner la base de données des stocks de l entreprise S'équiper de matériel nécessaire à l'intervention ( sur site) S'informer et se documenter: Contribuer à la mise à jour de la documentation technique de l'entreprise Participer à la relation clientèle: Se présenter, questionner, justifier, s engager, expliquer, proposer un devis, solliciter l accord du client, informer du travail effectuer et futur. Déceler et mettre en évidence les besoins du client: Mettre par écrit les remarques et désirs/besoins du client Respecter les obligations légales et réglementaires: Prendre en compte les consignes et réglements de sécurité lors d'une intervention. Gérer les équipements en fin de vie conformément à la réglementation. Gérer les produits dangereux, trier pour le recyclage etc... Participer à la gestion de son activité: Gérer son temps d'intervention, planifier ses activités, suivre son activité par un rapport orale ou papier pour informer l'état d'avancement. TOTAL DES CROIX par colonnes A B C D

23 Note finale A B C D Report des croix par colonnes Résultat 20 x [(A + B + C + D) / ΣN ] ( ΣN : nombre de croix évaluation compétence ) 1 0,75 Note finale / 20 0,5 0,25 Appéciation du tuteur Le tuteur ( Nom, prénom, signature) A renseigner par le professeur référent selon l organisation retenue par spécialité et le règlement d examen du diplôme préparé. (Le nombre de PFMP par année peut varier)

24 Non mise en oeuvre Très insuffisant Insuffisant Satisfaisan t Très bien Organisation/Évaluation 1 er stage de Terminale COMPETENCES DE L'ÉVALUATION E-31 Pour évaluer remplir la case correspondante avec une croix :X A1-1 C2.1 A1-2 C2.1 A2-3 C2.4 C5.2 C6.5 A3-1 C2.4 C5.1 A3-2 C5.5 C5.2 A4-1 C7.1 C7.3 A4-2 C2.1 A4-3 C6.1 C6.1 C6.3 A4-4 C6.4 C7.3 A4-5 C7.2 Préparer, intégrer, assembler, raccorder: La configuration matérielle est conforme avec le cahier des charges ou le bon de commande Un compte rendu de test est établi mentionnant la conformité de la configuration Intégrer les logiciels: Un compte rendu d'intégration logicielle indique la conformité avec le cahier des charges Mettre en place les équipements, configurer, paramètrer, tester et valider: Effectuer des tests de fonctionnement, exploiter les résultats. A partir d un PV de recette, exploiter les résultats. Effectuer les tests de fonctionnement et rédiger un rapport d intervention (fiche de suivi, PV de recette..) Conseiller le client sur l'utilisation et éventuellement sur l'entretien des équipements Maintenance préventive: Vérifier le fonctionnement correct par des essais appropriés. Mettre à jour un cahier de maintenance ou base de donnée. Respecter les règles de sécurité. Maintenance corrective: Diagnostiquer correctement un dysfonctionnement Remise en état conforme aux spécifications et dans les délais Effectuer les essais après remise en état Intervention réalisée sans dégradation des performances. Informer le client sur les résultats de l'intervention Réaliser la prise en charge du matériel: Renseigner la base de données des stocks de l entreprise S'équiper de matériel nécessaire à l'intervention ( sur site) S'informer et se documenter: Contribuer à la mise à jour de la documentation technique de l'entreprise Participer à la relation clientèle: Se présenter, questionner, justifier, s engager, expliquer, proposer un devis, solliciter l accord du client, informer du travail effectuer et futur. Déceler et mettre en évidence les besoins du client: Mettre par écrit les remarques et désirs/besoins du client Respecter les obligations légales et réglementaires: Prendre en compte les consignes et réglements de sécurité lors d'une intervention. Gérer les équipements en fin de vie conformément à la réglementation. Gérer les produits dangereux, trier pour le recyclage etc... Participer à la gestion de son activité: Gérer son temps d'intervention, planifier ses activités, suivre son activité par un rapport orale ou papier pour informer l'état d'avancement. TOTAL DES CROIX par colonnes A B C D

25 Note finale A B C D Report des croix par colonnes Résultat 20 x [(A + B + C + D) / ΣN ] ( ΣN : nombre de croix évaluation compétence ) 1 0,75 Note finale / 20 0,5 0,25 Appéciation du tuteur Le tuteur ( Nom, prénom, signature) A renseigner par le professeur référent selon l organisation retenue par spécialité et le règlement d examen du diplôme préparé. (Le nombre de PFMP par année peut varier)

26 Non mise en oeuvre Très insuffisant Insuffisant Satisfaisan t Très bien Organisation/Évaluation 2 nd stage de Terminale COMPETENCES DE L'ÉVALUATION E-31 Pour évaluer remplir la case correspondante avec une croix :X A1-1 C2.1 A1-2 C2.1 A2-3 C2.4 C5.2 C6.5 A3-1 C2.4 C5.1 A3-2 C5.5 C5.2 A4-1 C7.1 C7.3 A4-2 C2.1 A4-3 C6.1 C6.1 C6.3 A4-4 C6.4 C7.3 A4-5 C7.2 Préparer, intégrer, assembler, raccorder: La configuration matérielle est conforme avec le cahier des charges ou le bon de commande Un compte rendu de test est établi mentionnant la conformité de la configuration Intégrer les logiciels: Un compte rendu d'intégration logicielle indique la conformité avec le cahier des charges Mettre en place les équipements, configurer, paramètrer, tester et valider: Effectuer des tests de fonctionnement, exploiter les résultats. A partir d un PV de recette, exploiter les résultats. Effectuer les tests de fonctionnement et rédiger un rapport d intervention (fiche de suivi, PV de recette..) Conseiller le client sur l'utilisation et éventuellement sur l'entretien des équipements Maintenance préventive: Vérifier le fonctionnement correct par des essais appropriés. Mettre à jour un cahier de maintenance ou base de donnée. Respecter les règles de sécurité. Maintenance corrective: Diagnostiquer correctement un dysfonctionnement Remise en état conforme aux spécifications et dans les délais Effectuer les essais après remise en état Intervention réalisée sans dégradation des performances. Informer le client sur les résultats de l'intervention Réaliser la prise en charge du matériel: Renseigner la base de données des stocks de l entreprise S'équiper de matériel nécessaire à l'intervention ( sur site) S'informer et se documenter: Contribuer à la mise à jour de la documentation technique de l'entreprise Participer à la relation clientèle: Se présenter, questionner, justifier, s engager, expliquer, proposer un devis, solliciter l accord du client, informer du travail effectuer et futur. Déceler et mettre en évidence les besoins du client: Mettre par écrit les remarques et désirs/besoins du client Respecter les obligations légales et réglementaires: Prendre en compte les consignes et réglements de sécurité lors d'une intervention. Gérer les équipements en fin de vie conformément à la réglementation. Gérer les produits dangereux, trier pour le recyclage etc... Participer à la gestion de son activité: Gérer son temps d'intervention, planifier ses activités, suivre son activité par un rapport orale ou papier pour informer l'état d'avancement. TOTAL DES CROIX par colonnes A B C D

27 Note finale A B C D Report des croix par colonnes Résultat 20 x [(A + B + C + D) / ΣN ] ( ΣN : nombre de croix évaluation compétence ) 1 0,75 Note finale / 20 0,5 0,25 Appéciation du tuteur Le tuteur ( Nom, prénom, signature) A renseigner par le professeur référent selon l organisation retenue par spécialité et le règlement d examen du diplôme préparé. (Le nombre de PFMP par année peut varier)

28 Attestation de présence en milieu professionnel Je, soussigné (nom, prénom et fonction) certifie que (nom, prénom du jeune) préparant un (nom du diplôme) au lycée a effectué une Période de Formation en milieu professionnel du au soit semaine(s) nombre de jours d'absence : Justifiés : oui non dans les services suivants : signature cachet de l entreprise 35 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

29 Attestation de présence en milieu professionnel Je, soussigné (nom, prénom et fonction) certifie que (nom, prénom du jeune) préparant un (nom du diplôme) au lycée a effectué une Période de Formation en milieu professionnel du au soit semaine(s) nombre de jours d'absence : Justifiés : oui non dans les services suivants : signature cachet de l entreprise 36 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

30 Attestation de présence en milieu professionnel Je, soussigné (nom, prénom et fonction) certifie que (nom, prénom du jeune) préparant un (nom du diplôme) au lycée a effectué une Période de Formation en milieu professionnel du au soit semaine(s) nombre de jours d'absence : Justifiés : oui non dans les services suivants : signature cachet de l entreprise 37 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

31 Attestation de présence en milieu professionnel Je, soussigné (nom, prénom et fonction) certifie que (nom, prénom du jeune) préparant un (nom du diplôme) au lycée a effectué une Période de Formation en milieu professionnel du au soit semaine(s) nombre de jours d'absence : Justifiés : oui non dans les services suivants : signature cachet de l entreprise 38 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

32 Attestation de présence en milieu professionnel Je, soussigné (nom, prénom et fonction) certifie que (nom, prénom du jeune) préparant un (nom du diplôme) au lycée a effectué une Période de Formation en milieu professionnel du au soit semaine(s) nombre de jours d'absence : Justifiés : oui non dans les services suivants : signature cachet de l entreprise 39 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

33 Attestation de présence en milieu professionnel Je, soussigné (nom, prénom et fonction) certifie que (nom, prénom du jeune) préparant un (nom du diplôme) au lycée a effectué une Période de Formation en milieu professionnel du au soit semaine(s) nombre de jours d'absence : Justifiés : oui non dans les services suivants : signature cachet de l entrepris 40 - livret de suivi de la formation en milieu professionnel

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