Option spécifique Latin

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1 Direction générale de l enseignement obligatoire Examen de passage de l enseignement privé ou à domicile à l école publique Mai 2012 Nom : Prénom : Admission en 8 e VSB Option spécifique Latin Durée Matériel à disposition 120 minutes Dictionnaire LATIN-FRANÇAIS uniquement pour la version Objectifs fondamentaux évalués au 7 e degré I Version Les élèves seront capables de comprendre le texte latin proposé et de le traduire dans un français correct et clair. II Etymologie Culture latine Grammaire Les élèves seront capables de comprendre, d établir une filiation et de trouver des mots français en se fondant sur leur étymologie. Les élèves seront capables de faire preuve de connaissances de base sur le monde romain, propres au niveau du degré d examen. Les élèves seront capables de maîtriser la morphologie, le vocabulaire et la syntaxe propres au niveau du degré d examen. I Version / 16 pts Evaluation de l épreuve II Etymologie Culture latine Grammaire / 6 pts / 6 pts / 12 pts Seuil de réussite (note 4) 8 VSB 4 =. pts Total / 40 pts Note : Examen privé public 2012 LATIN 8VSB 1/5

2 Première partie : VERSION LATINE Matériel autorisé : Durée : 60 minutes dictionnaire latin-français Quintus à l école Quintus 1, Marci 2 filius, sex 3 annos natus 4 est. Nunc litteris 5 studere 6 potest. Pueri Romani aut domi 7 aut in scholā 8 litteris studere poterant. Quintus in Marci villā 9 non manet. Nam Marcus satis 10 doctus 11 non est. In scholā multi pueri adsunt et Quintus, cum amicis, multos ludos 12 excogitare 13 potest. Magister 14 bonus et doctus est. Itaque discipuli 15 magistrum amant. Sed inter discipulos sunt pigri 16 et impigri 17 pueri. Magister impigrorum discipulorum diligentiam 18 laudat, sed pigros pueros vituperat 19. Quintus saepe piger est. Libri Quintum non delectant. Itaque magister Quintum vituperat et virgis 20 verberat 21. «Miser Quinte, te 22 non laudamus.» Rédige ton texte sur une feuille annexe. Indique ton nom et ton prénom. Remarques pour le maître et l élève : Après avoir traduit la version, l élève rend sa copie et le dictionnaire latin-français. L élève garde le texte latin de la version pour effectuer la deuxième partie de l épreuve. / 16 points 1 Quintus, i, m. Quintus Marcus, i, m. Marcus 3 sex six 4 natus, a, um (+ acc.) âgé de litterae, arum, f.pl les lettres ; la littérature, la culture 6 studeo, es, ere (+ dat.) s appliquer à, avoir du goût pour 7 domi à la maison 8 schola, ae, f. l école 9 villa, ae, f. la ferme, la maison de campagne 10 satis assez 11 doctus, a, um savant 12 ludus, i, m le jeu 13 excogito, as, are inventer 14 magister, tri, m. le maître d école 15 discipulus, i, m. l élève 16 piger, gra, grum paresseux 17 impiger, gra, grum travailleur 18 diligentia, ae, f. le zèle, l application 19 vitupero, as, are blâmer 20 virga, ae, f. la verge 21 verbero, as, are frapper 22 te (accusatif) te Examen privé public 2012 LATIN 8VSB 2/5

3 Deuxième partie : LANGUE LATINE Matériel autorisé : Durée : 60 minutes l élève dispose du texte latin de la version ETYMOLOGIE (les questions se rapportent à des mots figurant dans la version) Explique les mots en gras à partir de leur origine latine. Exemple : Chez cet antiquaire, j ai vu un très beau scriban. Ce mot vient de scriba, ae, m. le scribe, celui qui écrit c est un meuble du XVIIe sur lequel on écrit / on dit aussi un secrétaire 1. Cet élève est particulièrement studieux Cette princesse habite un beau manoir Elle est docteur en biologie Il y a de plus en plus de ludothèques dans les villes Quelques élèves sont réticents à la discipline Cette nourriture est vraiment délectable.... / 6 points 1. CULTURE LATINE ET MYTHOLOGIE 1. De combien de parties se compose le nom d un patricien romain? Donne un exemple. (1 point) 2. Qu est-ce qu une «vestale»? (1 point) Lequel d entre eux fut roi de Rome? (1 point) César Auguste Domitien Numa Pompilius Examen privé public 2012 LATIN 8VSB 3/5

4 4. Explique qui sont les personnages d Enée et de Didon. (2 points) Combien y a-t-il de collines à Rome? (1 point)... / 6 points GRAMMAIRE A. A quel cas sont les groupes suivants? Précise singulier ou pluriel. bone domine (1 possibilité)... pulchri templi (1 possibilité)... misero agricolae (1 possibilité)... bonis viris (2 possibilités)... B. A quel cas sont les mots en gras (un seul)? Précise singulier ou pluriel. Copiae Etruscae a Porsennā ducuntur.... Curae agricolis non deerant.... Deae gratiam habere debemus.... Ancillae consilium domina non laudat.... C. Traduis les formes verbales suivantes. 1) audiebatur...2) monemus... 3) miserunt...4) estis... D. Analyse a) Les groupes suivants sont-ils des ablatifs absolus? Justifie ta réponse pour chaque phrase. 1) Amicis suis semper adfuisti (1 point)... 2) Paucis libris lectis, scripsit litteras (1 point)... 3) Frumento capto, milites fugerunt (1 point)... / 3 points Examen privé public 2012 LATIN 8VSB 4/5

5 b) Mets l infinitive entre crochets, souligne le sujet et le verbe de l infinitive, puis traduis. (3 points) 1) Dixisti puellam pulchram esse ) Scribis dominum in agro non fuisse.... / 3 points / 12 points Examen privé public 2012 LATIN 8VSB 5/5