PROGRAMME DE PROFESSIONNALISATION NORMAND

Transcription

1 PROGRAMME DE PROFESSIONNALISATION NORMAND dans le cadre du service public régional de l orientation (SPRO) à destination des acteurs de l orientation, la formation, l emploi, l insertion 2016

2 Calendrier prévisionnel 2016 des actions de professionnalisation dans le cadre du SPRO Dates Lieu Code formation 16 juin Saint-Lô juin matin Rouen 2.4 Intitulé de formation Se saisir des données socio-économiques d un territoire * Mieux connaître et promouvoir la VAE Participation financière 21 juin matin Caen 2.4 Mieux connaître et promouvoir la VAE 17 juin après-midi 21 juin après-midi 6, 7 et 8 septembre Rouen 2.5 Caen et 30 juin Caen 3.1 Caen octobre Caen octobre Rouen 10, 11, 12 octobre 18 octobre Rouen 8 et 9 novembre Rencontres pédagogiques Rouen 4.1 Rencontres pédagogiques Caen 3.1 La VAE dans l ingénierie de parcours : échanges de pratiques La VAE dans l ingénierie de parcours : échanges de pratiques La conduite de projets de territoire menés en partenariat L'entretien d'explicitation dans les pratiques d'accompagnement et d'orientation Se saisir des données socio-économiques d un territoire * Des outils pour la découverte des métiers Quelles pratiques d entretien pour orienter et accompagner? ** Des outils pour la découverte des métiers La conduite de projets de territoire menés en partenariat Novembre Caen 1.4 La prospective des Métiers et des Qualifications 13 et 14 oct. et 10 novembre Rouen 1.1 Se saisir des données socio-économique : comment, pourquoi? * 2, 3, 4 novembre Rouen 4.4 Questionner le rapport au travail 30 novembre 1,2 décembre Rouen 4.3 Mobiliser et engager les publics dans un parcours ou des actions 2 nd semestre Caen / Rouen 3.2 Utiliser des outils régionaux de l'orientation 24, 25,26 janvier 2017 Caen 2.2 Analyse de la faisabilité d'un projet professionnel et aide à la décision ** Février Mars 2017 Caen 4.1 Journées sectorielles : la connaissance des métiers Février / Mars Rouen 4.3 Les rencontres professionnelles du SPRO Actions proposées par L Errefom à destination des acteurs normands Actions co-construites Errefom/Crefor à destination des acteurs normands Actions proposées par le Crefor à destination des acteurs normands Nota : * et ** permettent d identifier des actions proposées par le CREFOR et l ERREFOM qui traitent des mêmes thèmes.

3 Actions proposées par l Errefom à destination des acteurs normands 1.3 : Se saisir des données socioéconomiques d un territoire Repérer les sources de données, trouver les informations pertinentes au questionnement du professionnel de l emploi, de la formation et de l orientation en construisant une connaissance partagée et interinstitutionnelle de son territoire Public : tout professionnel de l orientation, l emploi, la formation 1.4 : La prospective des Métiers et des Qualifications Les grands principes de la prospective (étapes, scénarios, prospective de filière, stratégies), des outils du territoire : travaux des observatoires des branches professionnelles en région, cas pratique Public : professionnels qui interviennent dans le champ de l accueil, de l'information et de l'orientation, de l emploi, de la formation 2.2 : Analyse de la faisabilité d un projet professionnel et aide à la décision Identifier les enjeux de l analyse de la faisabilité des projets pour les personnes ; Clarifier le positionnement des professionnels dans l appréhension de la faisabilité des projets d évolution professionnelle : posture, rôle, responsabilités ; Repérer et s approprier les méthodologies d investigation et de médiation les plus pertinentes contribuant à une analyse de la faisabilité fondée et à une décision singulière éclairée ; Structurer et outiller le processus d aide à la décision de la personne permettant une prise en compte étayée des risques et des opportunités Public : Professionnels de l orientation, du conseil, de la formation, de l insertion et de l emploi 2.3 : L'entretien d'explicitation dans les pratiques d'accompagnement et d'orientation Repérer les fondements théoriques et principes méthodologiques de l entretien d explicitation. Favoriser la prise de conscience pour faire émerger des compétences mobilisées dans une activité professionnelle ; Expérimenter les techniques d explicitation pour les inclure dans sa pratique professionnelle. Public : Professionnels de l orientation, du conseil, de la formation, de l insertion et de l emploi 3.1 : Conduire des projets partenariaux sur les territoires Faire émerger un projet de territoire fédérateur qui prenne en compte les dimensions «formation», «économie», «emploi», «orientation», le conduire et l évaluer Public : Acteurs des territoires ayant déjà une expérience de la conduite de projet 4.1 : Journées de connaissance des métiers, des secteurs, des filières Améliorer la connaissance des métiers, de leurs évolutions et des besoins en compétences ; Lutter contre les préjugés et les idées reçues Public : professionnels qui interviennent dans le champ de l'accueil, de l'information et de l'orientation, emploi, formation

4 Actions proposées par le Crefor à destination des acteurs normands 1.1 Se saisir des données socioéconomiques : comment, pourquoi? Accompagner les personnes dans leurs parcours nécessite de prendre en compte, de croiser et d approfondir plusieurs dimensions dans le travail d élaboration des projets professionnels ou de formation. Celle de l environnement socio-économique constitue un champ où l information est foisonnante, complexe à explorer et à traiter. Le recours aux outils statistiques pour «lire» les marchés de l emploi et du travail, «décoder» la relation entre la formation et l emploi est un moyen indispensable pour analyser et comprendre, et ainsi enrichir les échanges entre le professionnel et la personne. Il s agit également de veiller à ne pas réduire la réalité à la seule dimension statistique. Comment, alors, les professionnels peuvent-ils appréhender au plus juste les données socio-économiques? Quelles sources utiliser? Où les trouver? Comment chercher? Quel usage en faire? Quelles précautions prendre? Comment repérer les grandes tendances de l évolution des métiers pour enrichir son expertise? Public : Cette action s adresse à des professionnels non experts de la statistique 4.1 Quelles pratiques d entretien pour orienter et accompagner? Les pratiques actuelles d accompagnement, quel qu en soit le cadre, supposent de la part du conseiller une grande capacité d adaptation dans la prise en compte des situations individuelles. Cette formation vise à clarifier pour les participants les différents paramètres à prendre en compte dans la pratique de l entretien en orientation et en accompagnement : Comment faire pour aborder en entretien les choix d orientation avec le public? Sur quelle technique s appuyer? Quelle posture professionnelle adopter? Public : Professionnels de l orientation, de la formation, de l insertion et de l emploi 4.3 Mobiliser et engager les publics dans un parcours ou des actions La capacité à mobiliser les publics constitue un enjeu majeur pour les professionnels dans la réussite de leurs actions. Dans un contexte d aggravation de la situation des publics précarisés, les comportements de repli sur soi, de résignation, d indifférence et parfois d agressivité deviennent de plus en plus fréquents. Les repères moraux et culturels évoluent également, ce qui rend difficile l obtention et le respect des engagements de la part des personnes. Comment dans ces conditions produire des changements allant dans le sens des préoccupations des personnes accompagnées? Quels sont les ressorts de leur motivation s ils en ont? A défaut, que peut-on faire? Quels leviers actionner pour engager les dispositifs dont les professionnels ont la charge? Quel rôle le professionnel ainsi que les institutions qu il représente peuvent-ils jouer dans ce processus? Telles sont les questions qui seront abordées lors de cette formation et auxquelles nous essaierons d apporter ensemble des réponses. Public : Professionnels de l accompagnement désireux de comprendre les ressorts de la motivation 4.4 Questionner le rapport au travail Dans un contexte économique où «évolution professionnelle», «orientation professionnelle», «formation tout au long de la vie» sont devenus des leitmotivs, réfléchir à son propre rapport au travail devient incontournable. Clarifier ce rapport, l actualiser pour soi en tant que professionnel pour pouvoir ensuite proposer cette réflexion aux personnes accompagnées, c est ce que propose cette formation. Car en effet, quel que soit l objectif de la prestation d accompagnement (orientation, recherche d emploi, validation des acquis, évaluation, création d entreprise, etc), le rapport que le bénéficiaire entretient avec le travail reste central. Public : Professionnels intervenant dans le champ de l orientation, accompagnement, élaboration de projet, bilan, reconversion.

5 Actions co-construites Errefom/Crefor à destination des acteurs normands 2.4 Mieux connaître et promouvoir la VAE S approprier la VAE et savoir en parler simplement et positivement Public : Membres du Service Public Régional de l Orientation 2.5 La VAE dans l ingénierie de parcours : échanges de pratique Savoir mobiliser la VAE et ses acteurs dans la construction des parcours de formation et d insertion professionnelle, Public : Conseillers en évolution professionnelle 3.2 : Utiliser des outils régionaux de l'orientation Appréhender et utiliser les outils tels que ambassadeurs métiers, informétiers, trouvermaformation, les ateliers et outils en ligne de Pôle Emploi Public : Professionnels de l orientation, du conseil, de la formation, de l insertion et de l emploi 4.3 Les rencontres professionnelles du SPRO Public : tous les professionnels du SPRO Les rencontres pédagogiques : «Des outils pour la découverte des métiers» Faire un choix d orientation aujourd hui à partir d un seul nom de métier apparaît bien réducteur. Toutefois, pour explorer le monde du travail, s interroger sur ses valeurs professionnelles, sur son utilité sociale, «l entrée» métier reste incontournable. Afin de travailler sa connaissance des métiers de manière ludique, les Editions présentent leurs outils. Public : Professionnels de l orientation, de la formation, de l insertion et de l emploi Pour s inscrire aux sessions de formations, les professionnels doivent se référer au programme de professionnalisation* propre à chaque Carif-Oref. Errefom/Mission professionnalisation Crefor/Mission professionnalisation *Le programme de professionnalisation du Crefor du deuxième semestre 2016 sera disponible, en ligne, en juin 2016

6 PROGRAMME DE PROFESSIONNALISATION NORMAND DANS LE CADRE DU SERVICE PUBLIC REGIONAL DE L ORIENTATION (SPRO) A DESTINATION DES ACTEURS DE L ORIENTATION, LA FORMATION, L EMPLOI ET DE L INSERTION