CHARTE DES DROITS ET DES RESPONSABILITÉS

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1 ANNEXE A CHARTE DES ET DES LIEU D ÉPANOUISSEMENT 1 e L école veut respecter chaque enfant 2 e L école veut valoriser chaque enfant J ai le droit d être protégé de toutes formes de violence et de tous mauvais traitements. J ai le droit que les adultes veillent à mon bien-être et à ma sécurité. J ai le droit au respect; je suis quelqu un d unique et d important. J ai le droit que l on m appelle par mon prénom. J ai le droit d être aimé comme je suis, pour ce que je suis. Je dois respecter les règles de conduite et de fonctionnement de l école afin de contribuer à une vie agréable et sécuritaire: - à l école - sur la cour de récréation - dans le véhicule scolaire. Je dois demander de l aide pour moi et pour les autres, face à tous mauvais traitements. Je dois m accepter tel que je suis. Je dois respecter le prénom de tous les autres. Je dois accepter les autres même s ils sont différents de moi. J ai le droit de m exprimer et d être écouté. Je dois écouter et respecter les personnes qui s occupent de moi LIEU DE FORMATION Formation intellectuelle

2 J ai le droit de recevoir un enseignement de qualité. J ai le droit que l on m aide à développer tous mes talents et ma personnalité. J ai le droit que l on m aide à bien comprendre mes devoirs et leçons. Je dois être présent en classe. Je dois respecter les exigences et les règles de vie de l école. Je dois être attentif et faire les efforts nécessaires pour bien apprendre. Je dois demander de l aide quand j en ai besoin. Je dois adopter un comportement qui favorise le calme dans la classe.

3 Formation sociale et personnelle J ai le droit de recevoir tous les soins nécessaires pour vivre en bonne santé: - saine alimentation, - vêtements adéquats et propres, - heures de sommeil suffisantes, - services professionnels. J ai le droit de vivre dans un environnement de qualité. Je dois me nourrir d aliments sains. Je dois me laver tous les jours et prendre soin de mes cheveux et de mes dents. Je dois me coucher tôt pour être en forme (de 10 à 12 heures de sommeil). Je dois éviter les bruits inutiles. Je dois faire attention à la verdure. Je dois participer à divers projets tels que: recyclage, récupération, nettoyage, etc. Je dois utiliser les poubelles pour déposer mes déchets. J ai le droit d avoir à ma disposition tout le matériel nécessaire pour mes apprentissages. Je dois inviter les autres à respecter l environnement. Je dois prendre soin de tout le matériel mis à ma disposition. Je dois avoir tous les outils nécessaires (crayons, efface, règle, etc.). J ai le droit d exiger que l on respecte ce qui m appartient. Je dois remettre en place le matériel utilisé. Je dois être responsable de «mes affaires». Je dois respecter les biens personnels des

4 autres. Je dois maintenir l ordre dans ma classe (bureau, casier). Formation religieuse J ai le droit que l on respecte mes croyances religieuses. Je dois permettre aux autres d exprimer leurs opinions, leurs croyances et respecter leurs idées même si elles sont différentes des miennes.

5 LIEU DE RENCONTRE Relation harmonieuse des enfants entre eux pour favoriser un climat de bonne entente. J ai le droit d apprendre à vivre en harmonie, à régler mes problèmes et mes conflits d une manière satisfaisante par la discussion et l échange. Je dois discuter avec mon opposant et respecter son opinion. Je demande à l adulte d intervenir, si nécessaire. Je dois apprendre à dire calmement et poliment ce que je pense, ce que je ressens, que ce soit à mes parents, au professeur ou à un enfant de mon âge. Je profite de la vie en classe pour créer des liens d amitié et pour développer des moyens pour les entretenir.

6 Relations interpersonnelles ouvertes et chaleureuses entre les différents membres du personnel de l école. Favoriser l organisation d activités après la classe. Souligner les anniversaires. Mettre de l humour dans notre quotidien. Respecter les différences de chacun et trouver du plaisir à découvrir un collègue lors d échanges autres que les pratiques pédagogiques qui peuvent éloigner les personnes à cause de leurs différences à ce niveau. Collaboration avec les parents Améliorer l information aux parents sur tout ce qui touche l éducation et l enseignement. Faire participer les parents comme personnes ressources à la vie de la classe lors des sorties de plein air, des journées sportives et culturelles. Associer les parents aux activités de l école en leur confiant la prise en charge de semaines thématiques. Ex.: nutrition, français, environnement, etc.