PHI 1004 Introduction à la philosophie du langage

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1 PHI 1004 Introduction à la philosophie du langage Hiver Jeudi 18h-21h Professeure : Aude Bandini Courriel : bandini.aude@courrier.uqam.ca - Réception des étudiantssur rendezvous. 1. Description de l annuaire : Les principaux courants de la philosophie du langage et les domaines qui en sont constitutifs (syntaxe, sémantique et sémiotique, pragmatique); les concepts et problèmes majeurs qui y sont traités (actes de langage, sens, référence, signe, structure, règles, etc.); la place de la philosophie du langage à l'intérieur des entreprises philosophiques et par rapport à d'autres théories du langage. 2. Description spécifique et objectifs du cours : Le langage constitue un objet d'élection pour la réflexion philosophique, puisque c'est par cette faculté que l'homme manifeste publiquement sa nature d'être doué de raison, à la fois pensant et connaissant. Ce cours d'introduction proposera une vue d'ensemble (bien que, naturellement, non exhaustive) des différents aspects sous lesquels la philosophie aborde le phénomène du langage. On s'intéressera notamment à : 1. la question de la nature du langage : qu'est-ce qui distingue le langage humain de la communication animale ou du langage d'une machine? L'aptitude au langage est-elle innée ou acquise? Quelle est l origine du langage? 2. la question de son rapport au réel : parler, c'est dire des choses parfois vraies, mais aussi parfois fausses. Comment être sûr que ce que l'on dit est bien conforme au réel? Comment se fait-il d'autre part que l'on puisse parler de choses qui n'existent pas comme le père Noël ou les licornes et même en dire des choses vraies? 3. la question de son rapport à la pensée : les mots ne font-ils que traduire publiquement, et plus ou moins adéquatement, ce que nous pensons en notre for intérieur? Cependant, pouvons-nous concevoir la pensée elle-même autrement que comme une forme de langage? 4. la question, enfin, de son rapport à l'action : par le langage, nous décrivons le monde, mais nous donnons aussi des ordres, faisons des promesses ou des excuses...dans quelle mesure le simple fait de parler nous permet-il également d'agir? Pour nous aider à répondre à ces différentes interrogations, nous nous appuierons sur des textes philosophiques aussi bien classiques que contemporains, et tâcherons d'éclaircir les notions fondamentales, en philosophie du langage, que sont celles de signification, de vérité, d'intentionnalité, de syntaxe et de sémantique, de langage ordinaire et de langue formelle, ou encore d'acte de langage. 3. Méthodologie : Je mettrai à votre disposition des fiches méthodologiques. Par ailleurs, vous trouverez sur le site web du Département de philosophie de l UQÀM des documents qui vous aideront à organiser votre travail et à formater vos devoirs en fonction des règles en vigueur : 1

2 4. Textes : Il est primordial que les textes qui seront traités en cours aient été lus avec attention avant la séance qui les concerne. Leur taille est délibérément limitée, il est impératif que les étudiants les aient à disposition (imprimés ou sur écran) lors du cours. 5. Programme des séances : Date Thème Lectures obligatoires 10/01/13 Présentation du plan de cours, problématique générale. 17/01/13 La nature du langage (I) : Langage humain, communication animale Texte de Descartes 24/01/13 La nature du langage (II) : Pourquoi parlons-nous? Texte de Rousseau 31/01/13 La nature du langage (III) : Le langage, inné ou acquis? Texte de Chomsky 07/02/13 Les mots et les choses (I) : Sens et référence Texte de Frege 14/02/13 Les mots et les choses (II) : Comment peut-on dire le faux? Texte de Russell 21/02/13 Les mots et les choses (III) : Sémantique et ontologie Texte de Carnap Rendre l explication de texte 28/02/13 Semaine de lecture Semaine de lecture 07/03/13 Examen de mi-session Examen de mi-session 2

3 14/03/13 Le langage et la pensée (I) : De la pensée au langage Texte de Locke 21/03/13 Le langage et la pensée (II) : Les limites du langage et le problème de l indicible. Texte de Nietzsche 28/03/13 Le langage et la pensée (III) : Du langage à la pensée Texte de Sellars 04/04/13 Quand dire, c est faire (I) : Les maximes de la conversation. Texte de Grice 11/04/13 Quand dire, c est faire (II) : Les actes de langage Texte de Austin 18/04/12 Examen de fin de session Examen de fin de session 5. Proposition d évaluation : 1/ une explication de texte : à préparer à la maison. Pondération : 30% de la note finale. 2/un examen de connaissances de mi-session : une liste de questions à développement court, à faire sur table (2h). Pondération : 30 % de la note finale. 3/ un examen de connaissances de fin de session : une liste de questions à développement court, à faire sur table (3h). Pondération : 40% de la note finale. 6. Notation : A A A B B B C C C D D E 0.0 moins de 50 3

4 7. Bibliographie indicative : Matériel obligatoire Je vous enverrai l ensemble des extraits sur lesquels nous travaillerons par voie électronique veillez à consulter régulièrement votre boîte aux lettres. Remarque : on recommande particulièrement l'ouvrage de Pascal Ludwig, Le langage, dont les références sont données plus bas. Un grand nombre des textes sur lesquels nous travaillerons en sont extraits. Pascal Ludwig en propose systématiquement une présentation courte et pertinente. L'introduction générale de l'ouvrage est par ailleurs remarquablement claire et problématisée. Enfin, ce recueil contient un glossaire bien utile Auroux, S. : La Philosophie du langage, Puf, Paris, 1996 Austin, J. L. : Quand dire, c'est faire, trad. Lane, Seuil, Paris, 1970 Bouveresse, J. : La parole malheureuse, Éditions de Minuit, Paris, 1987 Chomsky, N. : La nature et le langage, trad. V. Aucouturier, Agone, Marseille, Le langage et la pensée, trad. Calvet et Bourgeois, Payot, Paris, La linguistique cartésienne, trad. Delanoë et Sperber, Seuil, Paris, Frege, G. : Écrits logiques et philosophiques, trad. Imbert, Seuil, Paris, 1971 Grice, P. : «Logique et conversation», in Communications, n spécial 30, Seuil, Paris, juin 1979, pp Laugier, S. (et B. Ambroise) : Philosophie du langagei et II, Vrin, Paris, 2009 Laurier, D. : Introduction à la philosophie du langage, Mardaga, Liège, 1980 Ludwig, P. : Le langage, GF Flammarion, Paris 1997 Marconi, D. : La philosophie du langage au XXe siècle, L'Éclat, 1997 Panaccio, C. : Les mots, les concepts et les choses, Bellarmin-Vrin, Montréal, Russell, B. : Écrits de logique philosophique, trad. Roy, Puf, Paris, 1989 Problèmes de philosophie, trad. Rivenc, Payot, Paris, 1989 ; Signification et vérité, Champs-Flammarion, Paris, 1993 Récanati, F. : La transparence et l'énonciation, Seuil, Paris 1979 Searle, J. : Les actes de langage, Hermann, Paris,

5 Sellars, W. : Empirisme et philosophie de l'esprit, trad. Cayla, éditions de L'éclat, Paris, 1992 Vernant, D. : Du discours à l action, Puf, Paris, Règlements spécifiques : - l utilisation des téléphones cellulaires pendant les cours est strictement interdite. - concernant les retards dans la remise des travaux : tout travail rendu en retard, et en l absence de justificatif ou d entente préalable avec l enseignante, entraînera une pénalité de 2% par jour ouvrable. - plagiat : vu l ampleur et le nombre des infractions de nature académique tant dans notre institution que dans les autres universités, l UQAM a modifié son Règlement n 18 sur les «Infractions de nature académique». Ce dernier s articule autour d une philosophie institutionnelle de «tolérance zéro» relativement aux actes de plagiat, auto-plagiat, fraude, copiage, tricherie, falsification de document ou création de faux document, etc. Ainsi, tous les étudiants se doivent de respecter les politiques et règlements de l Université du Québec à Montréal. Afin de favoriser la meilleure connaissance de ce règlement, nous vous invitons à lire, dans les plus brefs délais, le Règlement no 18 sur les infractions de nature académique qui se trouve à l adresse suivante: PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l occasion d un examen ou d un travail faisant l objet d une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement La liste non limitative des infractions est définie comme suit : la substitution de personnes ; l utilisation totale ou partielle du texte d autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence ; la transmission d un travail pour fins d évaluation alors qu il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d évaluation académique à l Université ou dans une autre institution d enseignement, sauf avec l accord préalable de l enseignante, l enseignant ; l obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d une évaluation non méritée ; 5

6 la possession ou l utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé ; l utilisation pendant un examen de la copie d examen d une autre personne ; l obtention de toute aide non autorisée, qu elle soit collective ou individuelle ; la falsification d un document, notamment d un document transmis par l Université ou d un document de l Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances ; la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche. Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l article 3 du Règlement no 18 Pour plus d information sur les infractions académiques et comment les prévenir : 6