Claire Goulet - CPC ASH 67 CLASSES D INCLUSION SCOLAIRE

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Claire Goulet - CPC ASH 67 CLASSES D INCLUSION SCOLAIRE"

Transcription

1 CLASSES D INCLUSION SCOLAIRE La circulaire du 17 juillet 2009

2 Ressources et légende : Pour trouver le texte de la circulaire et beaucoup d autres outils : L espace ASH67, en cours de construction, mais déjà bien alimenté. Le site de Daniel Calin Légende des couleurs Les parties écrites en noir sont issues de la circulaire. Les parties écrites en brun sont issues d autres textes ou sont des commentaires.

3 L inscription en CLIS : La loi du 11 février 2005 pose le principe de la scolarité en milieu ordinaire et le droit d être inscrit à l école la plus proche du domicile. Si le PPS (projet personnalisé de scolarisation) précise le recours à un dispositif adapté, la scolarisation peut se dérouler dans un autre établissement. La CLIS est un dispositif qui permet la scolarisation d élèves handicapés à l école élémentaire. L orientation en CLIS résulte d une proposition de la MDPH, acceptée par les parents.

4 Qu est-ce qu un PPS? Le Projet Personnalisé de Scolarisation émane de la MDPH. C est un élément du plan personnalisé de «compensation du handicap» destiné à redonner à la personne handicapée «l égalité des droits et des chances en vue de réaliser son projet de vie». Il prévoit : Les modalités de la scolarisation Les adaptations pédagogiques Les aides proposées (humaines ou techniques) Les prises en charge rééducatives et thérapeutiques. C est la feuille de route de l enseignant.

5 Le fonctionnement de la CLIS C est une classe de l école Effectif limité à 12 élèves ou moins Le projet d organisation et de fonctionnement de la CLIS implique tous les enseignants de l école, car ils sont susceptibles de les scolariser. Vos élèves sont donc potentiellement les élèves de tous les enseignants de l école (voir projet et conseil d école). Ils sont parties prenantes de toutes les activités organisées par le projet d école. La CLIS doit disposer d un local accessible et pour cela la collaboration avec les collectivités locales est souhaitable.

6 Les différentes CLIS : CLIS 1 : Troubles des fonctions cognitives Déficience intellectuelle Troubles envahissants du développement Troubles spécifiques des apprentissages CLIS 2 : Handicap auditif CLIS 3 : Handicap visuel CLIS 4 : Handicap moteur Pas d homogénéité, mais une compatibilité des élèves, dans le respect de leurs projets individuels.

7 Les spécificités pédagogiques L admission de l élève doit être immédiatement suivie d une évaluation pédagogique de ses compétences et de ses connaissances. Celle-ci devra être régulièrement réitérée, en particulier pour faciliter la transition au 2 nd degré. L aménagement du programme et du cursus n est possible que si le PPS le prévoit. Chaque élève bénéficie d adaptations pédagogiques et d un projet pédagogique individualisé : PPI

8 Aménager, adapter Aménager le programme : Le niveau scolaire de l élève ne correspond pas à son âge Il est dispensé de certaines matières Adapter l enseignement : L élève a des difficultés de motricité, de concentration, en lecture Il a besoin d un enseignement adapté : aide humaine, mapad, coin calme, guide méthodologique, photocopies agrandies, fiches simplifiées, tutorat

9 Le rôle de l enseignant spécialisé : Elaboration et mise en œuvre du projet de CLIS. En articulation avec le projet d école Et avec les projets individuels des élèves. L enseignant à un double rôle : Proposer des situations d apprentissages adaptées et coordonner la scolarisation de ses élèves dans d autres classes. Ne pas rester avec un seul élève. Se concerter avec ses partenaires : Services médico-sociaux (hôpital, sessad, orthophonistes ) Autres établissements (si temps partagé) Enseignant référent Enseignants des classes de l école Parents Les temps et modes de concertation sont prévus dans le projet de fonctionnement.

10 Organigramme des projets : PPS PPS PPS PPS Projet de fonctionnement de la CLIS PPS PPS Projet d école PPS

11 Les aides éventuelles : Les Auxiliaires de Vie Scolaire : L AVSco, mise à disposition de la classe suite à une affectation par l Inspecteur d Académie. L AVSi, mise à disposition d un élève en particulier suite à notification de la MDPH (PPS). Leurs missions : Interventions dans la classe définies en concertation avec l enseignant (aides surtout matérielles mais aussi à la communication et visant au développement de l autonomie) Participations aux sorties Aide aux gestes d hygiène Participation au suivi (ESS, EE) Accompagnement récréation et périscolaire Voir : guide de l AVS Le MAPAD : matériel adapté (PPS)

12 Les obligations de service : 24 heures devant élèves 108 heures de réunions diverses correspondant à trois heures hebdomadaires : Concertation Travail en équipes pédagogiques Relations avec les parents Conseils d écoles Participation aux équipes de suivi de scolarisation (doit) Participation aux animations pédagogiques de circonscription et aux formations continues (peut)

13 Les partenaires : précisions L ESS : équipe de suivi de scolarisation : Se réunit au moins une fois l an Réunit tous les partenaires dont les parents Fonction de veille et de réévaluation des besoins L enseignant référent Anime l ESS Assure la continuité du parcours de scolarisation Contribue aux travaux de l Equipe Pluridisciplinaire d Evaluation (MDPH) Le SESSAD : service de soin à domicile Apporte à la CLIS un plateau technique éducatif et thérapeutique Pour les élèves qui en bénéficient

14 Une classe d inclusion scolaire : Intégration : l élève en situation de handicap fait partie d un groupe particulier. Il rejoint le groupe des élèves ordinaires lors des intégrations. Inclusion : l élève en situation de handicap est un parmi les autres élèves. Il est inclus de fait dans le groupe des élèves. Ce changement d esprit devrait déboucher à terme sur une nouvelle organisation plus proche de celle des Ulis (voir texte du 18 juin 2010)

La loi du 11 fév PPS et PPI Partenaires Etat des lieux Recommandations de la HAS

La loi du 11 fév PPS et PPI Partenaires Etat des lieux Recommandations de la HAS La loi du 11 fév. 2005 PPS et PPI Partenaires Etat des lieux Recommandations de la HAS La loi du 11 février 2005 Une évolution en matière de de scolarisation des élèves handicapés L école de secteur est

Plus en détail

CLIS => ULIS Ecole. Circulaire n du 21 août 2015 parue au BO n 31 du 27 août 2015

CLIS => ULIS Ecole. Circulaire n du 21 août 2015 parue au BO n 31 du 27 août 2015 CLIS => ULIS Ecole Circulaire n 2015-129 du 21 août 2015 parue au BO n 31 du 27 août 2015 1 Classe => Dispositif CLIS : une classe : en école maternelle ou élémentaire (1er degré) Un enseignant de CLIS

Plus en détail

Enjeux et finalités de la loi du 11 février dans le second degré

Enjeux et finalités de la loi du 11 février dans le second degré Enjeux et finalités de la loi du 11 février 2005 dans le second degré Enjeux et finalités de la loi du 11 février 2005 dans le second degré 1. Bref rappel : 1.1.La loi du 11 février 2005 1.2. Les conséquences

Plus en détail

La scolarisation des élèves en situation de handicap dans l académie de Nantes - Évolution Numéro 03 Juin 2015

La scolarisation des élèves en situation de handicap dans l académie de Nantes - Évolution Numéro 03 Juin 2015 MINISTÈRE DE L ÉDUCATION NATIONALE, DE L ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE ÉTUDES STATISTIQUES La scolarisation des élèves en situation de handicap dans l académie de Nantes - Évolution 2006-2014

Plus en détail

Pour tout enfant ou adolescent en situation de handicap présentant des besoins pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques particuliers.

Pour tout enfant ou adolescent en situation de handicap présentant des besoins pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques particuliers. Pour qui? Pour tout enfant ou adolescent en situation de handicap présentant des besoins pédagogiques, éducatifs et thérapeutiques particuliers. De la maternelle au lycée. Dans l enseignement public ou

Plus en détail

CLIS vs ULIS Ecole. Circulaire n du 21 août 2015 parue au BO n 31 du 27 août 2015

CLIS vs ULIS Ecole. Circulaire n du 21 août 2015 parue au BO n 31 du 27 août 2015 CLIS vs ULIS Ecole Circulaire n 2015-129 du 21 août 2015 parue au BO n 31 du 27 août 2015 Classe vs Dispositif CLIS : une classe : en école maternelle ou élémentaire (1er degré) Un enseignant de CLIS ------------

Plus en détail

HISTORIQUE DE L ASH De l exclusion vers l inclusion : on prend conscience du handicap mais on est davantage dans un esprit de ségrégation.

HISTORIQUE DE L ASH De l exclusion vers l inclusion : on prend conscience du handicap mais on est davantage dans un esprit de ségrégation. L ASH Appellation créée en 2006 (avant : AIS : adaptation et intégration scolaire»). HISTORIQUE DE L ASH De l exclusion vers l inclusion Avant 1909 : Exclusion des personnes handicapées. 1909 : on prend

Plus en détail

Les différentes modalités de scolarisation des élèves handicapés 2013 ASH 06 1

Les différentes modalités de scolarisation des élèves handicapés 2013 ASH 06 1 Les différentes modalités de scolarisation des élèves handicapés 2013 ASH 06 1 Le principe de l établissement de référence a. Extrait de la loi du 11 février2005 «Tout enfant, tout adolescent présentant

Plus en détail

Présentation CASH 24 mai La formation ASH.

Présentation CASH 24 mai La formation ASH. Présentation CASH 24 mai 2013 La formation ASH. Axes principaux de la politique académique La formation des équipes et des enseignants 2012-2013 Actions de formation diversifiées inscrites au plan académique

Plus en détail

L aide humaine. Formation AVS (en contrat CUI) Année scolaire Département de la Moselle (57)

L aide humaine. Formation AVS (en contrat CUI) Année scolaire Département de la Moselle (57) L aide humaine AVSi AVSm - AVSco Formation AVS (en contrat CUI) Année scolaire 2013-2014 Département de la Moselle (57) Diaporama réalisé par les coordonnateurs AVS de l Académie Nancy-Metz Aide Humaine

Plus en détail

L ORGANISATION DU SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS

L ORGANISATION DU SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS L ORGANISATION DU SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS Le premier degré ECOLE PRIMAIRE Ecole maternelle Âges concernés : 2 à 5 ans Ecole élémentaire Âges concernés : 6 à 11 ans Spécificité française : l école maternelle

Plus en détail

Scolarisation des enfants et des jeunes en situation de handicap dans l académie de la Guyane

Scolarisation des enfants et des jeunes en situation de handicap dans l académie de la Guyane . Scolarisation des enfants et des jeunes en situation de handicap dans l académie de la Guyane Année scolaire 2009/2010 Conseiller Technique Académique pour la Scolarisation des enfants et des jeunes

Plus en détail

FORMATION DEPARTEMENTALE DES AVS Adaptation à l emploi. 1 ère journée Le cadre institutionnel Le parcours de l élève handicapé

FORMATION DEPARTEMENTALE DES AVS Adaptation à l emploi. 1 ère journée Le cadre institutionnel Le parcours de l élève handicapé FORMATION DEPARTEMENTALE DES AVS Adaptation à l emploi 1 ère journée Le cadre institutionnel Le parcours de l élève handicapé Mission pour l Accompagnement de la Scolarisation des élèves Handicapés DSDEN

Plus en détail

Véronique JUNG CPC ASH Angers - septembre 2015

Véronique JUNG CPC ASH Angers - septembre 2015 DE L INSTRUCTION OBLIGATOIRE À L ECOLE POUR TOUS Partie 2 Formation d'adaptation à l emploi des Auxiliaires de Vie Scolaire Véronique JUNG CPC ASH Angers - septembre 2015 DE L INSTRUCTION OBLIGATOIRE À

Plus en détail

LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES

LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, renforce les actions en faveur de

Plus en détail

20 ème journée médicale de Pomponiana Olbia Vendredi 17 juin La scolarisation des enfants handicapés

20 ème journée médicale de Pomponiana Olbia Vendredi 17 juin La scolarisation des enfants handicapés 20 ème journée médicale de Pomponiana Olbia Vendredi 17 juin 2011 La scolarisation des enfants handicapés 1 La loi du 11 février 2005 «pour l égalité des chances, la participation et la citoyenneté des

Plus en détail

Présentation de la classe et de l environnement scolaire

Présentation de la classe et de l environnement scolaire Cadre législatif La circulaire n 2009-087 du 17-7-2009, pose le cadre de la loi de 2005 sur l égalité des droits et des chance, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Elle précise

Plus en détail

PROJET CLASSE D INCLUSION SCOLAIRE Année 2011/2012

PROJET CLASSE D INCLUSION SCOLAIRE Année 2011/2012 ETABLISSEMENT CATHOLIQUE D ENSEIGNEMENT sous contrat d Association avec l Etat PROJET CLASSE D INCLUSION SCOLAIRE Année 2011/2012 Page 1 SOMMAIRE A. DEFINITION DU CADRE INSTITUTIONNEL 1. Une nouvelle loi,

Plus en détail

Pour une école inclusive

Pour une école inclusive Pour une école inclusive SCOLARISATION DES ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS Formation COP- 9 février 2015 Une école inclusive, c est école qui s adapte aux élèves à besoins éducatifs particuliers

Plus en détail

une scolarité adaptée à mes besoins

une scolarité adaptée à mes besoins Suivre une scolarité adaptée à mes besoins Tout enfant a droit au savoir et à la connaissance. Cela se traduit par le droit à l inscription dans l établissement scolaire de secteur, qu on appelle «établissement

Plus en détail

Objet : procédure d inclusion scolaire des élèves handicapés

Objet : procédure d inclusion scolaire des élèves handicapés Troyes, le 10 septembre 2013 Le directeur académique des services de l éducation nationale de l Aube à Madame l inspectrice de l information et de l orientation Monsieur l inspecteur de l éducation nationale

Plus en détail

SESSAD (Service d éducation spéciale et de soins à domicile)

SESSAD (Service d éducation spéciale et de soins à domicile) 29 mai 2013 Lycée Louis Barthou Collectif inter-sessad et CAMSP du Béarn. Les rencontres ont débuté en 2007. L Objectif était d avoir une meilleure connaissance des services, des différents dispositifs

Plus en détail

Année 2015 SOMMAIRE. - Circulaire n du 17 août 2006 relative à la mise en œuvre du Projet Personnalisé de Scolarisation.

Année 2015 SOMMAIRE. - Circulaire n du 17 août 2006 relative à la mise en œuvre du Projet Personnalisé de Scolarisation. Année 2015 Circulaire n 49 ------- Destinataire : écoles et établissements du 2 nd degré (dont SEGPA et ULIS) publics et privés, EREA, établissements et services médico-sociaux et de santé (ESMS). Sommaire

Plus en détail

LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPES. jeudi 26 janvier 2012

LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPES. jeudi 26 janvier 2012 LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPES 1 La loi du 11 février 2005 "Constitue un handicap au sens de la loi toute limitation d activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son

Plus en détail

«Un accompagnement efficace pour les élèves en situation de handicap»

«Un accompagnement efficace pour les élèves en situation de handicap» REFONDONS L ECOLE DE LA REPUBLIQUE ACADEMIE de NANCY-METZ note de synthèse de la table ronde du 19 septembre 2012 «Un accompagnement efficace pour les élèves en situation de handicap» THEME 1 : Quel accompagnement

Plus en détail

Ce document a été élaboré par les coordonnateurs des Ulis école du département de la Loire et les conseillers pédagogiques de l ASH.

Ce document a été élaboré par les coordonnateurs des Ulis école du département de la Loire et les conseillers pédagogiques de l ASH. LE FONCTIONNEMENT DES ULIS école Unité localisée pour l inclusion scolaire, dispositif pour l inclusion scolaire des élèves en situation de handicap dans le premier degré Ce document a été élaboré par

Plus en détail

AVS. Histoire d une fonction

AVS. Histoire d une fonction AVS Histoire d une fonction A l origine, l action des familles et des associations La loi d orientation du 30 juin 1975 introduit un nouveau cadre législatif et règlementaire et organise «l intégration»

Plus en détail

Le Projet Personnalisé de Scolarisation

Le Projet Personnalisé de Scolarisation Le Projet Personnalisé de Scolarisation! L équipe pluridisciplinaire de la MDPH élabore le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) de votre enfant. Ce projet comporte les compensations nécessaires à

Plus en détail

Scolarisation de l enfant handicapé Regard sur le handicap a évolué en 100 ans : compassion et assistanat -> désir

Scolarisation de l enfant handicapé Regard sur le handicap a évolué en 100 ans : compassion et assistanat -> désir Scolarisation de l enfant handicapé Regard sur le handicap a évolué en 100 ans : compassion et assistanat -> désir d intégration des enfants handicapés Le handicap résulte de 3 éléments : La déficience

Plus en détail

Les parties prenantes

Les parties prenantes : "$ % %" %&'%# ()*++,+-./.+/--+ %,"()0 1234 ETUDE pour l élaboration d un PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION d un enfant ou d un adolescent présentant un handicap de la loi 2005-102 du 11 février 2005

Plus en détail

Auxiliaire de Vie Scolaire en contrat aidé

Auxiliaire de Vie Scolaire en contrat aidé Auxiliaire de Vie Scolaire en contrat aidé Livret d accueil Mai 2011-1 - 1 - Place de l auxiliaire de vie scolaire L auxiliaire de vie scolaire fait partie intégrante de l équipe éducative et, à ce titre,

Plus en détail

L aide humaine aux élèves handicapés Nouvelles dispositions. Samedi 26 janvier 2013

L aide humaine aux élèves handicapés Nouvelles dispositions. Samedi 26 janvier 2013 L aide humaine aux élèves handicapés Nouvelles dispositions Samedi 26 janvier 2013 Programme 1. Le décret du 23 juillet 2012 2. Définitions : l ESS, le PPS, le PAI, 3. Le guide d évaluation : le GEVA Sco

Plus en détail

LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES

LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, renforce les actions en faveur de

Plus en détail

Scolarisation des élèves handicapés

Scolarisation des élèves handicapés Le 29 août 2011 Circonscription ASH 1 Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés Tél : 04.72.80.67.31 Fax : 04.72.80.67.37 Mail : ce.0692727p@ac-lyon.fr 21 rue Jaboulay 69309 Lyon Cedex

Plus en détail

la scolarisation à domicile

la scolarisation à domicile LES DOCUMENTS de la Maison Départementale des Personnes Handicapées du Suivre Une scolarité adaptée à mes besoins Fiche 6 Mise à jour Juin 2016 Tout enfant a droit à la v Depuis la loi du 11 février 2005,

Plus en détail

Claire Goulet - CPC ASH - avril 2011 ETABLISSEMENTS ET STRUCTURES DE L ASH 67

Claire Goulet - CPC ASH - avril 2011 ETABLISSEMENTS ET STRUCTURES DE L ASH 67 ETABLISSEMENTS ET STRUCTURES DE L ASH 67 Avril 2011 Champ de l adaptation scolaire Circonscriptions ordinaires Circonscription ASH Les RASED : sont des structures spécialisées, intégrées dans les écoles

Plus en détail

Vade-mecum à l attention des parents

Vade-mecum à l attention des parents Vade-mecum à l attention des parents pour la scolarisation des enfants ou adolescents handicapés dans la Nièvre Dans la Nièvre, 739 élèves handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire et 416 en milieu

Plus en détail

Nouvelle architecture institutionnelle relative aux élèves handicapés :

Nouvelle architecture institutionnelle relative aux élèves handicapés : INSPECTION ACADEMIQUE DE L ISERE Septembre 2006 AIDE A LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES Références : - Loi du 11 février 2005 - Décret n 2005-1587 du 19 décembre 2005 - Décret n 2005-1752 du 30

Plus en détail

La scolarisation des élèves en situation de handicap souffrant de troubles spécifiques des apprentissages sévères

La scolarisation des élèves en situation de handicap souffrant de troubles spécifiques des apprentissages sévères La scolarisation des élèves en situation de handicap souffrant de troubles spécifiques des apprentissages sévères (élèves reconnus handicapés par la MDPH) 2010 ASH 04 1 Le Projet Personnalisé de Scolarisation

Plus en détail

Le projet personnalisé de scolarisation

Le projet personnalisé de scolarisation Le projet personnalisé de scolarisation Présentation d un outil d aide à l élaboration du PPS Commission régionale Handicap & Scolarité 13 mai 2011 CREAI Rhône-Alpes 2011 Le PPS : mode d emploi Présentation

Plus en détail

TROUBLES DES APPRENTISSAGES. Mais que fait l Education Nationale? Dr Jaya BENOIT MCTD 91

TROUBLES DES APPRENTISSAGES. Mais que fait l Education Nationale? Dr Jaya BENOIT MCTD 91 TROUBLES DES APPRENTISSAGES Mais que fait l Education Nationale? Dr Jaya BENOIT MCTD 91 OBJECTIF PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS SPECIFIQUES POUR UNE OPTIMISATION DE LA SCOLARITE Repérage -diagnostic suivi

Plus en détail

LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPES DANS LES HAUTES-ALPES. Année scolaire Rentrée 2014

LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPES DANS LES HAUTES-ALPES. Année scolaire Rentrée 2014 LA SCOLARISATION DES ÉLÈVES HANDICAPES DANS LES HAUTES-ALPES Année scolaire 2014-2015 Rentrée 2014 1. Scolarisation des élèves en situation de handicap, données générales (Public + privé) Janvier 2006

Plus en détail

Le suivi de la scolarisation Les missions de l enseignant référent

Le suivi de la scolarisation Les missions de l enseignant référent Le suivi de la scolarisation Les missions de l enseignant référent (loi du 11 février 2005) 1 Mes coordonnées : Sabine BASLER Professeur Référent à Strasbourg 6 Ecole Exen Pire 112 Rte de Bischwiller BP

Plus en détail

Circonscription ASH 18

Circonscription ASH 18 Circonscription ASH 18 Loi n 2005-102, du 11 février 2005 Loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées Loi n 2005-380, du 23 avril 2005 Loi

Plus en détail

La Loi du 11 février 2005

La Loi du 11 février 2005 La Loi du 11 février 2005 Loi de 1975 : Loi en faveur des personnes handicapées. Loi n 2005.102 du 11 février 2005 : Pour l égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes

Plus en détail

TROUBLES DES APPRENTISSAGES OBJECTIF PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS SPECIFIQUES POUR UNE OPTIMISATION DE LA SCOLARITE PLAN LES RESSOURCES HUMAINES

TROUBLES DES APPRENTISSAGES OBJECTIF PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS SPECIFIQUES POUR UNE OPTIMISATION DE LA SCOLARITE PLAN LES RESSOURCES HUMAINES TROUBLES DES APPRENTISSAGES Mais que fait l Education Nationale? Dr Jaya BENOIT MCTD 91 OBJECTIF PRENDRE EN COMPTE LES BESOINS SPECIFIQUES POUR UNE OPTIMISATION DE LA SCOLARITE Repérage -diagnostic suivi

Plus en détail

AVS. Histoire d une fonction

AVS. Histoire d une fonction AVS Histoire d une fonction A l origine, l action des familles et des associations La loi d orientation du 30 juin 1975 introduit un nouveau cadre législatif et règlementaire et organise «l intégration»

Plus en détail

PREMIERE DEMANDE D AVS

PREMIERE DEMANDE D AVS PREMIERE DEMANDE D AVS La demande s inscrit dans l élaboration du projet personnalisé de scolarisation, après que les parents aient fait la demande de dossier à la MDPH, ou dans la modification du PPS

Plus en détail

Principes de l École Inclusive

Principes de l École Inclusive RESSOURCES ASH 72 2017/2018 EN ROUGE, LES INTERVENTIONS EN GRIS, LES RESSOURCES circonscription EN BLEU, les ressources institutionnelles Principes de l École Inclusive Ces principes sont déroulés en 5

Plus en détail

Une CLIS est une classe d inclusion scolaire. Il existe différentes CLIS :

Une CLIS est une classe d inclusion scolaire. Il existe différentes CLIS : Conseil d école de l école élémentaire la Tilleulière Mardi 27 mars 2012 18h-20h Présentation des personnes présentes : - Mr Denat Inspecteur Rezé Sud Loire - Mr Claverie Inspecteur ASH - Parents d élèves

Plus en détail

F8 : PROGRAMMATION ADAPTÉE DES OBJECTIFS D APPRENTISSAGE (P.A.O.A.)

F8 : PROGRAMMATION ADAPTÉE DES OBJECTIFS D APPRENTISSAGE (P.A.O.A.) F8 : PROGRAMMATION ADAPTÉE DES OBJECTIFS D APPRENTISSAGE (P.A.O.A.) Circulaire N 2006-126 du 17 Août 2006, Art 2.2.2 Dans le but de prendre en compte les besoins particuliers d un élève en situation de

Plus en détail

Document- ressource mis à jour le 20 septembre 2014, Sources : ESENESR et INS- HEA

Document- ressource mis à jour le 20 septembre 2014, Sources : ESENESR et INS- HEA Textes généraux à propos de la difficulté ou du handicap en milieu scolaire à l attention des personnels de l Education nationale et des usagers du Gers. Les textes fondateurs Loi ordinaire n 2005-102

Plus en détail

Dispositif AVS ASH SOMME

Dispositif AVS ASH SOMME Dispositif AVS ASH SOMME Frédérique TRIQUET Coordinatrice des AESH de la Somme Téléphone : 03 22 71 25 72 Courriel : aesh80@ac-amiens.fr Direction des Services Départementaux de l'education Nationale de

Plus en détail

COMMENT RENSEIGNER LES DIFFERENTS SUPPORTS DU DOSSIER «SCOLARISER UN ELEVE HANDICAPE»

COMMENT RENSEIGNER LES DIFFERENTS SUPPORTS DU DOSSIER «SCOLARISER UN ELEVE HANDICAPE» COMMENT RENSEIGNER LES DIFFERENTS SUPPORTS DU DOSSIER «SCOLARISER UN ELEVE HANDICAPE» «Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) définit les modalités de déroulement de la scolarité d un élève handicapé,

Plus en détail

ÉLÈVE HANDICAPÉ A L'ÉCOLE : QUELS MOYENS? QUEL AVENIR?

ÉLÈVE HANDICAPÉ A L'ÉCOLE : QUELS MOYENS? QUEL AVENIR? ÉLÈVE HANDICAPÉ A L'ÉCOLE : QUELS MOYENS? QUEL AVENIR? Pascale Massines, Infirmière, Collège, Académie de Rouen Annie Routier, Infirmière, Lycée professionnel, Académie de Versailles Rôle de l Education

Plus en détail

Formation AVS Mercredi 16 septembre 2015

Formation AVS Mercredi 16 septembre 2015 Formation AVS Mercredi 16 septembre 2015 Inspection ASH du BAS-RHIN PLAN Accueil, Bienvenue 1- Actualités Education Nationale, ASH 2- Panorama de l ASH du BAS-RHIN 3- Missions des AVS 4- Les outils 5-

Plus en détail

1. Les différents types d aide apportées aux élèves handicapés. 2. Les différents types de contrats. 3. Les missions des AVS-I et des AVS-M

1. Les différents types d aide apportées aux élèves handicapés. 2. Les différents types de contrats. 3. Les missions des AVS-I et des AVS-M 1. Les différents types d aide apportées aux élèves handicapés (AVS-I, AVS-M, AVS-co) 2. Les différents types de contrats (contrats de droit public ou privé) 3. Les missions des AVS-I et des AVS-M ASH

Plus en détail

Accueil et scolarisation des enfants «DYS» dans l Académie de Caen 4 juin 2014

Accueil et scolarisation des enfants «DYS» dans l Académie de Caen 4 juin 2014 Accueil et scolarisation des enfants «DYS» dans l Académie de Caen 4 juin 2014 Thierry Potdevin Conseiller du Recteur pour l ASH Repérer, accompagner, contribuer à la réussite scolaire 1. Du repérage au

Plus en détail

I - Définition du PPS

I - Définition du PPS «Pour lui assurer un parcours de formation adapté, chaque enfant ou adolescent handicapé a droit à une évaluation de ses compétences, besoins et des mesures mises en œuvre dans le cadre de ce parcours

Plus en détail

Les MDPH en Rhône-Alpes Réseaux et Partenariats. CREAI Rhône-Alpes Séminaire R4P des 23 et 24 avril 2009 Lyon

Les MDPH en Rhône-Alpes Réseaux et Partenariats. CREAI Rhône-Alpes Séminaire R4P des 23 et 24 avril 2009 Lyon Les MDPH en Rhône-Alpes Réseaux et Partenariats 1 La Maison Départementale D des Personnes Handicapées 2 Le dispositif MDPH CNSA MDPH Département État ( DRASS, DDASS,DDTEFP) assurance maladie CAF Équipe

Plus en détail

Convention entre. Etablissement scolaire fréquenté par l'élève : Service d Education Spéciale et de Soins à Domicile :

Convention entre. Etablissement scolaire fréquenté par l'élève : Service d Education Spéciale et de Soins à Domicile : MODELE de CONVENTION DE COOPERATION entre un SERVICE d'éducation SPÉCIALE et de SOINS à DOMICILE (SESSAD) et une école ou un Établissement d Enseignement En application : - de la loi 2005-102 du 11 février

Plus en détail

La personnalisation des parcours scolaires et la scolarisation des élèves handicapés

La personnalisation des parcours scolaires et la scolarisation des élèves handicapés FORMATION DES PERSONNELS ENSEIGNANTS STAGIAIRES PLP La personnalisation des parcours scolaires et la scolarisation des élèves handicapés 16 janvier 2014 CDDP Boulogne Billancourt Annie COUDERC - IEN EG

Plus en détail

Expérimentation. Dispositif 6 ème inclusive. Protocole d expérimentation

Expérimentation. Dispositif 6 ème inclusive. Protocole d expérimentation Expérimentation Dispositif 6 ème inclusive Protocole d expérimentation Expérimentation Dispositif 6 ème inclusive I. Contexte * L académie de Lille se caractérise par : une sur-représentation des élèves

Plus en détail

Juliette Da Costa DGESCO. Les dispositifs mis en place à l école et au lycée

Juliette Da Costa DGESCO. Les dispositifs mis en place à l école et au lycée Juliette Da Costa DGESCO Les dispositifs mis en place à l école et au lycée La scolarisation des élèves à besoin éducatifs particuliers 10 ème journée des «dys» Samedi 15 octobre 2016 2 Quel projet pour

Plus en détail

NB : N oubliez pas de donner les photocopies des bilans réalisés et de bien garder les originaux!

NB : N oubliez pas de donner les photocopies des bilans réalisés et de bien garder les originaux! Quefaireaprèsêtrevenuàl associationcoridys? Tout ce qui concerne le handicap est modifié depuis le 1er janvier 2006 (application de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, pour

Plus en détail

Depuis septembre 2013 UNE ULIS

Depuis septembre 2013 UNE ULIS LYCÉE DES MÉTIERS SÉVIGNÉ Depuis septembre 2013 UNE ULIS AU LYCÉE DES MÉTIERS SÉVIGNÉ (Unité Localisée pour l Inclusion Scolaire) CE QUE DIT LA LOI La loi du 11 février 2005 précise que «Tout enfant, tout

Plus en détail

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés

Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés 2012 Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés Avant-propos La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce domaine, des progrès considérables ont

Plus en détail

PRÉSENTATION D UNE ULIS

PRÉSENTATION D UNE ULIS Collège Le Ried BISCHHEIM Sur la base d un document de l INS-HEA PRÉSENTATION D UNE ULIS La loi du 11 février 2005 SOMMAIRE Les objectifs de l ULIS Le public concerné Les indicateurs d orientation en ULIS

Plus en détail

CIRCULAIRE ULIS. Présentation de la circulaire n du BO du 27 août V.Montangerand, IEN ASH Rhône

CIRCULAIRE ULIS. Présentation de la circulaire n du BO du 27 août V.Montangerand, IEN ASH Rhône CIRCULAIRE ULIS Présentation de la circulaire n 2015-129 du 21-8-2015 BO du 27 août 2015 V.Montangerand, IEN ASH Rhône V.Montangerand, IEN ASH1 Rhône 1 er degré Premier texte fondateur des CLIS : circulaire

Plus en détail

Histoire et Handicap. Formation des auxiliaires de vie scolaire Laure TURI, Conseillère pédagogique ASH

Histoire et Handicap. Formation des auxiliaires de vie scolaire Laure TURI, Conseillère pédagogique ASH Histoire et Handicap Formation des auxiliaires de vie scolaire 2013-2014 Laure TURI, Conseillère pédagogique ASH Historique de la notion de handicap Evolution de la notion de «handicap» Origine anglaise

Plus en détail

La mobilisation au sein des établissements et le travail en équipe. Groupe ressource ulis académique - mai 2008

La mobilisation au sein des établissements et le travail en équipe. Groupe ressource ulis académique - mai 2008 La mobilisation au sein des établissements et le travail en équipe Groupe ressource ulis académique - mai 2008 Six conditions pour réussir l implantation d une ulis dans un établissement : Une information

Plus en détail

CONNAISSANCE DES DIFFERENTES STRUCTURES. Présentation par Laetitia Lauvergeat, Enseignante spécialisée SESSAD Moulins

CONNAISSANCE DES DIFFERENTES STRUCTURES. Présentation par Laetitia Lauvergeat, Enseignante spécialisée SESSAD Moulins CONNAISSANCE DES DIFFERENTES STRUCTURES Présentation par Laetitia Lauvergeat, Enseignante spécialisée SESSAD Moulins Au programme : 1/ Bassins d éducation 2/ Dispositifs de l éducation Nationale 3/ Dispositifs

Plus en détail

LES DROITS et PRESTATIONS MDPH. en faveur des enfants en situation de Handicap

LES DROITS et PRESTATIONS MDPH. en faveur des enfants en situation de Handicap LES DROITS et PRESTATIONS MDPH en faveur des enfants en situation de Handicap Les droits et prestations en faveur des enfants en situation de Handicap La commission se prononce «sur l orientation propre

Plus en détail

Vade-mecum à l attention des parents

Vade-mecum à l attention des parents Vade-mecum à l attention des parents pour la scolarisation des enfants ou adolescents handicapés dans la Nièvre Dans la Nièvre, 853 élèves handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire et 384 en milieu

Plus en détail

La scolarisation des élèves handicapés

La scolarisation des élèves handicapés Académie de Toulouse Inspection Académique du Tarn et Garonne La scolarisation des élèves handicapés Document annexé à la circulaire départementale de JUIN 2009 Mise à jour en septembre 2011 Sommaire Page

Plus en détail

Modèle de Convention de coopération

Modèle de Convention de coopération Modèle de Convention de coopération En application : - de la loi 2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées ; - de

Plus en détail

FOIX, le 5 janvier 2014

FOIX, le 5 janvier 2014 FOIX, le 5 janvier 2014 L Inspecteur d Académie Directeur académique des Services Départementaux de l Education Nationale de l Ariège à Liste destinataire in fine Objet : Circulaire pour la rentrée 2015

Plus en détail

Le PAP. Plan d Accompagnement Personnalisé. Isabelle Ducos-Filippi Professeure Ressource TSLA

Le PAP. Plan d Accompagnement Personnalisé. Isabelle Ducos-Filippi Professeure Ressource TSLA Le PAP Plan d Accompagnement Personnalisé 2016 Isabelle Ducos-Filippi Professeure Ressource TSLA Un professeur formateur Un pôle ressource départemental Des formations Isabelle Ducos-Filippi, Professeure

Plus en détail

Dispositif de scolarisation de jeunes élèves avec Troubles Envahissants du Développement (TED) dans une école de droit commun

Dispositif de scolarisation de jeunes élèves avec Troubles Envahissants du Développement (TED) dans une école de droit commun Dispositif de scolarisation de jeunes élèves avec Troubles Envahissants du Développement (TED) dans une école de droit commun 2 établissements publics pour qui la mission est de répondre aux besoins de

Plus en détail

Sommaire. Chapitre i Cadre légal national et international. I-A. Cadre légal national

Sommaire. Chapitre i Cadre légal national et international. I-A. Cadre légal national Sommaire Préambule 15 Lois et règlements quelques repères 16 Chapitre i Cadre légal national et international I-A. Cadre légal national Loi du 15 avril 1909 Écoles et classes de perfectionnement pour enfants

Plus en détail

Les ULIS Unités Localisées pour l Inclusion Scolaire. IEN ASH de la Charente. 1

Les ULIS Unités Localisées pour l Inclusion Scolaire. IEN ASH de la Charente. 1 Les ULIS Unités Localisées pour l Inclusion Scolaire IEN ASH de la Charente. 1 Itinéraire de découverte Présentation générale et historique ULIS définition Un peu d Histoire La loi du 11 février 2005 Ce

Plus en détail

ULIS ECOLE Formation continue Arras ASH

ULIS ECOLE Formation continue Arras ASH ULIS ECOLE Formation continue Arras ASH David Rataj IEN ASH Année scolaire 2015-2016 Plan de formation ULIS Ecole FC 1 :Présentation de la circulaire et de ses incidences : le renforcement de l'inclusion,

Plus en détail

Dispositif départemental des Auxiliaires de Vie Scolaire pour la scolarisation des élèves handicapés

Dispositif départemental des Auxiliaires de Vie Scolaire pour la scolarisation des élèves handicapés Dossier suivi par Catherine LAVERGNE, IEN ASH Textes réglementaires : Dispositif départemental des Auxiliaires de Vie Scolaire pour la scolarisation des élèves handicapés - Circulaire n 2003-093 du 11-06-2003

Plus en détail

Enseignements élémentaire et secondaire

Enseignements élémentaire et secondaire Enseignements élémentaire et secondaire ÉLÈVES HANDICAPÉS Mise en œuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation NOR : MENE0602187C RLR : 501-5 ; 516-3 CIRCULAIRE N 2006-126 DU 17-8-2006 MEN -

Plus en détail

Scolarisation des élèves en situation de handicap. Septembre 2011 Rectorat de Rouen

Scolarisation des élèves en situation de handicap. Septembre 2011 Rectorat de Rouen Scolarisation des élèves en situation de handicap Septembre 2011 Rectorat de Rouen État de la scolarisation des élèves en situation de handicap le constat de rentrée fait apparaitre une poursuite de l'augmentation

Plus en détail

PARCOURS de SCOLARISATION. DE L ELEVE en SITUATION de HANDICAP

PARCOURS de SCOLARISATION. DE L ELEVE en SITUATION de HANDICAP PARCOURS de SCOLARISATION DE L ELEVE en SITUATION de HANDICAP PETIT GUIDE PRATIQUE UN PRINCIPE DE BASE «Tout enfant ou adolescent soumis à l'obligation scolaire et présentant un handicap ou un trouble

Plus en détail

CONSTRUIRE LA SCOLARISATION des ELEVES HANDICAPES Famille Ecole / Collège / Lycée MDPH

CONSTRUIRE LA SCOLARISATION des ELEVES HANDICAPES Famille Ecole / Collège / Lycée MDPH CONSTRUIRE LA SCOLARISATION des ELEVES HANDICAPES Famille Ecole / Collège / Lycée MDPH scolarisation PAI observation Équipe Éducative non demande à la famille de saisir la MDPH handicap léger oui PAI MDPH

Plus en détail

TROUBLES DES APPRENTISSAGES OBJECTIF. Prendre en compte les besoins spécifiques pour une optimisation de la scolarité PLAN LES RESSOURCES HUMAINES

TROUBLES DES APPRENTISSAGES OBJECTIF. Prendre en compte les besoins spécifiques pour une optimisation de la scolarité PLAN LES RESSOURCES HUMAINES TROUBLES DES APPRENTISSAGES Mais que fait l Education Nationale? Dr Jaya BENOIT MCTD 91 OBJECTIF Prendre en compte les besoins spécifiques pour une optimisation de la scolarité Repérage -diagnostic suivi

Plus en détail

GUIDE pour la mise en place du PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION. Cas de figure A : l élève n est pas connu de la MDPH

GUIDE pour la mise en place du PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION. Cas de figure A : l élève n est pas connu de la MDPH GUIDE pour la mise en place du PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION Deux cas de figure sont à envisager : - Cas de figure A : l élève n est pas connu la MDPH (pages 1 à 3 de ce document) - Cas de figure

Plus en détail

SCOLARISER TOUS LES ENFANTS ET ADOLESCENTS

SCOLARISER TOUS LES ENFANTS ET ADOLESCENTS SCOLARISER TOUS LES ENFANTS ET ADOLESCENTS La loi 2005-102 du 11 février 2005 pour l égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, en réaffirmant le droit

Plus en détail

La scolarisation des jeunes handicapés

La scolarisation des jeunes handicapés note d information 12.1 MAI À la rentrée 211, 21 4 élèves handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire, dans une école ou un établissement scolaire du second degré. Depuis la rentrée scolaire 26 et l

Plus en détail

ARTICULATION ENTRE PAI, PPRE, PPS ET PAP

ARTICULATION ENTRE PAI, PPRE, PPS ET PAP ARTICULATION ENTRE PAI, PPRE, PPS ET PAP Forum de la Courte échelle Adrien FERREIRA DE SOUZA CPC ASH 2 L école Inclusive Les élèves à besoins éducatifs particuliers (EABEP) Obstacles Se centrer sur les

Plus en détail

Vous trouverez ci dessous deux évolutions et un rappel :

Vous trouverez ci dessous deux évolutions et un rappel : Beauvais, le 20 septembre 2010 L Inspecteur d académie, Directeur des services Départementaux de l'éducation nationale 1/2 à Mesdames et Messieurs les Professeurs des écoles S/C de Mesdames et Messieurs

Plus en détail

Comment faciliter le parcours de l enfant porteur d un Handicap. 17 novembre MDPH des Hauts de Seine

Comment faciliter le parcours de l enfant porteur d un Handicap. 17 novembre MDPH des Hauts de Seine Comment faciliter le parcours de l enfant porteur d un Handicap 17 novembre 20015 MDPH des Hauts de Seine la loi du 11 février 2005 POUR L ÉGALITÉ DES DROITS ET DES CHANCES, LA PARTICIPATION ET LA CITOYENNETÉ

Plus en détail

le nombre d élèves accueillis dans les écoles et établissements scolaires en augmentation significative

le nombre d élèves accueillis dans les écoles et établissements scolaires en augmentation significative Une priorité nationale depuis la publication et la mise ne œuvre de la loi du 11 février 2005 pour l égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées le nombre

Plus en détail

Orientation vers les structures de soin

Orientation vers les structures de soin Orientation vers les structures de soin Anne CZEKAJEWSKI Médecin scolaire Michèle OCCELLI Médecin conseiller technique Inspection Académique Hautes-Pyrénées Mars 2010 Soins individuels*, ambulatoires.

Plus en détail

Spécificités du handicap chez les enfants et personnes âgées. Peddy CALIARI (Maître de conférences en psychologie) CCC-IH

Spécificités du handicap chez les enfants et personnes âgées. Peddy CALIARI (Maître de conférences en psychologie) CCC-IH Spécificités du handicap chez les enfants et personnes âgées Peddy CALIARI (Maître de conférences en psychologie) CCC-IH 1 Objectifs du cours Comprendre Agir Handicaps liés à l âge : Parkinson, Alzheimer,

Plus en détail

Nora Ramdani, assistante sociale Réseau de santé «Vivre avec une Anomalie du Développement en Languedoc Roussillon»

Nora Ramdani, assistante sociale Réseau de santé «Vivre avec une Anomalie du Développement en Languedoc Roussillon» Nora Ramdani, assistante sociale Réseau de santé «Vivre avec une Anomalie du Développement en Languedoc Roussillon» La loi du 11 février 2005 est une «loi pour l égalité des droits et des chances, la participation

Plus en détail

LE PROJET PERSONNALISÉ DE SCOLARISATION. Le P.P.S Réalisation et mise en oeuvre La place et le rôle des acteurs

LE PROJET PERSONNALISÉ DE SCOLARISATION. Le P.P.S Réalisation et mise en oeuvre La place et le rôle des acteurs LE PROJET PERSONNALISÉ DE SCOLARISATION Le P.P.S Réalisation et mise en oeuvre La place et le rôle des acteurs 1 La loi du 11 février 2005 "Constitue un handicap au sens de la loi toute limitation d activité

Plus en détail