Journée des "parents"... 2 avril 2014 reportage réalisé par les élèves de 5 e année
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- Pierre-Marie Beaudry
- il y a 6 ans
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1 Journée des "parents"... 2 avril 2014 reportage réalisé par les élèves de 5 e année "un jour pas comme les autres" Le 2 avril 2014 n allait pas être un jour comme les autres...c était la journée des "parents". Tous les parents des enfants de l école pouvaient se rendre dans les 3 bâtiments pour voir le travail de tous. Le thème de la journée des parents était "le livre". Chaque classe a traité ce sujet de façon différente en fonction des âges, des envies, des besoins de chacun. 242, avenue Albert Les élèves d accueil ont fabriqué des couvertures de livres en bois. Les 1ères maternelles ont créé un livre à partir d une histoire que les professeurs racontaient aux élèves. Les 2èmes maternelles ont fabriqué un livre à partir d un arbre et ils ont travaillé à leur bibliothèque. En 3 ème maternelles ont rédigé des livres et une histoire avec des photos. Les 2èmes années ont organisé la bibliothèque de la rue Meyerbeer et ont participé à des activités autour du livre. Les 1ères années ont fait un jeu où il fallait créer une histoire avec des dessins. Tous les élèves de 2ème ont fait un livre collectif. Tim (le prof de ndls) a fait faire aux élèves de 1ères un livre qu ils ont inventé ensemble. 15, rue Meyerbeer En 3ème primaire, ils ont créé des oeuvres avec des livres. Ils ont aussi écrit en "hiéroglyphes". Les 4èmes ont fabriqué une salle noire avec des enfants de 4ème qui inventaient des textes sur l "illettrisme". 346, chaussée d Alsemberg Les 5èmes années ont eu plusieurs projets différents ; celui d emmener les troisièmes au musée du Librarium pour qu ils en sachent plus sur le livre, une réalisation artistique "le tourbillon des mots". En néerlandais, le thème était «Teater op school» (théâtre à l école). Les 6ème ont travaillé sur l histoire de l écriture sous la forme d une ligne du temps. En néerlandais, leurs objectifs étaient de mieux savoir lire, de savoir faire des rédactions de phrases et de faire des activités variées autour du livre.
2 Du côté de l avenue Albert... Le projet de la classe d accueil pour la journée des parents étaient de fabriquer des couvertures de livres en bois. Pour cela, ils ont été voir un menuisier qui leur a expliqué son travail. En partant, la classe a reçu plusieurs petits sapins en bois qu ils ont coloriés à la peinture. Pour fabriquer les couvertures en bois ils ont utilisé une machine qui grave dans les plaquettes de bois. Le mercredi 2 avril toutes les couvertures étaient exposées! Les 1ères maternelles ont pris comme modèles le livre c est moi le plus fort. Ils avaient comme objectif de reproduire l histoire en dessin. Les instituteurs ont pris les enfants en photo. La consigne était de reproduire différentes expressions de peur. Ils ont imprimé les photos puis créé un livre Ils ont lu un livre : le grand livre des monstres. Avec les images, ils ont créé des marionnettes et un grand monstre en carton.
3 En 2èmes maternelles, les enfants ont eu l idée de fabriquer un livre sans acheter le papier!! Avec le bois du jardin (coupé en novembre passé) ils ont fabriqué le papier : Comment l ont- ils fait? Explication : ils ont pris la sciure, l ont mélangée avec de l eau et ont obtenu de la pâte qu ils ont fait sécher et miracle le papier était là! Pour fabriquer une page, ils ont découpé la pâte au bon format. Ils ont peint chaque page avec une couche de peinture blanche comme fond. Ensuite seulement, ils ont dessiné et écrit au brouillon avant de peindre au net. Ils nous ont dit que c était très chouette.
4 Du côté de la rue Meyerbeer... Le projet des 3ème maternelles était d écrire différentes histoires ensemble pour après en créer une chacun. Pour réaliser leur projet, ils ont demandé l aide de deux adultes. Jean-Luc, un dessinateur de BD qui leur a montré les différentes étapes de la construction d une bande dessinée et une maman qui est venue leur montrer le livre qu elle avait fait. Ils ont aussi été à la bibliothèque. Ils se sont inspirés de ces documents précieux pour imaginer et créer ensemble différents livres (livre géant, livre d images, livre sans fin, BD,...). Chacun a finalement pu écrire son propre petit livre car ils ont beaucoup appris. Le livre à la manière des premières primaires : 1. les objectifs des instituteurs de la 1ère année, pour la journée des parents est que les enfants sachent lire, calculer, parler, présenter... mais surtout de pouvoir montrer le travail qu ils ont fait clairement et oralement. 2. les enfants ont tourné autour du thème en faisant des ateliers sur le calcul, des textes, lacunaires,
5 3. Les enfants ont eu l idée de créer un livre interactif. Celui-ci est séparé en 2 parties. De chaque côté, la moitié d un animal est présent. On peut tourner les pages et créer ainsi un animal imaginaire. Ex : cochon/poule=coule 4.Trois ateliers étaient prévus aussi pour la géométrie et les mathématiques. Ex : le poids d un petit livre peut être bien plus lourd qu un gros dictionnaire... Bref, ils passent par toutes sortes d ateliers pour nous montrer la vie du livre d une manière intelligente. En deuxième primaire : Les enfants ont créé des jeux. Le jeu d expression : un jeu avec des dessins qui représentaient des expressions qu on devait deviner. Jeu du memory : Les enfants ont aussi construit un memory avec des personnages de BD : Tintin, Boule et Bill, Bob et Bobette... Le jeu de rimes et de devinettes : un jeu avec des cartes et sur celles-ci étaient écrites des histoires lacunaire. Il fallait deviner le mot manquant (ce mot devait rimer avec la phrase). La bibliothèque : Ils sont venus visiter notre bibliothèque et s en sont inspirés pour organiser la leur. La construction de la bibliothèque : les livres sont munis de gommettes, verte, jaune, blanche, ce qui est un signe de reconnaissance pour les 1ères, 2 èmes années. Ils les ont aussi classés en fonction de leur nature : histoire d horreur, fantastique, illustration, BD...
6 Du coté de la chaussée d Alsemberg... En 3ème primaire. Voici les artistes de l école! Les enfants de chez Céline ont pris des livres de 300 à 500 pages, les ont pliés de manière très artistique, voici le résultat. Les voici occupés à fabriquer leur chef- d œuvre! Les titulaires ont décidé de montrer aux élèves sur quoi écrivaient les sumériens à l époque. Pour cela ils ont pris de l argile et ont écrit leur nom sur ces tablettes. «Au Moyen-Âge on écrivaient avec une plume», c est ce qu a dit Flanza à ses élèves... Flanza a alors pris des plumes d oies, et leur a montré comment faire... Les enfants ont écrit un début de livre et ont fait une partie de couverture... Ce sont les visiteurs qui terminaient la couverture Les 4èmes primaire ont écrit neuf livres concernant la Belgique et l école voici quelques titres de ces livres : les provinces de la Belgique, les artistes belges, la dynastie belge l histoire de l école, Nysdam,... Ces livres étaient créés spécialement pour les jeux de société proposés aux parents...chaque jeu de société correspondait à un livre. Un des jeux consistaient à des "questions/réponses" et si les parents ne trouvaient pas la réponse, ils pouvaient chercher dans les neuf livres écrits par leurs enfants.
7 La chambre noire Les parents ont visité une chambre noire qui se trouvait dans la classe de Nadia. A l intérieur se trouvaient plein de phrases (le thème étant le livre) traitant de l analphabétisme mais on ne les voyait pas car il faisait tout noir. Toutes ces phrases étaient enregistrées par les enfants. Les parents étaient assis pendant 6 minutes. Ensuite toutes les lumières s allumaient et on voyait toutes les phrases sur le mur. En 5ème année. Les 5 èmes années ont été visité le Librarium. Le Librarium est une expo permanente autour de l histoire du livre dans la Bibliothèque royale de Belgique. Après la visite, les 5èmes ont eu une idée : devenir "guides" pour les 3èmes années à travers le musée. Pour le projet, ils ont dû planifier cette journée des 3emes au musée. Pour cela, ils ont calculé le temps pour aller au musée. Ils ont adapté la visite pour des enfants plus jeunes, effectué des recherches pour compléter les informations reçues lors de leur première visite, rédigé les textes, synthétisé et finalement mémorisé le tout. Le 21 mars, tout était prêt. Quand les 3èmes sont arrivés au librarium, ils ont été guidés par les plus "grands" de vitrines en vitrines et de salle en salle... Ce travail bien complet leur a pris un mois! Plus tard, ils ont eu l idée d un autre projet plus artistique autour du livre et des mots : ils ont essayé de reproduire à leur façon, le "tourbillon des mots" qui était exposé librarium. Voici le résultat dans la cour... Le 4 avril, lors la journée des parents, ils ont présenté «L histoire d un projet» retraçant tout leur travail sur une ligne du temps.
8 Les 6 ème années ont choisi 2 thèmes pour la journée des parents : l histoire du livre et le cinéma. Pour expliquer l histoire du livre ils ont créé une ligne du temps sur le livre. Ils ont créé un livre : Bruxelles à livre ouvert sur le patrimoine du quartier. Pour rédiger le livre ils ont visité le quartier, la maison Autrique et la maison Horta. Pour le cinéma, ils ont mené des jeux optiques qu ils avaient appris grâce aux ateliers. La technique pour faire bouger l image : est de faire des photos ainsi de suite. Leur projet de fin d année est la réalisation de 2 courts métrages d animation. Ils ont déjà fait les décors et l histoire
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