DOSSIER D INSCRIPTION FORMATION EDUCATION A LA VIE

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1 DOSSIER D INSCRIPTION FORMATION EDUCATION A LA VIE P. 2 à PROGRAMME DETAILLE P DATES DES REGROUPEMENTS P. 7 à 8. FICHE D INSCRIPTION 10 place des Archives Lyon Cedex 02 France Tél. : Mail : isf@univ-catholyon.fr _ isf.ucly.fr

2 FORMATION EDUCATION A LA VIE Direction pédagogique Véronique BOULLU, Conseillère Conjugale et Familiale, Médiatrice Familiale (DEMF), Diplômée en psychologie sociale, Sciences de l éducation, Educatrice de jeunes enfants (EJE). Préparation à la formation au Conseil Conjugal et Familial Dossier RNCP en cours. Destinataires Cette formation intéresse les personnes travaillant dans des cadres très divers : associations, mouvements, centres, écoles, familles... ou toute personne désirant analyser, prendre en compte, structurer ses expériences, ses acquis professionnels. Elle peut ouvrir à la formation au Conseil Conjugal et Familial, sous les conditions requises légalement. Objectifs Le programme de cette formation est défini par le Conseil Supérieur de l Information Sexuelle de la régulation des naissances et de l'éducation familiale. Elle a pour dessein, d une part de rassembler les fondements qui soutiennent aujourd hui la réflexion sur l éducation affective et sexuelle dans toutes ses dimensions : biologique, psychique, sociale et éthique, et d autre part, de préparer à toute tâche d accueil ou d information sur les questions relatives à la vie relationnelle, affective, corporelle et familiale. Conditions d admission Cette formation n exige aucun diplôme spécifique. Deux entretiens de sélection, un conduit par le responsable de la formation et un second entretien avec un psychologue de l Université, sont obligatoires avant confirmation de l inscription. Durée de la formation La formation est de 160 heures. Elle commence par la journée de rentrée de l ISF le mardi 12 septembre Horaires : 09 h h 30 et 13 h h 00 Cette formation est dispensée sur le site de l Université Catholique de Lyon, à 2 mn de la gare de Perrache. Visitez notre site internet : isf.ucly.fr Page 2 sur 8

3 Validation La présence aux sessions et un travail écrit reposant sur l élaboration d une question sont indispensables pour l obtention de l attestation d aptitude à l accueil informatif pour une éducation à la vie (dossier RNCP en cours). Débouchés La formation éducation à la vie peut déboucher sur des activités d écoute, d accueil informatif ou d orientation relatifs aux domaines de la psychologie, la sexualité de la vie relationnelle, affective et sexuelle, dans divers lieux comme : Centres de Planification et d Education Familiale Centre National d Information sur les Droits des Femmes et des Familles Conseils généraux ou régionaux Maisons du Rhône Mairie (CCAS) Tout milieu scolaire CMP (Centres Médico Psychologiques) PMI (Protection Maternelle et Infantile) Auprès de jeunes, de personnes seules, de couples ou de familles. Cette formation peut être une spécialisation pour certains professionnels ou bénévoles de l éducation, l action sociale, éducative ou sanitaire. Programme de formation (Sous réserve de modification) Différents spécialistes et praticiens aborderont et approfondiront les grandes questions que pose la relation humaine. Notre pédagogie ouvre sur le questionnement de notre expérience et dégage, à travers la parole, la complexité du sens. LA FORMATION THEORIQUE Corps et sexualité Nous repérerons les processus par lesquels un individu, corps humain sexué, devient un sujet parlant, en relation avec le sexuel et la sexualité, dans ses dimensions relationnelles, procréationnelles et récréationnelles Nous verrons les paradoxes que notre sexualité met en œuvre, soutenus par une réflexion psychologique. Evolution juridique et sociologique de la famille en France L'évolution du droit de la famille en France est marquée par : - La transformation du lien conjugal : l institution du mariage n est plus le seul mode d union (concubinage, PACS) ; - La promotion des droits de l enfant : l égalité entre tous les enfants quel que soit leur statut à la naissance est désormais reconnue ; le droit français intégrant la Convention Internationale des Droits de l Enfant prend en compte la parole des enfants dans toutes les procédures le concernant. Evolution sociologique du concept de famille en France : Au Moyen-âge, l ancien mot Page 3 sur 8

4 familia comprenait tous les résidents d un foyer (feu), apparentés ou non comme les serviteurs ou les gens de passage qui se fixaient parfois pour longtemps. La parenté débordait donc largement les parents biologiques. A la fin du 19ème siècle, nous constatons la consolidation de la parenté moderne, dans le cadre de la famille conjugale de type occidental (un père, une mère, mariés, vivant avec leurs enfants célibataires sous le même toit) qui connaîtra son apogée dans les années 1950, pour se transformer ensuite. Fécondité La fécondité est l une des dimensions constitutives du désir et de la vie humaine. Elle ouvre sur l altérité et l avenir. Nous réfléchirons au sens du désir d enfant et de la place de celui-ci dans le couple. Nous articulerons une réflexion éthique aux données des sciences humaines ou de la médecine sur des questions aussi délicates que le diagnostic prénatal, les procréations médicalement assistées, l IVG, l accouchement sous X. Nous prendrons en compte les diverses dimensions de la fécondité : biologique certes, mais aussi interpersonnelle, sociale et symbolique. Adolescence L adolescence est une période critique de la vie du sujet qui nous interroge. L adolescence pose la question de la séparation et de la maturation qui émerge dans des situations de crises parfois très douloureuses et destructrices. La dissolution des cadres laisse les adolescents confrontés à leurs mutations pulsionnelles et psychiques conjointement à un manque de possibilité d élaboration des motivations dans le temps. Les séparations Séparations, ruptures et deuils jalonnent la vie subjective et familiale et scandent les temps de la vie : naissance, accès à l autonomie, entrée à l école, départ des enfants, décès des parents, retraite, vieillissement, décès des conjoints D autres trouvent leur expression dans le champ social, que ce soit à travers les rapports entre les groupes ou les sujets entre eux. L expérience de la perte qui est au cœur de la vie humaine permet de s'interroger sur la nature des liens, leur mode de dissolution et leurs possibilités de réorganisation. Une intervention d éducation affective et sexuelle en milieu scolaire Au cours de cette session, nous nous interrogerons sur l éducation à la vie, sur son utilité et sa pertinence. Nous aborderons le thème de la dignité humaine dont elle doit obligatoirement tenir compte. Nous nous poserons la question de la possibilité ou non de l évaluation du travail d éducation à la vie. Prévention du SIDA et des IST Dans la formation, seront abordés les aspects médicaux, sociologiques et épidémiologiques du SIDA et des IST, et la prévention. En matière de SIDA, les progrès de la recherche ont abouti à des traitements très actifs associant plusieurs médicaments. Ces traitements d un grand bénéfice se heurtent, dans nos pays, à des difficultés liées aux résistances acquises par le virus ou à des effets secondaires et à une précarité des moyens dans les pays en voie de développement. Page 4 sur 8

5 Formation à la pratique de l accueil LA FORMATION A LA PRATIQUE Notre réflexion éclairera l accueil sous l angle du cadre où il a lieu, de la demande et des intentions qui le sous-tendent, du projet qu il vise, des interactions auxquelles il donne lieu Les mises en situations mettront en évidence divers niveaux à déchiffrer (fonctionnels, imaginaires et symboliques) présents dans toute rencontre. A partir d exemples, de mises en situations, d analyses d expériences vécues, nous aborderons les enjeux (personnels, interpersonnels et institutionnels) relatifs à la pratique de l accueil. A partir du déploiement d un espace propice aux échanges où chacun pourra s exprimer dans un climat d authenticité, de confidentialité et d écoute, nous analyserons des situations pratiques. Une large place sera accordée à la verbalisation des affects, aux repérages des places que nous occupons, à nos attentes et à nos représentations. Formation au groupe Ce module de sensibilisation au groupe vise à : - Introduire les notions d'animation d'un groupe - Sensibiliser à une écoute d inspiration analytique et psycho-sociale - Prendre acte des processus inconscients dans toute formation groupale - Etre à l'écoute de son histoire personnelle et familiale et en repérer les résonnances avec les différents affects du groupe - Prendre en compte la méthodologie : analyse et jeux de rôles - Faire l'apprentissage de l'intégration des apports théoriques reçus dans la formation Education à la Vie. Page 5 sur 8

6 FORMATION EDUCATION A LA VIE SESSION DATES DES REGROUPEMENTS DE LA FORMATION : 12, 13 et 14 septembre et 3 octobre et 7 novembre et 5 décembre et 9 janvier et 6 février , 6, 26 et 27 mars et 24 avril et 15 mai et 5 juin 2018 SOIT 23 JOURNEES, 160 HEURES D ENSEIGNEMENT THEORIQUE ET PRATIQUE Page 6 sur 8

7 photo DOSSIER D INSCRIPTION 2017/2018 FORMATION EDUCATION A LA VIE Tout dossier incomplet et ne comportant pas la totalité des pièces demandées au dos ne pourra pas être traité. ETAT CIVIL Nom : Date de nais. :.. Nom de naissance :.. Prénom :.... Situation familiale : Nombre d enfants :. N INSEE (N de sécurité sociale) : Lieu de nais. :.. Pays de nais. :.. Nationalité :. N INE/BEA :. (N inscrit sur votre relevé de note du baccalauréat) Adresse :. Téléphone fixe :. Portable : Votre profession : Agriculteurs Artisans Autre personnes sans activités professionnelles Cadre administratif Chef d entreprise Chômeur Clergé, religieux Commerçant Contremaître Employé administratif d entreprise Employé civil, agent de la fonction publique Employé de commerce Ingénieur et cadre technique Instituteur et assimilé Nom :.. PROFESSION Ouvrier agricole Ouvrier qualifié Ouvrier non qualifié Personnel des services directs aux particuliers Policier Professeur, profession scientifique Profession de l information, art et spectacle Profession intermédiaire administrative fonction publique Profession intermédiaire de la santé Profession libérale Retraité Technicien Autre :. Personne à contacter en cas de problème Activité professionnelle : Autre Emploi à durée déterminée (6 mois et +) Emploi occasionnel ou de courte durée Emploi permanent Inactivité Recherche d emploi Quotité travaillé : Sans objet Temps complet Temps partiel inf. ou = à un mitemps Temps partiel supérieur à un mitemps Tel :. COORDONNEES PROFESSIONNELLES Raison sociale :..... Adresse :.... Téléphone fixe / ... Nom, prénom du Responsable :. Organisme de prise en charge (s il y a lieu) : Avez-vous vous fait une demande de prise en charge, si oui auprès de quel organisme :. Page 7 sur 8

8 BACCALAUREAT OU EQUIVALENCE Série... Année d obtention :.. Lycée :..... Département :... DIPLOMES OBTENUS DANS L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR (à remplir obligatoirement) Année universitaire Diplôme obtenu ou Année universitaire validée Etablissement Académie Département FORMATIONS (à remplir obligatoirement) Année Intitulé Formation Etablissement Académie Département Frais d étude d admissibilité 70 (à l ordre de l AFPICL-ISF) versée le : Dossier de candidature à rendre avec cette fiche d inscription : Une lettre de motivation argumentée Un curriculum vitae détaillé Une photocopie de votre carte nationale d identité ou de votre passeport Une photocopie de votre attestation de carte vitale à jour Un extrait d acte de naissance pour les personnes nées à l étranger ne possédant pas de n de sécurité sociale Une photocopie de la carte d étudiant pour les étudiants inscrits à l Université en 2016/2017 Un règlement de 70 à l ordre d AFPICL. En cas de non acceptation de la candidature, cette somme restera acquise à l ISF. Dossier à retourner au plus tard le 30/06/2017 TARIFS 2017/2018 EDUCATION A LA VIE Frais d étude d admissibilité : 70 Formation individuelle (à régler par vous-même) 2070 Formation continue (à régler par l employeur) 3623 POUR LES ETUDIANTS EN FORMATION INDIVIDUELLE, LES FRAIS PEDAGOGIQUES SONT A REGLER EN 7 FOIS MAXIMUM (de septembre à avril) PAR PRELEVEMENTS (au 5 de chaque mois) Page 8 sur 8