Catéchèse Zachée Petite enfance Cycle 2 GS-CP-CE1

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1 Catéchèse Zachée Petite enfance Cycle 2 GS-CP-CE1 Objectifs pédagogiques avec les petits enfants : faire découvrir aux enfants les récits sur Zachée (Luc 19, 1-10) et sur Abraham (Genèse 12-21) Leur faire remettre dans l ordre les images séquentielles pour qu ils comprennent bien l histoire. Les inviter à vivre des expériences d appel, de confiance. Prier, célébrer, aux approches de la Toussaint, le Seigneur qui appelle et sauve «tous les saints» que nous sommes. REPERES POUR L ANIMATEUR : Visée théologique : Découvrir comment Abraham en répondant à l'appel de Dieu ouvre le chemin de la promesse. Reconnaître Jésus comme celui qui vient accomplir cette promesse au travers de «l'appel» qu'il lance à Zachée et à nous-mêmes : parcourir le chemin qui passe de la mort à la vie. Visée pédagogique : A partir de ce récit, faire vivre des expériences d appel, de confiance, de promesse... Et en ce début d année se mettre en route, enfants et adultes, et cheminer jusqu à la fête de la Toussaint. Durée : un temps fort de deux ou trois heures ou quatre rencontres de 30 mn. Récits : Abraham et Zachée racontés aux jeunes enfants. Voir la proposition ci-jointe. Chants : «Abraham et le peuple de Dieu» «Zachée, descends de ton arbre» Mannick et Jo Akepsimas, La chanson de l Evangile Studio SM

2 Images : -Un «disque d images Abraham/Zachée» (Dessins de Chantal Lorge) proposé sur ce site. -Zachée des éditions Averbode. Voir en bas de page de ce site. Pour commander le classeur Fiche technique créativité en bas de page de notre site images» Abraham / Zachée : Créer un «disque Jeu : rapprochements Abraham / Zachée à partir du «disque images». Introduction : Montrer la bible et l ouvrir. Présenter la bible, le livre qui nous accompagnera toute l'année. «Voici le livre dans lequel on trouvera des histoires de Dieu et de Jésus. Toute l'année, nous allons découvrir des femmes et des hommes qui sont en chemin pour connaître Dieu. Nous aussi, nous allons essayer de mieux le connaître. On ne le voit pas, mais Il est là. On peut lui raconter ses histoires, on peut lui chanter, on peut lui parler.» Faire dire éventuellement aux enfants ce qu'ils connaissent déjà de Dieu et de Jésus. «Nous allumerons la bougie chaque fois que nous voudrons prendre un temps avec Dieu, un temps pour Dieu. Elle nous fera penser à la lumière de Jésus.» Allumer la bougie. ABRAHAM I - Le temps du récit d Abraham «Voici aujourd hui l'histoire d'un homme qui a cherché Dieu, il s appelait Abraham.» L animateur raconte le récit, en s aidant de la traduction adaptée aux petits. Il peut au fur et à mesure de son récit faire des gestes et inviter à les refaire avec lui. Cela rend le récit plus vivant et plus compréhensible. Il montre ensuite les images du disque. Il laisse aux enfants un temps de silence et d observation. Il les invite à dire ce qu ils voient.

3 II - Le temps des activités créatrices avec Abraham Objectif : mémoriser le texte et l intérioriser. Activités au choix : Coloriage du «disque d Abraham» (à noter que l on prend SEULEMENT le disque où il y a les dessins et que ce disque servira pour le temps des rapprochements) Gestuation du récit. Voir dans outils pédagogiques en bas de page sur ce site. Faire vivre une expérience de confiance: marcher les yeux bandés guidé par un adulte ou un copain. Activité pouvant être donnée à faire à la maison. Apprendre le chant: «Abraham et le peuple de Dieu» de Noël Colombier III - Le temps de réappropriation du texte Objectif : savoir redire le texte, avec ses propres mots et avec ceux du texte. La reformulation est l objectif principal pour la toute petite enfance. Il s agit de créer une mémoire et de parler de la Bible. Les enfants regardent les images du disque Abraham individuellement ou en petits groupes, en racontant le récit qu ils ont entendu. L animateur veille à ce que tout soit dit, en faisant des ajouts si nécessaire.

4 ZACHEE I - Le temps du récit de Zachée «Voici aujourd hui l'histoire d'un autre homme qui a cherché Dieu, il s appelait Zachée» L animateur raconte le récit, en s aidant de la traduction adaptée aux petits. Il peut au fur et à mesure de son récit faire des gestes et inviter les enfants à les refaire avec lui. Cela rend le récit plus vivant et plus compréhensible. Il montre ensuite les images du disque correspondant à Zachée. Il laisse aux enfants un temps de silence et d observation puis les invite à dire ce qu ils voient. II - Le temps des activités créatrices avec Zachée Coloriage du disque «Zachée» (à noter que l on prend SEULEMENT le disque où il y a les dessins et que ce disque servira pour le temps des rapprochements) Vivre des expériences pour mieux comprendre ce qu a vécu Zachée: Jeu : «Chercher à voir» : Un groupe d enfants choisit un objet et se place devant lui pour le cacher. Un enfant doit chercher à le découvrir. Les autres lui barrent le chemin et la vue par leurs corps. Règle : ne pas se toucher. L enfant a gagné quand il peut dire quel est l objet caché. Jeu : «Grimper sur un arbre» : Au cours d une promenade, demander aux enfants d observer les arbres pour trouver celui sur lequel on peut grimper sans risquer de l abimer, de casser une branche ou de tomber. Apprendre à grimper en le respectant. De là-haut, prendre le temps d observer et de dire ce que l on voit. Jeu : «Perdu/retrouvé» : Jeu de cache-cache. Cacher un objet ou un enfant. Apprendre le chant : «Zachée, descends de ton arbre» (Akepsimas) III -Le temps de réappropriation du texte Objectif : savoir redire le texte, avec ses propres mots et avec ceux du texte. La reformulation est l objectif principal pour la toute petite enfance. Il s agit de créer une mémoire et de parler de l Evangile. Les enfants regardent les images du disque Zachée individuellement ou en petits groupes, et racontent le récit qu ils ont entendu. L animateur veille à ce que tout soit dit, en faisant des ajouts si nécessaire

5 IV- Le temps des rapprochements Règle du jeu collectif : Pour un groupe de 6 à 12 enfants. Matériel : les disques Abraham et Zachée imprimés sur du papier fort, agrandis si possibles (on peut utiliser les disques qui ont été coloriés précédemment). Numéroter les images du disque «Abraham» de 1 à 6 (en commençant par l image d Abraham assis sous un ciel étoilé) et poser le disque «Abraham» sur la table. Placer au centre du disque «Zachée» une épingle à tête ou une allumette afin qu il puisse tourner comme une toupie. Chaque enfant (ou par équipes de deux) reçoit un numéro. Chacun à son tour place la toupie «Zachée» sur le disque «Abraham» et la fait tourner. Il la laisse s arrêter, regarde l image qui est tombée à côté de son numéro. Il doit dire s il trouve un rapport : quelque chose de pareil ou de différent entre son image et celle de Zachée. S il ne trouve rien, il peut proposer une autre image ou se faire aider. Exemples de correspondance : D autres correspondances sont possibles. Laisser les enfants chercher. Il n y a pas une seule réponse juste. Il s agit plutôt de les aider à entrer dans un esprit de recherche de liens, de rapprochements. Image 1 Abraham / Zachée : deux hommes, deux croyants. Image 2 Abraham part / Zachée suit Jésus sur le chemin : tous deux en chemin. Image 3 Abraham devant sa tente / Zachée reçoit Jésus dans sa maison : des lieux d habitation pour recevoir les visiteurs envoyés par Dieu ou accueillir Jésus. Image 4 Trois visiteurs viennent voir Abraham / Jésus voit Zachée sur son arbre ou entre chez Zachée : des rencontres, des annonces. Image 5 Abraham partage le repas avec ses trois visiteurs / Zachée reçoit Jésus dans sa maison. Image 6 Abraham a un fils / Zachée est appelé fils d Abraham : Isaac est fils d Abraham, Zachée est appelé fils.

6 Le temps de la prière et de la célébration Des propositions à vivre dans des temps différents au cours des rencontres. Prier avec Abraham : Temps de silence pour se préparer Chant: «Abraham et le peuple de Dieu» Inviter à regarder l image du disque Abraham, proposer un temps de silence puis lire le texte. Image 1 «Seigneur, merci pour Abraham. Comme Abraham, le père des croyants, nous croyons en toi.» Image 2 «Seigneur, tu appelles Abraham, tu lui dis de partir. Merci pour Abraham, et toute sa famille: merci de l'appeler. Seigneur, Tu nous appelles aujourd'hui. Tu veux que nous soyons heureux.» Image 3 «Merci Seigneur pour Abraham qui t attend devant sa tente Comme Abraham, nous voulons te dire oui quand tu nous appelles.» Images 4 et 6 «Seigneur, tu as promis un fils à Abraham et Sarah. Merci pour ce fils que tu leur as donné, merci pour Isaac. Merci pour Jésus qui a été un bébé sur terre. Merci pour tous les bébés de la terre, pour le bébé de...» Image 5 «Abraham reçoit chez lui. Tu es le Dieu de la Vie Tu es le Dieu de la promesse Merci pour tous les enfants de la terre» Prier avec une image de Zachée : «Seigneur Jésus, Je suis comme Zachée, Je suis petit. Tu t'invites chez moi Tu veux habiter chez moi. Je veux préparer ma maison, Je veux préparer mon cœur à t'accueillir! Oui, Seigneur, j ai besoin de toi Fais-moi découvrir ton amour. Je voudrais que tu me dises comme à Zachée «Il faut aujourd'hui que je demeure chez toi.»

7 Autre prière avec Zachée Jésus, comme Zachée, je veux t inviter chez moi, dans ma maison. Tu mangeras avec moi et toute ma famille J écouterai tout ce que tu as à me dire Et je te dirai les secrets que j ai au fond de mon cœur. Célébrer avec Zachée Et Fête de la Toussaint Avec des petits enfants et leurs parents Objectif : célébrer le Seigneur qui nous sauve. Nous sommes tous «saints». Comme Zachée nous nous sommes mis en route pour accueillir Jésus chez nous, dans notre cœur. Décor : un chemin matérialisé au sol ou bien l allée de l église et un arbre placé sur des marches d escalier. Matériel : étiquettes avec les prénoms des enfants et des adultes. Si le groupe est important, coller à l avance les prénoms d'une équipe ou d'une classe sur une seule ribambelle (banderole avec des silhouettes). Déroulement Accueil au fond de l'église ou de la salle Mot d'accueil: «Le Seigneur nous appelle aujourd'hui, comme il a appelé Abraham ou Zachée; il nous dit : «Je veux demeurer chez toi.» Préparons notre cœur à l'accueillir, préparons notre cœur à devenir demeure de Dieu. Répondons à l'appel du Seigneur. Il nous invite à mieux le connaître. Comme Zachée, nous sommes sur le chemin. Allons vers lui, et avec lui, vers le lieu de la prière. Allons célébrer ensemble en prenant le chemin d Abraham.» Procession d'entrée Chant : «Abraham et le peuple de Dieu» On se retrouve devant l arbre, au bas des marches. «Rappelons-nous de l histoire de Zachée : Zachée veut voir Jésus mais il est trop petit. Alors, Zachée court et grimpe dans un arbre : un sycomore.» Inviter quelques personnes, représentant Zachée (toutes, si le groupe n est pas trop important) à monter les marches et à se placer près de l arbre. Les inviter à regarder vers le bas.

8 «Voyez-vous Jésus qui passe?» «Et non, on ne le voit plus aujourd hui sur la terre.» On continue l histoire. «Que se passe-t-il ensuite?» «Jésus arrive près de Zachée, lève les yeux, le voit dans l arbre.» Trois personnes, le prêtre, un adulte et un enfant, se placent au bas des escaliers, lèvent la tête et regardent le groupe près de l arbre. Les trois personnes disent ensemble ou l une après l autre : «Zachée, descends vite car il faut que j aille demeurer, aujourd hui, dans ta maison.» Les «Zachée» descendent. Tous forment ensemble une ronde, symbolisant le repas avec Jésus. Chant: «Zachée, descends de ton arbre» Animateur : «Aujourd'hui, nous sommes comme Zachée. Prenons un temps de silence afin de nous mettre en présence du Seigneur qui habite en nous. Il est là, il demeure en nous. Accueillons-le.» Silence. Chant: «Trouver dans ma vie ta présence» adfmusique.net/album595-qu-il-est-formidable-d-aimer-jean-claude-gianadda Animateur: «Nous venons de (ou nous allons) célébrer la fête de la Toussaint, fête de tous les saints, de tous les amis du Seigneur. C'est une belle fête, fête de la Vie. La Vie est plus forte que la mort. Avec le Seigneur, tous sont sauvés. Le Salut est entré dans cette maison. Chacun de vous aujourd'hui est une demeure de Dieu. Chacun de vous aujourd'hui est sauvé, car comme Zachée, Dieu demeure en lui.» Ceux qui le désirent vont mettre leur prénom dans l arbre ou sur une croix. On place également les prénoms des enfants et des adultes présents et/ou la ribambelle. Déplacement (veiller à ce qu il ne dure pas trop longtemps pour ne pas casser le rythme de la célébration.) Temps de prière d'action de grâces : Seigneur, vois tous nos prénoms dans l arbre. Nous sommes comme des fruits de l arbre. Nous sommes tes enfants, tes amis, tous les saints d aujourd hui. Nous te disons merci. Chant : «Zachée, descends de ton arbre» Mot d'envoi: On remet à chaque enfant un petit lumignon et une carte prière (voir la carte «Prière avec l image de Zachée» dans Temps de la prière ci-dessus) en les invitant à se souvenir que Jésus vient demeurer chez eux et à prier en allumant la bougie.