Julie reste-t-elle sans rien faire? (Non, elle joue à la poupée, lit, regarde le paysage.)

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1 1. Accueil 40 jours, 40 nuits Début du Carême Chant : Inviter les enfants à écouter attentivement l histoire de Julie (Annexe 1) Puis dialoguer avec les enfants : Comment est le voyage pour aller chez Papy et Mamy? (long, très long) Julie reste-t-elle sans rien faire? (Non, elle joue à la poupée, lit, regarde le paysage.) Pourquoi Julie s occupe-t-elle? (Elle aura l impression d arriver plus vite chez ses grands parents, ce dont elle se réjouit!) Pourtant, le voyage est encore trop long. Que dit Maman pour que Julie ne trouve pas le temps trop long? (elle lui parle de la joie qui l attend, de Papy, de Mamy, des rires avec ses cousins, du goûter qu elle préfère, de la chambre que mamy lui aura préparé pour qu elle y soit heureuse, etc..en parlant déjà de tout ce qu elle va vivre avec ses grands parents, sa maman profite de tout ce temps pour faire grandir la joie de les retrouver.) Annoncer : «La maman de Julie lui parle sans cesse de la joie et du bonheur qui l attendent, pour l aider à vivre ce long temps de voyage. Cette joie annoncée l aide à mieux vivre ce long voyage! Nous allons découvrir que les amis de Jésus, eux aussi vont vivre un long temps pour arriver à la joie de Pâques, jour où Jésus ressuscite et où nous chanterons ensemble : Alléluia! Il est vivant!» 2. Temps de la Parole Annoncer : «Notre voyage vers Pâques s appelle le Carême, et il dure 40 jours, 40 nuits.c est long 40 jours!» 1

2 Inviter les enfants à compter avec leurs parents jusqu à 40. Visualiser en posant 40 objets (dominos, lego, cartes, etc ) pour prendre conscience de la longueur de ce temps (On peut comparer avec : c est dans 3 jours que.pour bien marquer la différence entre 3 et 40) Annoncer : «Jésus sait bien que nous allons trouver la route un peu longue alors il nous accompagne, nous propose des choses à vivre pour tenir bon jusqu à Pâques, pour bien nous préparer à cette grande fête, en tournant toujours plus notre cœur vers Dieu.» Ecoutons dans l Evangile ce qu il nous propose pour vivre dans la joie aujourd hui. Dans ce texte que nous allons entendre, il nous invite à poser des gestes, qui disent déjà secrètement qu on est tout heureux de se rapprocher de Lui.» Raconter librement ce que Jésus dit dans l Evangile (Mt 6, 1-6 et 16-18) Par exemple : «Quand tu es attentif aux autres et que tu leur montres combien tu les aimes, ce n est pas la peine de le crier autour de toi, n attends pas de récompense! Le geste d amour que tu poses, te rapproche de moi, tu es déjà dans la joie. C est comme si tu étais déjà arrivé au bout du chemin et que tu me rencontrais.» Montrer l image «je fais attention aux autres» (annexe 2) «Quand tu pries, ce n est pas la peine d être agité et de te montrer à tout le monde, mais fais silence dans ton cœur, laisse Jésus te parler. Le temps que tu passes avec moi, te rapproche de moi, tu es déjà dans la joie. C est comme si tu étais déjà arrivé au bout du chemin et que tu me rencontrais.» Montrer l image «lumignon» (Annexe 3) «Quand tu te prives de quelque chose pour le partager avec d autres, ce n est pas la peine de le raconter à tout le monde, n attend pas de récompense Le geste de partage que tu poses, te rapproche de moi, tu es déjà dans la joie. C est comme si tu étais déjà arrivé au bout du chemin et que tu me rencontrais.» Montrer l image «cadeau» (Annexe 4» Dialoguer avec les enfants : Leur montrer à nouveau l image «je fais attention aux autres», et avec eux chercher comment concrètement ils peuvent être attentifs aux autres, quels gestes ils peuvent poser. (ranger mes affaires, jouer sans me disputer avec mes frères et sœurs, obéir à mes parents ) Leur montrer l image «lumignon» et avec eux chercher quand et comment ils peuvent prier. (Seul, en famille, avant le repas, à la messe, avant de dormir.) Leur montrer l image «cadeau» et avec eux chercher comment ils peuvent se priver de quelque chose pour partager. (Partager son goûter, prêter son jouet à son frère ou sa sœur, manger moins de friandises pour les partager ) Annoncer : Chaque fois que durant ce chemin de Carême vous vivez ces gestes, vous êtes déjà tout proches de Jésus et dans la joie de Pâques. 2

3 3. Temps de l activité Donner aux enfants le «chemin de Carême» (Cf. PDF joint) Et leur proposer d écrier leur nom au centre et de colorier autant de pas que de jours écoulés depuis le début du Carême. Avec leurs parents, ils sont invités tous les soirs à colorier un pas, et s ils ont vécu ce jour là une des propositions de Jésus, ils peuvent coller l image correspondante sur leur chemin. (Annexe 5) 4. Temps de la prière Chant : 40 jours, 40 nuits (tiré du CD je chante Dieu toute l année) Prier avec les enfants : Animateur : Animateur : Animateur Animateur Animateur Animateur Animateurs Seigneur nous voici devant toi Seigneur nous voici devant toi Regarde-nous avec bonté Ecoute notre prière Ecoute notre prière Pendant ce chemin de Carême Nous voulons nous tourner vers Toi Nous voulons nous tourner vers Toi Aide nous à nous préparer à la joie de Pâques A nous rapprocher de Toi, A nous rapprocher de Toi En étant attentifs aux autres En étant attentifs aux autres en priant en priant et en partageant et en partageant Reprendre éventuellement le refrain avec eux. 3

4 ANNEXE 1 Un long voyage avant de retrouver avec joie papy et mamy Pour aller en vacances chez Papy et Mamy où elle retrouvera ses cousins, Julie doit prendre le train et faire un long voyage. Alors, pour faire passer le temps, Julie regarde le paysage. Puis elle joue avec sa poupée. Mais au bout d une heure, elle demande à Maman : «on arrive quand?» «Pas tout de suite, répond Maman. Pas avant le goûter. Joue encore un peu avec ta poupée. Pense à Papy et Mamy qui t attendent avec impatience! Ils ont dû préparer ta chambre!» Julie reprend sa poupée et joue Puis elle lit un livre, mange un bonbon, va faire pipi. Le temps ne passe pas vite! «On arrive quand?» demande-t-elle encore. «Patiente encore un peu, ma chérie, répond Maman, ce n est pas encore le moment». Mais comme c est l heure du repas, Maman sort les sandwichs qu elle a préparés. Julie n est pas très contente. Elle n aime pas les sandwichs!! «Pense au bon goûter que Mamy aura préparé! Mmm! Je suis sûre qu il y aura la confiture à la framboise que tu aimes tant! Et la bonne brioche de Mamy! Quand tu auras mangé, tu dormiras un petit peu. Comme cela, quand tu te réveilleras, nous serons presque arrivées.» A la fin du repas, Maman propose à Julie de compter les trains qu elles croisent pour s endormir. Le voyage se poursuit. Quand elle est réveillée, Julie, impatiente d arriver, n arrête pas de bouger. Vraiment, c est trop long! Elle voudrait déjà être avec ses cousins, avec Papy et Mamy. Elle voudrait déjà courir dans le jardin, jouer à cache-cache!! «On y est presque maintenant, dit Maman. Je suis sûre que Papy, Mamy et tes cousins sont déjà en route pour venir nous chercher à la gare!» Et pour faire patienter Julie encore un petit peu, Maman sort un jeu de 7 familles et joue avec elle. Tout à coup, Julie entend le hautparleur annoncer : «Clermont, arrivée dans 5 mn!», elle saute de joie! «Ca y est, Maman, on arrive! Vite, il faut ranger nos affaires! Papy et Mamy sont sûrement déjà là! Dépêche-toi!» «Que ce voyage en train était long, pense Julie. Il était vraiment trop long, mais pour revenir passer les vacances chez Papy et Mamy, je serais prête à reprendre le train et à refaire un voyage aussi long!» 4

5 ANNEXE 2 Image «Etre attentif» 5

6 ANNEXE 3 Image «Lumignon-prier» 6

7 ANNEXE 4 Image «cadeau» 7

8 ANNEXE 5 Images enfants à découper 8

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