Devoir 4. Histoire - Géographie (30 points) CONSIGNES. Voilà les compétences du socle commun que tu vas mobiliser pour réussir ce devoir :

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1 Page 1/6 Devoir 4 Devoir 4 Histoire - Géographie (30 points) CONSIGNES Ce devoir est à réaliser dans un délai de 1h30 environ (40 min pour l Histoire, 40 min pour la Géographie), sans regarder ton livret de cours ou les corrigés d exercices. Cependant s il te faut plus de temps, termine ton devoir et indique sur ta copie la durée réelle de ton travail. Surtout prends le temps de lire chaque consigne avant de commencer ce devoir. Écris chaque numéro d exercice sur ta copie ainsi que celui de chacune des questions avant de formuler ta réponse en écrivant des phrases complètes. Si tu ne sais pas répondre, écris tout de même le numéro de la question en indiquant «Je n ai pas réussi à répondre.» afin que ton professeur cerne tes difficultés. Pense à soigner la présentation de ta copie (2 points). Veille à soigner ton orthographe (2 points) : conserve 5 minutes en fin de devoir pour te relire et corriger d éventuelles fautes d expression écrite. Voilà les compétences du socle commun que tu vas mobiliser pour réussir ce devoir : Savoirs : compétence 5 du socle commun. En Histoire : Avoir des connaissances et des repères relevant du temps et de l espace : (compétence 5 ; items 1, 2 et 6) Les grands traits de l histoire (politique, sociale, économique, littéraire, artistique, culturelle) de la France et de l Europe. Situer des événements, des œuvres littéraires ou artistiques, des découvertes scientifiques ou techniques, des ensembles géographiques. En Géographie : Avoir des connaissances et des repères : (compétence 5 ; items.) Relevant de l espace : les grands ensembles physiques (océans, continents, reliefs, fleuves, grands domaines climatiques et biogéographiques) et humains (répartition mondiale de la population, principales puissances du monde contemporain et leurs métropoles, les États de l Union européenne et leurs capitales). Relevant de la culture civique : Place et rôle de l État en France, Mondialisation, Développement Durable. Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 31 17

2 Page 2/6 Devoir 4 Savoir-faire : compétences 1 et 5 du socle commun. En Histoire-Géographie : Lire : (compétence 1 ; items 1, 2, 5 et 9) Adapter son mode de lecture à la nature du texte proposé et à l objectif poursuivi ; repérer des informations dans un texte à partir de ses éléments explicités et des éléments implicites nécessaires. Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à des outils appropriés pour lire. Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés. Écrire : (compétence 1 ; items 4 et 8) Dégager, par écrit ou oralement, l essentiel d un texte lu. Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données. Situer dans le temps, l espace, les civilisations : (compétence 5 ; items 8 et 10) Lire et employer différents langages : textes graphiques cartes images. Établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre. Savoir-être : compétence 5 du socle commun. En Histoire-Géographie : Faire preuve de sensibilité, d esprit critique, de curiosité : (compétence 5 ; items 9, 12 et 15) Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre. Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d une œuvre artistique. Être capable de mobiliser ses ressources intellectuelles dans diverses situations. 18 Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 31

3 Devoir 4 Page 3/6 Histoire (13 points) Exercice 1 : J ai appris mes leçons (8 points) 1- Précise les dates suivantes : (2 points) a. l année où Hitler arrive au pouvoir en Allemagne. b. l année de la victoire électorale et des lois sociales du Front populaire en France. 2- Donne une définition de ces mots : (2 points) a. Kolkhoze. b. U.R.S.S. c. État totalitaire. d. République parlementaire. 3- Rédige sur ta copie un texte qui montre que l Allemagne nazie est une dictature totalitaire et raciste. Ce texte doit avoir une longueur de quinze à vingt lignes et employer le vocabulaire précis qui a été étudié. (4 points) Aide : pour écrire ton texte, tu peux commencer par répondre par des phrases correctes au brouillon aux questions ci-dessous. Il te suffit ensuite d assembler ces réponses pour obtenir le texte demandé. Commence par te repérer dans le temps et dans l espace avec la première phrase de ton texte : quel pays? Quelle époque? Qui dirige cet État? Comment s appelle son parti politique? Tu fourniras ces précisions dans la première phrase de ta réponse. Dans une première partie, explique ensuite ce qu est une dictature en réutilisant la définition que tu as apprise. Donne quelques exemples qui montrent de façon précise que l Allemagne nazie est bien une dictature. Dans la première phrase d une deuxième partie, explique ce qu est un État totalitaire. Prouve ensuite avec au moins un exemple que l Allemagne nazie est bien un État totalitaire. Au début de la troisième partie, rappelle le nom et la date des lois racistes décidées par les nazis. Précise ensuite quelle catégorie de population est particulièrement persécutée dans l Allemagne nazie. N oublie pas de relier tes phrases par des mots de liaison, je te conseille de sauter une ligne entre chaque partie. Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 31 19

4 Page 4/6 Devoir 4 Exercice 2 : (5 points) Thème : la République française entre les deux guerres mondiales. Je sais décrire les principaux aspects de la crise des années Document : une image de propagande politique des années Couverture d une brochure électorale de quelques pages, éditée par le Front populaire à l occasion des élections législatives de Crédit photographique : Bridgeman Giraudon / Archives Charmet / Bibliothèque Nationale, Paris, France, numéro d image : CHT Quelle est la nature du document? (0,5 point) Dans quel objectif a-t-il été imprimé? (0,5 point) 2- Qu est-ce que le Front populaire? (0,5 point) De quels partis est-il composé? (1,5 point) 3- Relève dans ce document les trois mots du slogan électoral du Front populaire. (0,5 point) 4- Explique par trois phrases courtes la signification de chacun des trois mots de ce slogan. (1,5 point) 20 Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 31

5 Devoir 4 Page 5/6 Géographie (13 points) Exercice 1 : Questions de cours (8 points) 1- Place les repères suivants : LES DROM-COM A quel département, région ou collectivité d outre-mer correspond chacun de ces numéros : (2 points) Donne une définition de ces mots : a. contrainte (1 point) b. insularité (1 point) 3- Rédige sur ta copie un court texte pour répondre à chacune de ces deux questions : a. En quoi la situation géographique de la France est-elle favorable? (1 point) b. La population française est-elle bien répartie? (0,5 point) Justifie ta réponse à l aide de 2 exemples précis. (1 point) c. Quelles régions attirent le plus de population en France? (3 réponses attendues) (1,5 point) Cned Devoirs, Histoire Géographie - Éducation Civique 31 21

6 Page 6/6 Devoir 4 Exercice 2 : (5 points) Thème : Les dynamiques démographiques actuelles de la France Je sais tirer des informations d un texte pour expliquer un fait géographique. La démographie française toujours en bonne santé en 2011 Au 1 er janvier 2012, la France métropolitaine et les départements d Outre-mer comptaient très exactement habitants, selon les données du recensement, soit personnes de plus qu un an auparavant, et dix millions de plus qu en Depuis le milieu des années 80, la France est devenue le deuxième pays de l Union européenne par la taille de sa population derrière l Allemagne (81,8 millions d habitants). Malgré la crise, les Français ont continué à faire beaucoup de bébés l an dernier. Le taux de fécondité s est maintenu au-dessus de la barre des deux enfants par femme pour la quatrième année consécutive. Dans l Union européenne à 27, seule l Irlande a un taux de fécondité plus élevé, avec 2,07 enfants par femme. L espérance de vie a continué d augmenter l an dernier, d un mois pour les femmes, pour atteindre 84,8 ans, et de deux mois pour les hommes, à 78,2 ans. La France fait partie des pays d Europe où les femmes vivent le plus longtemps, avec l Espagne et l Italie, mais elle ne se situe que dans la moyenne pour les hommes. Toutefois, le vieillissement des classes nombreuses du baby-boom «va mécaniquement augmenter le nombre de décès et ralentir la croissance démographique» à l avenir. D après l AFP dans Libération du 17 Janvier Comment évolue la population française? Justifie ta réponse par des chiffres tirés du texte. (1,5 point) 2- Quelles sont les deux principales explications (évoquées dans le texte) de cette évolution? (1 point) 3- Qu est-ce que le Baby-Boom? (0,5 point) 4- Explique le lien entre le Baby-Boom et le vieillissement de la population française. (1 point) 5- À l aide de tes connaissances, cite deux conséquences du vieillissement de la population française. (1 point) 22 Cned, Histoire Géographie - Éducation Civique 31

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