Dossier pédagogique Raconte-moi le musée

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1 Dossier pédagogique Raconte-moi le musée Activité offerte aux élèves du premier cycle du primaire Musée Marguerite-Bourgeoys Page 1

2 Table des matières Raconte-moi le musée Avant votre visite au Musée Vous trouverez dans cette section des suggestions d activité pour préparer vos élèves à leur visite au Musée Marguerite-Bourgeoys Page 3 De retour en classe Nous vous proposons également quelques activités pour poursuivre en classe le questionnement amorcé lors de votre visite Page 7 Ressources Page 11 Pour nous joindre Page 12 Page 2

3 Volet enseignant activités de préparation Activités de préparation à la visite au Musée Marguerite-Bourgeoys Liens avec le Programme de formation de l école québécoise Domaine d apprentissage : l univers social Domaine général de formation : vivre-ensemble et citoyenneté Compétences à développer Construire sa représentation de l espace, du temps et de la société Explorer des paysages d ici et d ailleurs, d hier et d aujourd hui Évoquer des faits de la vie quotidienne d ici et d ailleurs, d hier et d aujourd hui Se repérer dans l espace et le temps Comparer des paysages et des réalités sociales d ici et d ailleurs, d hier et d aujourd hui Discussion Qu est-ce qu un musée? Pour amorcer une discussion avec vos élèves sur les musées, voici deux suggestions de livres qui peuvent être lus et commentés en classe. Ces deux albums sont disponibles dans plusieurs bibliothèques publiques et, qui sait, peut-être dans la bibliothèque de votre établissement! Benjamin va au musée (Éditions Scholastic, 1999) Lors d une visite dans un musée, Benjamin surmonte sa peur et découvre toutes sortes d objets; une armure de chevalier, une pointe de flèche et même un squelette de dinosaure! Bibliothèques de Montréal : Catalogue Nelligan - Benjamin au musée Ernest et Célestine au musée (Casterman, 2010 et École du Loisir, 1986) Pendant une visite au musée, Célestine commence à s ennuyer tandis qu Ernest est captivé par les tableaux, jusqu à ce qu il se rende compte que Célestine n est plus avec lui. Les deux comparses se retrouveront-ils dans ce grand musée d art? Bibliothèques de Montréal : Catalogue Nelligan - Ernest et Célestine au musée Vous pouvez ensuite diriger une discussion autour des questions suivantes : Qui a déjà visité un musée? Qu est-ce que vous avez vu dans le musée? Est-ce que le musée ressemblait à celui du livre? Est-ce que vous avez vécu une situation semblable à celle de Benjamin ou de Célestine? Que pensez-vous voir au Musée Marguerite-Bourgeoys? Page 3

4 Volet enseignant activités de préparation Exercices Invitez vos élèves à réaliser deux exercices pour en connaître plus sur Marguerite Bourgeoys et sur l école d autrefois. Le message codé permet aux élèves de réaliser que Marguerite Bourgeoys est la première enseignante de Montréal. C est elle qui a ouvert, en 1658, la première école de Ville-Marie, nom donné à Montréal à l époque. Cette première école sera présentée aux élèves lors de l activité au Musée. Dans le deuxième exercice, c est l école Bonsecours qui est introduite aux élèves, une école qui a occupé, entre 1838 et 1968, une partie des locaux du musée Marguerite-Bourgeoys. Il s agit ici de faire comprendre aux élèves que l école d autrefois était différente de l école qu ils fréquentent aujourd hui. On retrouve, dans le matériel scolaire représenté, un ordinateur, un tableau, un sac à dos, un marqueur, une plume, un pupitre et une calculatrice. Les objets que l on pouvait retrouver à l école Bonsecours sont le tableau noir, la plume et le pupitre. Il n y avait pas d ordinateur, de sac à dos, de marqueur et de calculatrice à l école Bonsecours. Le premier ordinateur portable date de 1982 (et il était beaucoup plus gros que ceux que l on connaît aujourd hui!). Les sacs à dos ont une longue histoire et ils existaient au temps de l école Bonsecours, mais ils n étaient pas utilisés par les écoliers. Ce n est qu à partir des années 1980 que l usage du sac à dos pour transporter les effets scolaires a commencé à se généraliser. Les marqueurs à encre fluorescente, aussi appelés surligneurs, comme celui représenté dans l exercice, ont été commercialisés à partir de Quant à la calculatrice électronique de poche, c est dans les années 1970 qu elle est apparue. Ces objets ne se sont donc jamais retrouvés à l école Bonsecours, qui a fermé ses portes en 1968! Notez bien que ces exercices ne sont pas obligatoires. Ils peuvent cependant aider les élèves à appréhender ce qu ils verront au musée. Page 4

5 Volet élève activités de préparation A) Marguerite Bourgeoys Tu viendras bientôt découvrir, avec ta classe, le Musée Marguerite-Bourgeoys. Marguerite Bourgeoys est partie de France et est venue s établir à Montréal il y a très longtemps, en Imagine, lorsqu elle est arrivée, il n y avait que 50 personnes environ qui habitaient à Montréal! Sais-tu ce que Marguerite venait faire à Montréal? Utilise la légende qui suit pour déchiffrer le message codé. Le message te permettra de découvrir le métier de Marguerite Légende a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Message Page 5

6 Volet élève activités de préparation B) L école d autrefois Le Musée Marguerite-Bourgeoys a déjà été une école. Entre 1838 et 1968, l école Bonsecours occupait certaines salles du musée. Cette école était différente de celle que tu fréquentes aujourd hui. Écris le nom de chacun des objets représentés et entoure les objets que l on pouvait retrouver, selon toi, à l école Bonsecours. Un o i n a r Un t b l Un s c à d Un m q u r Une p l e Une c l u a t c e Un p u p t e Page 6

7 Volet enseignant activités de prolongement Activités de prolongement à la visite au Musée Marguerite-Bourgeoys Exercices Maintenant que vous avez effectué votre sortie au musée, vous pouvez poursuivre en classe avec ces quelques activités de prolongement. Le premier exercice permet de revenir sur le sujet des trésors gardés dans les musées, avec un jeu d association. Les élèves devront aussi tenter de nommer d autres musées qu ils connaissent, et déterminer si ce sont des musées d art, de science ou d histoire. Le second exercice est un rappel de l école de Marguerite Bourgeoys. On y revient sur l enseignement du calcul dans la première école de Montréal. Enfin, un dernier exercice permet de faire un retour sur l école au fil du temps. Les élèves devront composer une phrase pour décrire chacune des écoles représentées. Vous pouvez aussi entamer une discussion en classe pour savoir laquelle des trois écoles est préférée par les élèves, et pourquoi. Les réponses pourraient vous surprendre! Page 7

8 Volet élève activités de prolongement A) Les trésors des musées Durant ta visite au Musée Marguerite-Bourgeoys, tu as appris que les musées gardaient des trésors. Associe les trésors avec le type de musée qui les conserve. Musée d art Musée de science Musée d histoire D après toi, le Musée Marguerite-Bourgeoys est-il un musée d art, de science ou d histoire? Connais-tu d autres musées? Est-ce que ce sont des musées d art, de science ou d histoire? Page 8

9 Volet élève activités de prolongement B) L école de Marguerite Au musée, tu as appris que Marguerite, dans la première école de Montréal, utilisait des cailloux pour apprendre le calcul à ses élèves. Compte bien les cailloux et, parmi les signes suivants < > =, choisis et place le signe approprié dans les carrés. Petit rappel < signifie est plus petit que > signifie est plus grand que = signifie est égal à 5 cailloux 2 cailloux 1 caillou 3 cailloux 4 cailloux 4 cailloux 3 cailloux 5 cailloux Page 9

10 Volet élève activités de prolongement C) Ligne du temps Au Musée Marguerite-Bourgeoys, nous avons parlé de trois écoles différentes : l école de Marguerite, l école Bonsecours, et l école d aujourd hui. Dans l espace situé sous l image de chaque école, compose une phrase pour les décrire. L école de Marguerite 1658 L école Bonsecours vers 1900 Une école d aujourd hui Page 10

11 Ressources Ressources Raconte-moi le musée Livres : Bourgeois, Pauline et Brenda Clarke, Benjamin au musée, Markham, Scholastic, 1999, 30 pages. L image de couverture de Benjamin au musée apparaît avec l autorisation des Éditions Scholastic. Mineau, Danielle. Marguerite Bourgeoys, première enseignante de Montréal. Montréal, Musée Marguerite-Bourgeoys, 2008, 24 pages. Vincent, Gabrielle, Ernest et Célestine au musée, Bruxelles, Casterman, 2010, 25 pages. Site web Les images de la légende du message codé proviennent du site du Service national du RÉCIT à l éducation préscolaire Page 11

12 Pour nous joindre Vous avez des questions ou des commentaires au sujet de cette activité? N hésitez pas à nous en faire part! Karine Saint-Louis Responsable du Service éducatif Musée Marguerite-Bourgeoys/Chapelle Notre-Dame-de-Bon-Secours 400, rue Saint-Paul Est Montréal (Québec) H2Y 1H4 Téléphone : , poste 237 Courriel : Télécopieur : Page 12

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