Etant labellisé éco école sur les déchets, nous avons fait un rappel sur le tri des déchets.

Transcription

1 Etant labellisé éco école sur les déchets, nous avons fait un rappel sur le tri des déchets. Tout d abord nous avons essayé de définir ce qu est un déchet (cf tableau) Puis suite à la lecture d un album intitulé «Qui a pillé les poubelles?» nous avons modifié nos réponses et les avons ajustées. (CF tableau) De cette lecture nous avons dégagé quatre familles de déchets: Les plastiques, les verres, les papiers et les épluchures. Mais comment les reconnaître? Pour nous y exercer, la maîtresse nous a apporté divers déchets (propres) que nous avons dü trier par petits groupes et justifier nos choix. Pas facile! Groupes de tri Résultats du tri Phrases des enfants sur leur travail En fait on a touché on a senti c était des plastiques. C est un carton. C est du verre. On a des bouteilles en plastique On a des boîtes en plastique On a des bouteilles en verre On a mis les boîtes de lait et la boîte de pistolet ensemble car: «il n y a rien dedans», «parce que il n y a rien du tout mais dans la crème il y a un peu de truc» «parce que c est du carton» Des boîtes, du carton, bouteilles en plastiques, des boîtes en plastique. Des déchets, Du lait Du verre

2 Puis nous avons repris ce tri en grand groupe en nous inspirant des différents familles trouvés suite à la lecture: plastique, verre, carton. Mais pas toujours facile de reconnaître ces matières! Le plastique: quand on appuie dessus il fait du bruit puis reprend sa forme Le verre: ça casse si ça tombe. Le carton : on peut l écraser, le déchirer. Mais après avoir classé quelques déchets, certains ne rentraient pas dans nos critères. Nous avons identifié deux autres familles: le métal, le papier Le métal: un aimant peut se coller dessus s il est ferreux mais parfois ce n est pas le cas. Il est dur, ne s écrase pas avec le pied et souvent ce sont des boîtes de conserve. Le papier: se déchire, se chiffonne. La maîtresse a d abord commencé à trier les déchets qui étaient dans son caddie nous avons renommé les différentes matières puis chacun notre tour nous sommes venus en prendre un pour le trier.

3 Après avoir trié nos déchets, nous les avons jetés dans les poubelles de tri de l école. Mais, il manquait une poubelle, alors nous les avons gardés pour les déposer aux containers à côté de la grange de Villeron. En route pour la grange de Villeron!

4 Une fois arrivés, nous avons observé les différents containers: Sur chacun d entre eux, il y avait une affiche de couleur différente et une ouverture particulière pour chacun. L affiche jaune c est pour le métal, les bouteilles, bidons et flacons en plastique, le carton, l ouverture est carrée L affiche bleue, c est pour le papier, les publicités, le journal et les magasines, l ouverture est rectangulaire. L affiche verte c est pour les bouteilles, les bocaux et le pots en verre sans les couvercles, bouchons et capsules. L ouverture est ronde. Puis une fois le tri effectué nous sommes rentrés à l école avec quelques déchets qui ne semblaient pas aller dans les containers. Nous verrons cela avec Cindy.

5 Suite à cela Cindy, ambassadrice du tri au SMIRTROM, est venue dans notre classe pour nous expliquer les consignes de tri. Nous avions déjà bien travaillé sur le sujet alors cela n a été qu une formalité et nous en avons profité pour lui demander ce que nous devions faire de nos déchets restants. Elles avait apporté les affiches de tri et des déchets afin que nous puissions nous exercer à nouveau.

6 Lors de sa venue, Cindy nous a demandé ce que nous faisions de tous les déchets qui n étaient pas triés. Ceux que l on met dans le sac poubelle noir? Nous avons répondu fièrement que c étaient les éboueurs qui les emmenaient avec leur camion poubelle. Mais que devenaient-ils? Là nous avons beaucoup réfléchis mais nous ne savions pas. Elle nous a alors expliqué leur devenir. Soient ils sont enterrés sous terre, mais à ce moment là cela Sali la terre cela pollue et les petits animaux qui vivent dans la terre peuvent en souffrir ou ils sont brülés. Mais si on fait le tri comme nous l avons fait précédemment les poubelles sont moins grosses et avec les déchets triés on pouvait refabriquer d autres choses. Puis, nous sommes allés visiter la déchetterie de la Ferté Fresnel. c est Laurent Dutertre, ambassadeur du tri au SMIRTOM, qui nous a fait découvrir pour certains et pour tous apporté des explications sur cet endroit. Déchets apportés en voiture par la mamy de Théo. Départ Arrivée et accueil par Laurent A la déchetterie, tout est bien organisé, chaque matière à sa place dans une grande benne et tout est indiqué sur des panneaux. Si on a un doute ou que l on ne sait pas il y a toujours une personne pour nous aider. les cartons le bois les métaux

7 les vêtements, chaussures les déchets verts servent à faire du: compost Les gravats le mobilier ce que l on ne peut pas trier Les objets électriques Les produits dangereux: les piles, les ampoules, la peinture, les cartouches d encre.. Devant la déchetterie des personnes ont déposé des déchets dans des sacs poubelles sans les avoir triés pourtant ce n est pas difficile tout est expliqué, il suffit d y aller aux heures d ouverture! Comme il nous restait des déchets qui allaient dans les containers nous les avons triés avant de repartir pour notre école, mais avant nous avons bu car il faisait chaud!

8 Nous avons fait un dernier atelier sur les paysages avec Cindy. Elle nous a présenté un poster rond sur lequel il y avait un paysage. Nous l avons observé. Nous avons remarqué qu il n était pas très beau, en effet les personnages jetaient leurs déchets partout dans la nature ce qui la rendait moins jolie et polluée. Suite à cela, nous avons un autre paysage sur lequel manquait des images, il fallait les replacer et trouver ce qui était différent. Chacun d entre nous avait une image à placer.

9 La personne cultive son jardin et n y met plus de produits dangereux L usine ne rejette plus une grosse fumée dans l air. Il est possible de pécher la rivière n est plus noire ni pleine de déchets et les poissons sont vivants. Les déchets ne sont plus déposés n importe comment, ils sont triés et organisés Au lieu de jeter les déchets par la fenêtre de sa voiture, l automobiliste les jette à la poubelle. Des containers de tri ont été installés au pied des immeubles Au lieu de faire la vidange dans la rivière, l automobiliste va chez un garagiste qui récupère l huile sale

10 Au lieu de brüler ses pneus dans son jardin, l automobiliste les emmène à la déchetterie: il n y a plus de grosse fumée. A la question «dans quel pays souhaiteriez vous vivre le premier ou celui où les images ont été replacées?» Nous avons répondu: «le deuxième car il est plus joli et beaucoup moins sale!» Conclusion: Pour préserver notre lieu de vie, il faut trier nos déchets et les jeter dans l endroit approprié et non dans la nature!