CABINET ESPINACO. Voici également nos autres domaines d intervention :

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "CABINET ESPINACO. Voici également nos autres domaines d intervention :"

Transcription

1 CABINET ESPINACO Page 1 Dans un contexte économique où les compétences exigées par les entreprises doivent se renouveler constamment et rapidement, nous vous proposons nos services pour répondre aux questions suivantes parfois délicates à résoudre : Sur quels critères juger qu une approche pédagogique fait acquérir des compétences? Comment analyser ce qu une personne doit apprendre pour être plus compétente? Comment enraciner de nouveaux savoir-faire? Quels sont les freins qui entravent l acquisition des compétences? Comment bâtir une formation au juste nécessaire? Comment accompagner et équiper des formateurs occasionnels? Comment former au moindre coût? Voici également nos autres domaines d intervention : CONSEIL INGENIERIE DE FORMATION RECRUTEMENT ERGONOMIE AUDIT Nota : Ce document présente des programmes-type de formation ou de prestation permettant d illustrer nos principaux axes d intervention. La vocation de l Ingénierie des Compétences est de réaliser des actions de conseil sur mesure après avoir étudié les besoins opérationnels et fonctionnels de l entreprise, du service, d un groupe, voire d un collaborateur.

2 Page 2 Page 9 Diagnostic court en Formation Etude de(s) poste(s) de travail Petites et moyennes entreprises qui souhaitent formaliser un cahier des charges formation. Appliqué à un problème particulier (dysfonctionnement, acquisition d un nouvel équipement, évolution spécifique, ), le diagnostic court permet de mettre en évidence les points forts et les points de progrès à partir de méthodologies objectives. Il permet de définir les moyens à mettre en œuvre pour résoudre le problème posé. La finalité de cette démarche est essentiellement l élaboration du cahier des charges d une action de formation. Déroulement et conditions de réalisation Durée adaptée à l importance du projet (en général, 3 jours au maximum), Disponibilités des acteurs concernés, autant qu il sera nécessaire Etude des documents de l entreprise Clarifier pour ne pas se tromper Aide décisionnelle Formalisation Indépendance Cette étude peut être réalisée soit : préalablement à une action de formation en Ergonomie, Indépendamment, pour réaliser un diagnostic ou une typologie des emplois concernés Déroulement Analyser les tâches réalisées Analyser l organisation Cette étude permet : de mesurer les écarts entre le travail prescrit et le travail réel (organisation du travail, points forts et points d amélioration), de détecter les dysfonctionnements, les recouvrements de fonction ou de tâches, le fonctionnement de la communication, les compétences non exploitées. Contraintes de réalisation Définition de la démarche avec la Direction et l encadrement Entretiens individuels, collectifs (si nécessaire) Résultat Remise et restitution d un rapport Recommandations d amélioration

3 Page 8 Page 3 Ergonomie des postes de travail (3j) Techniciens et personnels d encadrement, membres du CHSTC, Ingénieurs Bureau d études et Méthodes Qu est-ce que l ergonomie? Champs d application L intérêt de l ergonomie Physiologie du travail Description d une situation de travail Méthodes d observation d un poste de travail L environnement de travail Ambiances lumineuses, thermiques, chimiques, vibrations et sonores, empoussièrement. Les normes en ergonomie Possibilité de réaliser une étude ergonomique avant la formation Intervention d un consultant spécialisé en ergonomie Mise en place et suivi du plan de formation Destiné à Toute entreprise qui souhaite être accompagnée tout ou partie de la mise en œuvre de son plan de formation. s Identifier les finalités de sa politique formation. Définir les objectifs de son plan Analyser les besoins à partir de méthodes instrumentées Choisir les méthodes et les processus pédagogiques adaptés Evaluer les coûts de formation Rédiger les cahiers des charges «formation» et consulter les organismes Gérer les appels d offre et sélectionner les intervenants, Mettre en œuvre les actions de formation (logistique, convocation, ) Gérer les aspects administratifs du plan. Bénéficier des compétences et des moyens d un consultant expérimenté. Mettre en place un véritable partenariat en pérennisant les conventions sur plusieurs années.

4 Page 4 Page 7 Maîtrisez votre Ingénierie Formation (2j) Formateurs, Responsable Formation, Chef du Personnel, Responsable Ressources Humaines, Directeur des Ressources Humaines s Développer une méthode de pilotage du process formation de l entreprise Elaborer un projet pédagogique structuré Maîtriser les compétences-clés de l Ingénierie Formation de A à Z Intégrer les outils qualité dans votre dispositif de formation - La roue du Progrès en formation - Créer une convention interne - Les nouvelles normes et la tendance Les étapes-clés de l Ingénierie Formation - Analyse de la demande - Les cahiers des charges - Le choix de l organisme Définir une action de formation adaptée - Les objectifs pédagogiques - Le groupe de stagiaire Bâtir une action de A à Z - Les méthodes, les scénarios, les documents (stagiaire, formateur) - L évaluation Mise en pratique à partir de cas concrets et accompagnement post-formation. L entretien annuel d évaluation (2 jours) Personnes chargées d'entretien d évaluation comme évaluateur : responsables opérationnels, chefs d'équipes, directeurs d'établissement. Maîtriser les techniques et les étapes de l entretien annuel de performance, Intégrer les enjeux managériaux et humains. 1. Repérer l'importance de l'entretien annuel 2. Connaître les différentes étapes de l'entretien (Avant, Pendant, Après) 3. Rendre l'évaluation objective (Méthode SMART) 4. Acquérir les techniques comportementales pour conduire avec succès l'entretien 5. Identifier les liens entre l'évaluation et la GRH Entraînement intensif à la conduite de l'entretien annuel d évaluation de la performance (mises en situation). Nombre limité de participants pour favoriser l'accompagnement personnalisé. Appropriation de son propre support d'entretien pour être directement opérationnel au retour dans son entreprise (travail individuel avec l'animateur pour mieux comprendre les différentes rubriques de son support). Le consultant réalisera à votre demande un diagnostic préalable sur la pratique actuelle et le support utilisé (* Etape recommandée avant la formation pour définir une action adaptée).

5 Page 6 Page 5 Réussir vos réunions (2 jours) Tout collaborateur en situation de préparer ou d animer une réunion Etre capable de mener une réunion efficace centrée sur un (des) objectif(s). 1. Organiser la logistique de la réunion (documents,salle...). 2. Choisir la formule de réunion adaptée. 3. Organiser une réunion centrée sur ses objectifs. 4. Commencer une réunion en passant en revue son objectif, le(s) résultat(s) à atteindre, les règles de base et l'ordre du jour. 5. Utiliser des techniques d'animation pour encourager l'expression d'une grande variété d'opinion. 6. Centrer le débat sur l'objectif défini tout en maintenant un rythme approprié. 7. Elaborer un plan d'action et prévoir son suivi à l'issue de la réunion. 8. Evaluer une réunion. 9. Animer des réunions adaptées à ses participants pour atteindre les meilleurs résultats. 10. Favoriser l'expression des participants et leur créativité. Ingénierie pédagogique Etude et conception de module de formation Etudier, concevoir et adapter des méthodes et/ ou des supports pédagogiques nécessaires à l animation d une action de formation. Méthode Mettre en œuvre la pédagogie par objectifs pour : Définir les objectifs pédagogiques et la progression pédagogique Constituer des «kits pédagogiques» adaptés au public concerné (méthode pédagogique, scénario, support d animation, choix du type d évaluation des acquis) Créer les moyens pédagogiques pour les formateurs et les apprenants Mettre à niveau les compétences pédagogiques des formateurs internes Mettre en place un comité de pilotage pour valider l action de formation Accompagner la réalisation des audits L expérience dans la conception et l animation des formations, Définir une identité graphique pour vos supports de formation. Remise d un support pédagogique aux participants pour les guider et favoriser leur apprentissage pendant et après la formation

FORMATION À UN TITRE DU MINISTÈRE CHARGÉ DE L EMPLOI

FORMATION À UN TITRE DU MINISTÈRE CHARGÉ DE L EMPLOI CPF DESCRIPTION DE L EMPLOI TYPE : Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur h/f contribue au développement des compétences favorisant l insertion sociale et professionnelle, l acquisition

Plus en détail

Formation de Formateur. Programme de formation en présentiel

Formation de Formateur. Programme de formation en présentiel Intitulé de la formation Formation de Formateur Programme de formation en présentiel Objectifs de formation A la fin de la formation, l apprenant sera capable de : Répondre à un cahier des charges en formation

Plus en détail

Catalogue des formations sur-mesure. Années 2017/2018

Catalogue des formations sur-mesure. Années 2017/2018 Catalogue des formations sur-mesure Années 2017/2018 RECRUTER SANS SE TROMPER Référence : INTRA_RECSST Objectifs pédagogiques A l issue de cette formation, les participants seront capables de : Pour qui?

Plus en détail

BATIR ET AMELIORER SON SYSTEME D APPRECIATION

BATIR ET AMELIORER SON SYSTEME D APPRECIATION BATIR ET AMELIORER SON SYSTEME D APPRECIATION Bâtir et faire évoluer son système d'appréciation. Se doter de critères pertinents pour son entreprise. Se positionner en tant que conseil dans l'entretien

Plus en détail

Formacode v Dépôt Fidéalis n FR METTRE EN PLACE ET REUSSIR SES ENTRETIENS PROFESSIONNELS

Formacode v Dépôt Fidéalis n FR METTRE EN PLACE ET REUSSIR SES ENTRETIENS PROFESSIONNELS Formacode 315 - v171116 Dépôt Fidéalis n FR792092 METTRE EN PLACE ET REUSSIR SES ENTRETIENS PROFESSIONNELS PREALABLE : Le contenu sera adapté selon que les participants ont à réaliser ou non des entretiens

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION CONDUITE D UN ENTRETIEN ANNUEL OU BISANNUEL (APPRECIATION & PROFESSIONNEL) OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL Acquérir la méthode et les outils pour préparer et conduire

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION FORMATEUR INTERNE OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL S approprier les méthodes pédagogiques et les techniques d animation permettant de professionnaliser sa pratique de formateur

Plus en détail

FORMATEUR PROFESSIONNEL D ADULTES

FORMATEUR PROFESSIONNEL D ADULTES FORMATEUR PROFESSIONNEL D ADULTES FORMATION ACCESSIBLE EN MODULES COURTS DE FORMATION CONTINUE OU TITRE PROFESSIONNEL DE NIVEAU III Organiser, préparer, Animer, Evaluer PROCHAINE SESSION MAI 2017 Organisme

Plus en détail

Référentiel métier du RP-CFI

Référentiel métier du RP-CFI Référentiel métier du RP-CFI 10 novembre 2016 Page 1 1 : CONSULTANT 1.1 La relation client et accompagnement Présentation de son offre de service, de son expertise Construction de son offre de service

Plus en détail

LES MODULES DE FORMATION ET LES SÉMINAIRES

LES MODULES DE FORMATION ET LES SÉMINAIRES Advanced Management Program 6 jours La vocation de l «Advanced Management Program» est de développer son potentiel de manager en améliorant la conscience des processus relationnels et des positions adoptées

Plus en détail

Tout collaborateur appelé à remplir une fonction de tuteur et devant construire un dispositif d accompagnement.

Tout collaborateur appelé à remplir une fonction de tuteur et devant construire un dispositif d accompagnement. V200914 EXERCER LE ROLE DE TUTEUR EN ENTREPRISE OBJECTIFS A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables de : Identifier les compétences à pérenniser et à développer dans l'entreprise Organiser

Plus en détail

MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE (MANAGER DEBUTANT)

MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE (MANAGER DEBUTANT) 413-fafiec-animequipe1-v190314 MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE (MANAGER DEBUTANT) OBJECTIFS En fin de formation, les stagiaires seront en capacité de : Pouvoir développer son leadership Faciliter la cohésion

Plus en détail

Consultation sur le choix du prestataire chargé d assurer la formation «Construire et gérer son projet d évolution professionnelle»

Consultation sur le choix du prestataire chargé d assurer la formation «Construire et gérer son projet d évolution professionnelle» Cahier des charges Consultation sur le choix du prestataire chargé d assurer la formation «Construire et gérer son projet d évolution professionnelle» pour le centre de Rennes au titre de l année 2011

Plus en détail

Cycle Maîtrise. Niveau 1 2 3

Cycle Maîtrise. Niveau 1 2 3 Personnel d encadrement ayant déjà une première expérience du management d équipe ou jeune technicien choisi par l entreprise sur son potentiel de futur agent de maîtrise. Correspond à l encadrement de

Plus en détail

Devenir tuteur d entreprise : les clefs de la réussite

Devenir tuteur d entreprise : les clefs de la réussite Devenir tuteur d entreprise : les PIERRE CHAMBE CONSEIL Pierre Chambe : conseil@pierrechambe.com 78 avenue Paul Doumer 75116 PARIS tel. : 0611776777 de 875 à 2640 Formation financée à 100% par le FAFIEC,

Plus en détail

comment mieux gérer ses ressources humaines?

comment mieux gérer ses ressources humaines? FORMATIONS COMPétences comment mieux gérer ses ressources humaines? Mettre en place un accord de démarches d égalité professionnelle Rédiger les fiches de poste et les référentiels de compétences de son

Plus en détail

Formation Permanente INRA de Rennes

Formation Permanente INRA de Rennes Formation Permanente INRA de Rennes Cahier des charges concernant la formation «construire et gérer son projet d évolution professionnelle» Consultation sur le choix du prestataire chargé d assurer la

Plus en détail

Catalogue Formations en centre Dialogis, à Paris ou à Lyon. Management. Administration des ventes

Catalogue Formations en centre Dialogis, à Paris ou à Lyon. Management. Administration des ventes Catalogue 2010 Formations en centre Dialogis, à ou à Logistique Achats Entreposage Management Gestion des stocks Gestion de production Douanes Transport Administration des ventes Supply chain Contact :

Plus en détail

LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT

LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT 413-fondmgt-v040116 LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT OBJECTIFS En fin de formation, les stagiaires seront en capacité de : Identifier les différents rôles du manager Comprendre l'importance du facteur humain

Plus en détail

Les formations 2 jours mode d emploi

Les formations 2 jours mode d emploi ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES DU SECTEUR SOCIAL ET MÉDICO- SOCIAL Les formations 2 jours mode d emploi En 2 jours, maîtrisez des compétences clés L objectif des formations 2 jours mode d emploi est simple

Plus en détail

FORMATION METIER : Devenir Consultant Formateur (9 jours /63 h) Nous vous proposons un parcours en 3 temps :

FORMATION METIER : Devenir Consultant Formateur (9 jours /63 h) Nous vous proposons un parcours en 3 temps : METIER : Devenir Consultant (9 jours /63 h) Vous souhaitez former dans le cadre de votre expertise et/ou de votre expérience personnelle? Nous vous proposons ici une formation cohérente : concevoir, animer,

Plus en détail

Formation : Conduire le changement dans un projet

Formation : Conduire le changement dans un projet Formation : Conduire le dans un projet Objectif de la formation Profil des participants : Cette formation est destinée à toute personne souhaitant apprendre les méthodes techniques, outils nécessaires

Plus en détail

Manager PRO CYCLE DE FORMATION DES MANAGERS PAR LE PROJET

Manager PRO CYCLE DE FORMATION DES MANAGERS PAR LE PROJET Pouvoir compter sur des managers motivés, efficaces et pertinents constitue un enjeu majeur pour toutes les organisations. Souvent appréciés pour leur performance ou leur technicité, ils ont besoin d acquérir

Plus en détail

DEVELOPPEMENT COMMERCIAL : FIDELISER PAR LA GESTION DE LA RELATION CLIENT

DEVELOPPEMENT COMMERCIAL : FIDELISER PAR LA GESTION DE LA RELATION CLIENT VfidélisationBOOSTER100517 DEVELOPPEMENT COMMERCIAL : FIDELISER PAR LA GESTION DE LA RELATION CLIENT OBJECTIFS PEDAGOGIQUES A l issue de la formation les stagiaires seront capables de : Intégrer le facteur

Plus en détail

Catalogue de formation 2016

Catalogue de formation 2016 Catalogue de formation 2016 Réseau des organismes de formation / Centres de formation pour apprenti(e)s La culture numérique 1 Se saisir des réseaux sociaux pour mieux interagir dans son environnement

Plus en détail

Formation consultant Développez votre activité de consulting.

Formation consultant Développez votre activité de consulting. Formation consultant Développez votre activité de consulting Enrdz@enrdz.com Cadre légal du consultant en Algérie Question : Quel est le régime fiscal d'un consultant? Réponse: Conformément aux articles

Plus en détail

REFERENTIEL METIER : Directeur de Centre Social

REFERENTIEL METIER : Directeur de Centre Social ANNEXE 1 REFERENTIEL METIER : Directeur de Centre Social FINALITES DE LA FONCTION - Etre le garant de la conception, du pilotage, de la mise en œuvre et de l évaluation du projet social de la structure

Plus en détail

FORMATIONS. Des solutions. Des solutions. à vos équipes. Un suivi régulier. pour appuyer la direction. Des formations. ciblées pour piloter votre

FORMATIONS. Des solutions. Des solutions. à vos équipes. Un suivi régulier. pour appuyer la direction. Des formations. ciblées pour piloter votre FORMATIONS REFERENCE UPQUAL 1-2017 LES FONDAMENTAUX DE LA QUALITE POUR QUOI OBJECTIFS DU STAGE Comprendre les concepts de la qualité selon les normes en vigueur. PUBLIC VISE Tout public. MOYENS PEDAGOGIQUES

Plus en détail

REUSSIR SES ENTRETIENS DE RECRUTEMENT Public néophyte dans la conduite d entretiens de recrutement

REUSSIR SES ENTRETIENS DE RECRUTEMENT Public néophyte dans la conduite d entretiens de recrutement REUSSIR SES ENTRETIENS DE RECRUTEMENT Public néophyte dans la conduite d entretiens de recrutement OBJECTIFS A l issue de la formation les stagiaires seront capables de : Objectif général : Permettre à

Plus en détail

CATALOGUE DE FORMATIONS. Sessions Inter / Intra Entreprises Formations 2016 / Crédits photos Thinkstock Shutterstock - Fotolia

CATALOGUE DE FORMATIONS. Sessions Inter / Intra Entreprises Formations 2016 / Crédits photos Thinkstock Shutterstock - Fotolia CATALOGUE DE FORMATIONS Sessions Inter / Intra Entreprises Formations 2016 / 2017 Crédits photos Thinkstock Shutterstock - Fotolia 2 SOMMAIRE Modules de sensibilisation 1. L essentiel du Handicap... 5

Plus en détail

Licence Ingénierie et Santé Publique

Licence Ingénierie et Santé Publique Formation Professionnelle Diplôme d Etat de niveau 2 Licence Ingénierie et Santé Publique Parcours Management, Gestion et Qualité en Secteur Sanitaire Etablissements de soins (hôpitaux, cliniques...),

Plus en détail

BACHELOR CONSEIL DEVELOPPEMENT. Ploërmel

BACHELOR CONSEIL DEVELOPPEMENT. Ploërmel BACHELOR CONSEIL DEVELOPPEMENT Ploërmel Le bachelor conseil et développement des lycées La Mennais et La Touche permet aux jeunes de compléter leur formation technique, par un parcours professionnalisant

Plus en détail

CAP METIERS FORMATION

CAP METIERS FORMATION Annexe 1 CAP METIERS FORMATION Programme de professionnalisation des acteurs de la formation, de l orientation, de l insertion et de l emploi en Aquitaine - 2016 Sommaire des lots Nb N Intitulé des lots

Plus en détail

ACTIONS COLLECTIVES OPCALIA 2014 PROGRAMME DE FORMATION

ACTIONS COLLECTIVES OPCALIA 2014 PROGRAMME DE FORMATION ACTIONS COLLECTIVES OPCALIA 2014 PROGRAMME DE FORMATION ANIMER ET MOTIVER SON EQUIPE OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL Acquérir les méthodes et les outils pour animer et motiver son équipe au

Plus en détail

FORMATION CONTINUE Accélérateur de compétences commerciales

FORMATION CONTINUE Accélérateur de compétences commerciales FORMATION CONTINUE 2016 Accélérateur de compétences commerciales PROGRAMMES COURTS & PARCOURS MÉTIERS VENTE ET NÉGOCIATION DURÉE TARIF Intégrer les fondamentaux de la vente 3 jours 1 550 Maîtriser les

Plus en détail

Objet : Mise en place d une action de formation pour les Responsables Formation de l Inserm. Les missions du Bureau National de la Formation (BNF)

Objet : Mise en place d une action de formation pour les Responsables Formation de l Inserm. Les missions du Bureau National de la Formation (BNF) Département des Ressources Humaines Bureau national de la formation Paris, le mardi 7 avril 2009 Cahier des charges Objet : Mise en place d une action de formation pour les Responsables Formation de l

Plus en détail

CQP FORMATEUR(TRICE) INTERNE

CQP FORMATEUR(TRICE) INTERNE CQP FORMATEUR(TRICE) INTERNE DEFINITION ET DESCRIPTION DE LA CERTIFICATION Le (la) formateur (trice) interne analyse la demande, conçoit, organise et assure des actions de formation interne pour adultes

Plus en détail

Formation consultant Développez votre activité de consulting

Formation consultant Développez votre activité de consulting Formation consultant Développez votre activité de consulting Cadre légal du consultant en Algérie Question : Quel est le régime fiscal d'un consultant? Réponse: Conformément aux articles 67 et 104 du code

Plus en détail

Réussir ses entretiens annuels d'évaluation

Réussir ses entretiens annuels d'évaluation Réussir ses entretiens annuels d'évaluation Formation présentielle Cette formation est disponible en intra-établissement seulement Réf. lg45 Objectifs Acquérir une méthodologie pour évaluer objectivement

Plus en détail

PERFORMANCE EDRP. FORMATION aux MÉTHODES de MANAGEMENT RATIONNEL

PERFORMANCE EDRP. FORMATION aux MÉTHODES de MANAGEMENT RATIONNEL PERFORMANCE FORMATION aux MÉTHODES de MANAGEMENT RATIONNEL EDRP Prévention des risques Traitement d'écarts Résolution de problèmes Prise de décision Evaluation FORMATION aux MÉTHODES de MANAGEMENT RATIONNEL

Plus en détail

ANNEXE 1 - CAHIER DES CHARGES CAP METIERS FORMATION

ANNEXE 1 - CAHIER DES CHARGES CAP METIERS FORMATION N Intitulé des lots ANNEXE 1 - CAHIER DES CHARGES CAP METIERS FORMATION Programme de professionnalisation des acteurs de la formation, de l orientation, de l insertion et de l emploi sur le Territoire

Plus en détail

PROGRAMME FORMATION Titre Professionnel Formateur Professionnel d Adultes

PROGRAMME FORMATION Titre Professionnel Formateur Professionnel d Adultes PROGRAMME FORMATION Titre Professionnel Formateur Professionnel d Adultes Objectif de la Formation : Apprendre à préparer et animer des actions de formation, apprendre à contribuer à l élaboration de dispositifs

Plus en détail

EDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT/ INTERVENANT

EDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT/ INTERVENANT EDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT/ INTERVENANT TYPE DE PROGRAMME En présentiel NUM PROGRAMME Réf. Prog. 20701600007 PUBLIC VISE Public obligé au DPC : Paramédicaux, Médicaux, Ambulanciers, pharmaciens,

Plus en détail

Mémento pour évaluer un dispositif de formation

Mémento pour évaluer un dispositif de formation Les fiches En Lignes fiche n 42-1 Novembre 2008 Mémento pour évaluer un dispositif de formation Sommaire : Organiser la démarche d'évaluation ------ p. 1 Questionner les étapes du dispositif ------ p.

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION GERER LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE DANS L ENTREPRISE OBJECTIFS DE LA FORMATION Appréhender le cadre juridique de la formation professionnelle continue ainsi que les nouveautés

Plus en détail

Responsable de la formation continue

Responsable de la formation continue Responsable de la formation continue J1E26 Formation continue orientation et insertion professionnelle - IR Le responsable de la formation continue propose, définit, met en oeuvre et évalue la politique

Plus en détail

ACTIVITES PROFESSIONNELLES DE FORMATION : BACHELIER EN MARKETING

ACTIVITES PROFESSIONNELLES DE FORMATION : BACHELIER EN MARKETING MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE UNITE D ENSEIGNEMENT ACTIVITES PROFESSIONNELLES DE FORMATION

Plus en détail

MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE (MANAGER EXPERIMENTE)

MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE (MANAGER EXPERIMENTE) 413-fafiec-animequipe2-v190314 MOTIVER ET ANIMER SON EQUIPE (MANAGER EXPERIMENTE) OBJECTIFS En fin de formation, les stagiaires seront en capacité de : Affirmer son leadership de mobilisateur Développer

Plus en détail

Référentiel d activités et de compétences Titre : Management des intelligences de l organisation

Référentiel d activités et de compétences Titre : Management des intelligences de l organisation Compétences professionnelles (associées aux activités et tâches) Compétences ou capacités qui seront évaluées (aptitudes Activité 1 : Détection des intelligences de l organisation A1 : Détection des intelligences

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION GERER LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE DANS L ENTREPRISE OBJECTIFS DE LA FORMATION Appréhender le cadre juridique de la formation professionnelle continue ainsi que les nouveautés

Plus en détail

ENTRETIEN D EVALUATION ET ENTRETIEN PROFESSIONNEL : DEUX OUTILS D AIDE AU MANAGEMENT

ENTRETIEN D EVALUATION ET ENTRETIEN PROFESSIONNEL : DEUX OUTILS D AIDE AU MANAGEMENT ENTRETIEN D EVALUATION ET ENTRETIEN PROFESSIONNEL : DEUX OUTILS D AIDE AU MANAGEMENT Public Directeur Manager Chef d équipe Objectifs pédagogiques - Comprendre les enjeux des différents entretiens dans

Plus en détail

Appel d offres PRIM Année Cahier des charges

Appel d offres PRIM Année Cahier des charges Appel d offres PRIM Année 2013 Cahier des charges Centre Régional de Ressources sur le travail, l emploi et la formation en Bourgogne 15 place Grangier 21000 DIJON Tel 03 80 54 14 14 Fax 03 80 54 14 15

Plus en détail

Identité professionnelle

Identité professionnelle 1 Tableau synthèse des compétences professionnelles pour le stagiaire Fondements 1. Agir en tant que professionnelle ou professionnel héritier, critique et interprète d objets de savoirs ou de culture

Plus en détail

LE DIAGNOSTIC RH ET L ACCOMPAGNEMENT DE L ENTREPRISE DE BTP

LE DIAGNOSTIC RH ET L ACCOMPAGNEMENT DE L ENTREPRISE DE BTP ACCOMPAGNEMENT DES ENTREPRISES DU BTP DE LA REGION BRETAGNE A LA MISE EN PLACE DE DEMARCHES COMPETENCES CAHIER DES CHARGES POUR LE REFERENCEMENT DE CABINETS CONSEIL Madame, Monsieur, Nous avons le plaisir

Plus en détail

Diplôme d'état d'éducateur spécialisé

Diplôme d'état d'éducateur spécialisé Diplôme d'état d'éducateur spécialisé RÉFÉRENTIEL DE FORMATION DOMAINES de formation CONTENU indicatif VOLUME horaire DOMAINES de compétences visés DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé La

Plus en détail

Les RH, acteurs de la prospective des compétences

Les RH, acteurs de la prospective des compétences RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix Travail- Patrie ------------------ MINISTÈRE DE L EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLEE ------------------ SECRÉTARIAT GENERAL ------------------ REPUBLIC OF CAMEROUN Peace

Plus en détail

MODULE 5 : MANAGEMENT NON HIERARCHIQUE

MODULE 5 : MANAGEMENT NON HIERARCHIQUE 413-fafiec-mgtnonhierarc-v190314 MODULE 5 : MANAGEMENT NON HIERARCHIQUE OBJECTIFS En fin de formation, les stagiaires seront en capacité de : Comprendre les spécificités du management non hiérarchique

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE. Former un professionnel infirmier compétent dans la prise en charge des patients dans des situations de soins courantes

PROJET PEDAGOGIQUE. Former un professionnel infirmier compétent dans la prise en charge des patients dans des situations de soins courantes PROJET PEDAGOGIQUE FINALITES DE LA FORMATION Former un professionnel infirmier compétent dans la prise en charge des patients dans des situations de soins courantes identifier la prise en charge des patients

Plus en détail

Formation à la mise en place d une certification NF Service Formation

Formation à la mise en place d une certification NF Service Formation Formation à la mise en place d une certification NF Service Formation performance durable ressources humaines santé - sécurité qualité management sécurité alimentaire Proposition rédigée par David Baron,

Plus en détail

Offre des formations internes

Offre des formations internes AUVERGNE Offre des formations internes 2016 Développer les compétences des acteurs du réseau des Greta OC OC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC CAFOC OC CAFOC CAFOC CAFOC

Plus en détail

Code : CetDstratco v0117 CONSTRUIRE ET DEPLOYER UNE STRATEGIE COMMERCIALE

Code : CetDstratco v0117 CONSTRUIRE ET DEPLOYER UNE STRATEGIE COMMERCIALE Code : CetDstratco v0117 CONSTRUIRE ET DEPLOYER UNE STRATEGIE COMMERCIALE Cette journée s'articule largement autour d'ateliers de production individualisés et contextualisés par stagiaires. Les participants

Plus en détail

CAHIER DES CLAUSES TECHNIQUES PARTICULIERES. Type de marché : Service Procédure de consultation : Procédure adaptée

CAHIER DES CLAUSES TECHNIQUES PARTICULIERES. Type de marché : Service Procédure de consultation : Procédure adaptée Délégation Ile-de-France Ouest & Nord www.cnrs.fr 1, place Aristide Briand 92195 Meudon cedex T. 01 45 07 50 50 F. 01 45 07 53 35 CAHIER DES CLAUSES TECHNIQUES PARTICULIERES OBJET : Achats de prestations

Plus en détail

Bâtir une Gestion Prévisionnelle des Emplois et. des Compétences. Formation. des Compétences (GPEC)

Bâtir une Gestion Prévisionnelle des Emplois et. des Compétences. Formation. des Compétences (GPEC) Formation Page 1/4 (GPEC) Référence : Durée 1 : 3 semaines Date : Du 22 Juin au 10 Juillet 2015 Type de formation : Inter-Entreprise Lieu : INTERNALE CONSULTING-CASABLANCA (MAROC) Prix et modalités de

Plus en détail

Contenus et modalités. CAP FORMATION Août 2008 FAFSEA VIVEA FMN

Contenus et modalités. CAP FORMATION Août 2008 FAFSEA VIVEA FMN Contenus et modalités 8 1 Architecture générale et dates : PLan d ACtions Accompagnement 1 Regroupement 1 Accompagnement 2 Regroupement 2 Accompagnement 3 Regroupement 3. Rencontre exploitation pour Définir

Plus en détail

Sommaire. Remerciements... Les auteurs... Avant-propos... XIII. Introduction... XV. 1 Concevoir et réaliser un projet de formation...

Sommaire. Remerciements... Les auteurs... Avant-propos... XIII. Introduction... XV. 1 Concevoir et réaliser un projet de formation... Sommaire Remerciements... Les auteurs... IX XI Avant-propos... XIII Introduction... XV 1 Concevoir et réaliser un projet de formation... 1 1.1 Besoin de compétences et réponse «formation»... 2 1.2 Tout

Plus en détail

M A N A G E M E N T O P É R A T I O N N E L E T D É V E L O P P E M E N T D U R A B L E

M A N A G E M E N T O P É R A T I O N N E L E T D É V E L O P P E M E N T D U R A B L E Organisme de formation permanente de IONIS Education Group M A N A G E M E N T O P É R A T I O N N E L E T D É V E L O P P E M E N T D U R A B L E E x e c u t i v e M B A p a r t - t i m e E x e c u t

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION GERER LA FORMATION PROFESSIONNELLE OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL Acquérir des connaissances pour optimiser la gestion de la formation professionnelle continue des collaborateurs

Plus en détail

Coordinateur Prévention SSE

Coordinateur Prévention SSE Accompagner Conseiller Former Les Ecoles Prévention Santé Coordinateur Prévention SSE Compétences Fondamentales : 1 - Définir la démarche SSE et la déployer auprès des acteurs de l'entreprise. 2 - Piloter

Plus en détail

Entretien professionnel / Manager

Entretien professionnel / Manager Entretien professionnel / Manager L entretien professionnel CREACTION Concept Formation Marie BOURION : marie.bourion@creaction-concept.fr 9 Rue Castérès 92110 Clichy tel. : 01 47 39 02 02 de 800 à 3910

Plus en détail

CATALOGUE DE FORMATION

CATALOGUE DE FORMATION CATALOGUE DE FORMATION 2013 Cabinet agrée par le FDFP et l APEX-CI EDITORIAL L évolution du contexte économique et les mutations qui s opèrent aujourd hui sur les marchés commerciaux imposent aux entreprises,

Plus en détail

Les étapes clés d une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. 1. Définition d un projet GPEC. Dans les entreprises de taille moyenne

Les étapes clés d une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. 1. Définition d un projet GPEC. Dans les entreprises de taille moyenne Fiche méthode n 3 Les étapes clés d une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences 1. Définition d un projet GPEC Une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences est par définition,

Plus en détail

Personnes occupant ou souhaitant occuper une fonction de manager dans le secteur de la solidarité internationale

Personnes occupant ou souhaitant occuper une fonction de manager dans le secteur de la solidarité internationale qui répond à vos questions et s assure que vous tirez le meilleur de notre plateforme de formation en ligne. grâce à des supports ludiques et interactifs : des quizz, des jeux vous permettent de tester

Plus en détail

Correspondances entre les référentiels ES & promotion de la santé

Correspondances entre les référentiels ES & promotion de la santé Correspondances entre les référentiels ES & promotion de la santé Les référentiels de compétences et de formation du Diplôme d Etat d Educateur spécialisé (DE. ES) présentent de nombreux éléments transposables

Plus en détail

Construire le parcours professionnel des agents

Construire le parcours professionnel des agents Construire le parcours professionnel des agents Du pilotage des compétences à la fonction conseil Formation présentielle Formation 2 jours + 1 jour 1 595 HT + 1 jour sup. 2 395.00 HT Réf. ST21 Petit-déjeuner

Plus en détail

RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION. BPJEPS BASKET BALL Ligue AQUITAINE

RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION. BPJEPS BASKET BALL Ligue AQUITAINE RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION BPJEPS BASKET BALL Ligue AQUITAINE UC 1 : COMMUNIQUER DANS LES SITUATIONS DE LA VIE PROFESSIONNELLE UC 2 : PRENDRE EN COMPTE LES CARACTÉRISTIQUES DES PUBLICS POUR PRÉPARER

Plus en détail

DES FORMATIONS et DU SENS POUR FAIRE FACE AUX ÉVOLUTIONS

DES FORMATIONS et DU SENS POUR FAIRE FACE AUX ÉVOLUTIONS «Co-contruction et créativité pour faire grandir les femmes, les hommes et leurs projets.» Formatrice, Facilitatrice, Consultante communication responsable DES FORMATIONS et DU SENS POUR FAIRE FACE AUX

Plus en détail

Programme de formation au titre professionnel Enseignant de la sécurité et de la conduite routière

Programme de formation au titre professionnel Enseignant de la sécurité et de la conduite routière Programme de formation au titre professionnel Enseignant de la sécurité et de la routière Les modules communs Activité 1 Activité 2 ; CCP1 CCP2 Nom du module Items du module Profils des Module Pédagogique

Plus en détail

AMDEC - Amdec. Module AMDEC. COFEC Christian ELOY : 2, rue de Moraille VILLE SAINT JACQUES tel.

AMDEC - Amdec. Module AMDEC. COFEC Christian ELOY : 2, rue de Moraille VILLE SAINT JACQUES tel. AMDEC - Amdec Module AMDEC COFEC Christian ELOY : c.eloy@cofec.fr 2, rue de Moraille 77130 VILLE SAINT JACQUES tel. : 01 60 70 40 06 de 810 à 3300 Formation financée à 100% par le FAFIEC, sous réserve

Plus en détail

RESPONSABLE MAGASIN RESPONSABLE LOGISTIQUE à l hôpital

RESPONSABLE MAGASIN RESPONSABLE LOGISTIQUE à l hôpital Réf. 1058 8 jours RESPONSABLE MAGASIN RESPONSABLE LOGISTIQUE à l hôpital Certifiant L efficience des activités logistiques est une composante essentielle de la performance d un établissement de santé.

Plus en détail

EXPÉRIENCE DE L ORGANISME

EXPÉRIENCE DE L ORGANISME AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME EDUGROUPE 205 Avenue Georges Clemenceau, 92000, Nanterre, Île-de-France email: infos@edugroupe.com www.edugroupe.com Tel: 01.41.37.41.82 Fax: 01.41.37.41.82

Plus en détail

Manager et commerciaux

Manager et commerciaux Intra-établissement Inter-établissements Un peu de théorie Plusieurs expérimentations Analyse de situations vécues par les participants Modèles et outils fournis Standard Sur mesure Manager et commerciaux

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION FORMATION DE FORMATEUR OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL S approprier les méthodes pédagogiques et les techniques d animation permettant de professionnaliser sa pratique

Plus en détail

La Région fait de cette action un des axes de mise en œuvre de son Agenda 21, avec la volonté :

La Région fait de cette action un des axes de mise en œuvre de son Agenda 21, avec la volonté : PREAMBULE En 2008, la Région Basse-Normandie adoptait son Agenda 21 régional qui place l écocitoyenneté, l équité sociale et l éducation au développement durable comme des axes forts de son action. Les

Plus en détail

LE REFERENTIEL METIER DES FORMATEURS CHARGES DE L EVALUATION DES FORMATIONS

LE REFERENTIEL METIER DES FORMATEURS CHARGES DE L EVALUATION DES FORMATIONS Référentiel métier du LE REFERENTIEL METIER DES FORMATEURS CHARGES DE L EVALUATION DES S 1 Le formateur formé en évaluation. Référentiel métier Le formateur formé en évaluation peut 1 assurer ces postes

Plus en détail

Tel: Fax: FICHE ACTEUR DIRECTEUR: Emmanuelle CUMINGE

Tel: Fax: FICHE ACTEUR DIRECTEUR: Emmanuelle CUMINGE AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME COLLECTIF POUR L ANIMATION DE GROUPE ET L INITIATIVE PÉDAGOGIQUE 40 rue de la CORVEE - BP 71024, 88100, ST DIE DES VOSGES, Grand Est email: cagip@cagip.fr

Plus en détail

LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : LES BASES Réf : GRH 01

LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : LES BASES Réf : GRH 01 LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : LES BASES Réf : GRH 01 Durée : 21 heures 1090 HT / jour Dates : à définir en 2012 Mieux comprendre les enjeux de la fonction RH Comprendre l'interaction de tous les

Plus en détail

REFERENTIEL DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DU PROFESSEUR DES ECOLES STAGIAIRE EN FIN DE FORMATION INITIALE

REFERENTIEL DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DU PROFESSEUR DES ECOLES STAGIAIRE EN FIN DE FORMATION INITIALE Bulletin Officiel de l Education Nationale (BOEN) n 43 - p. 3126 du 24/11/1994 REFERENTIEL DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES DU PROFESSEUR DES ECOLES STAGIAIRE EN FIN DE FORMATION INITIALE Extrait de la

Plus en détail

Certificat de compétences de formateur évaluateur interne des domaines skiables et des remontées mécaniques

Certificat de compétences de formateur évaluateur interne des domaines skiables et des remontées mécaniques Certificat de compétences de formateur évaluateur interne des domaines skiables et des CATEGORIE : C Vue d'ensemble Domaine(s) d'activité professionnel dans lequel(s) est utilisé la certification : Transverse

Plus en détail

LE CHEF D'ÉQUIPE, MANAGER DE PROXIMITÉ

LE CHEF D'ÉQUIPE, MANAGER DE PROXIMITÉ MANAGEMENT / LES FONDAMENTAUX LE CHEF D'ÉQUIPE, MANAGER DE PROXIMITÉ Les chefs d'équipe. Identifier le rôle et le positionnement du chef d'équipe ; Cerner les enjeux spécifiques du management de proximité

Plus en détail

DIRIGER DES MANAGERS. DURée : 6 jours. Améliorer et renforcer ses compétences dans la pratique de la fonction de manager

DIRIGER DES MANAGERS. DURée : 6 jours. Améliorer et renforcer ses compétences dans la pratique de la fonction de manager DIRIGER DES MANAGERS Améliorer et renforcer ses compétences dans la pratique de la fonction de manager DURée : 6 jours Dirigeant, chef d entreprise, toute personne encadrant des managers Apports théoriques

Plus en détail

L ENTRETIEN PROFESSIONNEL

L ENTRETIEN PROFESSIONNEL L ENTRETIEN PROFESSIONNEL PRÉAMBULE En application de la loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l emploi et à la démocratie sociale, toute entreprise doit désormais organiser pour

Plus en détail

F I C H E M O D U L E

F I C H E M O D U L E F I C H E M O D U L E Titre de la formation : Evaluer son système de management environnemental Région : Haute Normandie Département (lieu de la formation) : Eure Priorité : P3- VOLET ENVIRONNEMENTAL DU

Plus en détail

Formation : Réussir les entretiens RH

Formation : Réussir les entretiens RH Formation : Réussir les entretiens RH Optimiser leur conduite - Gérer les situations difficiles Formation présentielle Formation 3 jours - 21 h 2 195.00 HT Réf. MC25 Petit-déjeuner d accueil et repas du

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION PROGRAMME DE FORMATION FORMATION DE FORMATEUR OBJECTIFS DE LA FORMATION OBJECTIF GENERAL S approprier les méthodes pédagogiques et les techniques d animation permettant de professionnaliser sa pratique

Plus en détail

FORMATION Evaluation de nos Formations CONTACT Chrystèle Codognotto

FORMATION Evaluation de nos Formations CONTACT Chrystèle Codognotto FIVE OFFICE FORMATION Evaluation de nos Formations CONTACT Chrystèle Codognotto www.fiveoffice.fr 06 42 53 65 09 1 contact@fiveoffice.fr SOMMAIRE Page 3 - Savoir et Apprentissage Page 4 - Apprentissage

Plus en détail

Principes et outils de base du management

Principes et outils de base du management OBJECTIFS Comprendre les multiples facettes du management Mettre en place des processus évolutifs, compris de tous et permettant aisément un contrôle de la qualité globale Savoir projeter l image de l

Plus en détail

LE PILOTAGE DE PROJET.

LE PILOTAGE DE PROJET. LE PILOTAGE DE PROJET www.cnfpt.fr ITINÉRAIRES OU CYCLES LE PILOTAGE DE PROJET CODE I2B16 Chef.fe de projet pilotant des projets. Agent.e.s en situation réglementaire de prise de poste à responsabilité,

Plus en détail

FICHE DE POSTE. Il est placé sous la hiérarchie du directeur de la mission locale de Bordeaux.

FICHE DE POSTE. Il est placé sous la hiérarchie du directeur de la mission locale de Bordeaux. Bordeaux, le 13 avril 2015 FICHE DE POSTE Emploi repère CCN : Responsable de secteur Cotation 15 Intitulé de poste : Responsable de secteur Garantie Jeunes CONTEXTE ET DEFINITION La Garantie Jeunes est

Plus en détail

Projet pilote de mentorat- Journal de bord des rencontres

Projet pilote de mentorat- Journal de bord des rencontres Projet pilote de mentorat- Journal de bord des rencontres Date de la rencontre : Thème, sujet, besoin, problématique Compétence professionnelle (SEJ 2008, adapté du Mels, 2004 ) Action Rôle ou fonction

Plus en détail