Fonds d innovation pédagogique (FIP) Université du Québec à Trois-Rivières. Politique d allocation

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1 ANNEXE 2006-CE R4314 Fonds d innovation pédagogique (FIP) Université du Québec à Trois-Rivières Politique d allocation Vice-rectorat au soutien académique et technologique Septembre 2006

2 Introduction En avril 2006, le Conseil d administration de l Université adoptait le Plan de soutien pédagogique et technologique , dont la visée est de favoriser la réussite des étudiants dans une société du savoir perpétuellement changeante. Lors de son mandat, le groupe de travail chargé d élaborer le Plan a notamment dressé un bilan des neuf dernières années en regard du soutien à la pédagogie et à l utilisation des technologies de l information et de la communication (TIC) en enseignement. À la lumière de ce bilan, il a été reconnu que les efforts de la dernière décennie ont avant tout porté sur l intégration des TIC en enseignement et que cet objectif a manifestement été atteint. Dès lors, le nouveau défi qui se pose à l UQTR consiste en l accroissement de la qualité des ressources pédagogiques à proprement parler. Afin de relever ce défi, le Plan s articule autour de trois grands axes. Tout d abord, il s agit de valoriser et accroître le soutien pédagogique et l innovation en enseignement. En ce sens et dans un deuxième temps, il est important de maintenir et développer l accessibilité ainsi que le potentiel des ressources technologiques et informationnelles en fonction des besoins d enseignement, de gestion académique et administrative. Enfin, ces deux premiers objectifs trouvent leur raison d être dans l objectif ultime suivant : renouveler la dimension pédagogique de l offre de formation dans une perspective d accessibilité à l UQTR et surtout, de réussite de l étudiant. Pour atteindre les objectifs du nouveau Plan, plusieurs actions ont été ciblées, notamment la création d un Fonds d innovation pédagogique (FIP), dont la teneur est mise en lumière à la section suivante. Fonds d innovation pédagogique Le Fonds d innovation pédagogique (FIP) permet à l Université du Québec à Trois- Rivières de se donner un outil important afin d appuyer les professeurs et les chargés de cours dans leur démarche d innovation pédagogique. L UQTR veut ainsi promouvoir et soutenir l engagement de ceux-ci dans des projets à caractère pédagogique et didactique, dans le but d améliorer la qualité de la formation qu elle offre. La création du FIP entraîne la disparition du Fonds d enseignement médiatisé (FEM), qui visait à soutenir les professeurs et les chargés de cours dans une démarche d intégration des technologies de l information et de la communication dans leurs activités d enseignement. L objectif premier du FIP est plutôt de favoriser la mise en œuvre d approches pédagogiques novatrices, à tous les cycles et dans tous les programmes d étude. Néanmoins, les projets d intégration technologique demeurent admissibles au FIP, sur la base de l innovation pédagogique qu ils représentent. Le FIP subventionne des demandes soumises par des professeurs ou des chargés de cours qui proposent des projets à teneur pédagogique, didactique ou technopédagogique, incluant des projets de recherche-intervention. Une innovation pédagogique vise à améliorer une formation en apportant un changement à une démarche d enseignement, à un processus d apprentissage ou aux moyens qui soutiennent cette démarche ou ce processus. Cette amélioration 1 Accompagner les apprentissages et la réussite de l étudiant, Plan de soutien pédagogique et technologique , Université du Québec à Trois-Rivières, octobre VRSAT - 2 -

3 peut faciliter l atteinte d un objectif pédagogique existant ou permettre de l atteindre plus rapidement. Il peut aussi s agir d une amélioration qui permet d atteindre un objectif qui ne pourrait pas même être envisagé dans les conditions existantes 2. Les projets subventionnés peuvent donc prendre de multiples formes, utiliser ou non les technologies de l information et de la communication, en autant que l objectif premier en soit un d innovation pédagogique. Pour l année , le budget du FIP s élève à $. Admissibilité Les professeurs ou les chargés de cours, à tous les cycles d études, peuvent présenter un projet au FIP. Pour mériter considération, les projets doivent concerner une ou des activités d enseignement de l Université. La demande peut être individuelle ou d équipe. Dans le cas d une demande provenant d une équipe, l un des membres doit être désigné comme responsable du projet. On ne peut assumer la responsabilité que d un seul projet individuel ou collectif, mais on peut cependant participer à d autres projets à titre de membre d une équipe. Un projet soumis au FIP peut porter sur plus d une année. Il devra cependant faire l objet de demandes annuelles complémentaires qui préciseront les étapes devant être réalisées dans l année où elles sont présentées. Ces demandes seront évaluées selon les critères de sélection retenus annuellement. Toute demande doit être soumise à l approbation du directeur de département auquel est rattaché le professeur ou chargé de cours responsable du projet. Critères de sélection La sélection des projets soumis au FIP s effectue en fonction des critères suivants : l innovation pédagogique : les demandes doivent clairement expliquer le caractère pédagogique innovateur du projet; la pertinence du projet : le projet doit être pertinent eu égard aux objectifs des activités d enseignement et du programme d étude concernés; la qualité pédagogique du projet : le projet doit s inscrire dans une démarche rigoureuse avec des objectifs ciblés et mesurables; l impact du projet : le projet doit préciser les retombées positives attendues au regard des activités d enseignement, des programmes d étude et de la formation des étudiants; 2 Cette définition de l innovation pédagogique est inspirée de celle que l on retrouve dans Relire les projets «TIC et innovation pédagogique» : y a-t-il un pilote à bord, après Dieu bien sûr, Daniel Peraya et Jacques Viens, TECFA, Université de Genève. VRSAT - 3 -

4 la faisabilité du projet : le demandeur doit témoigner de la faisabilité du projet. De plus, celui-ci doit être réalisable dans l année d obtention de la subvention; l évaluation prévue : la demande doit indiquer les mesures qui seront prises pour évaluer l impact du projet sur les activités d enseignement, les programmes d étude et la formation des étudiants. Aide pédagogique et technologique à la réalisation des projets Des conseillers pédagogiques du Service de soutien pédagogique et technologique (SSPT) sont disponibles pour accompagner les professeurs et les chargés de cours dans la conception, la définition, la réalisation et le suivi des projets. Pour toute information, veuillez vous adresser à monsieur Bruno Poulin, conseiller pédagogique au SSPT, que vous pouvez joindre par téléphone au 2236 et par courriel à l adresse électronique Bruno.Poulin@uqtr.ca. Sommes octroyées Les subventions sont accordées en fonction des besoins exprimés dans les demandes, mais ne peuvent être supérieures à $ par demande. Enveloppe financière et exclusions L enveloppe financière attribuée au FIP est déterminée annuellement par le Conseil d administration. Pour l année , elle est de $. Il est à noter qu elle ne doit être utilisée qu à des fins de fonctionnement, ce qui exclut l achat d équipement. Les dépenses suivantes ne sont pas admises : la rémunération d un participant au projet; l achat de logiciel ou de matériel, sauf s il est démontré qu il s agit d acquisitions qu il est impossible de financer autrement; les activités de formation ou de perfectionnement pédagogiques ou technologiques. Comité de sélection Les subventions sont attribuées, sur la base d un concours, par un comité de sélection ainsi formé : quatre professeurs représentant chacun des quatre grands secteurs disciplinaires de l Université; un chargé de cours désigné par le syndicat des chargés de cours; VRSAT - 4 -

5 le vice-recteur au soutien académique et technologique ou son représentant; le vice-recteur à l enseignement et à la recherche ou son représentant. Le FIP est sous la responsabilité du vice-rectorat au soutien académique et technologique (VRSAT). Il assure la définition, la gestion et la coordination de toutes les étapes permettant la tenue du concours. Le Service de soutien pédagogique et technologique (SSPT) apporte son aide à la définition des propositions, à la réalisation des projets retenus et à l organisation d un colloque bisannuel portant sur la pédagogie universitaire. Modalités d attribution Le comité de sélection divulguera les résultats du concours le 10 novembre 2006 et les sommes seront dès lors disponibles pour les projets retenus. Quant aux propositions rejetées, les promoteurs recevront une lettre mentionnant les raisons du refus. En ce cas, il sera toujours possible de formuler une autre demande l année suivante. Obligations des responsables de projet Les responsables de projet qui reçoivent une subvention s engagent à : obtenir l appui du directeur de département; dans le cas où le projet comprend plus d un membre, désigner la personne qui sera responsable du projet; déposer un court rapport de 2 à 4 pages au VRSAT, au plus tard un mois après la fin de l année au cours de laquelle la subvention du FIP a été accordée. Ce rapport doit présenter les objectifs du projet et les moyens retenus pour les atteindre. Il mentionnera également l évaluation du degré d atteinte des objectifs et les retombées pédagogiques éventuelles du projet réalisé; présenter leur réalisation dans le cadre d un colloque interne ou sous une autre forme mieux adaptée à la nature du projet; rendre disponible à la communauté universitaire le matériel pédagogique produit, dans le cadre d une vitrine pédagogique et technologique de l UQTR. Formulaire de demande Pour participer au concours, les professeurs ou les chargés de cours doivent remplir un formulaire de demande, le faire entériner par leur directeur de département et le faire parvenir à l adresse de dépôt indiquée ci-après. Le formulaire de demande se trouve sur le site Web de l UQTR à l adresse URL suivante : VRSAT - 5 -

6 Calendrier Lancement du concours 13 septembre 2006 Fermeture du concours 13 octobre 2006 Annonce des résultats 10 novembre 2006 Période de réalisation 10 novembre 2006 au 10 novembre 2007 Adresse de dépôt Toutes les demandes doivent être envoyées sous forme imprimée, à l attention de madame Lise Branchaud, au vice-rectorat au soutien académique et technologique, local 1228 du pavillon Albert-Tessier. De plus, une version électronique de votre résumé doit être envoyée à l adresse suivante pour diffusion sur le site Web : Lise.Branchaud@uqtr.ca. VRSAT - 6 -