a. Lecture. Marc et Line

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1 a. Lecture. 1. Lis le texte suivant. Marc et Line Marc et Line se sont rencontrés lors d un camp d été au Lac Beauport. Au début, Line pleurait tout le temps. C était la première fois qu elle allait dans un camp et elle avait peur de tout. Elle pensait que ses parents ne reviendraient jamais la chercher. Marc, lui, était un habitué du camp. Il était déjà venu trois fois y passer ses vacances et il connaissait presque tout le monde. Il était même devenu le chouchou de la cuisinière. Quand il a vu Line, toute seule pleurer dans son coin, Marc s est dit qu il devait faire quelque chose. Il s est mis à faire le clown et à lui raconter des histoires pour la faire rire. Il lui a appris à nager sous l eau et à siffler avec ses doigts. Et chaque jour, il lui apportait des biscuits que la cuisinière lui donnait en cachette. Marc a été si drôle et si gentil que Line a fini par oublier sa peine et a retrouvé le sourire. Quand le dernier jour des vacances est arrivé, alors que tous les enfants préparaient leur valise, Marc a vu Line pleurer à chaudes larmes toute seule dans son coin. Elle était terriblement triste de quitter son ami. page 1

2 2. Réponds aux questions par vrai ou faux. / 2,5 pts Line et Marc se sont rencontrés lors d un camp de ski. Line était contente de quitter ses parents. Marc a appris à Line à nager sous l eau. Marc était le chouchou de la cuisinière. Les parents de Line l ont oubliée au camp. 3. Complète le dessin en respectant les consignes. / 3 pts Les bottes de Line sont rouges. Les lunettes de Marc sont bleues. Colorie les cheveux de la fille en brun. Dessine une voiture sur le gilet du garçon. Marc porte une casquette sur la tête. Line a les yeux verts. page 2

3 4. Complète les phrases avec les bons mots. / 3 pts pleurait clown rire peur nager doigts Au début, Line tout le temps et avait de tout. Marc s est mis à faire le et à lui raconter des histoires pour la faire. Il lui a appris à sous l eau et à siffler avec ses. 5. Réponds aux questions suivantes. Pourquoi Line pleure-t-elle le dernier jour des vacances? _ Que donne la cuisinière à Marc en cachette? _ Où se déroule ce camp? _ Combien de fois Marc est-il venu en camp? _ page 3

4 b. Production de textes. / 8 pts Guide d écriture pour créer une histoire. 1. Observe bien l image. 2. Ecris un titre à ton histoire. 3. Écris au moins 4 phrases qui racontent une histoire en rapport avec l illustration. 4. Tu peux utiliser les mots du répertoire de mots ci-dessous en les recopiant sans erreur. 5. Tu dois employer au moins 2 «mots outils». 6. Quand tu as terminé, relis ton histoire pour vérifier si elle correspond à l image et si tu as bien mis les majuscules et les points. Ton écriture doit être bien lisible. Répertoire de mots Des adjectifs Des noms Des verbes chaud ensoleillé couché cassé beau bleu jaune rouge dame monsieur garçon fille château chaise-longue maillot de bain crème solaire seau cerf-volant mer lac sable phare linge jouer dormir creuser construire voler ouvrir bronzer briller Les mots outils un jour il était une fois alors ensuite tout à coup d abord et puis après enfin page 4

5 page 5

6 c. Structuration 1. Classe ces mots dans le tableau suivant. / 4 pts des biscuits mes vacances ce camp notre fille ton sourire mes histoires cette montagne tes garçons singulier pluriel masculin féminin 2. Entoure les déterminants et souligne les noms. / 3 pts Notre fille ne veut pas quitter son ami. La cuisinière donne des biscuits à Marc. Elle apprend à nager sous l eau et à siffler avec ses doigts. 3. Remets de l ordre. N oublie pas la majuscule et le point. se balader - les - en - adorent - forêt - enfants _ ami - le - dans - se baigne - mon - lac _ page 6

7 4. Sépare les mots par des traits et recopie la phrase correcte. lesdeuxamismontentsurlebateau _ ledirecteurducamphabiteenville _ 5. Souligne les phrases correctes. / 3 pts Ajoute à ces phrases la majuscule et le point. les enfants sont en camp de vacances des grosses vagues est fort tu marches trop vite la pluie mouille la route 6. Lis les bulles et coche la bonne réponse. Je donne un renseignement. Je donne un ordre. Je pose une question. Je m exclame. Comme il fait froid la nuit sous la tente! page 7

8 Je donne un renseignement. Je donne un ordre. Je pose une question. Je m exclame. J ai entendu un bruit bizarre. Je donne un renseignement. Je donne un ordre. Je pose une question. Je m exclame. Eteins ta lampe! Je donne un renseignement. Je donne un ordre. Je pose une question. Je m exclame. Comment estce que je dois monter cette tente? 7. Choisis le bon point :?!. / 3 pts Où es-tu parti en camp de vacances Je suis heureux d être parti à la montagne Mon frère a trouvé de belles fleurs Comme la cuisine est bonne Qu est-ce que tu as dit Ferme la porte page 8

9 d. Ecriture Recopie la phrase sans faute en respectant les lignes. Marc est devenu le nouvel ami de Line. page 9

10 L histoire a un titre. L histoire est composée de 4 phrases. L histoire a du sens. La correspondance phonème-graphème est respectée. Les mots sont séparés correctement. Les phrases comportent 4 mots cherchés dans le dictionnaire ou la banque de mots. Oui : 1 point Non : 0 point Oui : 1 point Non : 0 point Oui : 1 point Non : 0 point De 0 à 2 erreurs : 2 points 3 à 4 erreurs : 1 point Plus de 4 erreurs : 0 point De 0 à 2 erreurs : 2 points 3 à 4 erreurs : 1 point Plus de 4 erreurs : 0 point Oui : 1 point Non : 0 point / 1 pt / 1 pt / 1 pt / 1 pt page 10

11 Total des points: 39,5 LA : de 39,5 pts à 37,5 pts AA : de 37 pts à 31,5 pts A : de 31 pts à 23,5 pts PA: de 23 pts à 12 pts NA : de 11,5 pts à 1pt page 11

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