Séance 2 : Pourquoi et comment les Nazis parviennent-ils à prendre le pouvoir en Allemagne?

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1 Que sais-je? a/ Comment les communistes arrivent-ils au pouvoir en U.R.S.S? b/ Quel traité est signé en 1919, à l issue de la première Guerre Mondiale? c/ Qu est-ce qu une dictature? Thème 1 : L Europe, un théâtre majeur des guerres totales ( ) Séquence 2 : Démocraties et totalitarismes dans l entre-deux-guerres Année scolaire Mme Cumin et M. Vincent-Arnaud Compétences travaillées Plan du cours Mots-clefs Comprendre le sens général d un document Ecrire pour construire sa pensée S approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte Séance 1 : Comment Lénine puis Staline mettent-ils en place un régime totalitaire en U.R.S.S? Connaissances/ Capacités : Comprendre et interpréter une caricature Différencier et définir capitalisme, socialisme et communisme Rédiger un développement construit Repères Staline au pouvoir Séance 2 : Pourquoi et comment les Nazis parviennent-ils à prendre le pouvoir en Allemagne? Connaissances/ Capacités : Expliquer le contexte de l arrivée au pouvoir des nazis et ses conséquences. Identifier les caractéristiques d un Etat totalitaire. Repères : Crise économique 1929 Hitler au pouvoir Lois de Nuremberg 1935 Séance 3 : Comment le front populaire renforce-t-il la démocratie en améliorant les conditions de vie? Connaissances/ Capacités : Décrire le contexte de l arrivée au pouvoir du front populaire Expliquer ses principales réformes sociales du front populaire Identifier les caractéristiques d une démocratie Extraire des informations depuis des vidéos Repères : Crise économique arrivée au pouvoir du front populaire un plan quinquennal la collectivisation un kolkhoze un koulak le goulag un camp de concentration un Chancelier la race aryenne un espace vital la S.F.I.O (Section Française de l Internationale Ouvrière) = Parti Socialiste le Front populaire une Ligue d extrême droite

2 Les idées de K. Marx selon Lénine pour faire évoluer la société Point de départ : Le Les moyens de production (la terre et les usines) appartiennent à des REVOLUTION du prolétariat Les prolétaires ne vivent que par leur travail, ils ne sont pas propriétaires Situation intermédiaire : Le Les moyens de production (la terre et les usines) appartiennent à l Situation finale : Le Les moyens de production (la terre et les usines) sont mis en commun et répartis suivant les compétences de chacun

3 Les idées de K. Marx selon Lénine pour faire évoluer la société Point de départ : Le Les moyens de production (la terre et les usines) appartiennent à des REVOLUTION du prolétariat Les prolétaires ne vivent que par leur travail, ils ne sont pas propriétaires Situation intermédiaire : Le Les moyens de production (la terre et les usines) appartiennent à l Situation finale : Le Les moyens de production (la terre et les usines) sont mis en commun et répartis suivant les compétences de chacun

4 Doc.1 p.70, Affiche des Komsomols Une société Doc.2 p.70, Staline le «petit père des peuples» L Etat totalitaire stalinien Doc.3 p.69, La collectivisation des terres Doc.5 p.69, Le 1 er plan quinquennal Une économie Doc.2 p.78,texte terreur stalinienne La Doc.4 p.69, La dékoulakisation Une société Doc.2 p.78, Le fou de Moscou Drapeau du parti communiste soviétique p.65 Suppression des libertés individuelles et collectives Contexte (Docs projetés ; Doc.2 p.66) (Doc.4 p.67) (Doc.3 p.66)

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7 Etape 1 : Lire et comprendre les 6 documents Doc.5 p.67 (la photographie) ; Doc.1 p.70 (2 photographies : Nuremberg et Stuttgart) ; Doc.2 p.71 (Vive l Allemagne) ; Doc.1 p.78 (2 textes) ; «La Gestapo a la tâche de rechercher toutes les intentions qui mettent l'état en danger, et de lutter contre elles, de rassembler et d'exploiter le résultat des enquêtes, d'informer le gouvernement, de tenir les autorités au courant des constatations importantes pour elles et de leur fournir des impulsions» Décret d'hermann Göring du 10 février 1936 «Mercredi sera ouvert non loin de Dachau le premier camp de concentration. Il a une capacité de personnes. Seront rassemblés ici [tous ceux] qui mettent en péril la sécurité de l Etat [ ] Il s est avéré qu il n est pas possible de laisser ces personnes en liberté étant donné qu elles continuent leurs provocations et à semer le désordre. Dans l intérêt de la sécurité de l Etat nous devons prendre ces mesures [ ]» Déclaration de Heinrich Himmler parue dans le «Münchner Neueste Nachrichten» n 79, mardi 21 mars Etape 2 : Relever l idée principale de chaque document Etape 3 : Associer chaque document à une des 4 idées essentielles ci-dessous Une idéologie raciste et antisémite : Une dictature comme régime politique : Une société encadrée/embrigadée : Une société oppressée : Etape 4 : Réaliser une carte mentale ayant pour thème central «le régime totalitaire nazi» Etape 1 : Lire et comprendre les 6 documents Doc.5 p.67 (la photographie) ; Doc.1 p.70 (2 photographies : Nuremberg et Stuttgart) ; Doc.2 p.71 (Vive l Allemagne) ; Doc.1 p.78 (2 textes) ; «La Gestapo a la tâche de rechercher toutes les intentions qui mettent l'état en danger, et de lutter contre elles, de rassembler et d'exploiter le résultat des enquêtes, d'informer le gouvernement, de tenir les autorités au courant des constatations importantes pour elles et de leur fournir des impulsions» Décret d'hermann Göring du 10 février 1936 «Mercredi sera ouvert non loin de Dachau le premier camp de concentration. Il a une capacité de personnes. Seront rassemblés ici [tous ceux] qui mettent en péril la sécurité de l Etat [ ] Il s est avéré qu il n est pas possible de laisser ces personnes en liberté étant donné qu elles continuent leurs provocations et à semer le désordre. Dans l intérêt de la sécurité de l Etat nous devons prendre ces mesures [ ]» Déclaration de Heinrich Himmler parue dans le «Münchner Neueste Nachrichten» n 79, mardi 21 mars Etape 2 : Relever l idée principale de chaque document Etape 3 : Associer chaque document à une des 4 idées essentielles ci-dessous Une idéologie raciste et antisémite : Une dictature comme régime politique : Une société encadrée/embrigadée : Une société oppressée : Etape 4 : Réaliser une carte mentale ayant pour thème central «le régime totalitaire nazi»

8 Etape 1 : Lire et comprendre les 6 documents Doc.5 p.67 (la photographie) ; Doc.1 p.70 (2 photographies : Nuremberg et Stuttgart) ; Doc.2 p.71 (Vive l Allemagne) ; Doc.1 p.78 (2 textes) ; «La Gestapo a la tâche de rechercher toutes les intentions qui mettent l'état en danger, et de lutter contre elles, de rassembler et d'exploiter le résultat des enquêtes, d'informer le gouvernement, de tenir les autorités au courant des constatations importantes pour elles et de leur fournir des impulsions» Décret d'hermann Göring du 10 février 1936 «Mercredi sera ouvert non loin de Dachau le premier camp de concentration. Il a une capacité de personnes. Seront rassemblés ici [tous ceux] qui mettent en péril la sécurité de l Etat [ ] Il s est avéré qu il n est pas possible de laisser ces personnes en liberté étant donné qu elles continuent leurs provocations et à semer le désordre. Dans l intérêt de la sécurité de l Etat nous devons prendre ces mesures [ ]» Déclaration de Heinrich Himmler parue dans le «Münchner Neueste Nachrichten» n 79, mardi 21 mars Etape 2 : Relever l idée principale de chaque document Etape 3 : Associer chaque document à une des 4 idées essentielles ci-dessous Une idéologie raciste et antisémite : Une dictature comme régime politique : Une société encadrée/embrigadée : Une société oppressée : Etape 4 : Réaliser une carte mentale ayant pour thème central «le régime totalitaire nazi» Etape 1 : Lire et comprendre les 6 documents Doc.5 p.67 (la photographie) ; Doc.1 p.70 (2 photographies : Nuremberg et Stuttgart) ; Doc.2 p.71 (Vive l Allemagne) ; Doc.1 p.78 (2 textes) ; «La Gestapo a la tâche de rechercher toutes les intentions qui mettent l'état en danger, et de lutter contre elles, de rassembler et d'exploiter le résultat des enquêtes, d'informer le gouvernement, de tenir les autorités au courant des constatations importantes pour elles et de leur fournir des impulsions» Décret d'hermann Göring du 10 février 1936 «Mercredi sera ouvert non loin de Dachau le premier camp de concentration. Il a une capacité de personnes. Seront rassemblés ici [tous ceux] qui mettent en péril la sécurité de l Etat [ ] Il s est avéré qu il n est pas possible de laisser ces personnes en liberté étant donné qu elles continuent leurs provocations et à semer le désordre. Dans l intérêt de la sécurité de l Etat nous devons prendre ces mesures [ ]» Déclaration de Heinrich Himmler parue dans le «Münchner Neueste Nachrichten» n 79, mardi 21 mars Etape 2 : Relever l idée principale de chaque document Etape 3 : Associer chaque document à une des 4 idées essentielles ci-dessous Une idéologie raciste et antisémite : Une dictature comme régime politique : Une société encadrée/embrigadée : Une société oppressée : Etape 4 : Réaliser une carte mentale ayant pour thème central «le régime totalitaire nazi»

9 LA CRISE DES ANNEES 1930 Crises économique et sociale Crise politique - Scandales politico-financiers : - Installation de dictatures en Europe (Italie fasciste, - Baisse de la production Allemagne nazie) - Hausse du, baisse des - Essor des ligues (Doc.3 p.168) d extrême droite : prix agricoles Formation du Front Populaire Face à la menace des Ligues : Un programme : - Pour «le pain, la paix, la liberté» - Contre Elections législative Arrivée au pouvoir du + Grèves joyeuses Accords de Matignon : Lois sociales : Enthousiasme Rejet

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