Chapitre 4 : Régime de Vichy, Collaboration et Résistance en France ( )

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1 Chapitre 4 : Régime de Vichy, Collaboration et Résistance en France ( ) Plan du cours Connaissances Compétences Vocabulaire I. Vichy, un régime antirépublicain II. Vichy, un régime qui collabore III. La Résistance à l occupation allemande et au régime de Vichy Quels sont les pouvoirs du maréchal Pétain? Comment le régime encadre-t-il la société française? Montrez que le régime de Vichy remet en cause des libertés. En quoi le régime de Vichy est-il antisémite? Quel événement marque le début de la Collaboration? Montrer que Vichy met en œuvre une collaboration militaire avec les Allemands. Quels sont les différents aspects de la collaboration économique? En quoi peut-on dire que l Etat français est complice du génocide des Juifs? Comment la France libre résiste-telle à l Allemagne nazie et à ses alliés? Quelles sont les motivations et les actions de la résistance intérieure? Qu est-ce que le CNR? Quand est-il créé? Pourquoi? Qui est de Gaulle? Qui est Jean Moulin? Qui est Lucie Aubrac? - travailler en équipe (collaborer, mutualiser). - réaliser un texte organisé à partir d un corpus documentaire. - rédiger un texte d une vingtaine de lignes pour expliquer ce qu est le régime de Vichy. - rédiger un texte d une vingtaine de lignes pour expliquer comment le régime de Vichy à collaborer. -réaliser un schéma à partir d un corpus documentaire OU compléter un tableau à partir d un corpus documentaire. Antisémitisme Propagande Révolution nationale Culte de la personnalité Collaboration STO Milice Résistance France libre FFL CNR Introduction Frise chronologique p.75 (à reproduire dans le cahier) Doc. 1 p.74 La France subit de nombreuses défaites militaires. Le 22 juin 1940, la France signe l armistice avec l Allemagne. La moitié nord de la France est occupée. L Alsace et la Moselle sont annexés par l Allemagne. Le Parlement vote les pleins pouvoirs au maréchal Pétain le 10 juillet. La IIIème République disparaît. Un nouveau régime naît : l Etat français.

2 I. Vichy, un régime antirépublicain Biographie de Pétain (p74) à reproduire dans le cahier Travail de groupe : 8 groupes de 3 ou 4 élèves. Chaque groupe traite un des sujets p Consigne : rédigez dans votre cahier un texte qui réponde aux questions. Écrivez-en une version sur une feuille simple pour la remettre au professeur. Vous devrez être capable de faire un compte-rendu de votre travail devant la classe. Définitions : antisémitisme, propagande, révolution nationale, culte de la personnalité Correction Le maréchal Pétain instaure une dictature. Il a tous les pouvoirs (doc. 1 p. 76). Il nomme et révoque les ministres et secrétaires d Etat, exerce le pouvoir législatif et le pouvoir exécutif. Il nomme à certains emplois civils et militaires, il est le chef des armées et a un droit de grâce et d amnistie. Pétain est populaire depuis la Première Guerre mondiale. Il est vu comme le grand vainqueur de la bataille de Verdun. En 1918, il devient maréchal de France. A partir de 1940, il fait l'objet d'un véritable culte de la personnalité. Il est représenté aux Français comme un héros qui a fait don de sa personne au pays (doc. 2 p. 76). Le régime de Vichy met en place un encadrement de la société française. Les jeunes sportifs prêtent serment, bras levé devant le portrait du maréchal (doc. 3 p.77). Les organisations professionnelles (corporations) encadrent les travailleurs. Elles sont sous l autorité de l Etat. Les grèves sont interdites. Le régime de Vichy veut construire une société autoritaire. Il rejette les valeurs républicaines : liberté, égalité, fraternité. La devise devient : Travail, famille, patrie. L'idéologie du régime de Vichy s'appelle la Révolution nationale. Le régime de Vichy limite les libertés, notamment la liberté de s informer. Le maréchal Pétain parle directement aux Français à la radio (doc.5 p.78). Certaines émissions de radio sont interdites sous peine d'amende et d'emprisonnement. Il fait interner ses opposants dans des camps (doc. 6 p.78). Le régime de Vichy est antisémite. En octobre 1940, il crée un statut des Juifs (doc.7 p. 79). Ils ne peuvent plus exercer dans la police, la justice, l'enseignement, l'armée, les médias. L'Etat français licencie tous ces fonctionnaires juifs. De plus, les Juifs sont obligés de porter l'étoile jaune. Une propagande antisémite est mis en œuvre (doc. 8 p. 79).

3 II. Vichy, un régime qui collabore Travail par deux : En vous aidant du tableau «coup de pouce» p.81, répondez à la consigne p. 80 en réalisant un texte en trois parties. Correction A/ Une collaboration politique et militaire Le maréchal Pétain engage une politique de collaboration avec l Allemagne pour améliorer le sort des prisonniers français détenus en Allemagne, réduire les frais d occupation et améliorer le ravitaillement des habitants. Il l annonce lors d un discours à la radio le 30 octobre 1940 après avoir rencontré Hitler. La collaboration est aussi militaire. La France fournit à soldats volontaires de 1943 à 1944 à l armée allemande pour combattre sur le front russe. La Milice, organisation paramilitaire, collabore avec l armée allemande pour arrêter des résistants. B/ Une collaboration économique La France participe à l effort de guerre allemand. En 1943, elle verse 37 % de son PIB à l Allemagne et tous les avions produits dans ses usines sont utilisés par l armée allemande. Jusqu en 1942, les ouvriers français sont incités par le gouvernement à partir travailler en Allemagne afin de faire libérer les prisonniers français. En , jeunes Français sont réquisitionnés pour le STO. Au total c est environ 50 % de la population en âge de travailler qui est au service de l Allemagne. C/ Une complicité dans la mise en œuvre du génocide des Juifs En 1942, l Etat français livre les Juifs apatrides aux Allemands. De plus, Laval propose à l Allemagne de déporter les enfants juifs vivant en zone occupée avec leur famille. La police de Vichy arrête et déporte des Juifs.

4 III La Résistance à l occupation allemande et au régime de Vichy Comment le parcours de Lucie Aubrac permet-il de comprendre la Résistance intérieure? Résistance : actions menés en France et dans le monde pour lutter contre l'occupation allemande de la France et le Régime de Vichy. Travail de groupe : groupes de 3 élèves. La moitié de la classe travaille sur la résistance intérieure, l autre sur la France libre. Les élèves rendent leur production écrite au professeur en fin d heure. A/ La Résistance intérieure DM : biographie de Jean Moulin Une figure de la Résistance : Lucie Aubrac Travail en équipe : itinéraire 2 p. 85

5 B/ La Résistance extérieure : la France libre Comment la France libre résiste-t-elle à l'allemagne nazie et à ses alliés? DM : biographie du général de Gaulle Travail en équipe : itinéraire 2 p texte 4? La France libre Documents utilisés Idées retenues Un chef et des territoires Doc1, 2 - De Gaulle à la tête de la France libre. - Place importante des colonies françaises. Des moyens militaires Doc 2, 3 - Les colonies fournissent des hommes à la France libre (33 000) - soldats de métropole (30 000) - soldats étrangers (9000) Des moyens économiques Doc 4 Productions de caoutchouc et d'or de l'aef. Un objectif politique pour la libération Doc 5 Rendre les libertés aux Français. Rétablir la démocratie. Retour de la devise Liberté, Egalité, Fraternité. France libre : ensemble des organisations de la résistance extérieure sous l'autorité du général de Gaulle. Forces françaises libres (FFL): organisées dès juin 1940, ce sont les forces armées d'outre-mer de la France libre, Les résistances s unifient en 1943 au sein du Conseil National de la Résistance (CNR) dirigé par Jean Moulin. Il a pour but de préparer la libération du pays et la refondation de la République. En juin 1944, de Gaulle devient le chef du Gouvernement Provisoire de la République Française (GPRF). Conseil national de la Résistance (CNR) : institution qui unit les différents mouvements de résistance à partir de Conclusion du chapitre : je retiens autrement p 87

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