IPA. L APPRENTISSAGE et après? Sommaire. avril. Ce qu il faut retenir... >>>> ENQUÊTE SUR L INSERTION PROFESSIONNELLE DES APPRENTIS EN LORRAINE

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1 > > > L APPRENTISSAGE et après? Sommaire >> Le décollage de l apprentissage en Lorraine... 2 >> Le taux de réponse à l enquête est stable... 3 >> Photographie globale de la situation des répondants... 3 >> La poursuite d étude motivée surtout par la recherche d une qualification supplémentaire... 4 >> Le taux de chômage lorrain... 5 >> Situations à 7 mois des sortants d apprentissage... 6 >> Une amélioration profitant aux jeunes formés au niveau IV et au-delà... 7 >> Au 1er février 2005, 58,5% des sortants d apprentissage en emploi non aidé sont en CDI... 8 >> Un rapprochement des situations garçons / filles...10 >> Les emplois occupés au 1er février >> 20 familles professionnelles (FAP) concentrent plus de 80% des anciens apprentis...12 >> Liaison formation emploi...15 >> Lien formation-emploi, quelques illustrations...16 >> Un «taux de maintien» se situant à 51% en >> L incidence du niveau de diplôme et du genre sur le niveau des salaires...19 >> De plus en plus de jeunes satisfaits de leur formation en apprentissage...19 >> Définitions, situations prises en compte et nomenclatures Ce qu il faut retenir... Dans le cadre d un partenariat entre le service statistique du rectorat (DEEP), l Onisep Lorraine et l OREFQ, l enquête IPA Lorraine interroge annuellement tous les apprentis qui ont quitté les CFA et propose une photographie de leur devenir à 7 mois. Depuis 2001, avec la mise en place d une relance téléphonique systématique des non répondants, le taux de réponse se situe à un niveau élevé (70,6% en 2005). L enquête s inscrit dans un contexte marqué par la poursuite de la dégradation du marché du travail, avec un taux de chômage dont la progression en Lorraine est plus forte qu au niveau national. Au 1er février 2005, 59% des apprentis sortis en juin 2004 occupent un emploi non aidé et 31% sont au chômage. En 2005, la proportion de jeunes en emploi se redresse en Lorraine alors qu elle se détériorait progressivement depuis 2001, Mais cette inflexion est minime et la part des chômeurs reste dans notre région à un niveau élevé. De plus, la part des CDI est en léger recul, passant de 63% du total des emplois en 2004 à 59% en L amélioration a profité aux jeunes des niveaux IV et plus tandis que la part de l emploi non aidé est restée stable pour les sortants de niveau V et s est dégradée au niveau Vbis. Aux niveaux IV et plus, l entrée dans la vie active apparaît particulièrement favorable avec plus des 3/4 des jeunes occupant un emploi non aidé. La part de l emploi non aidé progresse significativement chez les sortants des formations préparant aux emplois de services, avec 7 points de plus en un an, tandis qu elle croît dans une moindre mesure dans le domaine de la production (+2 points). On observe un rapprochement du taux d emploi entre garçons et filles : 60% des garçons occupent un emploi non aidé pour 59% des filles. Le resserrement des écarts cache deux mouvements contraires : une amélioration de la situation pour les filles de niveau IV et plus, une détérioration aux niveaux Vbis et V. 1 jeune sur 2 occupe un emploi d ouvrier, 1 sur 4 est employé et 1 sur 6 exerce une profession intermédiaire. Ces proportions varient selon le niveau de formation : après une formation de niveau V, les 2/3 des emplois relèvent de la catégorie ouvriers alors qu ils ne sont que 16,6 % après une formation de niveau III ou plus, niveau où les catégories d employés et de professions intermédiaires prédominent (76%). Plus de la moitié des anciens apprentis occupant un emploi déclarent travailler dans une entreprise qu ils connaissaient déjà, soit une proportion en progression par rapport à ce qui a été observé depuis Elle augmente avec l élévation du niveau de diplôme. IPA 2005 Réalisation : DEEP ONISEP OREFQ >>>> ENQUÊTE SUR L INSERTION PROFESSIONNELLE DES APPRENTIS EN LORRAINE > 20 avril.

2 Le décollage de l apprentissage en Lorraine Depuis 2005, le nombre d apprentis en Lorraine connaît une forte progression, en contraste avec la situation observée au cours des années précédentes. Cette évolution est à rapprocher du plan de développement et de modernisation de l apprentissage en Lorraine, signé par l Etat et le Conseil régional en juillet L objectif de porter le nombre d apprentis à à l horizon 2009 en Lorraine semble donc en bonne voie d être atteint. Au 1 er janvier 2005, le nombre d apprentis s élevait à , en légère hausse par rapport à l année précédente. Depuis cette date, l accroissement des effectifs est spectaculaire : de l ordre de 6% l année suivante et, selon les dernières informations disponibles, proche de 10% au 1 er janvier 20. Au total, l apprentissage concerne aujourd hui environ jeunes d entre eux fréquentent des CFA non agricoles. Comme pour le niveau national, l apprentissage de niveau V (CAP, BEP) continue à se comprimer au profit des niveaux IV et plus ; les formations de niveau supérieur restent cependant en retrait par rapport à la France métropolitaine : 11,9% contre 16,0% en 2004 et 12,3% contre 17,1% en En Lorraine, le poids de l apprentissage par rapport aux formations scolaires du second degré avoisine les 30% pour le niveau IV et ne représente plus que 26,2% pour le niveau V. >>>> tableau n 1 >>>>>> >>>> Modernisation et développement de l apprentissage en Lorraine - Protocole d accord entre l Etat et le Conseil régional de Lorraine 1er juillet 2005 Outre la signature et le suivi d un contrat d objectifs et de moyens sur la durée du plan de cohésion sociale, ce protocole d accord reprend plusieurs axes visant à : - Favoriser l accès à l apprentissage (soutien aux classes préparatoires à l apprentissage, accès à de nouveaux publics, mixité dans les formations, accès des jeunes handicapés) - Améliorer les conditions de vie des apprentis (rénovation des internats des CFA, réduction tarifaire permanente sur les lignes du réseau TER-Métrolor, participation au financement du transport des apprentis entre leur domicile et le CFA) - Améliorer la qualité de formation des apprentis en centre et en entreprise (renforcement des actions de soutien scolaire, recours à des services externes de médiation sociale ou de suivi social individualisé, incitation à la création ou la reprise d entreprise par les apprentis, soutien à l emploi d apprentis dans les entreprises) >>>> graphique n 1 >>>>>> Nombre d apprentis dans les CFA en Lorraine entre 1999 et 20 (situation au 1 er janvier de l année) Source : Ministère de l Education Nationale et de l Agriculture Poids de l apprentissage sur l ensemble du second cycle professionnel en Lorraine de 2000 à 2005 Effectifs du second cycle professionnel des établissements sous tutelle Education nationale Agriculture et Pêche 2000/ / / / /2005 Niveau V* Niveau IV** Niveau V* Niveau IV** Niveau V* Niveau IV** Niveau V* Niveau IV** Niveau V* Niveau IV** Effectifs d apprentis (1) Ensemble du second cycle professionnel y compris apprentissage (2) Poids de l apprentissage (%) (1) / (2) (apprentis / ensemble du second cycle professionnel) ,5 26,6 27,8 27,7 27,2 28,7 26,8 29,0 26,2 29,7 * CAP / BEP / MC ** Bac Pro / Brevet des Métiers d Art (BMA) Source : Ministère de l Education Nationale, de l Enseignement Supérieur et de la Recherche, DEP 2

3 Le taux de réponse à l enquête est stable >>>> tableau n 2 >>>>>> L enquête IPA Lorraine porte sur le devenir à court terme de tous les apprentis qui, au cours ou à la fin d une année scolaire, ont quitté les CFA, y compris les CFA agricoles. Sur une population de apprentis sortants interrogés au 1er semestre 2005, réponses exploitables ont été recueillies. Le rendement de l enquête postale s établit à 34% de retours (première phase de l enquête). Grâce au dispositif de relance téléphonique de tous les non répondants mis en place en Lorraine depuis 2001, le taux de réponse à l enquête s améliore : il fait plus que doubler, atteignant 71%, soit un niveau stable depuis plusieurs années. Rappelons que la collecte des informations s effectue sur la période allant de février à juillet de l année et s articule en deux phases de 3 mois environ. Les informations relatives aux jeunes à interroger sont établies chaque année à partir des remontées des Centres de Formation d Apprentis. A noter qu il n est pas encore possible de s appuyer sur une base régionale des apprentis telle qu elle existe pour les élèves relevant du second degré (collèges et lycées) dans le cadre de la base des élèves académique (BEA), mais des projets en cours devraient aboutir prochainement à la constitution d une telle base. Photographie globale de la situation des répondants Les situations des jeunes enquêtés dans le dispositif IPA peuvent être appréhendées de manière synthétique. Elles font apparaître deux types de population. Une première est constituée par l ensemble des jeunes qui poursuivent un cursus de formation (toujours par l apprentissage ou par une autre voie de formation). La seconde regroupe majoritairement ceux qui sont entrés de plein pied dans la vie active (en emploi, en recherche d emploi ou en stage) et ceux qui de façon plus marginale se trouvent en retrait du marché du travail (inactifs). Cette seconde catégorie constitue la population des sortants d apprentissage. Ainsi, sur un effectif initial de enquêtés, 17,7% d entre eux sont en poursuite d études, plus de la moitié occupent un emploi et un quart sont au chômage. Au total la population des sortants représente 82,3% des enquêtés. Le présent document détaille les caractéristiques des premiers pas dans la vie active de ces jeunes sortants. Les résultats sont affinés selon le sexe, le niveau de sortie, le domaine de formation, le type et le statut de l emploi. Les indicateurs établis sur une même base permettent de construire une tendance depuis Bilan des cinq dernières enquêtes IPA en Lorraine Résultats IPA Interrogés Répondants Non répondants Inconnus PTT Inexploitables Taux de réponse 77,0 72,8 71,0 70,7 70,6 Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA >>>> Le nombre de jeunes interrogés est établi à partir des remontées des Centres de Formation d Apprentis chaque année. Cette méthode de collecte peut entraîner des variations d une année à l autre. Il n existe pas à ce jour, comme cela se fait pour les élèves de formation initiale (dans le cadre de la base des élèves académique), de fichiers individuels sur le parcours des apprentis qui permettraient de déterminer en toute rigueur le nombre de sortants d apprentissage et leur évolution. Attention! L ensemble des résultats présentés dans les tableaux et graphiques suivants repose sur des données pondérées. De ce fait les totaux peuvent différer d un indicateur à l autre. >>>> graphique n 2 >>>>>> Situation des enquêtés au 1 er février 2005 Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA

4 La poursuite d étude motivée surtout par la recherche d une qualification supplémentaire Selon les réponses recueillies, les motivations des jeunes en poursuite d étude reposent essentiellement sur deux critères : le choix et la recherche d une qualification supplémentaire et, de façon beaucoup plus marginale, l échec à l examen ou le fait de ne pas avoir trouvé d emploi. La poursuite d étude s inscrit soit : - dans un parcours construit dans une filière donnée : par exemple un BP Boulangerie faisant suite à un CAP de la même spécialité ; un certificat de spécialisation dans l élagage du bois après un BEPA d aménagement de l espace ou encore une Licence Professionnelle de Commerce après un BTS Action commerciale. - dans le cadre d un élargissement de la formation de base à un domaine complémentaire. On peut citer à titre d exemple, une licence de cartographie après un BTS de gestion forestière ou un DEUG de langue à l issue d un BTS d assistant de gestion de PME-PMI. - dans la concrétisation d un projet individuel pouvant être marqué par un changement de cap comme la préparation d un diplôme d infirmier après un Bac Pro Maintenance des Systèmes Mécaniques Automatisés. >>>> graphique n 3 >>>>>> Les enquêtés selon le niveau de la classe fréquentée en Lorraine de 2001 à 2005 (en %) >>>> Zoom sur les enquêtés en 2005 Effectif total : Part des CFA agricoles : 9,1% Part des filles : 30,7% Formations relevant du domaine de la production : 63,0% 3 domaines (Commerce-vente, Agroalimentaire, Bâtiment) regroupent 40,6% des effectifs 222 spécialités sont représentées mais le tiers des spécialités regroupe 80% des effectifs 9 garçons sur 10 sont formés dans les domaines de la production 9 filles sur 10 sont formées dans les domaines des services Part des niveaux IV et plus : 34,4% Part des niveaux Vbis : 9,1% >>>> tableau n 3 >>>>>> Les jeunes enquêtés par sexe et domaine du diplôme préparé en 2005 Domaine de formation Garçons Filles Total Poids (%) Commerce, vente ,4 Agroalimentaire ,4 Bâtiment ,8 Moteurs, mécanique auto ,0 Structures métalliques ,3 Accueil, hôtellerie, tourisme ,0 Transport, finances, comptabilité ,0 Santé ,7 Bois, ameublement ,3 Coiffure, esthétique ,2 Chimie, plasturgie, papiers, cartons, énergie ,2 Electricité, électronique ,1 Mécanique générale, aéronautique et spatiale ,9 Productions végétales, animales et cultures ,5 Forêts, aménagement paysager ,6 Technologies industrielles et de commande ,4 Communication, information ,7 Mines, carrières, génie civil ,2 Services à la collectivité ,7 Travail sanitaire et social, animation ,4 Matériaux souples ,3 Ensemble des domaines ,0 Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA 2005 Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA 4

5 Le taux de chômage lorrain Pour comprendre la situation des sortants de l apprentissage, il convient de connaïtre certaines données de cadrage général, comme le taux de chômage. Le taux de chômage lorrain a poursuivi sa progression depuis 2001 pour rattraper la moyenne nationale en 2005, puis la dépasser l année suivante. Il atteint à la date de l enquête un point culminant. Il s agit là d une inflexion par rapport à la situation que connaissait la Lorraine durant les 15 années précédentes avec un taux de chômage annuel moyen systématiquement inférieur au taux national. Sur une période plus récente, la relance économique n a donc pas pleinement profité à l emploi, même si depuis 2005 et de manière plus nette en 2006, le taux de chômage amorce une baisse en Lorraine (à l instar du niveau national). Le taux de chômage semble s installer durablement à un niveau supérieur à celui enregistré à l échelon national. >>>> graphique n 5 >>>>>> Evolution du nombre de demandeurs d emploi (catégorie 1) de moins de 26 ans en Lorraine de 1997 à 2005 >>>> graphique n 4 >>>>>> Evolution du taux de chômage trimestriel en Lorraine et en France de 1999 à 2006 (en %) Source : DRTEFP et INSEE - taux de chômage trimestriels en fin de période (données CVS) Le nombre de demandeurs d emploi de moins de 26 ans inscrits à l ANPE en 2005 s élevait à , soit une diminution de l ordre de 3% par rapport à l année précédente. Source : ASSEDIC, ANPE, Ministère de l emploi, du travail et de la cohésion sociale Marché du travail : DEFM de catégorie 1 au 31 décembre de l année 5

6 Situations à 7 mois des sortants d apprentissage En Lorraine, au 1 er février 2005, soit 7 mois après leur sortie, 6 apprentis sur 10 occupent un emploi non aidé et 31% sont au chômage. Par rapport à l année précédente, la part de l emploi non aidé est à nouveau orientée à la hausse après la détérioration (plus nette qu au niveau national) enregistrée depuis Cette inflexion est cependant légère et la part des chômeurs, bien qu en recul de 2 points en un an, reste à un niveau élevé. >>>> graphique n 6 >>>>>> Situation au 1 er février 2001 à 2005 des sortants de juin de l année précédente en Lorraine et en France (en %) Quelle que soit la filière suivie, l obtention du diplôme favorise l accès à l emploi et protège du chômage, davantage cependant les garçons que les filles. Il existe toujours une gradation des indicateurs «d insertion» : plus le niveau de formation augmente, plus la part des emplois non aidés est élevée et, corrélativement, plus la part du chômage décroît. Par rapport à l année précédente, la part de l emploi non aidé progresse significativement passant de 55,8% à 62,8% pour les sortants des formations relevant des services. Elle progresse légèrement pour ceux qui ont suivi une formation dans les domaines de la production de 55,6% à 57,8%. >>>> graphique n 7 >>>>>> Situation des sortants selon le niveau de la classe fréquentée et le domaine de formation (en %) Sources : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA - DPD pour les données nationales Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA

7 Une amélioration profitant aux jeunes formés au niveau IV et au-delà Cette amélioration a profité aux jeunes formés au niveau IV et au-delà. En revanche, la part de l emploi non aidé reste stable pour les sortants de niveau V et se dégrade même pour ceux du niveau Vbis. Pour les jeunes formés au minimum au niveau Bac, l entrée dans la vie active apparaît particulièrement favorable par rapport à l enquête précédente. 7 mois après leur sortie, près de 8 jeunes sur 10 des domaines des services de niveau IV ou de niveau III et au-delà occupent un emploi non aidé (contre respectivement 65,7 et 74,4% en 2004). Cette proportion est passée de 70,0% à 75,5% et de 66,9% à 75,4% pour les niveaux IV et les niveaux supérieurs formés dans les domaines de la production. Au niveau plus détaillé des domaines de formation, la part des emplois non aidés dans les situations des sortants varie fortement. Il s échelonne de 49,7% pour les formations de l Agroalimentaire à 88,9% pour celles de la Santé 1. Les formations relevant de ce dernier domaine ainsi que celles concernant les Transportsfinances-comptabilité, les Mines-carrières-génie civil et les Technologies industrielles et de commande affichent des valeurs bien supérieures à la moyenne. Globalement la part de l emploi non aidé s est redressée excepté pour quelques domaines comme les Mines-carrières-génie civil 2 (-13,8 points en 1 an) et le Bois et l ameublement 3 (-11,4 points en 1 an). 1 Le domaine de la santé regroupe essentiellement les sortants du BP de préparateur en pharmacie et de façon plus marginale en volume les prothésistes dentaires (CAP et BTM). 2 Ce domaine comprend les spécialités suivantes (par ordre décroissant des effectifs) : Conduite d engins de travaux publics (CAP), Collaborateur d architecte (BT), Constructeur en canalisations des travaux publics (CAP), Bâtiment : étude de prix, organisation et gestion des travaux (Bac pro), Topographe (BT). 3 Le domaine du Bois et de l ameublement comprend notamment les spécialités (par ordre décroissant des effectifs) : Menuiserie - agencement (CAP), Menuisier (BP), Bois et matériaux associés (BEP), Ebéniste (CAP), Charpente (CAP), Charpentier (BP). >>>> graphique n 10 >>>>>> >>>> graphique n 8 >>>>>> Taux d emploi non aidé 7 mois après la sortie d apprentissage Comparaison Lorraine/France depuis 2001 Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA >>>> graphique n 9 >>>>>> Taux d emploi non aidé selon le niveau de la classe fréquentée Comparaison 2004/2005 Sources : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA Domaine de formation selon la part des sortants de niveau IV et plus et le taux d emploi non aidé en 2005 (en %) Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA

8 >>>> graphique n 11 >>>>>> Situation des sortants par domaine de formation détaillé au 1 er février 2005 (en%) (entre parenthèses le nombre de sortants) 8 Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA 2005 Au 1 er février 2005, 58,5% des sortants d apprentissage en emploi non aidé sont en CDI Le taux d emploi n est qu un indicateur de l insertion à court terme des jeunes sortis d apprentissage ; il ne renseigne toutefois pas sur les conditions d emploi. Au 1 er février 2005, 58,5% des sortants d apprentissage en emploi non aidé bénéficient d un contrat à durée indéterminée (CDI). Cette proportion est en recul par rapport à l année 2004 et à son plus bas niveau depuis Ce phénomène est à rapprocher de la montée des contrats à durée déterminée (CDD) et de l intérim. En 2005, ces deux modalités représentent respectivement 24,8% et 14,5% de l emploi non aidé (contre 21,1% et 13,2% au 1 er février 2004). La part des emplois temporaires ou à durée limitée varie fortement selon la formation suivie, le secteur d activité de l employeur. La part de l intérim oscille ainsi de 1,7% pour la Santé à 34,5% pour les Technologies industrielles et de commande. Ce domaine, regroupant notamment des sortants 5 du BTS Maintenance industrielle (30%), du Bac Pro Pilotage des Systèmes de Production Automatisée (20%) et du BTS Mécanique et Automatismes Industriels (13%), affiche un «taux d intérim» élevé (ce qui était déjà le cas en 2004) avec un chiffre de 42,1%. Un taux d emploi non aidé élevé, quelle que soit la spécialité, traduit une bonne insertion. Mais l entrée dans la vie active se fait plus souvent qu ailleurs par la voie de l intérim et les contrats à durée limitée. Le passage par l intérim est ainsi plus important pour les sortants du Bac Pro que ceux du niveau BTS avec une nette gradation à l intérieur de chaque niveau entre diplômés et non diplômés. Par conséquent, on peut émettre l hypothèse que le rythme d accès à un emploi stable varie selon le niveau de diplôme d une part et l obtention ou non du diplôme préparé d autre part. 4 Depuis 2001, le dispositif de suivi en Lorraine est réalisé sur les mêmes bases avec une relance téléphonique systématique des non répondants à l enquête postale. 5 Même si les volumes ne sont pas très importants.

9 >>>> tableau n 4 >>>>>> Nature du contrat de travail des jeunes en emploi non aidé entre 2001 et 2005 Effectifs % CDI ,1 60,2 59,8 62,6 58,5 CDD ,9 20,6 23,0 21,1 24,8 Intérimaire ,1 14,5 13,2 13,2 14,5 Engagé armée ,4 2,0 0,8 1,4 0,9 Fonctionnaire ,4 1,3 1,2 1,1 0,7 A son compte, Aide familial ,0 1,3 0,6 0,7 0,6 Non précisé ,0 0,0 1,3 0,0 0,0 Total des emplois non aidés ,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA >>>> graphique n 12 >>>>>> Nature du contrat de travail des jeunes en emploi non aidé par domaine de formation en 2005 (en %) (entre parenthèses le nombre d emplois non aidés) Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA

10 Un rapprochement des situations garçons / filles Les situations au regard de l emploi tendent à se rapprocher entre garçons et filles. Au 1 er février 2005, 60% des garçons occupent un emploi non aidé pour 59% des filles. En 2004, l écart était supérieur à 5 points en faveur des premiers. Ce resserrement cache deux mouvements contraires : une amélioration nette pour les filles de niveau IV et plus et une détérioration aux niveaux Vbis et V. Depuis 2001, c est la première fois qu aux niveaux les plus élevés, la part de l emploi non aidé est supérieure chez les filles. Les résultats de l enquête 2005 confirment les analyses issues de l enquête lorraine Génération L écart entre garçons et filles (sortants du système éducatif) est maximal pour les non diplômés. Il s amenuise et tend à s annuler chez les diplômés de niveau IV et au-delà. Lorsqu elles sont en emploi non aidé, 65% des filles bénéficient d un Contrat à durée indéterminée (CDI) contre 56% pour les garçons. En revanche, l intérim touche presque 20% des garçons (1 sur 5) contre seulement 6% des filles. Audelà du genre, cette situation s explique par les formations suivies et les secteurs d activité employeurs. Ainsi, 9 garçons sur 10 sont formés dans le domaine de la production 6, proportion identique pour les filles dans les services. 6 L industrie faisant plus largement appel à la main d œuvre intérimaire que les services. >>>> graphique n 13 >>>>>> Durée du travail dans les emplois non aidés occupés par les jeunes au 1 er février 2003 à 2005 (%) >>>> tableau n 5 >>>>>> Part de l emploi non aidé parmi les sortants d apprentissage en Lorraine au 1 er février de l année Niveau de la classe fréquentée avant la sortie Vbis V IV III et plus Ensemble des niveaux Part de l emploi non aidé Evol. 04/05 en points Filles 41,8 36,9 14,8 26,6 14,3-12,3 Garçons 57,9 47,5 34,6 31,0 24,4-6,6 Filles 61,3 61,4 45,6 45,4 43,6-1,8 Garçons 84,5 77,4 61,9 55,6 55,8 +0,2 Filles 86,7 85,9 74,6 66,0 78,9 +12,9 Garçons 88,7 88,4 77,9 69,2 76,5 +7,3 Filles 86,2 81,8 77,2 68,3 79,2 +10,9 Garçons 89,7 82,2 79,1 75,2 76,3 +1,1 Filles 69,5 69,5 56,3 51,2 58,9 +7,7 Garçons 83,6 77,1 64,3 57,7 60,1 +2,4 Ensemble 79,2 74,8 61,8 55,7 59,8 +4,1 Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA >>>> tableau n 6 >>>>>> Part du chômage parmi les sortants d apprentissage en Lorraine au 1 er février de l année Niveau de la classe fréquentée avant la sortie Vbis V IV III et plus Ensemble des niveaux Part du chômage Evol. 04/05 en points Filles 33,2 39,8 56,5 56,2 64,0 +7,8 Garçons 20,5 30,1 46,5 52,5 57,0 +4,5 Filles 26,0 26,5 38,7 40,6 46,2 +5,6 Garçons 7,8 16,5 27,1 32,5 34,8 +2,3 Filles 6,3 8,2 13,9 19,7 12,6-7,1 Garçons 2,4 7,0 13,0 19,5 16,1-3,4 Filles 2,7 11,7 15,9 23,0 16,9-6,1 Garçons 2,5 10,2 14,0 20,7 17,6-3,1 Filles 18,4 20,1 29,6 35,2 31,7-3,5 Garçons 7,3 15,4 24,7 30,9 30,6-0,3 Ensemble 10,8 16,8 26,3 32,2 30,9-1,3 Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA 10

11 Les emplois occupés au 1 er février 2005 A la sortie d apprentissage, 1 jeune sur 2 occupe un emploi d ouvrier 7, 1 sur 4 est employé et 1 sur 6 est comptabilisé parmi les professions intermédiaires. Ces proportions connaissent des variations selon le niveau de formation des jeunes : à la sortie d un niveau V, les deux tiers des emplois relèvent de la catégorie ouvriers alors qu ils ne sont que 16,6% à l issue d une formation de niveau III ou plus. A ce niveau, les catégories d employés et de professions intermédiaires sont prédominantes (76%). >>>> graphique n 14 >>>>>> Domaine de la famille professionnelle des emplois occupés au 1 er février 2005 selon le niveau du diplôme le plus élevé 7 dont environ un sur cinq est de type non qualifié >>>> graphique n 15 >>>>>> Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA Domaine de famille professionnelle des emplois occupés au 1 er février 2005 selon le niveau du diplôme le plus élevé (nombre d emplois entre parenthèses) Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA 11

12 >>>> tableau n 7 >>>>>> Catégorie socioprofessionnelle agrégée des emplois occupés par les jeunes sortants d apprentissage au 1er février 2005 (emplois aidés et non aidés) Emplois Catégorie socioprofessionnelle des emplois occupés au 1er février 2005 (aidés ou non aidés) Effectif Total % filles Agriculteurs exploitants, artisans, commerçants et chefs d entreprise 11 - Cadres et professions intellectuelles supérieures 24 33,3 Cadres administratifs et commerciaux d entreprise 13 61,5 Ingénieurs et cadres techniques d entreprise 11 - Professions Intermédiaires ,6 Professions intermédiaires de la santé et du travail social ,8 Professions intermédiaires administratives et commerciales des entreprises ,4 Techniciens 88 9,1 Contremaîtres, agents de maîtrise 15 6,7 Professeurs des écoles, instituteurs et assimilés 14 42,9 Professions intermédiaires administratives de la fonction publique 3 100,0 Employés ,1 Employés de commerce ,3 Personnels des services directs aux particuliers ,6 Employés administratifs d entreprise ,8 Policiers et militaires 52 17,3 Employés civils et agents de service de la fonction publique 49 55,1 Ouvriers ,3 Ouvriers qualifiés de type artisanal ,7 Ouvriers qualifiés de type industriel 280 2,5 Ouvriers non qualifiés de type industriel ,9 Ouvriers non qualifiés de type artisanal 74 14,9 Ouvriers agricoles 45 8,9 Ouvriers qualifiés de la manutention, du magasinage et du transport 42 9,5 Chauffeurs 10 - Catégorie de l emploi non renseignée ,4 Ensemble des emplois aidés et non aidés ,2 Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA données recodifiées en PCS familles professionnelles concentrent plus de 80% des anciens apprentis En 2005, les sortants d apprentissage sont représentés dans 73 familles professionnelles (FAP ; la nomenclature nationale comportant 86 postes). La croissance du nombre de diplômes préparés par l apprentissage élargit la palette des métiers occupés à la sortie, même si l insertion professionnelle concerne quantitativement un nombre limité de professions. 20 FAP concentrent plus de 80% des anciens apprentis. Parmi celles-ci, on trouve dans l ordre : Ouvriers qualifiés du bâtiment - second œuvre, Vendeurs, Professions paramédicales, Ouvriers de la réparation automobile, Ouvriers qualifiés du gros œuvre du bâtiment, Bouchers, Charcutiers, Boulangers, Employés et techniciens de la banque, Cuisiniers. A elles seules, ces FAP regroupent 50% des emplois aidés ou non. A noter que le niveau des recrutements varie sensiblement selon les familles professionnelles des emplois occupés. Tandis que les emplois relèvent majoritairement du niveau V (autour de 2 emplois sur 3) dans le domaine du Bâtiment et des travaux publics, de l Hôtellerie-restauration et du Transport, de la logistique et du tourisme, le recrutement ne s effectue pas en dessous du niveau IV (et essentiellement au niveau III) pour les emplois de la Banque et des assurances. 12

13 >>>> tableau n 8 >>>>>> Famille professionnelle de l emploi occupé (emploi aidé et non aidé) au 1 er février 2005 Famille professionnelle de l emploi occupé (emploi aidé et non aidé) Total Poids (%) Part des filles (%) Part des CDI, fonctionnaire et agent public (%) Part des CDD et de l intérim (%) (yc engagement armée) Part des diplômés de niveau IV et plus (%) Taux de maintien* dans l entreprise (%) Total Agriculture, marine, pêche dont 87 2, Agriculteurs, éleveurs, sylviculteurs, bûcherons 52 1, Maraîchers, jardiniers, viticulteurs 28 0, Total Bâtiment, travaux publics dont , Ouvriers qualifiés du bâtiment, second œuvre , Ouvriers qualifiés du gros œuvre du bâtiment 182 5, Conducteurs d engins du bâtiment et des travaux publics 34 1, Ouvriers non qualifiés du gros œuvre du bâtiment, des travaux publics et de l extraction 20 0, Ouvriers non qualifiés du bâtiment, second œuvre 20 0, Techniciens et agents de maîtrise du bâtiment et des travaux publics 11 0, Total Électricité, électronique 5 0, Total Mécanique, travail des métaux dont 205 6, Ouvriers non qualifiés de la mécanique 97 2, Ouvriers qualifiés travaillant par formage de métal 43 1, Ouvriers qualifiés travaillant par enlèvement de métal 32 1, Ouvriers qualifiés de la mécanique 20 0, Techniciens, agents de maîtrise des industries mécaniques 11 0, Total Industries de process dont 150 4, Ouvriers non qualifiés des industries de process 74 2, Ouvriers qualifiés des industries de process 67 2, Total Matériaux souples, bois, industries graphiques dont 45 1, Ouvriers des industries graphiques 19 0, Ouvriers qualifiés du bois et de l ameublement 14 0, Total Maintenance dont 284 8, Ouvriers de la réparation automobile 184 5, Ouvriers qualifiés de la maintenance 66 2, Techniciens, agents de maîtrise de la maintenance et de l organisation 34 1, Total Ingénieurs, cadres de l industrie 6 0, Total Transports, logistique et tourisme dont 131 3, Ouvriers non qualifiés de la manutention 67 2, Ouvriers qualifiés de la manutention 37 1, Conducteurs de véhicules 12 0, Total Artisanat dont 44 1, Artisans et ouvriers artisanaux 44 1, Total Gestion, administration des entreprises dont 73 2, Employés de la comptabilité 25 0, Secrétaires 24 0, Employés administratifs d entreprise 15 0, Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA données recodifiées en PCS 2003 *Part des jeunes en emploi au 1er février de l année ayant déjà travaillé dans l entreprise qui les a recrutés 13

14 >>>> tableau n 8 (suite)>>>>>> Famille professionnelle de l emploi occupé (emploi aidé et non aidé) au 1 er février 2005 Famille professionnelle de l emploi occupé (emploi aidé et non aidé) Total Poids (%) Part des filles (%) Part des CDI, fonctionnaire et agent public (%) Part des CDD et de l intérim (%) (yc engagement armée) Part des diplômés de niveau IV et plus (%) Taux de maintien* dans l entreprise (%) Total Informatique dont 19 0, Techniciens de l informatique 14 0, Total Études et recherche 5 0, Total Fonction publique, professions juridiques dont 72 2, Armée, police, pompiers 39 1, Employés administratifs de la fonction publique (catégorie C) 31 0, Total Banque et assurances dont 192 5, Employés et techniciens de la banque 174 5, Employés et techniciens des assurances 14 0, Total Commerce dont , Vendeurs 266 8, Attachés commerciaux et représentants 56 1, Caissiers, employés de libre service 38 1, Maîtrise des magasins et intermédiaires du commerce 25 0, Total Hôtellerie, restauration, alimentation dont , Bouchers, charcutiers, boulangers 179 5, Cuisiniers 133 4, Employés et agents de maîtrise de l hôtellerie et de la restauration 114 3, Total Services aux particuliers et aux collectivités dont 177 5, Coiffeurs, esthéticiens 126 3, Agents d entretien 31 0, Agents de gardiennage et de sécurité 14 0, Total Communication, information, art et spectacle 6 0, Total Santé, action sociale, culturelle et sportive dont 247 7, Professions para-médicales 223 6, Professionnels de l action sociale, culturelle et sportive 13 0, Aides-soignants 12 0, Total Enseignement, formation 2 0, Total Autre domaine, non renseigné dont 151 4, Autre FAP, non renseignée 151 4, Ensemble des emplois aidés et non aidés , Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA données recodifiées en PCS 2003 *Part des jeunes en emploi au 1er février de l année ayant déjà travaillé dans l entreprise qui les a recrutés 14

15 Liaison formation emploi Il est intéressant de croiser le domaine de formation, avec le domaine des emplois occupés. En 2005, ce rapprochement sur l ensemble des emplois (aidés ou non aidés) nous livre quelques indications (cf. tableau n 9). Pour les sortants d apprentissage, le lien entre la formation suivie et l emploi occupé est globalement assez fort. Les emplois concernés traditionnellement par l apprentissage conservent un lien étroit avec la formation : 81% des apprentis en emploi issus des formations de la Coiffure-esthétique exercent leur activité dans un métier relevant de ce domaine ; cette proportion est de 79% pour les apprentis issus des formations de l Hôtellerie-restauration ; 71% pour ceux du Bâtiment ou encore de l Agroalimentaire (cuisine, boulangerie, pâtisserie ). Ce lien est maximum pour les apprentis du domaine de la santé (constitué pour l essentiel du BP Préparateur en pharmacie). Il est plus diffus pour les formations transverses à un grand nombre d activités comme la Mécanique générale sur le versant production ou la Communication-information sur le versant services. >>>> tableau n 9 >>>>>> Liaison formation / emploi par grand domaine en 2005 Grand domaine de formation Grand domaine des emplois occupés Total Commerce, vente Agroalimentaire Bâtiment Santé Transport, finances, comptabilité Moteurs, mécanique auto_ >>>> En 2005, le libellé détaillé de l emploi occupé par les jeunes sortants d apprentissage a été saisi et codifié en Lorraine selon la nomenclature détaillée des PCS (Professions et Catégories Socioprofessionnelles) dans sa version de 2003 (dans les deux enquêtes précédentes, c est la version de 1982 des PCS qui avait été utilisée). Cette opération vise à corriger les décalages entre le classement de l emploi occupé en 7 postes tel qu il est proposé par le questionnaire IPA et son intitulé déclaré par le jeune. Ainsi par exemple certains apprentis se sont classés parmi les «employés» alors que le libellé de leur emploi les place dans la catégorie des ouvriers... bien qu ils soient effectivement employés par une entreprise! Cette opération nous permet de descendre à un niveau détaillé des emplois occupés par PCS ou d effectuer un traitement par familles professionnelles (FAP). Compte tenu des changements de nomenclatures, les données de 2005 ne sont pas directement comparables avec celles des années antérieures. Bâtiment, travaux publics Hôtellerie, restauration, alimentation Commerce Maintenance Santé, action sociale, culturelle et sportive Mécanique, travail des métaux Banque et assurances Services aux particuliers et aux collectivités Autre domaine, non renseigné Industries de process Transports, logistique et tourisme Agriculture, marine, pêche Gestion, administration des entreprises Fonction publique, professions juridiques Matériaux souples, bois, industries graphiques Artisanat Informatique Ensemble (%) Ensemble - nb d emplois aidés et non aidés Structures métalliques Coiffure, esthétique Chimie, plasturgie, papiers, cartons, énergie Accueil, hôtellerie, tourisme Electricité, électronique Mécanique générale, aéronautique et spatiale Bois, ameublement Technologies industrielles et de commande Forêts, aménagement paysager Productions végétales, animales et cultures Communication, information Mines, carrières, génie civil Services à la collectivité Travail sanitaire et social, animation Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA

16 Lien formation-emploi, quelques illustrations 16 Le travail de codification des emplois réalisé en Lorraine, tout comme l importance du taux de réponse, nous autorisent une plus grande finesse dans l exploitation des résultats 8. L analyse des liens entre formation et emploi est au cœur des préoccupations des acteurs (décideurs, professionnels de l information et de l orientation, jeunes et familles ). Pour étudier ces liens, deux regards complémentaires sont possibles : le premier qui consiste pour un métier donné à repérer les formations d origine des jeunes apprentis ; le second qui vise à connaître tous les métiers occupés par les apprentis issus d une même formation. Pour illustrer cela, nous avons choisi deux exemples : le premier, relevant des services, concerne les caissiers, employés de libre service et le second, pour le domaine de la production, les Ouvriers de la réparation automobile. >>>> tableau n 10 >>>>>> La provenance des jeunes en emploi de caissiers, employés de de magasin en 2005 Famille professionnelle des Caissiers, employés de libre service (ROO) (effectif en emploi = 40 personnes) >>>> tableau n 11 >>>>>> VENTE - ACTION MARCHANDE (BEP) 62 Métiers cibles 48 Autres métiers 14 Libellé et code de la famille professionnelle 8 Il convient cependant d être prudent lorsque l on descend à un niveau fin comme celui des spécialités de formation ou des emplois occupés en PCS. En effet, la codification des emplois repose sur les données déclaratives des jeunes et les effectifs, pondérés peuvent dans certains cas s appuyer sur un nombre réduit de réponses réelles. 1/ les caissiers, employés de libre service Pour les caissiers, employés de libre service (40 emplois en 2005), plus de la moitié des emplois sont occupés par des apprentis formés dans le domaine du commerce et de la vente. Le recrutement s effectue également dans d autres domaines parfois très éloignés. Ainsi, l on retrouve sur ces emplois des sortants de CAP Coiffure ou Sérigraphie industrielle. Quelques emplois sont occupés par des jeunes provenant d un BTS d assistant de direction, d un BP Préparateur en pharmacie ou d un BTS de comptabilité et gestion des organisations. Toutefois, ils ont en commun de ne pas avoir achevé leur formation avec le diplôme à la clef. Le BEP Vente action marchande est l une des principales sources de recrutement sur les emplois de caissiers, employés de libre service. Lorsqu on observe la diversité des emplois occupés en 2005, on peut noter que les trois quarts des anciens apprentis exercent un métier en correspondance assez étroite avec leur formation (vendeurs, caissiers, employé de libre service, représentants). Pour le quart restant, il y a une diversité d emplois/ métiers relevant de l industrie (ouvriers de la mécanique), du bâtiment, de l agroalimentaire (cuisiniers, bouchers). Les emplois occupés en 2005 par les sortants du BEP vente - action marchande en 2005 selon la nomenclature des FAP Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA 2005 Emplois aidés et non aidés VENTE - ACTION MARCHANDE (BEP) 9 EMPLOYE DE VENTE SPECIALISE OPTION B : PRODUITS D EQUIPEMENT COURANT (CAP) 5 COMMERCE (BAC PRO) 5 ASSISTANT DE DIRECTION (BTS) 3 CAFE BRASSERIE (CAP) 2 ETALIER EN BOUCHERIE CHARCUTERIE (CTM) 2 EMPLOYE DE VENTE SPECIALISE OPTION A : PRODUITS ALIMENTAIRES (CAP) 2 VENDEUR-MAGASINIER EN PIECES DE RECHANGE ET EQUIPEMENTS AUTOMOBILES (CAP) 2 SERIGRAPHIE INDUSTRIELLE(CAP) 2 PREPARATEUR EN PRODUITS CARNES (CAP) 2 PREPARATEUR EN PHARMACIE (BP) 2 COIFFURE (CAP) 1 ESTHETIQUE COSMETIQUE : SOINS ESTHETIQUES - CONSEILS - VENTE (CAP) 1 BOUCHER (BP) 1 COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS (BTS) 1 Vendeurs (R10) 38 Caissiers, employés de libre service (R00) 9 Attachés commerciaux et représentants (R20) 1 Libellé et code de la famille professionnelle Ouvriers non qualifiés de la mécanique (D30) 3 Ouvriers qualifiés des industries de process (E10) 3 Cuisiniers (S10) 2 Ouvriers qualifiés du bâtiment, second œuvre (B40) 1 Ouvriers de la réparation automobile (G01) 1 Ouvriers non qualifiés de la manutention (J00) 1 Employés administratifs de la fonction publique (catégorie C) (P00) 1 Agents d entretien (T40) 1 Bouchers, charcutiers, boulangers (S00) 1

17 2/ les ouvriers de la réparation automobile Pour les Ouvriers de la réparation automobile 9 (186 emplois en 2005), les emplois sont quasi exclusivement alimentés par les niveaux IV (Bac Pro) et les niveaux V (CAP, BEP et MC). Par ailleurs, 9 emplois sur 10 sont alimentés par les jeunes formés en maintenance et réparation de véhicules et les formations sans lien direct avec l emploi (CAP de Cuisine ou de Boulanger par exemple) sont résiduelles. Le BAC PRO Maintenance de véhicules automobiles option : voitures particulières alimente à lui seul le quart des emplois d Ouvriers de la réparation automobile. Mais tous les jeunes en emploi formés dans cette spécialité ne relèvent pas de la catégorie des ouvriers de la réparation automobile. Si tel est le cas pour 70% d entre eux, les autres travaillent comme ouvriers non qualifiés et dans une moindre mesure comme ouvriers qualifiés dans l industrie. >>>> tableau n 12 >>>>>> La provenance des jeunes en emploi d ouvriers de la réparation automobile en 2005 Famille professionnelle des Ouvriers de la réparation automobile (G01) (Effectif en emploi = 186 personnes) 9 Cette famille professionnelle comprend à un niveau détaillé les Professions et Catégories Socioprofessionnelles (PCS) suivantes : Artisans mécaniciens en machines agricoles (212a), Artisans mécaniciens réparateurs d automobiles (216a), Artisans tôliers-carrossiers d automobiles (216b), Électriciens, électroniciens qualifiés en maintenance entretien, réparation : automobile (633c), Carrossiers d automobiles qualifiés (634a), Mécaniciens qualifiés en maintenance, entretien, réparation : automobile (634c). Emplois aidés et non aidés MAINTENANCE DE VEHICULES AUTOMOBILES OPTION : VOITURES PARTICULIERES (BAC PRO) 46 MECANICIEN EN MAINTENANCE DE VEHICULES OPTION A : VEHICULES PARTICULIERS (CAP) 24 PEINTURE EN CARROSSERIE (CAP) 19 CARROSSERIE REPARATION (CAP) 18 MAINTENANCE DE VEHICULES AUTOMOBILES (BEP) 14 CARROSSERIE (BEP) 10 MAINTENANCE DE VEHICULES AUTOMOBILES OPTION : MOTOCYCLES (BAC PRO) 8 CARROSSERIE OPTION REPARATION (BAC PRO) 7 MAINTENANCE DES MOTEURS DIESEL ET DE LEURS EQUIPEMENTS (MC NIVEAU V) 7 MAINTENANCE DES VEHICULES AUTOMOBILES OPTION : VEHICULES PARTICULIERS (CAP) 5 MECANICIEN EN TRACTEURS ET MATERIELS AGRICOLES (CAP) 5 BOIS ET MATERIAUX ASSOCIES (BEP) 3 MAINTENANCE DES MATERIELS OPTION C : PARCS ET JARDINS (BAC PRO) 2 BOULANGER (CAP) 2 CUISINE (CAP) 2 METIERS DE L ELECTROTECHNIQUE (BEP) 2 MECANICIEN D ENGINS DE CHANTIERS DE TRAVAUX PUBLICS (CAP) 2 MECANICIEN EN MAINTENANCE DE VEHICULES OPTION B : VEHICULES INDUSTRIELS (CAP) 2 MECANICIEN EN MAINTENANCE DE VEHICULES OPTION D : CYCLES ET MOTOCYCLES (CAP) 2 VENTE - ACTION MARCHANDE (BEP) 1 MAINTENANCE DES SYSTEMES MECANIQUES AUTOMATISES OPTION A : SYSTEMES MECANIQUES AUTOMATISES (BAC PRO) 1 ELECTROTECHNIQUE (BTS) 1 CONDUITE ET GESTION DE L EXPLOITATION AGRICOLE CGEA SPE PRODUCTIONS ANIMALES (BAC PRO AG) 1 MAINTENANCE DES MATERIELS OPTION A : AGRICOLES (BAC PRO) 1 GENIE MECANIQUE ET PRODUCTIQUE GMP (DUT) 1 >>>> tableau n 13 >>>>>> Les emplois occupés en 2005 par les sortants du BAC PRO Maintenance de véhicules automobiles option : voitures particulières selon la nomenclature des FAP MAINTENANCE DE VEHICULES AUTOMOBILES OPTION : VOITURES PARTICULIERES (BAC PRO) 65 Métiers cibles 46 Autres métiers 19 Libellé et code de la famille professionnelle Ouvriers de la réparation automobile (G01) 46 Libellé et code de la famille professionnelle Ouvriers non qualifiés de la mécanique (D30) 5 Ouvriers non qualifiés des industries de process (E00) 4 Ouvriers qualifiés travaillant par enlèvement de métal (D10) 4 Conducteurs d engins du bâtiment et des travaux publics (B50) 1 Ouvriers qualifiés des industries de process (E10) 1 Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA 2005 Autre FAP, non renseignée 4 17

18 Un «taux de maintien» se situant à 51% en 2005 En Lorraine, plus de la moitié des anciens apprentis occupant un emploi non aidé au 1er février 2005 déclarent travailler dans une entreprise qu ils connaissaient déjà auparavant (job d été, stage, entreprise formatrice). Cette proportion est en progression par rapport à ce qui avait été observé depuis Elle augmente avec l élévation du niveau de diplôme. Le «taux de maintien» s établit à 40,6% pour les jeunes sortis sans qualification (niveaux Vbis et VI) et passe à 57,0% pour les diplômés de niveaux III et plus. Le taux de maintien des apprentis formés par les entreprises ou connus d elles ne varie pas seulement selon le niveau de diplôme. Il est également très disparate selon le secteur d activité de l employeur ou le domaine de l emploi. Il est particulièrement élevé pour les emplois de la Banque et des assurances : 77% en >>>> graphique n 17 >>>>>> Taux de maintien selon le domaine de l emploi occupé au 1 er février 2005 >>>> graphique n 16 >>>>>> Part des jeunes en emploi non aidé au 1 er février de l année ayant déjà travaillé ou effectué un stage pratique dans l entreprise qui les a recrutés (en %) Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA 2003,2004 et 2005 >>>>A partir de 2003, cet indicateur n est pas directement comparable avec les années antérieures compte tenu de la modification du questionnaire. En 2003, la notion de maintien formulée par la question Avant cet emploi, avezvous déjà travaillé dans cette entreprise (job d été, stage, entreprise où vous étiez apprenti)? n est pas strictement équivalente à l interrogation Travaillez-vous dans l entreprise où vous étiez apprenti? Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA

19 L incidence du niveau de diplôme et du genre sur le niveau des salaires Les conclusions sur les salaires en 2005 sont proches de celles que nous avions pu tirer de l enquête Le niveau des salaires dépend essentiellement du niveau de diplôme atteint et du genre. Le salaire net mensuel moyen ou médian pour les sortants en emploi non aidé à temps plein (données déclaratives des jeunes) est plus élevé pour les garçons que pour les filles. A la date de l enquête, les filles gagnaient en moyenne euros par mois tandis que les garçons percevaient un salaire de euros. Le salaire progresse avec le niveau de diplôme pour les deux sexes, mais il subsiste toujours un différentiel de rémunération au détriment des filles. Là aussi les domaines de formation présentent une disparité de salaires. Les sortants des spécialités industrielles où la part des diplômés de niveau Bac ou plus est importante, affichent les salaires moyens les plus élevés : Technologies industrielles et de commande (1 305 euros), Mécanique générale, aéronautique et spatiale (1 303 euros), Electricité et électronique (1 268 euros). C est le cas aussi pour les sortants des formations Transportsfinances-comptabilité (1 258 euros). A l inverse, le niveau moyen de rémunération est le plus faible pour les sortants des domaines de la Coiffure-esthétique (1 039 euros). De plus en plus de jeunes satisfaits de leur formation en apprentissage Le questionnaire IPA comporte deux questions relatives à l information et à l orientation des jeunes en amont de leur entrée en apprentissage, c est-à-dire lorsque ces jeunes étaient encore sous statut scolaire. Si globalement 78% des sortants (toutes situations) déclarent avoir suivi une voie de formation correspondant à leurs souhaits (ils étaient 74% en 2004 et 70% en 2003), il existe un écart de 9 points entre ceux qui sont en emploi non aidé et les autres sortants (au chômage, en stage ou inactifs). De même, 74% des jeunes affirment avoir disposé de suffisamment d informations pour choisir leur orientation (contre 71% en 2004 et 65% en 2003). L écart varie cependant là aussi de 77% pour les jeunes en emploi non aidé à 70% pour les autres. Pour une large majorité de sortants, la formation reçue tant dans le cadre du CFA que dans celui de l entreprise est perçue positivement par 82% des jeunes (80% en 2004 et 77% en 2003) ; de même, 86% reconnaissent l utilité des stages ou des formations en entreprise (83% en 2004, 79% en 2003). >>>> tableau n 16 >>>>>> Point de vue des jeunes en 2004 et 2005 sur la formation et l orientation (%) Emploi non aidé Autres situations Toutes situations Opinion positive sur la formation reçue Orientation correspondant aux souhaits Informations suffisantes pour l orientation Stages ou formations en entreprises utiles Source : DEEP / ONISEP - Enquêtes IPA >>>> tableau n 14 >>>>>> Salaire net mensuel des sortants en emploi non aidé à temps plein selon le niveau du diplôme possédé au 1er février 2005 (en euros) Salaire moyen et médian Garçons Filles Total III et plus Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA 2005 >>>> tableau n 15 >>>>>> Salaire net mensuel par domaine de formation des sortants en emploi non aidé à temps plein au 1er février 2005 (en euros) Domaine de formation Niveau du diplôme possédé Salaire net mensuel en euros Moyenne Médiane Effectif en emploi non aidé à temps plein Technologies industrielles et de commande Mécanique générale, aéronautique et spatiale Electricité, électronique Transport, finances, comptabilité Chimie, plasturgie, papiers, cartons, énergie Services à la collectivité Structures métalliques Communication, information Bâtiment Commerce, vente Mines, carrières, génie civil Accueil, hôtellerie, tourisme Forêts, aménagement paysager Moteurs, mécanique auto_ Agroalimentaire Bois, ameublement Santé Productions végétales, animales et cultures Matériaux souples Coiffure, esthétique Travail sanitaire et social, animation Ensemble Source : DEEP / ONISEP - Enquête IPA 2005 IV V Vbis et VI Non précisé Total Moyenne Médiane Nombre d observations Moyenne Médiane Nombre d observations Moyenne Médiane Nombre d observations >>>> Médiane : Valeur, nombre qui permet de séparer une population, une série numérique, en deux parties égales. 10 Toutefois, pour le travail sanitaire et social, le salaire moyen est calculé seulement sur 7 observations. 19

20 >>>> Définitions, situations prises en compte et nomenclatures Situations Domaines de formation Emploi : parmi les jeunes en emploi, on distingue les jeunes titulaires d un contrat de travail ordinaire et les jeunes bénéficiant d un contrat de travail particulier (contrat de qualification, d adaptation, d orientation et Contrat Emploi Solidarité). On peut aussi parler respectivement d emploi non aidé et d emploi aidé. Les contrats de travail ordinaires (ou emploi non aidé) comprennent les contrats à durée déterminée (CDD) et indéterminée (CDI), les engagés militaires, les intérimaires ainsi que les personnes travaillant à leur compte et les aides familiaux. Chômage : sont considérés au chômage les jeunes sortants de CFA qui, au 1er février 2004, déclarent ne pas occuper d emploi et en rechercher un. Inactifs : les inactifs rassemblent les personnes qui déclarent être sans emploi et ne pas en rechercher un. Niveaux de formation II : Sorties avec un diplôme de deuxième cycle universitaire (licence ou maîtrise). III : Sorties de l enseignement supérieur avec un diplôme de type baccalauréat plus deux ans d études (DUT, BTS ). IV : Sorties des classes terminales de niveau baccalauréat (Bac, BT, Bac pro, BP, Mention complémentaire de niveau IV) et abandon des scolarisations post baccalauréat sans avoir atteint le niveau III. V : Sorties de la dernière classe des seconds cycles professionnels courts (CAP, BEP, Mention complémentaire de niveau V). Les domaines de formation reposent sur la nomenclature des spécialités de formation (NSF). Elle est en vigueur depuis 1994 (décret interministériel). Il s agit d un regroupement de spécialités de l ensemble des disciplines enseignées. D une centaine de postes dans la nomenclature NSF initiale, seule une agrégation en 22 postes est utilisée. Ce niveau de regroupement permet, d une part, de présenter des résultats statistiquement cohérents au niveau de la région Lorraine et, d autre part, pour certains indicateurs, de permettre la comparaison avec les données nationales. Familles professionelles (FAP) La nomenclature des familles professionnelles a été pensée comme un outil permettant de rapprocher les nomenclatures existantes utilisées pour produire des informations dans le domaine de l emploi. Elle permet par exemple de remettre sur un même plan les actifs en emploi codifiés selon la nomenclature des Professions et Catégories Socioprofessionnelles (PCS) d une part, et les actifs demandeurs d emploi codifiés selon la nomanclature du Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) d autre part. La nomenclature des FAP utilisée ici est celle du niveau national : elle comporte 87 postes. Elle a été modifiée suite au remaniement en 2003 de la nomenclature des PCS. Une famille professionnelle n est pas un ensemble homogène mais une juxtaposition de professions codifiées en PCS et jugées proches les unes des autres. V bis : Sorties ou abandon de la scolarité du second cycle court avant l année terminale (1ère année de CAP ou de BEP dans l enquête IPA). 20