Séquence de rentrée. Objectifs : Séquence de 7 séances : Séance 1, 4, 5 : lecture. Séance 2 : lecture producon. Séance 3 : phonologie producon

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Timothée Raymond
il y a 6 ans
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1 Séquence de rentrée reconnaître son prénom et celui des autres Scander des syllabes Savoir le nom des leres Mémoriser u vocabulaire de base il y a j ai dans et Classer des images et des mots Compléter une phrase lacunaire Reconnaître des mots par discriminaon visuelle Mémoriser un vocabulaire de base : le matériel scolaire Aborder al noon de genre et d arcle Séquence de 7 séances : Séance 1, 4, 5 : lecture Séance 2 : lecture producon Séance 3 : phonologie producon Séance 7 : étude de la langue Séance 6 : vocabulaire Organisation sur la semaine : Jour 1 S1 Jour 2 S2 S3 Jour 3 S4 S6 Jour 4 S5 S7 Jour 5

2 Vécu de classe Séance n 1 reconnaître son prénom et celui des autres Compter les syllabes Savoir le nom des lettres étiquettes prénom Fiche L1 des étiquettes prénom : Au coin regroupement, afficher tous les prénoms. Chacun va chercher son prénom, le lit, tape, les syllabes et épèle son prénom M commence pour donner l exemple M accroche à nouveau les prénoms. E n ont pas le droit de choisir leur prénom et on recommence. Tri des prénoms Par 3 trouver un classement pour les prénoms : Consigne, vous devez faire des groupes avec les prénoms et dire pourquoi vous les mettez ensemble. Proposer ensuite de les classer en grand groupe : Même son au début Même son à la fin Même nombre de syllabes Coller fiche L1 dans le cahier de lecture A la maison relire les prénoms sur L1, reconnaitre au moins 5 prénoms

3 / production Vécu de classe Séance n 2 mémoriser un vocabulaire de base Classer des mots avec un critère donné Produire une phrase oralement Mémoriser le mot outil il y a Etiquettes prénom Fiche L2 Fiche exercices E1 Scénario TNI (rentrée 1) des prénoms Relecture des étiquettes prénom : Au TNI, chacun lit l étiquette que la grenouille donne. Il scande les syllabes et épelle le mot Tri des prénoms Par groupe, classer les étiquettes fille / garçon A partir du tri réalisé, compter le nombre de filles et de garçon et produire la phrase : Dans la classe, il y a. garçons et filles Etude de la langue Travail sur la phrase : Repérer la majuscule et le point, compter le nombre de mots. Au tableau, mettre les barres pour séparer les mots. Faire la fiche E1 Jeux sur l ardoise pour mémoriser il y a Coller la fiche L2 Relire la fiche L2 à la maison

4 Vécu de classe-rentrée Phonologie lire son prénom et celui des autres Jouer avec les rimes Compléter une phrase lacunaire Séance n 3 Tri réalisé sur les prénoms qui riment Comptine des prénoms Phrase à compléter Il y a.. pour. Ecrire sur l ardoise, il y a Afficher le tri des prénoms qui riment réalisés en première séance. Relecture des étiquettes prénom et redire pourquoi ils ont été mis ensemble Demander aux élèves en difficultés de scander les syllabes et épeler le mot. M : lire la comptine des prénoms Dis moi Simon Qu as-tu dans ta maison? Il y a un petit chat Pour Emma. Il y a un gros ballon Pour Manon. Il y a un vélo Pour Léo. L afficher au tableau et demander ce que l ont sait lire M :Relire la comptine et demander les rimes Mettre des couleurs sur les rimes Rechercher des rimes avec les prénoms et les écrire au tableau Distribuer la phrase : Il y a. pour.. E complètent la phrase avec leur prénom et la colle dans le cahier du jour. Les élèves rapides peuvent en faire plusieurs Mise en commun par M et la coller dans le cahier de poésie.

5 Vécu de classe-rentrée reconnaître des mots par discrimination visuelle Mémoriser des mots outils Réinvestir ses connaissances Séance n 4 fiche L3 Fiche exercices 2 E2 : Relire les mots vus dans les séances précédentes Afficher la phrase Dans l école, il y a 2 classes. Etude de la langue Identifier la majuscule, le point, les mots que l on connait. Peut on lire le reste? Recommencer avec Dans mon cartable, il y a un livre et un stylo. Dans mon cartable, j ai un livre et un stylo. Faire la fiche E2 Coller la fiche L3 Ecriture Sur l ardoise écrire il y a et mémoriser dans et j ai A la maison lire fiche L3 et écrire dans j ai

6 Vécu de classe-rentrée reconnaître des mots par discrimination visuelle Mémoriser des mots outils Réinvestir ses connaissances Séance n 5 fiche exercices 3 E3 Fiche L4 Ecriture Sur l ardoise écrire il y a, dans, j ai, et Lire les phrases au tableau ( phrases avec les mots vus en lecture et vocabulaire) Coller la fiche L4 Etude de la langue Identifier la majuscule, le point, les mots que l on connait. Peut on lire le reste? Faire la fiche E3 A la maison relire la fiche L4

7 vocabulaire Vécu de classe-rentrée Le matériel scolaire Séance n 6 Mémoriser un vocabulaire de base : le matériel scolaire fiche V1 Fiche exercices EV1 Le matériel scolaire Chaque E trouve le nom de 3 objets que nous utilisons en classe. Faire la liste au tableau et demander si on dit un ou une. Fiche exercice 4 Coller fiche V1 la fiche du matériel Fiche EV1 Relire fiche V1 à la maison

8 Étude de la langue Vécu de classe-rentrée Un une Séance n 7 Aborder la notion d article Aborder la notion de genre Réinvestir le vocabulaire du matériel scolaire fiche exercices EF1 Mettre au tableau les images présentent sur la fiche. Demander si il y a des objets inconnus. Dire le nom de l objet Faire EF1

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