Projet pédagogique : année

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1 1 Prjet pédaggique : année Accueil Cllectif de Mineurs primaire Gulliver 6 11 ans Accueil de lisirs sans hébergement ans Accueil de jeunes ans C.S.C.S F.L.E.P 7 bis bulevard Lén Blum, BP Syaux / Fax : cscs.syaux@range.fr

2 2 SOMMAIRE DU PROJET PEDAGOGIQUE Descriptif de la structure page 3 Présentatin générale Crdnnées de l rganisatin Crdnnées de l A.C.M primaire Gulliver, de l Accueil de lisirs 12/14 ans et de l Accueil de jeunes Cnstitutin de l équipe Mdalités d inscriptins Tarificatins Rappel du prjet éducatif page 7 Présentatin générale Rappel des missins et des valeurs du C.A Objectifs des A.C.M et des Accueils de Lisirs et de jeunes de la structure Intentins éducatives de l équipe d animatin page 8 Objectifs visés par les équipes d animatin et mdalités de fnctinnement Exemple de fnctinnement avec une jurnée type Rôle et fnctins des respnsables des A.C.M et puis des animateurs La vie qutidienne au sein de l A.C.M page 12 La vie qutidienne et les activités Les hraires de l A.C.M : activités et inscriptins L accueil de jeunes Rappel du cadre et de la li : la ntin de respnsabilité civile et pénale L rganisatin au sein de l A.C.M page 15 Le budget et ses mdalités de fnctinnement La cmmunicatin au sein des A.C.M ( Gulliver, 12/14 ans et accueil de jeunes) Les partenaires de l A.C.M Gulliver Mdalités d évaluatin du prjet et de l équipe page 17 Définitin des critères et mdalités d évaluatin : méthde glbale Mdalités d accueil des stagiaires B.P.J.E.P.S, B.A.F.A, B.A.F.D... Exemples d utils utilisés au curs de l année Règlement intérieur de l A.C.M primaire et ans

3 3 DESCRIPTIF DU CENTRE : QUELQUES GENERALITES L A.C.M, Accueil Cllectif de Mineurs, Gulliver du C.S.C.S F.L.E.P de Syaux, le Centre Sci Culturel et Sprtif Fyer Laïque d Educatin Permanente est un accueil de lisirs sans hébergement. L rganisateur du séjur annuel est le : C.S.C.S F.L.E.P 7 bis bulevard Lén Blum, BP SOYAUX cscs.syaux@range.fr Au sein de l A.C.M Gulliver primaire, les enfants accueillis snt âgés de 6 à 11 ans, répartis en deux tranches d âge, sit 6 8 ans puis 9 11 ans. Ils fréquentent l A.C.M Gulliver, situé au cœur du Champ de Manœuvres, dnt l adresse de l A.C.M est : A.C.M Gulliver 7 bulevard Lén Blum, BP SOYAUX centregulliver@range.fr Il est uvert de la première semaine du mis de septembre à la quatrième semaine du mis d aût de l année, cmme le C.S.C.S F.L.E.P, uvert chaque semaine de l année. Afin de mettre en place l ensemble des activités de l A.C.M et du secteur enfance en général, une équipe est présente au curs de l année, cnstituée d animateurs permanents. Elle est cmplétée au curs des pérides de vacances (petites et grandes) par des animateurs en C.E.E. L équipe qutidienne de l A.C.M Gulliver est ainsi cnstituée :

4 4 Patrick BERNARD, chef de prjet, DES.JEPS Patricia LIVERNET, respnsable du secteur enfance, titulaire du B.A.F.D, frmatin DE.JEPS en curs Amandine SCHMITT, animatrice A.C.M et C.L.A.S, B.A.F.D en curs Brice CHARDAVOINE, animateur A.C.M et C.L.A.S, titulaire du BP.JEPS LTP Pierre MOUILLOT, animateur A.C.M et C.L.A.S, en curs de frmatin B.A.FA Mélissa PUBLIE, animatrice A.C.M et C.L.A.S, en curs de frmatin B.A.F.A Kadamussidiki SAID, animateur A.C.M et C.L.A.S, titulaire du B.A.F.A Pur l Accueil de lisirs 12/14 ans Patrick BERNARD, chef de prjet, DES.JEPS Patricia LIVERNET, respnsable du secteur enfance, titulaire du B.A.F.D, frmatin DE.JEPS en curs Guillaume LAVAL, directeur de l A.C.M, titulaire du BP.JEPS APS Immane CONGARD, animatrice A.C.M et C.L.A.S, titulaire du B.A.FA Pur l Accueil de jeunes Patrick BERNARD, chef de prjet, DES.JEPS Claude TABIOU, respnsable du secteur jeune, titulaire du BP.JEPS APS Flrian PERIER, animateur AJ., titulaire du BP.JEPS APS Mehdi MEDAD, animatrice A.J., titulaire du B.A.F.A, BP.JEPS en curs Cependant, afin de cncurir au bn fnctinnement des activités de l A.C.M, l équipe se cmplète par le persnnel administratif du C.S.C.S F.L.E.P, à savir, une secrétaire, deux agents d accueil et une cmptable. Un persnnel d entretien est aussi présent chaque jur de chaque semaine de fnctinnement, de 06 heures 00 à 09 heures 00 pur l entretien des lcaux. Les activités prpsées se fnt aussi dans le cadre de prjets partenariaux, avec par exemple les éducateurs sprtifs de la Mairie de Syaux. Des prjets pnctuels aux partenariats multiples snt aussi menés dans un cadre plus généraliste cmme la santé, l éducatin, la culture...

5 5 Les activités prpsées snt à dminante variée, elles peuvent être manuelles, sprtives, culturelles, patrimniales, envirnnementales et répndent à la mise en place de prjets annuels u plus pnctuels, dévelppées dans la partie 3 du prjet pédaggique. Lrs de l inscriptin administrative au secrétariat du C.S.C.S F.L.E.P, une plaquette d activités est présentée aux parents et aux enfants. Afin de cmpléter le dssier d inscriptin, divers éléments snt demandés aux parents : le dernier bn C.A.F mentinnant le qutient familial, une cpie du livret de famille, une cpie du carnet de santé de l enfant, un diplôme de natatin de 25 mètres (si l enfant l a en sa pssessin). Les activités snt facturées en fnctin du qutient familial (déterminé par la C.A.F) et l inscriptin se fait à la jurnée, avec un repas prévu à la cantine municipale. Il existe quatre niveaux de paiement pur les A.C.M (Gulliver et 12/14 ans): Enfant habitant Syaux Enfant habitant hrs Syaux Qutient Qutient Qutient Qutient Tarif du repas 3.05 Afin de parfaire la présentatin générale et le descriptif du cntexte des activités de l A.C.M, un extrait du site de la Préfecture présente une phtgraphie de la situatin du Champ de Manœuvres : le Champ de Manœuvres cmpte habitants sit 45 % de la ppulatin de Syaux. La ppulatin y est multiethnique (Maghreb, Afrique sub saharienne Myen rient, Eurpéen de l'est) avec un apprt récent de familles de Maytte en grand nmbre. Une partie de cette ppulatin ne maîtrise pas la langue française. Cette ppulatin est également très précaire, à frt purcentage de minima sciaux RMI et API. Le quartier abrite de nmbreux enfants en bas âge u en âge sclaire. La ppulatin vit le quartier cmme une entité, la ntin de Ville de Syaux se cnfnd avec le quartier. Néanmins, le quartier bénéficie d une bnne desserte par les transprts en cmmun qui permet à la ppulatin de se déplacer dans Syaux, mais

6 6 aussi d aller facilement à Angulême. Le maillage assciatif et administratif est imprtant, à dminante éducative, sciale et sanitaire dnt entre autres le centre scial F.L.E.P u l assciatin de prmtin de la santé ASPr S qui mènent de nmbreuses actins sur le Champ de Manœuvres. En revanche, il y a très peu d activités écnmiques sur le territire. Le centre cmmercial qui y est implanté perd en attractivité et vit les fermetures de magasins se multiplier. La Maisn des Slidarités du Champ de Manœuvres, située au pied d immeuble assure, par le biais des agents du Département, les mêmes missins d accmpagnement des familles. Un centre d accueil et de demandeurs d asile est implanté à Syaux. Il accueille des familles en curs de prcédure de demande d asile. Un certain nmbre de familles s établissent définitivement sur le territire dès l btentin d un titre de séjur. La Z.U.S. du Champ de Manœuvres, classée également Z.E.P. et le RAR, regrupe sept des dix écles de la cmmune (quatre écles maternelles et tris écles élémentaires) et un cllège (Rmain Rlland) qui bénéficie d une S.E.G.P.A. Prés de 715 enfants du premier degré snt sclarisés en Z.E.P. sit 68 % du ttal des effectifs sclaires de la cmmune (1050 enfants). Avec le cllège, ce dernier chiffre s élève à envirn 1 070, sit 54 % des effectifs ttaux (premier et secnd degré hrs lycée). Le quartier est aussi dté d une écle d applicatin (Charles Perrault), d un lieu passerelle (intégré au pôle enfance), d une C.L.I.S. (Ecle Jean Mnnet) et d un RASED. L envirnnement éducatif lcal a été cnfrté en 2006 par la mise en place d un dispsitif de réussite éducative.

7 7 ELEMENTS DU PROJET EDUCATIF Afin de rédiger le prjet pédaggique, l équipe d animatin s appuie sur un dcument émanant du C.A, le Cnseil d Administratin du C.S.C.S F.L.E.P : le prjet éducatif. Un extrait du cntrat de prjet (dcument pluriannuel permettant l attributin du numér d agrément de la C.A.F) permet à l équipe de s appuyer sur une apprche à myen terme des envies et suhaits du C.A et de l équipe du C.S.C.S F.L.E.P pur les années à venir. Le prjet éducatif de la structure se présente ainsi : Valeurs et missins défendues : slidarité, laïcité et mixité sciale Tris missins phares : animatin glbale, liaisn sciale, accueil et service Deux A.C.M : primaire pur les 6 11 ans, adlescent pur les ans Accueil de jeunes : pur les 1417 ans Le prjet éducatif émanant du C.A dévelppe dnc les bjectifs de l A.C.M au cœur de la cmmune de Syaux : Dévelpper une plitique d accueil et d animatin de qualité en directin de tus les enfants et de tus les jeunes pendant leur temps libre Valriser les parents dans leur fnctin parentale Favriser la prise d initiative individuelle et cllective indispensable au dévelppement de l autnmie Agir pur que l actin éducative sit prteuse de la diversité des cultures au service du mieux vivre ensemble Eduquer à la cityenneté, en dévelppant les valeurs cmme la slidarité, l esprit d équipe, le respect de si et d autrui Dévelpper le sutien aux familles fragilisées pur permettre une véritable intégratin des enfants et des jeunes dans les lieux d accueil prpsés par le CSCS FLEP Des myens et des mdalités d évaluatin de l actin annuelle snt mis en place et varient en fnctin des pérides d accueil des enfants : Une visite régulière des membres de l équipe du C.S.C.S F.L.E.P Une visite régulière du Directeur de la structure Une réunin hebdmadaire des respnsables de secteurs de la structure Une cmmissin de travail trimestrielle avec le Directeur de la structure, la respnsable de l A.C.M et les membres du C.A pur des bilans qualitatifs et quantitatifs

8 8 INTENTIONS EDUCATIVES DE L EQUIPE D ANIMATION & MODALITES DE FONCTIONNEMENT Tris bjectifs majeurs vnt définir les axes de travail de l équipe d animatin Favriser la vie en cllectivité et le «mieux vivre ensemble» Permettre à l enfant et aux équipes d animatin d allier les ntins de plaisir, de lisir, ludique et éducative au travers d activités diverses Faciliter l apprpriatin des espaces de vie à petite, myenne et grande échelle Favriser la vie en cllectivité et le «mieux vivre ensemble» les équipes d animatin privilégiernt les mments d échange avec les parents lrs des temps d accueil : le matin est un mment privilégie d échanges et de dialgues, permettant d atténuer les inquiétudes et de répndre aux questins de chacun l bjectif sera de faciliter l accueil des familles à l intérieur même de l A.C.M. Un cin «parents famille» sera rganisé dans les lcaux du Centre et devra être un espace cnvivial. La dispnibilité de l équipe d encadrement est alrs également très imprtante Permettre à l enfant et aux équipes d animatin d allier les ntins de plaisir, de lisirs ludiques et éducatifs au travers d activités diverses la diversité des activités prpsées par l équipe d animatin permettra aux enfants de décuvrir des artisans lcaux, des persnnalités lcales, des sprts inhabituels... tut en favrisant la participatin de chacun en fnctin de ses capacités les enfants sernt acteurs de leurs lisirs en étant frce de prpsitin auprès de l équipe d animatin et directin afin de favriser la participatin active aux animatins Faciliter l apprpriatin des espaces de vie à petite, myenne et grande échelle l A.C.M et l Accueil Jeunes snt des lieux de vie pur les enfants, les ads et leurs parents les enfants s apprpriernt le plus pssible les espaces qui leur snt dédiés en se créant des «cins» de jeux, de lecture, de prjets les enfants purrnt utiliser chacune des salles de l A.C.M Gulliver ainsi que les curs extérieures... les gymnases municipaux de la cmmune de Syaux snt régulièrement mis à dispsitin pur les activités sprtives et autres permettant la mise en place d activités «plus remuantes» avec des enfants, âgés de 6 à 11 ans, des préads de 12 à 14 ans aux besins de muvement, de dépense physique régulière des activités aux échelles variables permettrnt de mieux cnnaître la cmmune de Syaux, celle d Angulême ainsi que celles appartenant au Grand Angulême... des séjurs en camp sernt rganisés tut au lng de l année avec un accent particulier au curs de la péride estivale afin de faciliter le départ en vacances du plus grand nmbre (une semaine de cinq à six jurs et quatre à cinq nuits) dans un rayn facile d accès (train, bus u vél)u présentant un intérêt particulier à la pratique d activité de pleine nature réutilisable en partie autur de la cmmune de Syaux.

9 9 Afin de répndre à ces bjectifs généraux, une rganisatin thérique de la jurnée peut être prpsée avec des créneaux hraires qui snt fnctin des animatins, des temps frts et des srties h 30 : arrivée du premier membre de l équipe d animatin et uverture de l A.C.M 07 h 30 à 09 h 30 : temps d accueil des enfants et des parents 08 h 00 : arrivée d un deuxième membre de l équipe d animatin 08 h 30 : arrivée d un trisième membre de l équipe d animatin 09 h 00 : arrivée du reste de l équipe d animatin 09 h 30 : fin d arrivée des enfants 09 h 30 à 10 h 00 : pint sur les présences et présentatin de la jurnée et de ses temps frts 10 h 00 à 11 h 45 : mise en place des activités de la matinée 11 h 45 à 12 h 00 : rangement des salles d activités et préparatin pur le départ vers la cantine 12 h 00 : départ à la cantine 12 h 00 à 13 h 30 : repas à la cantine u en pique nique 13 h 30 à 14 h 15 : temps calme 14 h 15 à 14 h 30 : temps de présentatin des activités et répartitin par tranche d âge 14 h 30 à 16 h 30 : mise en place des activités de l après midi 16 h 30 à 17 h 00 : prise du gûter à l A.C.M u en srtie 17 h 00 : début du départ des enfants de l A.C.M (gradué jusqu à 18 h. 30) 17 h 30 : départ du premier animateur arrivé 18 h 00 : départ des animateurs arrivés avant 09 h h 30 : départ du reste de l équipe et fermeture des lcaux

10 10 Exemple de rôle et fnctins des membres de l équipe d animatin ROLE ET FONCTIONS DU DIRECTEUR Il détermine les bjectifs pédaggiques et établit, avec l équipe, leurs applicatins cncrètes et leur suivi Il est garant du prjet pédaggique, des actins et des prjets mis en place Il est médiateur et acteur de l équipe pédaggique. C est un élément mtivant de l équipe Il rganise les réunins fréquentes de cncertatins, de discussins u de remise au pint qui peuvent se faire également à l initiative des animateurs Il frme les stagiaires Il est garant du bn fnctinnement du centre en terme de gestin administrative et financière Il est respnsable de la sécurité et de l hygiène des lcaux Il recrute sn équipe d animatin Il est à l écute de sn équipe d animatin ROLES ET FONCTIONS DE L ANIMATEUR Prendre cnnaissance et appliquer le prjet pédaggique de la structure Organiser et mettre en place des activités créatives et ludiques en rapprt avec les tranches d âges et le prjet pédaggique Assurer la sécurité physique et mrale des enfants Etre vigilant : Etre activement présent auprès d eux (sécurité, récnfrt, écute, prpreté) Etre bservateur Savir quelle est sa place au sein d un grupe d une activité Savir évaluer les dangers Respecter les nrmes d encadrement, de sécurité et d hygiène Etre attentif aux lieux «à risques» : tbggans, recins. En cas de déplacement hrs du centre, penser à la pharmacie cmplète, la liste des enfants, les fiches sanitaires, de l eau, téléphne. En aucun cas un enfant ne dit se truver sans surveillance Avir une visin d ensemble de la situatin et pas seulement un regard sur l enfant le plus prche

11 11 Se cnfrmer aux nrmes de législatins : piscine, vél, car, randnnée. Etre présent et participer activement aux réunins de préparatins et de bilans S investir dans le travail d équipe et dans les prjets cmmuns Participer lrs de l activité, être acteur : pendant le temps libre ne pas se limiter à une surveillance passive, l animateur prendra part aux jeux puis en prpsera S investir dans l accueil des parents et des enfants : établir et entretenir une relatin avec les parents, ne pas hésiter à aller au devant des familles pur expliquer en quelques mts le dérulement de la jurnée Ranger u faire participer les enfants au rangement du matériel Respecter le matériel et le faire respecter aux enfants Etre garant de l harmnie de l équipe d animatin : l animateur dit créer autur de lui un climat détendu, une ambiance agréable (vis a vis des enfants et au sein de l équipe) Etre pnctuel Garantir les règles de vie du centre, les faire respecter et les transmettre aux nuveaux arrivant (animateurs, enfants) Etre capable de se remettre en questin Veiller à intervenir et à régler les cnflits le plus équitablement pssible, en prenant en cmpte la persnnalité de chacun Ne pas fumer, ni répndre à sn prtable persnnel devant les enfants et respecter la li en matière de cde de la rute, de cnsmmatin d alcl et de prduits illicites L animateur est un référent pur l enfant, il dit avir une cnduite irréprchable en ce qui cncerne sn langage, sa tenue (adapté), sn cmprtement Ne pas hésiter à prendre des initiatives Ne pas hésiter à demander des cnseils u à se renseigner auprès du directeur Accmpagner les prjets de jeunes Favriser leur expressin artistique et culturelle

12 12 LA VIE QUOTIDIENNE AU SEIN DE L A.C.M L A.C.M Gulliver et 11/14 ans du C.S.C.S F.L.E.P de Syaux est uvert tute l année sauf la semaine entre Nël et jur de l An. L accueil des enfants a lieu au curs des petites vacances et des vacances estivales, ainsi que sur quelques samedis. Afin de faciliter l accueil des enfants et des parents, la vie qutidienne ainsi que les activités prpsées snt régies par un fnctinnement spécifique : Accueil du matin (7.30 à 9.30) les enfants snt accueillis au sein de l ACM Gulliver et 11/14 ans de 07 heures 30 à 09 heures 30. L arrivée peut être échelnnée au curs de ce temps. les enfants accueillis snt préalablement inscrits au secrétariat du centre scial, aucune inscriptin ne se fait le jur même l arrivée de l équipe d animatin est fractinnée, à cmpter de 07 heures 30 jusqu à 08 heures 30 après l arrivée de tus les enfants, un appel permet de vérifier la bnne tenue de la liste de présence et de cntacter d éventuels enfants absents Activité du matin (10.00 à 12.00) les activités se dérulent de 10 heures 00 à 12 heures 00, en général. Le matin, elles se dérulent en grande majrité au sein même de l A.C.M les diverses salles snt alrs le lieu de la mise en place de ces activités, deux salles snt en effet aménagées en cnséquence (sl mins salissant, pint d eau, matériel à dispsitin...) Les repas (12.00 à 13.45) les repas snt pris au restaurant sclaire de la Mairie de Syaux, à cmpter de 12 heures 00. Lrs des grandes srties, un pic nic est furni aux enfants et à l équipe d animatin le repas est facturé 03 eurs 05 par enfant et par repas uniquement pur les A.C.M entre le temps de repas et le dérulement de l activité de l après midi a lieu un temps calme d une durée variable en fnctin de l heure de fin de repas Activités de l après midi (14.30 à 16.30) elles se dérulent de 14 heures 30 à 16 heures 30 en myenne et permettent aux enfants de srtir du cadre de l A.C.M et de rencntrer divers partenaires et prestataires une plaquette d infrmatins permet aux parents de cnnaître en amnt les activités pratiquées (manuelles, sprtives, physiques, culturelles...)

13 13 Gûter (16.30 à 17.00) afin de bien achever une jurnée bien remplie, un gûter est prpsé aux enfants afin de se détendre dans le calme et de reprendre des frces en fnctin des lieux d activités, le gûter est parfis cnsmmé sur place Le départ des enfants (17.00 à 18.30) à cmpter de 17 heures 00, les enfants peuvent cmmencer à quitter l A.C.M en fnctin des autrisatins parentales dûment signées lrs des grandes srties, l arrivée des enfants peut s échelnner jusqu à 18 heures 30 maximum Ce fnctinnement est identique lrs des mercredis, des petites vacances et de la péride estivale. Des aménagements peuvent être apprtés afin de rendre le fnctinnement plus fluide. L Accueil de jeunes L accueil de jeunes de Syaux accueille tus les jeunes de la cmmune et sclarisés sur le territire. Il a pur missin de dévelpper l accès à l autnmie et l uverture culturelle et sprtive de tus. Il veille particulièrement à accmpagner les initiatives des jeunes tant dans le temps sclaire (pause méridienne), qu extra sclaire à travers le dispsitif PROJIS. Un espace d accueil identifié «Jean Macé» est spécialement dédié à cet accueil. Il ffre la pssibilité de dévelpper l esprit critique et l accès aux nuvelles technlgies d images et d infrmatins, aux techniques graphiques et artistiques avec des salles dédiées, mais aussi des salles de réunins et d aides aux prjets. Un espace relais Infrmatin Jeunesse est animé par une animatrice référente et représente la clé de vute des accmpagnements aux prjets de jeunes et aux prgrammatins et perspectives d actins cnstruites cnjintement avec les ads. Une équipe diplômée et expérimentée de 4 persnnes permanente cmpse le nyau dur de l encadrement de cet accueil. Elle dynamise la structure d accueil en étant à la fis dans et hrs la structure. En effet, la prximité des immeubles du quartier du Champs de manœuvre, regrge de jeunes ptentiellement captifs mais ne suhaitant pas systématiquement intégrer des espaces identifiés.

14 14 C est purqui, des pératins qutidiennes de prximité snt menées par une partie de l équipe pur recenser, favriser et interagir sur les centres d intérêts des jeunes. Le relais du RIJ est un atut en ce cas très imprtant de captatin de ce public. De nmbreuses srties culturelles snt rganisées et des actins de préventins régulièrement prpsées sur l ensemble de la cmmune. L accueil de jeune est identifié cmme prteuse de sens dans ce type d actins en partenariat avec tus les acteurs éducatifs et sciaux du territire. Cmme les A.C.M, l Accueil de jeunes de Syaux mène des actins de lisirs favrisant les décuvertes artistiques et sprtives, mais aussi scientifiques et techniques. Ces axes éducatifs sernt les piliers d un accès à la prise de respnsabilité, à la valrisatin de prjets cllectifs et au bien vivre ensemble. Des passerelles avec les secteurs de l Accmpagnement Sci Prfessinnel mais aussi avec la Cyber Base sernt renfrcées afin d accmpagner les jeunes dans leur questinnement et leur rientatin prfessinnelle avec les partenaires de l éducatin. Aussi, de nmbreuses expsitins, des rencntres thématiques et des sirées débat en lien avec le secteur famille sernt rganisés. Le principe d accueil de jeune, à la différence des A.C.M, réside en la pssibilité de fréquenter la structure sans cntraintes temps autres que celles des hraires d uverture de la structure. En effet, bien que la structure sit uverte de 9h à 12h30 et de 13h30 à 18h30 tus les jurs des vacances sclaires et de 16h00 à 18h30 tus les autres jurs de la semaine (y cmpris le samedi), les jeunes peuvent venir seln leurs envies en fnctin de leurs suhaits de participer aux actins prgrammées à l extérieur u de se retruver autur d un baby ft, d un billard u de l annexe de la cyber base (4 PC à dispsitin) vir pur se retruver dans un espace dédié. A l inverse des A.C.M qui blige une inscriptin à la jurnée, ils peuvent ainsi cmpiler leur temps libres à leur gré.

15 15 LA NOTION DE RESPONSABILITE Les respnsabilités civile et pénale s appliquent aux persnnes physiques, aux persnnes mrales. Quant à la respnsabilité mrale, elle s applique à tus mais elle ne fait l bjet ni de sanctin, ni d assurance. «n est respnsable du dmmage que l n cause par sn prpre fait, mais encre de celui qui est causé par le fait des persnnes dnt n dit répndre u des chses que l n a sus sa garde» article 1384 du Cde civil Peut dnc être engagée la respnsabilité pénale dés lrs qu il y a atteinte aux règles édictées par la sciété (article 9 du décret du 29 janvier 1960 pur les CVL) puis / u la respnsabilité civile dés lrs qu il y a atteinte aux drits d une persnne. La respnsabilité pénale ne peut être garantie par une assurance, cntrairement à la respnsabilité civile. Dans certains cas, la garantie est bligatire. Il est bligatire de cntracter une assurance pur garantir la respnsabilité civile des rganisateurs et celle de tute persnne emplyée par eux, les dmmages causés par les participants, les risques d incendie et de dégâts des eaux, ainsi que, le cas échéant les dmmages causés par les véhicules utilisés et les frais de recherche et de securs en mntagne u en mer. L ORGANISATION AU SEIN DE L A.C.M Le budget et ses mdalités de fnctinnement Le budget de l A.C.M est établi par la respnsable du secteur enfance par péride de fnctinnement : mercredis, samedis, petites vacances, grandes vacances, camps... et sumis à la validatin du directeur de la structure et de la trésrière du C.S.C.S F.L.E.P. Aucune dépense nn acceptée en amnt par le directeur de la structure et de la trésrière du C.S.C.S F.L.E.P ne peut être engagée. Chacune des dépenses sera l bjet d une remise de facture à la cmptable. Lrs des srties u autres activités, l équipe d animatin a en sa pssessin un myen de paiement pur régler sur place les activités, puis à sn retur, elle remet une facture au respnsable

16 16 de secteur. Lrs des départs en camp, l ensemble des factures est remis au respnsable de secteur lrs du dernier jur, un pint permet de slder les dépenses curantes (exemple : épicerie du jur : baguettes, pains...) effectuées lrs du séjur. Un cmpte chèque permet de gérer au mieux les dépenses liées au fnctinnement des activités de l A.C.M. En fin de péride de mercredis et petites vacances, un bilan est établi entre la respnsable du secteur enfance et la cmptabilité afin de mettre en crrélatin le budget prévisinnel et les dépenses ccasinnés. Lrs de la péride estivale, les cmptes snt le sujet d un planning spécifique par quinzaine pur l A.C.M au qutidien puis par semaine pur les camps. La cmmunicatin au sein des ACM Afin de présenter l ensemble des activités du centre scial, une plaquette d activités est réalisée au curs de la péride estivale puis distribuée à cmpter du mis de septembre. Elle présente les activités de l intégralité du centre scial. Chaque péride d activités de l A.C.M est le sujet d une plaquette spécifique présentant les activités prpsées aux enfants, ses mdalités d inscriptin puis sa tarificatin. Les partenaires d activités de l ACM Gulliver Diverses activités snt dnc prpsées et snt le résultat de partenariats divers engagés au curs de l année : Mairie de Syaux : mise à dispsitin d éducateurs sprtifs Via Patrimine : visites de décuverte du patrimine lcal Clubs sprtifs lcaux Autres centre sciaux du Grand Angulême Biblithèques d Angulême Certains partenariats snt pnctuels : éducatin natinale, I.R.E.P.S, C.D.D.P, C.I.B.D...

17 17 MODALITES D EVALUATION DU PROJET ET DE L ACTION Les activités et l ensemble des temps de l accueil des enfants au sein de l A.C.M fnt l bjet de diverses mdalités d évaluatin, aux utils différents. Ces derniers peuvent évluer en fnctin de l année et de la péride d accueil des enfants. L évaluatin prtera sur : le secteur enfance (actin), les membres de l équipe, la place des parents, les activités. Evaluatin de l actin A.C.M Afin d évaluer l impact de l actin sur le terrain et de définir la réussite u nn de celle ci, des critères snt définis cmme suit : Participatin chiffrée des parents à l Assemblée générale de la structure C.S.C.S F.L.E.P Participatin des parents à tris sndages de satisfactin de l actin A.C.M (décembre, juin et aût) Participatin chiffrée des parents aux diverses réunins de présentatin puis de bilan de l A.C.M (type camp) Evaluatin chiffrée de l actin avec les récapitulatifs des J.E de l année, avec les budgets de fnctinnement... présentée lrs des temps frts de l Assemblée Générale puis la rédactin du cntrat de prjet Une visite régulière des membres du C.A du C.S.C.S F.L.E.P Une visite régulière du directeur sur les temps d uverture des structures ACM Une réunin hebdmadaire des respnsables de secteurs de la structure Une cmmissin de travail trimestrielle avec le chef de prjet de la structure, les respnsables de l A.C.M et les membres du C.A pur des bilans qualitatifs et quantitatifs Evaluatin de l équipe Un temps de réunin en présence de la respnsable de l A.C.M et de l équipe d animatin a lieu chaque mardi des semaines de pérides sclaires. Elles servent à faire le pint sur les activités et prjets passés, à dévelpper les activités et prjets en curs puis à définir les nuveaux prjets à venir. Ces temps permettent aussi de réguler les difficultés rencntrées. Ce temps de régulatin a lieu le jeudi sir lrs des pérides de vacances.

18 18 Ce temps peut se frmaliser sus la frme d un temps de travail en équipe cmplète u en travail individuel : cntacts avec les partenaires, demande d infrmatins diverses, frappe des curriers, préparatin des animatins à venir... Des évaluatins de l équipe d animatin snt rganisées par trimestre, à caractère individuel. Ces temps de rencntres permettent d échanger sur le travail effectué, échanger sur les prjets de frmatin et faire un bilan de l actin menée sur le terrain. Evaluatin des stagiaires (BAFA BAFD BPJEPS...) L évaluatin permet de vérifier les aptitudes à exercer la fnctin d animateur, sur la base de critères précis. Afin de prter une appréciatin justifiée et argumentée, divers utils snt utilisés : Une fiche d aut évaluatin pur les animateurs Une grille d évaluatin glbale Tris entretiens d évaluatin BAFA (1 er : définitin des attentes au curs du stage pratique, 2 ème : temps de régulatin, 3 ème : décisin finale) Les pages suivantes snt des exemples d utils utilisés lrs des différents temps d évaluatin avec : Une grille d entretiens pur les animateurs stagiaires Une grille d évaluatin d animateurs stagiaires Une fiche d aut évaluatin (en curs u nn de frmatin)

19 19 Evaluatin stage pratique BAFA 1 er entretien / 2 ème entretien / entretien final... /... / Sentiment général et psitinnement persnnel au sein de l A.C.M (ne pas hésiter à mentinner des situatins précises afin de mieux illustrer les prps) Evaluatin par rapprt à l implicatin persnnelle de l animateur dans l accueil cllectif de mineurs (apprt de dcumentatin pur l équipe, échanges avec les participants à la vie du centre,...)... la préparatin et au dérulement des divers temps de vie de l accueil cllectif de mineurs (temps d accueil, de départ, préparatin aux srties, rganisatin des activités,...)

20 20... au cmprtement que l animateur dit parvenir à adpter au curs de sn stage pratique (en terme de relatin au sein de l équipe, avec les enfants, avec les parents, avec les partenaires...)... à la tenue des prps que l animateur en stage pratique purra tenir au sein de l accueil cllectif de mineurs (relatin avec les autres membres de l équipe, les enfants, les parents, les partenaires, bnne relatin, aucune relatin, accrchage pssible)

21 21 Evaluatin sur divers fnctinnements de l A.C.M Evaluatin Pints négatifs Pints psitifs Pints à amélirer Accueil Préparatin des activités Dérulement des activités Rangement des activités Relatin aux enfants Relatin au sein de l équipe Relatin au sein de la structure

22 22 Autres infrmatins cmplémentaires

23 23 Grille d appréciatin des animateurs stagiaires NON ACQUIS EN COURS D ACQUISITION ACQUIS L animateur stagiaire par sn implicatin dans le centre, et dans l élabratin du prjet pédaggique, dit mntrer des aptitudes pur... Etre en relatin avec l autre et les autres Animer des temps de vie qutidienne Animer des temps d activités de lisirs Assurer sa sécurité et celle des autres Travailler en équipe Travailler dans le cadres de l A.C.M et exprimer clairement ses limites L animateur stagiaire dit avir un cmprtement... Respectueux de la li et des règles de vie de la sessin Respectueux des autres persnnes Respectueux des lcaux et du matériel Ne mettant pas en danger physique et mral sa persnnalité u celle d un u d autres participants L animateur stagiaire ne dit pas avir des prps... Nn respectueux des autres participants à la sessin Traduisant des cnceptins pédaggiques, et/u des mdes de relatin nn respectueux des persnnes, et en particulier des enfants et des jeunes

24 24 Exemple de règlement intérieur des A.C.M à cmpter du mis de septembre Le C.S.C.S F.L.E.P est l rganisateur des activités de l accueil cllectif de mineurs, plus cmmunément appelé «centre de lisirs Gulliver» 2. Il est uvert aux enfants âgés de 6 ans à 14 ans, après paiement de l adhésin annuelle et du tarif à la jurnée 3. Pur inscrire vtre enfant, vus devez furnir vtre attestatin C.A.F, une cpie de vtre assurance, de vtre mutuelle (u C.M.U), le livret de famille, le carnet de santé 4. Pur fficialiser l inscriptin, la fiche de renseignement et la fiche sanitaire divent être dûment cmplétées et signées 5. Sans autrisatin signée de vtre part, vtre enfant ne sera pas autrisé à partir seul du centre de lisirs 6. Tute inscriptin ne sera validée qu après signature de la fiche d inscriptin de la péride cncernée. Pur tut habitant de Syaux, elle dit être validée par le C.C.A.S. 7. Les heures d accueil (avant et après les activités) snt : de 7 h 30 à 9 h 30 en matinée puis de 17 h 00 à 18 h 00. Il est indispensable de respecter ces créneaux pur le bn fnctinnement de la structure. 8. En cas d absence : avec un certificat médical, l absence de vtre enfant ne vus sera pas facturée. Sans justificatif : la jurnée vus sera facturée 9. Pur tute annulatin, vus devez le signaler à l accueil 48 heures 00 avant (ex : prévenir le lundi pur le jeudi, u le jeudi pur le mardi suivant) 10. Un planning d activités, par tranche d âge, est remis au mment de l inscriptin et affiché dans le hall du centre de lisirs et téléchargeable sur le site du C.S.C.S F.L.E.P. Les activités snt mentinnées à indicatif. 11. Tute vilence, verbale, physique, prvcatin et bagarre sera sanctinnée par une expulsin tempraire et si récidive la dite expulsin purra s avérer définitive 12. Les aides alluées par le Cnseil Général, le Cmité d Entreprise, les Assistantes Sciales (de la M.D.S) ne fernt l bjet d aucun rembursement en cas d absence injustifiée 13. Salariés et bénévles snt présents pur vus accueillir dans la tlérance et le respect mutuel. Tute agressivité et tut cmprtement inadapté sernt passibles de sanctin vire d exclusin du centre de lisirs je recnnais avir pris cnnaissance du présent règlement et en accepte les termes sans retenue Fait à Syaux, le / / Signature (C.S.C.S F.L.E.P) Signature (parents)