EXERCICE 1 : ANALYSER ET COMPRENDRE UN DOCUMENT /9

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2 EXERCICE 1 : ANALYSER ET COMPRENDRE UN DOCUMENT /9 Doc. 1) Présentez 1 : c est chaque une affiche document de : propagande commanditaire, allemande pays concerné, commandée par nature, le régime date et nazi contexte pour glorifier /2 Hitler au lendemain de l Anschluss, c est-àdire de l annexion de l Autriche par l Allemagne le 13 mars Doc. 2 : c est une affiche de propagande soviétique commandée par le parti communiste soviétique et éditée en 1938 à l occasion du 59 e anniversaire de Staline à un moment où la violence policière et la répression se déchaîne en URSS lors des Grands Procès de Moscou.

3 Doc. 1 : L affiche présente un portrait de profil d Hitler qui semble sérieux, déterminé et concentré. Il fixe son regard sur point au loin montrant qu il veille et réfléchit à l avenir du peuple allemand. Le fait qu il soit tourné vers l Est suggère 2) Décrivez dans le détail chaque que l avenir de l Allemagne doit se jouer à l Est de l Europe. affiche et expliquez la signification des En effet, c est à l Est que l Allemagne doit conquérir son slogans. Quel message est délivré «espace vital» au détriment de peuples jugés inférieurs, les concernant l Allemagne et l URSS? /4 Slaves. Son visage est placé au cœur d une grande Allemagne dont la carte est visible à l arrière-plan et qui intègre l Autriche au sein de ses frontières. Enfin, un aigle, symbole de l empire romain, mais aussi de l empire allemand, tient dans ses serres l emblème du parti nazi, une croix gammée ou svastika. EXERCICE 1 : ANALYSER UN DOCUMENT Le slogan «13 mars Ein Volk, ein Reich, ein Führer» signifie que le peuple allemand, grâce notamment à la récente annexion de l Autriche, est unifié et uni derrière leur chef, Hitler, fondateur d un 3 e Reich (empire). Hitler est le seul guide du peuple allemand qu il mène vers un avenir prometteur et glorieux. L avenir du peuple et de l empire allemand est indissociable de la personne de son chef.

4 Doc. 2 : L affiche 2 présente au 1 er plan un défilé de jeunes soviétiques qui marchent au pas et en uniformes. Ils marchent en lignes parfaites EXERCICE 1 : ANALYSER UN DOCUMENT montrant leur sens de la discipline et de l organisation. Certains brandissent des gerbes de fleurs en l honneur de leur chef, Joseph Staline, qui les surplombe. Le portrait de Staline occupe l essentiel du centre de l affiche qu il domine par sa taille. Staline est présenté confiant, souriant, le visage légèrement de profil et le regard fixé sur l horizon. Son visage est parfait et jeune malgré son âge de 59 ans. Il s agit de montrer une image parfaite, idéalisée de Staline présenté comme le bienveillant «petit père des peuples». Il est ainsi simplement vêtu pour montrer qu il est proche des soviétiques qui sont d ailleurs visibles d ailleurs derrière son épaule gauche en train de défiler au milieu de nombreux drapeaux rouges, symboles du communisme. L Union soviétique tout entière est unie pour célébrer l anniversaire de Staline. Tout à l arrière-plan et derrière son épaule droite, défile l armée rouge présentée comme une armée forte et moderne. On voit ainsi des chars défiler tandis que des avions survolent le Kremlin et des soldats qui regardent souriants et admiratifs Staline, confiants dans les capacités de leur chef à guider l URSS dans la bonne direction. Le slogan «Longue vie au Grand Staline» montre la vénération et le culte de la personnalité dont fait l objet Staline. Il glorifie Staline qualifié de «Grand». De sa bonne santé dépend le bonheur et l avenir du peuple russe.

5 Ces affiches nous montrent que l Allemagne d Hitler et l URSS de Staline sont toutes deux des États totalitaires qui s efforcent de contrôler étroitement leurs sociétés grâce : À l embrigadement 3) Que nous de la apprennent population, notamment ces deux la jeunesse par documents le biais d organisations sur les pratiques de jeunesse comme les Pionniers ou les Komsomols visibles totalitaires en Allemagne et en URSS dans le document 2. À une propagande /3 active en faveur des régimes ainsi qu en témoignent les affiches elles-mêmes. Cette propagande passe aussi par la tenue de manifestations de masse où le régime montre sa force en mobilisant des milliers de militants comme sur le document 2 (parades sportives, défilés militaires, congrès du parti nazi à Nuremberg ) À un culte de la personnalité qui idéalise et glorifie le chef présenté comme parfait et détenteur du bonheur et de l avenir de son peuple EXERCICE 1 : ANALYSER UN DOCUMENT Enfin, ces États totalitaires s efforcent de construire un pays fort, ce qui se traduire par une politique extérieure agressive et des annexions comme celle de l Autriche par l Allemagne en Cela se traduit aussi par la volonté de construire une armée forte et moderne (doc. 2).

6 EXERCICE 2 : MAÎTRISER DIFFÉRENTS LANGAGES POUR RAISONNER /11 Titre : les dynamiques d une aire urbaine

7 2. Sous la forme d un développement construit d une vingtaine de lignes, décrivez et expliquez les dynamiques des aires urbaines en France. /8 Analyse du sujet : «Les dynamiques» = les transformations «aires urbaines» = espace constitué d une ville-centre, de banlieues et de communes périurbaines «France» = espace du sujet Question : comment se transforment les aires urbaines en France? Quelles sont les dynamiques des aires urbaines en France? Quelles dynamiques transforment les aires urbaines en France? Introduction : La population française est très urbanisée. Beaucoup de Français vivent dans une aire urbaine qui correspond à un pôle urbain (centre-ville et banlieue) entourée d une couronne périurbaine. Comment expliquer cette attraction ou dynamisme des aires urbaines? Quelles dynamiques transforment les aires urbaines?

8 Plan (= non rédigé) I) Une métropolisation du territoire Les aires urbaines concentrent la population et les activités (= commencer par une phrase qui introduit l idée principale de la partie) - Une population de plus en plus urbaine (dire où) - Métropolisation = 82 % de la population, concentration des moyens de transport, des richesses - Poids de Paris : 11 millions d habitants + poids économique (28% du PNB, politique de Paris et son rayonnement international (tourisme, 90 % sièges sociaux des FTN, siège d organisations internationales comme l UNESCO ) - Aires urbaines régionales dynamiques : Bordeaux, Lyon, Marseille = régions littorales ou frontalières = interfaces mieux intégrée à une économie mondialisée

9 II) Les aires urbaines s étalent en périphérie Le fort dynamisme des aires urbaines se traduit spatialement par une grande extension des villes dans l espace - Fort étalement urbain - Développement de l habitat pavillonnaire - Développement des mobilités (migrations pendulaires, développement des moyens de transports = gares intermodales, transports en commun) - Recul des espaces agricoles et naturels = conflits d usage entre citadins et agriculteurs

10 III) Des déséquilibres et des contrastes à toutes les échelles Ce dynamisme des aires urbaines se traduit enfin par des contrastes et des déséquilibres à toutes les échelles. Échelle nationale : - Paris / autres aires urbaines - Aires urbaines (ou métropoles) / espaces ruraux. Les aires urbaines concentrent activités économiques, richesses, services, accès aux moyens de transports et aux télécommunications modernes Échelle urbaine : Couronne périurbaine / Centre-ville et banlieue (ex : croissance plus rapide de la population des couronnes périurbaine) Mais rénovations des centres-villes : aménagements de mode de transports durables ( ex : gare intermodale de Lyon-Jean Macé = tramway, métro, vélo, gare ), retour des populations aisées Inégalités entre quartiers riches et défavorisés (ex: ZUS)

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