1. Quand se déroule cette histoire? 1. En quelle saison se déroule cette histoire?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "1. Quand se déroule cette histoire? 1. En quelle saison se déroule cette histoire?"

Transcription

1 1 C est la rentrée! 2 Dispute à la récré 1. Quand se déroule cette histoire? 1. En quelle saison se déroule cette histoire? En janvier En hiver En avril Au printemps En septembre En été 2. Comment s appellent les trois enfants? 2. Où se passe l histoire? Léa, Léo et Nino Dans le jardin Léa, Ana et Noé Dans la rue Léo, Nono et Annie Dans la cour de récréation 3. Qui rencontrent-ils en chemin? 3. Pourquoi les enfants se disputent-ils? Des copains A cause d un manteau trop petit La maîtresse A cause d un manteau trop grand Leurs cousins A cause d un manteau déchiré 4. Que se passent-ils devant l école? 4. Que doit faire Basil quand la maîtresse arrive? Les enfants sont malades. Il doit enlever son manteau. Ils ont peur. Il doit échanger son manteau. Ils sont contents. Il doit enfiler son manteau 5. Qui arrive pour les rassurer? 5. A quel jeu les enfants jouent-ils à la fin? Maîtresse Julie Ils jouent à cache-cache. Le directeur de l école Ils jouent au fantôme. Maître Julien Ils jouent à chat perché.

2 3 Jour de piscine 4 La remplaçante 1. Qui ne veut pas aller à la piscine? 1. Pourquoi la maîtresse est-elle absente? Ana Elle est partie en vacances. Mia Elle garde son fils malade. Selma Elle est malade. 2. Pourquoi Mia pleure-t-elle? 2. Par quoi la remplaçante commence-t-elle? Elle a froid et peur. Elle chante une chanson aux enfants. Elle a oublié son bonnet de bain. Elle leur fait écrire leur prénom. Elle a peur de l eau et ne veut pas qu on se moque d elle. Elle leur demande d écrire un texte. 3. Que fait Maîtresse Julie? 3. Quel moment de l histoire lue captive les enfants? Elle fait un clin d œil au maître-nageur. Ils sont captivés dès le début. Elle se moque de Mia. Lors du combat de la princesse et du chevalier. Elle gronde Mia. Lors du combat du chevalier et du dragon. 4. Comment se sent Mia grâce à son maillot de bain? 4. Que dessine Basil? Elle est en colère. Basil dessine un dragon. Elle est timide. Il dessine une princesse. Elle est fière. Il dessine un beau chevalier. 5. Qui Mia éclabousse-t-elle?? 5. Que demande Maîtresse Julie le lendemain? Téo et Basil «Qu avez-vous fait avec la remplaçante?» Selma et Fatou «Comment s appelle cette remplaçante?» Maîtresse Julie et Selma «Que vous a lu la remplaçante?»

3 5 Les amoureux 6 La fête de l école 1. Qui a trouvé un petit mot par terre, devant la classe? 1. En combien de temps prépare-t-on la fête? Réda et Lou Une semaine Alice et Lou Trois jours Réda et Alice Une journée 2. A qui Lou et Alice racontent-elles leur secret? 2. A quoi ressemble la classe après l installation? Selma, Fatou, Léa et Ana A un chantier Réda, Léa, Fatou et Selma A une salle de sport Mia, Selma, Fatou et Ana A une salle de spectacle 3. Que pensent les filles de Réda? 3. Qu arrive-t-il à Basil? Il est trop beau et il écrit drôlement bien. Il a un trou de mémoire. Il travaille très bien et il est toujours gentil. Il a abîmé son costume. Il est toujours gentil et il écrit drôlement bien. Il s est trompé de costume. 4. Où Noé met-il le mot pour son amoureuse? 4. Pourquoi les enfants font-ils les statues de sel? Il le met dans son cartable. Ils ont oublié leur texte. Il le met dans son cahier. Ils ont le trac et n arrivent plus à bouger. Il le met dans sa trousse. Ils attendent que leurs parents s installent. 6. Comment Réda console-t-il Alice et Lou? 5. A quoi ressemble le gâteau de la fête? Il leur dit qu elles sont ses meilleures amies. A une fleur Il leur fait un gros bisou sur la joue. A un château-fort Il leur écrit qu elles sont ses meilleures copines. A un dragon

4 7 Le nouveau 8 Le bras cassé 1. Que se passe-t-il aujourd hui à l école? 1. Quel est le problème de Tim? Il y a un nouveau maître. Ses chaussures sont trop grandes. Il y a un nouvel élève. Il ne sait pas nouer ses lacets. Il y a un nouveau directeur. Ses chaussures ne lui plaisent pas. 2. Qu a-t-il de particulier? 2. A quoi jouent les enfants en récréation? Il a un drôle d accent. A cache-cache Il a un drôle d air. Aux billes Il a un drôle de comportement. A chat 3. Que pensent Basil et Samir des filles? 3. Qui appelle les pompiers? Elles sont belles mais ridicules. Maîtresse Julie Elles font les belles et sont amusantes. Le directeur Elles font les belles et sont ridicules. Les parents de Tim 4. Pourquoi Bob est-il intimidé à la récré? 4. Combien de temps Tim doit-il garder son plâtre? Toutes les filles sont autour de lui. Deux semaines Tous les garçons sont autour de lui. Un mois Tous les enfants sont autour de lui. Trois semaines 5. Que demandent les filles à Maîtresse Julie? 5. Par quelle activité la journée se termine-t-elle? «On veut apprendre l anglais.» Une leçon de lacets «On veut aller au Canada.» Une leçon de mathématiques «On veut jouer avec les garçons.» Une séance de sport

5 9 La classe de mer 10 Les anniversaires 1. Pourquoi est-ce un grand jour en CP? 1. Pourquoi les enfants sont-ils pressés de rentrer? C est les vacances. Ils doivent retrouver chez leurs grands-parents. C est le voyage de fin d année. Ils doivent préparer leurs gâteaux d anniversaires. C est la fête de l école. Ils doivent aller acheter un nouveau jeu. 2. Pourquoi Bob est-il en retard? 2. Quels sont les parfums des trois gâteaux? La voiture n a pas démarré. Chocolat, vanille, noix de coco Son réveil n a pas sonné. Chocolat, citron, caramel Il y a grève des cars. Chocolat, pomme, citron 3. Que font les enfants à leur arrivée? 3. Quel âge ont les enfants? Ils chantent. Sept ans Ils dansent. Six ans Ils applaudissent. Huit ans 4. Quels enfants découvrent la mer? 4. Combien de parts fait-on dans chaque gâteau? Fatou et Samir Quatre parts Fatou et Réda Cinq parts Samir et Réda Six parts 5. Pourquoi Selma et Léa ne dorment-elles pas? 5. Pour qui sont les deux parts qui restent? Elles ont peur de s ennuyer. Maîtresse Julie et le directeur Elles ont hâte d être au lendemain. La dame de cantine et la dame de ménage Elles ont envie de voir leurs parents. Basil et Selma

6 11 C est l automne! 12 Le lapin de la classe 1. Quel jour se déroule l histoire? 1. Comment Maîtresse Julie apporte-t-elle le lapin? C est le jour de l hiver. Dans un paquet cadeau C est le jour de l automne. Dans un carton C est le jour du printemps. Dans une cage 2. Que vont faire les enfants de la classe? 2. Qui s occupera de lui le week-end? Ils vont ramasser des glands dans la forêt. La dame de ménage. Ils vont observer des animaux au zoo. Les enfants, chacun leur tour. Ils vont ramasser des feuilles au parc. Maîtresse Julie. 3. Comment s appelle le parc? 3. Comment son nom est-il choisi? Le parc des sapins Maîtresse Julie décide de son nom. Le parc des chênes Le lapin a déjà un nom. Le parc des platanes Les enfants votent pour choisir son nom. 4. Que vont-ils faire avec les feuilles mortes? 4. Pourquoi ne peut-il pas s appeler Rapido? Ils vont les peindre. Parce qu il a déjà un autre nom. Ils vont faire un herbier. Parce que c est une femelle. Ils vont les dessiner. Parce qu il est très lent. 5. Quel sera le but de leur prochaine sortie? 5. A quoi voit-on que le temps a passé? Ramasser des glands en forêt. Rapida est devenue grande et grosse. Ramasser des marrons pour le manger. Rapida a eu plein de petits lapereaux. Ramasser des champignons dans un panier. Rapida attend des bébés.

Le bras cassé. Niveau 2. Texte de Magdalena Illustrations d Emmanuel Ristord Fiche pédagogique réalisée par Daniel Bensimhon, conseiller pédagogique

Le bras cassé. Niveau 2. Texte de Magdalena Illustrations d Emmanuel Ristord Fiche pédagogique réalisée par Daniel Bensimhon, conseiller pédagogique Le bras cassé Niveau 2 Texte de Magdalena Illustrations d Emmanuel Ristord Fiche pédagogique réalisée par Daniel Bensimhon, conseiller pédagogique 1. Recopie le titre de l histoire. 2. Écris les noms Basil

Plus en détail

Grammaire : le verbe et son sujet FGVS

Grammaire : le verbe et son sujet FGVS Grammaire : le verbe et son sujet FGVS progression 1. trouver le verbe qui convient ds liste 2. remplacer un v par un autre ds liste 3. repérer v d action dans ph simples, même sujet : que fait Paul? 4.

Plus en détail

- bonjour, je m appelle amélie et toi? - moi, c est mario. - tu es en 3è année? - non je suis en 2è année.

- bonjour, je m appelle amélie et toi? - moi, c est mario. - tu es en 3è année? - non je suis en 2è année. bonjour, je suis amélie. bonjour, je suis mario. voici mon école. c est mon école. - bonjour, je m appelle amélie et toi? - moi, c est mario. - tu es en 3è année? - non je suis en 2è année. j ai 9 ans

Plus en détail

Rallyes Lecture «Les Monstres» Pour les 1e et 2e primaires

Rallyes Lecture «Les Monstres» Pour les 1e et 2e primaires Rallyes Lecture «Les Monstres» Pour les 1e et 2e primaires Rallye Lecture «Monstres» Lu Titre des livres Mon avis Mes points Il y a un cauchemar dans mon placard G e j Gloups G e j Max et les Maximonstres

Plus en détail

Réussir ²son ²entrée ²en ²grammaire CE1. La ²phrase

Réussir ²son ²entrée ²en ²grammaire CE1. La ²phrase Grammaire Réussir ²son ²entrée ²en ²grammaire CE1 La ²phrase G1 Une phrase commence par une majuscule et finit par un point. C est une suite de mots qui a du sens : l ordre des mots est important. Le ²rat

Plus en détail

Le jogging d écriture

Le jogging d écriture Le jogging d écriture Ce projet, intitulé «jogging d écriture» d après une pratique québécoise s inscrit dans une pratique d ateliers d écriture. La pratique d ateliers d écriture doit se concevoir à partir

Plus en détail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Cahier de l élève Ecriture Evaluation fin CP Maîtrise de la langue et prévention de l illettrisme - IA 79 Programmes 2008 Exercice 1 Compétence : Connaître

Plus en détail

je récite. vive les vacances!

je récite. vive les vacances! je récite. vive les vacances! hier, c était le jour des prix. maintenant, vacances! vacances! oh! quelle chance! c est trop beau. je saute, je ris. plus de devoirs, plus de leçons jouer, jouer, pas autre

Plus en détail

Tu rencontres Julie. Tu découvres des sons inconnus. Tu comprends des petits dialogues sur cassette. Tu identifies et tu décris

Tu rencontres Julie. Tu découvres des sons inconnus. Tu comprends des petits dialogues sur cassette. Tu identifies et tu décris Tu rencontres Julie. Tu découvres des sons inconnus. Tu comprends des petits dialogues sur cassette. Tu identifies et tu décris Tu parles de toi, de tes goûts. Tu lis BD. Tu fabriques un poster pour te

Plus en détail

6a. écrire des syllabes par correspondance graphique / 2 6b. recopier 6c. connaissance du code / 10 TOTAL / 100

6a. écrire des syllabes par correspondance graphique / 2 6b. recopier 6c. connaissance du code / 10 TOTAL / 100 NOM : Date : / / 1. PROJET DE LECTEUR / 9 2. LECTURE 2 a. lecture de consignes / 6 2b. test de closure / 4 2c. reconstitution de phrases / 2 2d. identification de mots / 3 2 e. oraliser un texte écrit

Plus en détail

13 Ne confonds pas avec : Hier, j ai mangé au restaurant. 16 Ce livre, je l ai lu l été dernier. Un ou

13 Ne confonds pas avec : Hier, j ai mangé au restaurant. 16 Ce livre, je l ai lu l été dernier. Un ou Un ou 1 le, un, mon, ton, son, ce chien méchant aboie la, une, ma, ta, sa, cette chienne méchante aboie plusieurs 2 les, des, mes, tes, ses, ces chiens méchants aboient quelques, beaucoup de chiennes méchantes

Plus en détail

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2014 2015

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2014 2015 ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ 2014 2015 Μάθημα: Γαλλικά Δπίπεδο: Ε2 Γιάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία: 26 Μαΐοσ

Plus en détail

Les jours de la semaine

Les jours de la semaine Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les

Plus en détail

Voici la liste des résultats d apprentissage que vous allez trouver à l intérieur des activités du thème des animaux.

Voici la liste des résultats d apprentissage que vous allez trouver à l intérieur des activités du thème des animaux. Les animaux Voici la liste des résultats d apprentissage que vous allez trouver à l intérieur des activités du thème des animaux. DOMAINE D APPRENTISSAGE Culturel Langagier Cognitif Psycho-moteur Raconter

Plus en détail

La grammaire du français. en 40 leçons et 201 activités CORRIGÉS. niveau

La grammaire du français. en 40 leçons et 201 activités CORRIGÉS. niveau La grammaire du français en 40 leçons et 201 activités CORRIGÉS niveau B1 L ADJECTIF 1 Écoutez et complétez Piste 3 1 La mairie de votre ville organise une séance publique le 16 mars dans les locaux (12

Plus en détail

PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (2)

PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (2) PRÉSENT DE L'INDICATIF - VERBES EN -ER (1) Ils (chanter) chantent une belle chanson. Est-ce que vous (acheter) ce pantalon? Tu (jouer) très bien de la guitare! Nous (écouter) la radio tous les matins.

Plus en détail

L Essentiel des élèves École Marguerite-Bourgeois

L Essentiel des élèves École Marguerite-Bourgeois L Essentiel des élèves École Marguerite-Bourgeois Ce petit journal vous présente quelques textes écrits par les élèves de l école sur différents sujets Bonne lecture! Novembre 2011 En 2 e année, les élèves

Plus en détail

King Kong. La cuisine et le ménage. et des trucs comme des crocodiles. mes grands parents, A la maison, il y a maman qui fait le ménage

King Kong. La cuisine et le ménage. et des trucs comme des crocodiles. mes grands parents, A la maison, il y a maman qui fait le ménage La cuisine et le ménage King Kong A la maison, il y a maman qui fait le ménage et papa qui fait la cuisine. Chez mes grands parents, J ai un jeu vidéo qui s appelle King Kong. C est un gorille qui se bagarre

Plus en détail

exercice 3 : 4 - grammaire 1 - vocabulaire 5 - grammaire 2 - vocabulaire 6 - grammaire 3 - vocabulaire Autrefois, je n aimais pas pêcher.

exercice 3 : 4 - grammaire 1 - vocabulaire 5 - grammaire 2 - vocabulaire 6 - grammaire 3 - vocabulaire Autrefois, je n aimais pas pêcher. Pour faire les exercices sur ton cahier d autonomie, fais comme cet exemple : Je sais utiliser le dictionnaire. exercice 3 : 1 - vocabulaire Cherche les mots dans le dictionnaire et écris le numéro de

Plus en détail

LES CARTES HEURISTIQUES outil au service des apprentissages

LES CARTES HEURISTIQUES outil au service des apprentissages LES CARTES HEURISTIQUES outil au service des apprentissages - Heuristique du grec ancien : Eurisko «Je trouve». - Terme de didactique qui signifie l art d inventer, de faire des découvertes. BRELIVET Jean-Claude

Plus en détail

Le GN : le complément du Nom

Le GN : le complément du Nom Le GN : le complément du Nom Compétence : La maîtrise de la langue française Compétences : «manipuler l adjectif et le complément de nom (ajout, suppression, substitution de l un à l autre...).» Objectifs

Plus en détail

Évaluation CP Maîtrise de la langue Compétences évaluées au mois de février au CP

Évaluation CP Maîtrise de la langue Compétences évaluées au mois de février au CP Circonscription de Saint-Ouen (93) Évaluation CP Maîtrise de la langue Compétences évaluées au mois de au CP Cahier de l élève École élémentaire Nom de l élève Prénom de l élève Date de naissance : : :

Plus en détail

Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul. NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation fin CP 2011-2012 page 1

Cahier de l élève. Maîtrise de la langue française Nombres et calcul. NOM : Prénom de l élève : Classe : Evaluation fin CP 2011-2012 page 1 Evaluation de fin de CP Cahier de l élève Maîtrise de la langue française Nombres et calcul NOM : Prénom de l élève : Classe : CP 2011-2012 Evaluation fin CP 2011-2012 page 1 Evaluation fin CP 2011-2012

Plus en détail

Puis elle se savonne. Après elle se rince. D abord, Nina se déshabille. Enfin elle se sèche. Ensuite elle entre dans son bain.

Puis elle se savonne. Après elle se rince. D abord, Nina se déshabille. Enfin elle se sèche. Ensuite elle entre dans son bain. Remets les phrases dans l ordre pour reconstruire l histoire. Compréhension N 1 compréhension N 2 Associe la description à chaque enfant. Puis elle se savonne Ensuite elle entre dans son bain. Après elle

Plus en détail

Sonia et moi. Marie et toi. Marc et Jules. La chatte et la souris

Sonia et moi. Marie et toi. Marc et Jules. La chatte et la souris Trouve le pronom sujet qui convient... ramasse les olives.... écrivons une lettre.... avertissent par téléphone....admirez le bateau....obéit à sa maman.... parles au téléphone. Tu Relies je tu il elle

Plus en détail

DELF Prim A2. Livret du candidat. Compréhension de l'oral. Compréhension des écrits. Production écrite

DELF Prim A2. Livret du candidat. Compréhension de l'oral. Compréhension des écrits. Production écrite Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Livret du candidat Compréhension de l'oral Compréhension des écrits Production écrite PMA22S008 04/06/13 Code du candidat : Nom : Prénom

Plus en détail

Verbes 1 er groupe au présent de l indicatif

Verbes 1 er groupe au présent de l indicatif I) Compléter avec le verbe demandé au présent de l indicatif 1 Tu.le palais de la reine. (dessiner) 2 Les garçons beaucoup le sport. (aimer) 3 D'habitude, je..vers huit heures. (se coucher) 4 Les grenouilles

Plus en détail

Atelier fluidité en lecture

Atelier fluidité en lecture Objectif : entraînement à la fluence et prise de conscience que l entraînement paie par mesure des progrès (voir graphique en dernière page) L objectif est clairement énoncé à l élève en début d entraînement.

Plus en détail

Indications pédagogiques C1 / 1.2

Indications pédagogiques C1 / 1.2 à la Communication Objectif général Indications pédagogiques C1 / 1.2 C : Comprendre un message Degré de difficulté 1 Objectif intermédiaire 1 : Analyser un message Objectif opérationnel 2 : Repérer les

Plus en détail

Après l écriture du prénom, ils ne doivent pas tourner la page.

Après l écriture du prénom, ils ne doivent pas tourner la page. Consignes de passation Selon l effectif, le niveau d attention des enfants et le nombre d adultes présents, vous organiserez la passation en 2 ou 3 séances, de préférence le matin quand les enfants sont

Plus en détail

PROJET ATELIER MARIONNETTES Fiche descriptive récapitulative

PROJET ATELIER MARIONNETTES Fiche descriptive récapitulative Koloaina avril 09 PROJET ATELIER MARIONNETTES Fiche descriptive récapitulative Partenariat Koloaïna Inter Aide Antananarivo, Madagascar Présentation de l atelier : Suite à la formation «atelier marionnettes»

Plus en détail

al bums Sous la direction d Agnès Perrin Professeure agrégée de Lettres modernes Université Paris-Est Créteil, IUFM

al bums Sous la direction d Agnès Perrin Professeure agrégée de Lettres modernes Université Paris-Est Créteil, IUFM e l o c é l À es d al bums Série 2 ces 2 i c r e x e d r e i Cah CP Sous la direction d Agnès Perrin Perrin, Professeure agrégée de Lettres modernes Université Paris-Est Créteil, IUFM Sylvie Girard, Professeure

Plus en détail

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant

Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant 1 - Découverte : Le verbe au participe passé Rappel : le verbe au participe présent, c est : Rester En restant, Finir En finissant, Manger En mangeant, Bouger En bougeant C est grâce au participé présent

Plus en détail

LES DÉTERMINANTS DU NOM

LES DÉTERMINANTS DU NOM LES DÉTERMINANTS DU NOM En bref Le déterminant précède le nom pour former un groupe nominal. Il s accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Paragraphes essentiels Il faut savoir

Plus en détail

A. PRODUCTION ÉCRITE 30 POINTS

A. PRODUCTION ÉCRITE 30 POINTS ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Μάθημα : Γαλλικά Επίπεδο : E1 Διάρκεια : 2 ώρες Υπογραφή

Plus en détail

Classe de CP, école du Fayet à Félines 07340. Séquence sur les tableaux de Kor Onclin. Document élaboré par Pascaline Vigne PEMF.

Classe de CP, école du Fayet à Félines 07340. Séquence sur les tableaux de Kor Onclin. Document élaboré par Pascaline Vigne PEMF. Séances objectifs Déroulement Autres propositions Séances en amont (sans connaître Kor Onclin et sans savoir que ses tableaux seraient bientôt dans la classe) Séance 1 Langage & sensibilisation Histoire

Plus en détail

Être chef de rang Pendant une semaine. Lire un livre dehors pendant deux récrés

Être chef de rang Pendant une semaine. Lire un livre dehors pendant deux récrés Mener l échauffement de sport Être chef de rang Pendant une semaine Choisir son métier en premier (À utiliser le lundi matin) Choisir deux livres à la bibliothèque Lire un livre dehors pendant deux récrés

Plus en détail

d) Il, elle ou on écoutera cette histoire. e) Je f) Ils ou elles g) Tu

d) Il, elle ou on écoutera cette histoire. e) Je f) Ils ou elles g) Tu conjugaison conj06a J'utilise le futur. 1 Ajoute le pronom de conjugaison qui manque. a) Nous mangerons cette tarte. b) Vous sifflerez avec vos doigts. c) Ils ou elles lanceront des cailloux. d) Il, elle

Plus en détail

Auxiliaire avoir au présent + participe passé

Auxiliaire avoir au présent + participe passé LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé

Plus en détail

exprimer une émotion

exprimer une émotion exprimer une émotion 1. EXPRIMER UNE EMOTION 113 1.1. Jeu de kim 1.2. Jeu de memory 2. EXPRIMER UNE SENSATION 114 2.1. Mimes 3. IMAGES / MOTS DES EMOTIONS 115 4. IMAGES / BOBOS DANS LA COUR 117 Trace écrite

Plus en détail

Evaluation lecture 1er trimestre Prénom:. Date:.

Evaluation lecture 1er trimestre Prénom:. Date:. Evaluation lecture 1er trimestre Lit silencieusement un texte Le renard et le coq C est l été, le soleil brille. Renart est un renard un peu différent: il a le poil blond, la queue blanche et les oreilles

Plus en détail

Période 1 a l u l r b préparer Malade Mal. Cartable table Ballon parler réparer laver Salade Sale animal tarte Ane. Perdu Futur La lune

Période 1 a l u l r b préparer Malade Mal. Cartable table Ballon parler réparer laver Salade Sale animal tarte Ane. Perdu Futur La lune Période 1 a l u l r b préparer Malade Mal île Midi Tulipe Perdu Futur La lune Balle Poule Moule Robe Car rare Cartable table Ballon parler réparer laver Salade Sale animal tarte Ane Rire liste lit livre

Plus en détail

Récapitulatif des compétences évaluées en Conjugaison.

Récapitulatif des compétences évaluées en Conjugaison. Fiche numéro Récapitulatif des compétences évaluées en Conjugaison. Nombre de pages Compétences évaluées 1 1 Distinguer le passé, le présent, le futur. 2 1 Distinguer le passé, le présent, le futur. 3

Plus en détail

Petit Hector et la triche

Petit Hector et la triche Petit Hector et la triche En plus de la vie avec ses parents, Petit Hector en avait au moins trois autres : deux vies à l école, avec les maîtres et avec les copains, et puis la vie des vacances, où il

Plus en détail

Lerouge Joséphyne 3 e 1 RAPPORT DE STAGE. *Classes de maternelle Charles de Gaulle

Lerouge Joséphyne 3 e 1 RAPPORT DE STAGE. *Classes de maternelle Charles de Gaulle Lerouge Joséphyne 3 e 1 RAPPORT DE STAGE *Classes de maternelle Charles de Gaulle 1 Sommaire 1. Recherche de mon stage 2. Mon entreprise a) Présentation b) Fonctionnement c) Personnel & organisation du

Plus en détail

1/Souligne ce que tu as ressenti pendant le film. (nombre d avis) 2/ Entoure tes personnages préférés. Qu est ce que tu aimes en eux?

1/Souligne ce que tu as ressenti pendant le film. (nombre d avis) 2/ Entoure tes personnages préférés. Qu est ce que tu aimes en eux? Réponses au questionnaire ludique par de 2 classes de CM1/CM2 de Courtoiville (35) Suite à la projection durant la Biennale de l égalité 2011 à Saint-Malo. 1/Souligne ce que tu as ressenti pendant le film.

Plus en détail

Après avoir lu le texte, répond aux questions en cochant la bonne réponse.

Après avoir lu le texte, répond aux questions en cochant la bonne réponse. PRENOM : DATE : MAITRISE DE LA LANGUE EVALUATION PERIODE 1 COMPREHENSION / TEXTE : Comprendre des informations explicites d un texte. (ex 1) Identifier les personnages d un récit. (ex 2) Trouver dans un

Plus en détail

Ecole El orouba des langues. Révision pour troisieme primaire

Ecole El orouba des langues. Révision pour troisieme primaire Ecole El orouba des langues Révision pour troisieme primaire A) lis le texte puis reponds aux questions suivantes: (امام) le 20 septembre est le jour de la rentrée de l école. les parents sont avec les

Plus en détail

Jeu «le pas en avant contre les préjugés»

Jeu «le pas en avant contre les préjugés» Jeu «le pas en avant contre les préjugés» Élaboré par les enfants du conseil municipal de Lille et de la bibliothèque de rue de la résidence «des jardins de Fives» Soutenus par l'équipe du projet de promotion

Plus en détail

Bonus Activités sur la chanson «Le Cahier de Vacances» de Barcella. Fiche eleve Niveau A1

Bonus Activités sur la chanson «Le Cahier de Vacances» de Barcella. Fiche eleve Niveau A1 A1 Bonus Activités sur la chanson «Le Cahier de Vacances» de Barcella Fiche eleve Niveau A1 Les vacances du Petit Nicolas Fiche technique du film Réalisateur Acteurs Scénaristes D après l oeuvre de Pays

Plus en détail

http://lecartabledeseverine.eklablog.com/ Textes dictées CE2

http://lecartabledeseverine.eklablog.com/ Textes dictées CE2 Textes dictées CE2 Dictée 1 : Le chien Oscar (dictée préparée) 38 mots Voici Oscar, le chien de Caroline. Il est tout petit, tout noir et très vif. Après l école, elle est contente de le retrouver. «Oscar,

Plus en détail

LA BALADE DE LA PETITE BALLE JAUNE

LA BALADE DE LA PETITE BALLE JAUNE LA BALADE DE LA PETITE BALLE JAUNE C est l histoire d une balle jaune en mousse. Coralie Guye et Hubert Chèvre. Avec la participation des élèves. Octobre 2011 Un beau matin d automne......notre classe

Plus en détail

Dossier Pédagogique Rocky Bad Billy

Dossier Pédagogique Rocky Bad Billy Dossier Pédagogique Rocky Bad Billy Dans la musique... Les instruments de musique De quels instruments jouent Rocky, Bad et Billy? Sont-ils représentatifs de styles musicaux en particulier, peut être ceux

Plus en détail

une autruche la banquise un pompier une vague un poisson la fumée un savon une voiture un tiroir la gare un car un anorak une mandoline

une autruche la banquise un pompier une vague un poisson la fumée un savon une voiture un tiroir la gare un car un anorak une mandoline Fiche 1 Lecture orale 1 Je lis les lettres. c d q t g k s f v z b u è é e h c n k l m u b v S Z Q V T N C D O L P R 2 Je lis des mots outils. dessus dessous devant derrière qui que nous vous mon son pourquoi

Plus en détail

Polly la futée et cet imbécile de loup

Polly la futée et cet imbécile de loup 1 Nom : Prénom : Date : Le livre et les personnages. A l aide du livre, complète les rubriques ci-dessous : Auteure : Illustrateur : Forme littéraire : Editeur :... Nombre de pages du livre : Combien y

Plus en détail

N 165. Souvenirs de bons moments des vacances de Noël...

N 165. Souvenirs de bons moments des vacances de Noël... Les fêtes de fin d'année sont déjà loin derrière nous, et les vacances de février approchent... Les enfants de CM2 ont terminé leurs évaluations nationales. Il faut maintenant en tirer le bilan afin que

Plus en détail

Le complément du nom

Le complément du nom Le livre de lecture oui non Son petit livre rouge oui non Ton livre d images oui non Ce livre ancien oui non La machine à laver oui non La vieille machine oui non La grosse machine bruyante oui non La

Plus en détail

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS

ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS ACTIVITÉ 1 : LES ADJECTIFS POSSESSIFS 1. Choisis et entoure l adjectif possessif qui convient. a Je ne trouve pas mon / ma / mes lunettes. b Tu veux venir à son / sa / ses fête d anniversaire? c Nous n

Plus en détail

Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman

Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman Il était une petite fille qu on appelait le Petit Chaperon Rouge. Un jour, sa maman parle au téléphone avec la grand-mère, puis dit au Petit Chaperon Rouge: Porte à ta grand-mère ce panier! 1. Maman téléphone....

Plus en détail

Olvasott szöveg értése. I. Où peux-tu lire les inscriptions suivantes? 0. accès aux quais. à la boucherie à la gare à la piscine. 1.

Olvasott szöveg értése. I. Où peux-tu lire les inscriptions suivantes? 0. accès aux quais. à la boucherie à la gare à la piscine. 1. Olvasott szöveg értése I. Où peux-tu lire les inscriptions suivantes? 0. accès aux quais à la boucherie à la gare à la piscine 1. pour cheveux gras sur un savon sur un tube de dentifrice sur un flacon

Plus en détail

Fiche eleve Niveau A2

Fiche eleve Niveau A2 A2 Fiche eleve Niveau A2 Les vacances du Petit Nicolas Fiche technique du film Réalisateur Acteurs Scénaristes D après l oeuvre de Pays de production Laurent Tirard Mathéo Boisselier (Nicolas) Valérie

Plus en détail

Le loup qui n aimait pas Noël Orianne Lallemand

Le loup qui n aimait pas Noël Orianne Lallemand coche la couverture du livre qui contient le bon titre du livre Le loup qui n aimait pas jouer Le loup qui n aimait pas Noël Le loup qui n aimait pas Noé Le loup qui n aimait pas Joël Colle les étiquettes

Plus en détail

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A1 Version scolaire et junior

DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A1 Version scolaire et junior Nom : Prénom :. Code candidat : DIPLÔME D ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF A1 Version scolaire et junior Niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues Nature des épreuves Durée Note sur

Plus en détail

Aujourd'hui, votre enfant a emprunté le sac à album : «Dans la cour de l école».

Aujourd'hui, votre enfant a emprunté le sac à album : «Dans la cour de l école». Le sac à album «Dans la cour de l école» Aujourd'hui, votre enfant a emprunté le sac à album : «Dans la cour de l école». Ce livre a été lu en classe plusieurs fois, votre enfant connaît déjà l histoire

Plus en détail

LA MAISON DES DOUDOUS

LA MAISON DES DOUDOUS LA COMPAGNIE CHAT PERCHE Présente LA MAISON DES DOUDOUS A partir de 18 mois Compagnie Chat Perché 21 rue de l Echauguette 78340 les Clayes sous bois Contact Monique FRAPAT 01 34 81 20 74 06 86 18 53 72

Plus en détail

Le hérisson Fiche n 1

Le hérisson Fiche n 1 Source : Hachette Son corps Le hérisson Fiche n 1 La tête du hérisson et ses pattes sont couvertes de poils. Le hérisson a un museau pointu et une petite queue. Le dos et les côtés sont couverts de piquants.

Plus en détail

DELF PRIM A2 blanc. Compréhension de l oral.../25 points. Exercice 1. 1 Qu est-ce que Bruno et son frère vont manger? Coche la bonne réponse.

DELF PRIM A2 blanc. Compréhension de l oral.../25 points. Exercice 1. 1 Qu est-ce que Bruno et son frère vont manger? Coche la bonne réponse. 25 min Compréhension de l oral.../25 points Exercice 1.../8 points Ce soir les parents de Bruno sont chez des amis. Bruno est resté à la maison avec son petit frère. Leur mère a laissé un message. Lis

Plus en détail

Questions p. 14. 1 p. 15. Questions p. 17

Questions p. 14. 1 p. 15. Questions p. 17 Questions p. 14 1. L animal à l origine de la première lettre de notre alphabet est le ta u- reau, parce qu il signifie la force, l énergie utile à la vie et au transport. 2. 1 p. 15 Questions p. 17 1.

Plus en détail

Evaluation de milieu de cours préparatoire

Evaluation de milieu de cours préparatoire Evaluation de milieu de cours préparatoire Livret de l élève Français : Lire 1. Ecris les lettres qui sont dictées dans les cases ci-dessous : L1 2. Ecris les syllabes dictées dans les cases ci-dessous

Plus en détail

Livres cités pour le CP :

Livres cités pour le CP : Lecture-compréhension CP : Bébés chouettes (niv 1) Sept histoires de souris Le dragon chanteur Loulou Léon et albertine Évaluation et production d écrit CP: Le grand cerf Le gentil facteur Livres cités

Plus en détail

I/ Compréhension orale Feuille de l élève Note : /10 points

I/ Compréhension orale Feuille de l élève Note : /10 points I/ Compréhension orale Feuille de l élève Répondez en choisissant la réponse correcte : 1. L histoire se passe en hiver au printemps en été 2. Les trois petits amis veulent faire leurs devoirs sortir dans

Plus en détail

DESCRIPTIF DU DOSSIER PREPA 1 CAF 2010

DESCRIPTIF DU DOSSIER PREPA 1 CAF 2010 DESCRIPTIF DU DOSSIER EPREUVES SUR TABLE Dossier candidat: p. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. EXPRESSION ORALE Dossier examinateur: p. 9 (déroulement de la passation E.O.), Sujets à découper p. 11,13. Grille oral

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DU COURS PRÉPARATOIRE MAÎTRISE DE LA LANGUE LIVRET DE L'ÉLÈVE ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012

ÉVALUATION EN FIN DU COURS PRÉPARATOIRE MAÎTRISE DE LA LANGUE LIVRET DE L'ÉLÈVE ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012 ÉVALUATION EN FIN DU COURS PRÉPARATOIRE MAÎTRISE DE LA LANGUE LIVRET DE L'ÉLÈVE ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012 Nom : Prénom : Né le : / / École : Classe : Domaine Score de réussite LIRE /26 ECRIRE /7 ETUDE DE

Plus en détail

Dossier d individualisation

Dossier d individualisation Dossier d individualisation THÈME : LES MOTS DE LIAISON Nom : Prénom : Classe : i Mode d emploi 1 Observe puis lis attentivement la fiche cours «accompagnement». 2 Vérifie si le cours est compris en travaillant

Plus en détail

Il était une fois, dans un pays très joli mais un peu bizarre, quatre petits enfants

Il était une fois, dans un pays très joli mais un peu bizarre, quatre petits enfants Il était une fois, dans un pays très joli mais un peu bizarre, quatre petits enfants animaux tout mignons qui passaient beaucoup de temps à être des enfants! Mais avant de commencer cette histoire presque

Plus en détail

verbes étudiés ; trouver leur infinitif. Trouver l infinitif d un verbe. SEQUENCE Déroulement et consignes importantes

verbes étudiés ; trouver leur infinitif. Trouver l infinitif d un verbe. SEQUENCE Déroulement et consignes importantes Séance 2 Séance 1 Organisation des séances Conjugaison L infinitif du verbe Etude de la langue 3 séances + PDT Programmes de 2008 Identifier le présent, l imparfait, le futur et le passé composé de l indicatif

Plus en détail

Les classes de mon école. Les trois classes. Ma poésie... Dans la classe. De Monsieur Leblond, Dans la classe. On élève des tritons.

Les classes de mon école. Les trois classes. Ma poésie... Dans la classe. De Monsieur Leblond, Dans la classe. On élève des tritons. Les trois classes Les classes de mon école Production d écrits Ma poésie... De Monsieur Leblond, On élève des tritons. De On élève De Madame Levert, On élève des hamsters. De On élève De Mademoiselle Legris,

Plus en détail

Soutien scolaire 78600

Soutien scolaire 78600 Mathématiques : calcul (additions ) Compte de 2 en 2 : 57 59 - - - - - - - - - - - - -. 996 - - - - - - - - - - - - - -. Effectue les additions suivantes : 8 9 6 7 2 5 0 3 6 4 8 5 4 2 3 6 4 5 7 8 1 0 2

Plus en détail

SEQUENCE : Apprendre à frapper et à dénombrer les syllabes qui composent un mot et à utiliser un codage visuel pour les représenter.

SEQUENCE : Apprendre à frapper et à dénombrer les syllabes qui composent un mot et à utiliser un codage visuel pour les représenter. SEQUENCE : Apprendre à frapper et à dénombrer les syllabes qui composent un mot et à utiliser un codage visuel pour les représenter. CENTRATION DE L ATTENTION DES ELEVES : Sur les procédures efficaces

Plus en détail

ABSENTS. absents. absents. http://www.librairie-interactive.com

ABSENTS. absents. absents. http://www.librairie-interactive.com ABSENTS absents absents AVEC LE MAITRE avec le maître avec le maître AVEC LE MAITRE avec le maître avec le maître AVEC MAITRESSE avec maîtresse avec maîtresse AVEC MAITRESSE avec maîtresse avec maîtresse

Plus en détail

Trouve un objet. Enigme

Trouve un objet. Enigme Trouve un objet. Pour la rentrée au CP, la maman de Soheib lui en a acheté un tout coloré. Soheib le porte fièrement sur son dos. C est exactement celui qu il voulait, suffisamment grand pour transporter

Plus en détail

Progression moyenne section : langage

Progression moyenne section : langage Progression moyenne section : langage s'approprier le langage. Échanger, s exprimer Comprendre Progresser vers la maitrise de la française -S exprimer dans un langage mieux structuré, en articulant correctement

Plus en détail

Rallye Mathématique Transalpin

Rallye Mathématique Transalpin Rallye Mathématique Transalpin 21 ème RMT Epreuve 1 21 e RMT ÉPREUVE I janvier - février 2013 ARMT 2013 2 Les problèmes de l épreuve I du 21 RMT (Cat 3 à 8) Titre Catégories Ar Alg GeoLo/Co* Origine 1.

Plus en détail

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade.

1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. 5º E.P. TRABAJO DE VERANO Conjugue les verbes au présent. 1. Tu... de la musique (ÉCOUTER) 2. Je... content (ÊTRE) 3. Elles... avec nous (VENIR) 4. On... un pull. (METTRE) 5. Tu... de l escalade. (FAIRE)

Plus en détail

Apprends à bien connaître Crocolou

Apprends à bien connaître Crocolou Apprends à bien connaître Crocolou Fiche pédagogique n Petite section Crocolou est le mélange de deux animaux. Entoure-les en vert. Les noms de deux animaux contiennent le son «CR», comme au début du nom

Plus en détail

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCES DOSSIER: PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR

EOI ARUCAS DEPARTAMENTO DE FRANCES DOSSIER: PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR DOSSIER: PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR 1 Le verbe 6: le passé composé avec avoir Mettez les verbes au passé composé, comme dans l'exemple. exemple: Hier, nous (manger)...chez les Durand. Hier, nous avons mangé

Plus en détail

La poule qui se promenait dans la forêt

La poule qui se promenait dans la forêt Téa la poule et la montre à remonter le temps Il était une fois une poule qui s'appelait Téa. Quand Téa voulait dormir c'était que le matin! Il n'était que 9 heures, Téa cria tous les jours, Je veux dormir

Plus en détail

À la grande école. Je m appelle Marilou et je suis une fille. Je vais à. la grande école. Dans son sac, il y a des crayons

À la grande école. Je m appelle Marilou et je suis une fille. Je vais à. la grande école. Dans son sac, il y a des crayons 1 À la grande école page 5 Je m appelle Marilou et je suis une fille. Je vais à la grande école. Dans son sac, il y a des crayons pour écrire. Marilou a son chat Astuce dans son sac. Elle a une pomme rouge

Plus en détail

Prénom :.. Date :.. /.. /..

Prénom :.. Date :.. /.. /.. Production d Ecrit Imagine la suite de l histoire. Ton maître ou ta maîtresse t a lu le début de l histoire de Gaspard. A ton avis qu est-ce qui est apparu quand Gaspard a touché la bulle brillante, le

Plus en détail

Des bouts de ma vie en France

Des bouts de ma vie en France Des bouts de ma vie en France Le 27 aout Il est 8 heures du soir et ma famille s enbarque en voiture.deux grandes valises,un sac avec ma couverture,un autre avec mon coussin et un plein des gateaux tchéques(vous

Plus en détail

Voici les petits dessins qui t aideront à lire ton livre

Voici les petits dessins qui t aideront à lire ton livre Voici les petits dessins qui t aideront à lire ton livre Apprends un poème et récite-le. Apprends à lire des, des dialogues, des textes. Observe bien les phrases et les mots, il y a quelque chose à découvrir...

Plus en détail

A propos de la comptine numérique Dénombrer une collection, c est utiliser la comptine numérique, la suite des mots - nombres en associant oralement

A propos de la comptine numérique Dénombrer une collection, c est utiliser la comptine numérique, la suite des mots - nombres en associant oralement A propos de la comptine numérique Dénombrer une collection, c est utiliser la comptine numérique, la suite des mots - nombres en associant oralement ou mentalement un objet nouveau à chaque mot récité

Plus en détail

QUATRE PETITS CANETONS CINQ PETITS FRELONS

QUATRE PETITS CANETONS CINQ PETITS FRELONS QUATRE PETITS CANETONS CINQ PETITS FRELONS Quatre petits canetons bronzent sur le gazon. L un d eux attrape un coup de soleil, Cinq petits frelons mettent leur caleçon. L un d eux perd son caleçon, Trois

Plus en détail

Prénom :.. Nom :... Langage oral. Lecture

Prénom :.. Nom :... Langage oral. Lecture CP EVALUATION FRANCAIS Fin du 3ème trimestre Prénom :.. Nom :... Langage oral LO04 - Raconter une histoire déjà entendue en s appuyant sur des illustrations. =Raconte l'histoire de Blanche Neige en t'aidant,

Plus en détail

TOUDOU APPRENDS L HYGIÈNE BUCCO-DENTAIRE AVEC LA FAMILLE. Commence ou complète ta collection TOUDOU avec Quenotte, la petite souris

TOUDOU APPRENDS L HYGIÈNE BUCCO-DENTAIRE AVEC LA FAMILLE. Commence ou complète ta collection TOUDOU avec Quenotte, la petite souris APPRENDS L HYGIÈNE BUCCO-DENTAIRE AVEC LA FAMILLE TOUDOU Commence ou complète ta collection TOUDOU avec Quenotte, la petite souris Pour en savoir plus, demande à ton infirmière Quenotte et la dent de Paul

Plus en détail

Chante avec Pierre Lozère. CD OLÉ! LOLITAS 813847 Paroles et musique : Pierre Lozère EDITIONS MARYPIERRE 1990

Chante avec Pierre Lozère. CD OLÉ! LOLITAS 813847 Paroles et musique : Pierre Lozère EDITIONS MARYPIERRE 1990 Chante avec Pierre Lozère CD OLÉ! LOLITAS 813847 Paroles et musique : Pierre Lozère EDITIONS MARYPIERRE 1990 OLÉ! LOLITAS NOUNOURS SE MARIE CLEMENTINE Tapez des pieds! Les Lolitas Au son des guitares espagnoles

Plus en détail

Le loup et les 7 chevreaux

Le loup et les 7 chevreaux CE Découpe et colle les morceaux de puzzle pour reconstituer la couverture de l album. Recopie le titre du livre lisiblement et sans faire aucune faute. Réponds par Vrai (V) ou Faux (F) Le livre parle

Plus en détail

La Princesse et le Plombier

La Princesse et le Plombier La Compagnie Antre-Nous présente La Princesse et le Plombier (un spectacle pour enfants à partir de 3 ans) Une comédie sur la tolérance, l amour et les contes de fée... Dans un pays de la taille d un petit

Plus en détail

CP CE1. Du 23 au 25 mars 2015. Les textes et la mise en page ont été réalisés par les élèves

CP CE1. Du 23 au 25 mars 2015. Les textes et la mise en page ont été réalisés par les élèves CP CE1 Du 23 au 25 mars 2015 Les textes et la mise en page ont été réalisés par les élèves Le voyage scolaire Le trajet en bus était long et la balade en raquettes très très très fatigante. Mais dans tout

Plus en détail

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.

Ecole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation. Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez

Plus en détail