Programmation de mathématiques

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1 Téléchargé sur Programmation mathématiques Inspirée la programmation proposée dans «Les nouveaux outils pour les maths CE1» PERIODE 1 NOMBRES CALCUL ³ Les nombres au quotidien. PERIODE 2 - Comprendre le sens l addition. - Repérer les cases et les nœuds d un - Utiliser une unité mesure quadrillage. longueurs : le centimètre. - Additionner ux nombres sans encadrement, décomposition). MESURES ³ La longueur - Réviser les nombres jusqu à 69 rangement, GEOMETRIE ³ Repérage - Additionner ux nombres en ligne. écriture, GRANDEURS ET ³ L addition ³ Les nombres jusqu à 99. (lecture, ESPACE ET retenue puis avec retenue. - Lire et écrire les nombres jusqu à Lire et écrire les nombres jusqu à Lire et écrire les nombres jusqu à Les déplacements. ³ Les figures planes ³ La durée - Reconnaître s figures planes. - Le calendrier (jours, semaines et leurs - Reconnaître s côtés même relations). longueur. - Les heures et les mi-heures. Les - Les alignements. heures et les durées (relations jour et heure ; heure et minute). - Décomposer les nombres jusqu à Comparer, ranger, encadrer et 3 PERIODE 4 PERIODE intercaler les nombres jusqu à 99. ³ Les nombres jusqu à 199. ³ La multiplication ³ Les figures planes ³ Le prix - Lire et écrire jusqu à Comprendre le sens la multiplication. - L angle droit. - - Dénombrer une collection. - Connaître les tables multiplication. - Le triangle rectangle. échange). ³ La soustraction ³ Le cercle ³ La longueur - Comprendre le sens la soustraction. - Tracer un cercle (compas). - Le mètre, le décimètre et le centimètre. - Comprendre la numération position (dizaine, unité) par une mise en relation avec les granurs et mesures (prix). - Soustraire ux nombres en ligne. - Soustraire ux nombres sans retenue Le franc Pacifique - Le kilomètre et le mètre. (utilisation,

2 - Décomposer, comparer, ranger, puis avec retenue. ³ Les figures planes ³ Le prix PERIODE 5 encadrer et intercaler les nombres jusqu à Repérer et placer sur une droite graduée. - Décrire, reproduire et tracer un rectangle, un carré. - L euro (utilisation, échange, relation entre euro et centime d euro). - Itérer s suites (1 en 1, 10 en 10). PERIODE 6 ³ Les nombres jusqu à Lire et écrire jusqu à Décomposer, comparer, ranger, encadrer et intercaler les nombres ³ La division - Diviser pour partager ou grouper. ³ La symétrie - La symétrie (perception et reconnaissance l axe symétrie). ³ La masse - Mesurer s masses. - Le kilogramme et le gramme (unités indépendantes). PERIODE 7 jusqu à Itérer s suites (1 en 1, 10 en 10, 100 en 100). Eventuellement, si le niveau s élèves le permet, étendre jusqu au palier Utiliser la calculatrice pour trouver un résultat. ³ Les solis - Reconnaître, nommer et décrire un cube, un pavé droit et une pyrami. ³ La contenance - Le litre.

3 Calcul mental Progression tirée l ouvrage «Calcul mental» (Retz). Les cases grisées ne corresponnt pas à l ouvrage proposé. CALCUL PROBLEMES ORAUX Semaine 2 Semaine 1 Compter jusqu à 99 1 en 1, dans l ordre croissant et dans l ordre décroissant Ajouter 1 / enlever 1 jusqu à 99, sous la forme « font?...» et «28-1 Problèmes variés (typologies problèmes rencontrés au CP). font?...» PERIODE 1 Semaine 3 Ajouter 2 / enlever 2 jusqu à 99, sous la forme « font?...» et «28-2 font?...» Commutativité + (a + 1 = 1 + a ; puis a + 2 = 2 + a) Situations d ajout ou retrait (recherche l état final dans s transformations additives Semaine 4 Ajouter 1 / enlever 1 / Petits doubles (a + a, b + b ) Non - ou soustractives). ajouter 2 / enlever 2 entraînement Table + 5 avec (a + 5 = 5 + a) Ajouter 10 / Enlever 10 nombres < 100 Situations recherche du tout d une partie (sommes toutes les parties ou valeur d une partie).

4 CALCUL Paliers en fonction la programmation PROBLEMES ORAUX Semaine 1 Dictées nombres Sommes égales à 10 a + b = b + a = 10 Ajouter 10 / Enlever 10 nombres < 100 Situations d ajout ou retrait. Semaine 2 Ecrire le nombre suivant, le nombre précént. Table + 3 avec (a + 3 = 3 + a) Ajouter 3 Situations comparaison ( plus que, moins que). PERIODE 2 Semaine 3 Recopier le nombre le plus grand, le plus petit. Sommes égales à 10 Nombres amis pour faire 10 Compléments à la dizaine supérieure Problèmes multiplicatifs (addition réitérée). Semaine 4 Donner un nombre entre et Table + 4 avec (a + 4 = 4 + a) Ajouter 4 Situations d ajout ou retrait (recherche l état final dans s transformations additives ou soustractives). Recopier s nombres dans l ordre croissant. Table + 3, +4 et +5 Ajouter 10 Ajouter 20 et ajouter 30 Situations comparaison ( plus que, moins que).

5 CALCUL Paliers en fonction la programmation PROBLEMES ORAUX Semaine 1 Dictées nombres. Table + 6 avec (a + 6 = 6 + a) Ajouter 6 Situations recherche du tout d une partie (sommes toutes les parties ou valeur d une partie). Semaine 2 Comparer une somme avec 10 Exemple : 6+5 est plus grand au 10, vrai ou faux? Doubles inférieurs à 20 Moitiés s nombres pairs nombres < 20 Enlever 10 Enlever 20 et ajouter 30 Situations d ajout ou retrait. Table + 3, +4, +5 et PERIODE 3 Semaine 4 Semaine 3 Recopier s nombres dans l ordre décroissant. Ecrire un nombre sous la forme «dizaine entière + unités». +6 Entraînement à la restitution rapi Table + 7 avec Entraînement à la restitution rapi Ajouter 5 Ajouter 7 Table + 7 Situations comparaison ( plus que, moins que). Problèmes multiplicatifs (addition réitérée ou produits). Ecrire un nombre sous la forme «dizaines-unités». Exemple : 4d 5u Table + 8 avec Entraînement à la restitution rapi Table + 8 Ajouter 8 Utiliser les compléments.

6 CALCUL Paliers en fonction la programmation PROBLEMES ORAUX Semaine 1 Ecrire une décomposition du type Table + 9 avec Entraînement à la restitution rapi Nombres amis pour faire 20 Situations recherche du tout d une partie (sommes toutes les parties ou valeur d une partie). Table + 9 PERIODE 4 Semaine 4 Semaine 3 Semaine 2 Dictées nombres. Ecrire une suite croissante 10 en 10. Recopier le nombre le plus grand, le plus petit. Table multiplication par 2 dans l ordre croissant, puis dans un ordre aléatoire Table + 7, +8 et +9 Entraînement à la restitution rapi Ajouter 10, 20 ou 30 Enlever 10, 20 ou 30 Ajouter 3, 4, 5 ou 6 additifs et pour les sommes 15, 17 et 12 Situations d ajout ou retrait. Situations comparaison ( plus que, moins que). Ecrire une suite décroissante 10 en 10. Table multiplication par 5 dans l ordre croissant, puis dans un ordre aléatoire Somme 2 nombres à 2 chiffres calcul écrit sans puis avec franchissement dizaine pour les sommes 10, 16 et 13 Problèmes multiplicatifs (addition réitérée ou produits).

7 CALCUL Paliers en fonction la programmation PROBLEMES ORAUX Semaine 1 Dictées nombres. Table multiplication par 5 dans l ordre croissant, puis dans un ordre aléatoire Somme 2 nombres à 2 chiffres calcul écrit sans puis avec franchissement dizaine pour les sommes 10, 16 et 13 Situations groupement (déterminer un nombre groupes et le reste). PERIODE 5 Semaine 3 Semaine 2 Ecrire un nombre sous la forme «dizaines-unités». Exemple : 4d 5u Donner un nombre entre et Table Table multiplication multiplication par 2 par 5 Table multiplication par 3 Somme 2 nombres à 2 chiffres calcul mental sans puis avec franchissement dizaine additifs et pour les sommes 18, 14 et 11 Utiliser les compléments. Semaine 4 Ecrire un nombre sous la forme «dizaine entière + unités». dans l ordre croissant, puis dans un ordre aléatoire Enlever 1, 2, 3, 4 ou 5 à un nombre à 2 chiffres sans puis avec franchissement dizaine Situations d ajout ou retrait. Ecrire le nombre suivant, le nombre précént. Table multiplication par 2 et par 5 Rapidité Table multiplication par 3 Différence 2 nombres à 2 chiffres calcul écrit sans puis avec franchissement dizaine Situations comparaison ( plus que, moins que, autant que).

8 PERIODE 6 Semaine 4 Semaine 3 Semaine 2 Semaine 1 CALCUL Paliers en fonction la programmation Recopier le nombre le plus grand, le plus petit. Dictées nombres. Dictées nombres. Dire un nombre dizaines et écrire le nombre. Ecrire une suite croissante 10 en 10. Ajouter 9 Enlever 9 en faisant +10 en faisant -10 Table multiplication par 4 puis -1 puis +1 dans l ordre croissant, puis dans Différence 2 nombres à 2 un ordre aléatoire chiffres calcul mental sans puis avec franchissement dizaine Tables + 2 à + 9 Moitiés et Multiplier par doubles 10 Entraînement à la restitution nombres jusqu à nombres < 100 rapi 100 Table Table Produit d un nombre inférieur multiplication multiplication ou égal à 20 par 5 calcul par 3 et par par 4 écrit 5 pour les nombres < 100 Rapidité Table multiplication par 2, par 3, par 4 et par 5 Moitiés et doubles restitution sous la forme «dans, nombres <100 combien fois?» Ä Finale du concours Calcul mental la circonscription : 29 mai 2017 et 31 mai 2017 (Pério 7). PROBLEMES ORAUX Problèmes multiplicatifs (addition réitérée ou produits). Situations groupement (déterminer un nombre groupes et le reste). Situations partage (valeur d une part et reste). Situations recherche du tout d une partie (sommes toutes les parties ou valeur d une partie). Situations partage (valeur d une part et reste).

9 Résolution problèmes Progression tirée l ouvrage «Résoudre s problèmes» (Retz) Les séances RDP sont proposées une fois par semaine (dans le cadre du créneau Ateliers mathématiques et Soutien). PERIODE 1 PERIODE 2 PERIODE 3 PERIODE 4 PERIODE 5 PERIODE 6 PERIODE 7 Apprendre une Apprendre à utiliser Manipuler pour Apprendre à procédure la soustraction. (3) S entraîner à la Résoudre s Manipuler pour comprendre la reconnaître la numérique pour Apprendre une résolution problèmes résoudre s situation problème. catégorie d un résoudre les procédure experte : problèmes granurs et problèmes (4) problème. (2) problèmes écriture la recherche. (4) mesures (3). division. (1) multiplication. (1) multiplication (1).