Document : Rapport d études : Les pratiques de sélection dans les filières d excellence des Titre universités américaines : Pascal Delisle

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1 Ambassade de France à Washington Service de Coopération et d Action Culturelle 4101 Reservoir Road, NW, Washington DC Tel : Fax : Mail : URL : Domaine : Enseignement supérieur Document : Rapport d études : Les pratiques de sélection dans les filières d excellence des Titre universités américaines : Pascal Delisle Auteur(s) Yann Drevet Isabelle Schöninger Date : 17 juin 2010 Pascal Delisle : Contacts Yann Drevet : Isabelle Schöninger : Mots-clefs Résumé : Enseignement supérieur : Les filières d excellence aux Etats-Unis se trouvent naturellement au sein des universités dans la mesure où les Etats-Unis ne connaissent pas la dualité Universités-Grandes écoles. De façon générale, l admission dans les universités américaines les plus prestigieuses est très sélective. Les critères d admission varient d un Etat à un autre, d une université à l autre, et même d un département à l autre, néanmoins il existe un certains nombre d éléments communs. Tous les processus de sélection prennent en effet en compte la combinaison de plusieurs facteurs. NB : Toutes nos publications sont disponibles auprès de l Agence pour la Diffusion de l Information Technologique (ADIT), 2, rue Brûlée, Strasbourg (http://www.adit.fr) 1

2 INTRODUCTION Les pratiques de sélection dans les filières d excellence Selon le rapport "Mini-Digest of Education Statistics 2009" publié à l'automne 2009 par le National Center for Education Statistics, plus de 19 millions d'étudiants se sont inscrits dans les quelque établissements d'enseignement supérieur (Colleges, Universities et Technical/Vocational institutions) répartis sur l'ensemble des Etats-Unis. Les filières d excellence aux Etats-Unis se trouvent naturellement au sein des universités dans la mesure où les Etats-Unis ne connaissent pas la dualité Universités-Grandes écoles. Les multiples classements réalisés chaque année par université et par type de formation permettent de sélectionner les filières d excellence de façon relativement consensuelle. Dans la mesure où les études de premier cycle sont dans leur immense majorité pluridisciplinaire, nous nous concentrerons sur les formations de niveau gradué qui offrent une spécialisation dans un domaine précis Au regard de la mobilité sociale et de la promotion de la diversité, le système d évaluation des universités diffère grandement du système français. De fait, la «diversité» est avant tout entendue, et évaluée, comme synonyme de diversité culturelle, c est-à-dire d origine ethnique, et non pas en termes de provenance socioéconomique. Même si des corrélations fortes existent entre l origine ethnique et le niveau social à un niveau agrégé, il n est pas pertinent au niveau des filières d excellence de déduire le niveau de diversité sociale des étudiants à partir de leur diversité ethnique, et cela plus encore lorsque la filière d excellence en question, à l image de la Harvard Law School affiche des droits d inscription dépassant dollars. Les établissements de l enseignement supérieur accueillent en majorité des étudiants américains de type caucasien (63%) mais ce taux a largement diminué depuis 1990 (78%). Parallèlement, la proportion d étudiants appartenant aux autres groupes ethniques a augmenté. En 2008, ils étaient plus de 6,3 millions : 2,2 millions d'étudiants d'origine afro-américaine, passant de 9% à 14% entre 1990 et 2008, 3,3 millions d'étudiants hispaniques, de 6% à 12% et 1,3 millions d'étudiants d'origine asiatique, de 4% à 7% sur la même période. De façon générale, l admission dans les universités américaines les plus prestigieuses est très sélective. Les critères d admission varient d un Etat à un autre, d une université à l autre, et même d un département à l autre, néanmoins il existe un certains nombre d éléments communs. Tous les processus de sélection prennent en effet en compte la combinaison de plusieurs facteurs. 2

3 Tout d abord, l excellence du parcours académique de l étudiant est évaluée par les relevés de notes de toutes les années d études secondaires. Les universités utilisent le Grade Point Average (GPA 1 ) pour sélectionner les étudiants à l entrée. De plus, l excellence du niveau académique du candidat est évaluée de deux manières. Suivant les filières, les Universités et le niveau d étude concerné (undergraduate ou graduate), il est très souvent demandé aux candidats de présenter les résultats obtenus à l occasion de tests standardisés de raisonnement et de logique 2 tels que le SAT 3, GMAT 4 ou GRE 5. En plus, certaines filières exigent la rédaction de dissertation dont le thème est imposé et/ou de passer des examens spécifiquement dédiés à la matière que les candidats ont choisie comme le LSAT (Law School Admission Test) pour les facultés de droit ou MCAT (Medical College Admission Test) pour les facultés de médecine. Ensuite, la pertinence du parcours académique. Les étudiants du niveau undergraduate jouissent d une grande liberté de choix de cours, modules et autres conférences 6. Néanmoins lors de leur entrée au niveau gradué, tout particulièrement dans des filières spécialisées comme la médecine, il est très souvent attendu un certains nombre d acquis théoriques et pratiques. Enfin, l excellence et la pertinence du profil du candidat. Le profil du candidat recouvre différents éléments comme les activités extrascolaires, les aptitudes particulières en fonction des priorités du programme (par exemple l aptitude à travailler en groupe), 1 Le GPA sert de notation aux étudiants à la fin de leurs études secondaires. Les résultats servent exclusivement à comparer les étudiants quant à leur niveau de compréhension d une matière spécifique; la validation de l enseignement supérieur se base sur les résultats obtenus tout au long du cursus. Les résultats du GPA sont établis via la conversion de la notation en lettres (A, B, C, D) des étudiants en valeurs numériques : 4, 3, 2, 1, dont on établit la moyenne. 2 Les résultats des tests standardisés sont envoyés directement aux universités par l entreprise qui administre le test. 3 Le SAT (Scholastic Assessment Test) comporte trois disciplines : mathématiques, lecture critique et rédaction. Le score obtenu varie entre 600 et Le GMAT (Graduate Management Admission Test) mesure des compétences jugées importantes pour l'étude du management dans une logique de poursuite d'étude à l'international en Master of Business Administration (MBA). Il est découpé en 3 parties indépendantes : l analyse d un problème et/ou d un argument ; une partie quantitative qui nécessite des connaissances en arithmétique, algèbre et géométrie ; et enfin une partie verbale qui évalue l'habileté de l'étudiant à lire, comprendre et évaluer des arguments. Les scores totaux sont situés sur une échelle allant de 200 à 800 points. Les deux tiers des participants ont généralement une note entre 400 et 600. Pour être admis dans les meilleurs MBA (Wharton, Harvard, Chicago), il faut obtenir un score entre 650 et Le GRE (Graduate Record Examination) évalue la capacité de rédaction, lecture, compréhension, l aptitude à établir un raisonnement verbal et quantitatif et à avoir une analyse critique sur des sujets divers et variés. Les notes peuvent aller de 200 à L un des aspects les plus séduisants du cursus débouchant sur un bachelor s degree, équivalent à Bac + 4, est son extrême souplesse. Il est en général possible de choisir dans une large gamme de cours et de se constituer un cursus sur mesure. Le diplôme est décerné après l obtention d un certain nombre d unités de valeur réparties normalement sur quatre années de travail à plein temps. Les étudiants des universités américaines obtiennent leur diplôme lorsqu ils ont accumulé un certain nombre d unités de valeur (credits). Chaque cours suivi au cours d un semestre équivaut à un nombre précis de credits, hours ou units. 3

4 les expériences professionnelles et également l origine ethnique ou socio-économique. Aux Etats-Unis, il existe une mesure, l'"affirmative action", qui renvoie au traitement préférentiel accordé aux personnes issues de "minorités sous-représentées", à savoir les Noirs américains, les Hispaniques, les Amérindiens et les Asiatiques. Si certains Etats ont, au sein de leur système universitaire public, renoncé à cette politique, le souci d'ouvrir les universités (et la société en général) à l'ensemble des composantes de la société américaine reste présent et les universités ont adopté une gamme d outils à cet effet ; comme le montrent les exemples présentés à la suite, ce sont les modalités de l'»affirmative action» qui tôt ou tard vont évoluer. Les politiques universitaires d'"affirmative action" ne doivent plus se baser sur le seul critère racial mais également sur des critères socio-économiques plus à même d'assurer l'égalité des chances et la parité entre les différents groupes ethniques7i. La pondération entre ces dimensions dépend de chaque établissement, mais elle est rarement clairement explicitée. La plupart des Universités accorde une grande importance au profil du candidat en se fondant généralement sur les curriculum vitae, les lettres de recommandations, les essais libres ou des dissertations personnelles. 7 «Quel avenir pour l' "affirmative action" aux Etats-Unis?», BE Etats-Unis 157, Florence Barnier et Pascal Delisle, 13/03/

5 Sommaire : I. Filières d excellence: les écoles de commerce Stanford University - Stanford Graduate School of Business p 6 University of Pennsylvania - Wharton School...p 8 II. Filières d excellence : les écoles d ingénieur Massachusetts Institute of Technology MIT.. p 11 Georgia Institute of Technology GIT..p 14 III. Filières d excellences : les facultés de médecine Harvard University - Harvard Medical School...p 16 Florida State University - FSU College of Medicine.p 19 IV. Filières d excellence : les facultés de droit Yale University - Yale Law School..p 23 University of Chicago The Law School.p 26 5

6 I. Filières d excellence: les écoles de commerce Stanford University - Stanford Graduate School of Business L école de Business de l Université de Stanford (The Stanford Graduate School of Business (ou Stanford GSB), créée en 1925, est l une des écoles de gestion les plus prestigieuses dans le monde. L école fonctionne avec un budget annuel de 133 millions de dollars et est la seconde plus riche école de gestion du pays avec une dotation en capital de 1 milliard de dollars (chiffre de 2007). Elle est connue pour avoir formé certains des plus riches entrepreneurs mondiaux. Stanford GSB propose différents types de formation : des MBA, des certificats en Management public et management global, des masters en Management, des doctorats et aussi des doubles diplômes avec d autres écoles rattachées à l Université de Stanford telles les écoles de droit, médecine, d ingénieur. Le programme de MBA a été classé 1 er en 2010 par le U.S. News and World Report 8, et 3 ème parmi les écoles américaines en 2010 par Financial Times Global MBA Rankings. Le programme de MBA compte environ 380 étudiants par an dont approximativement 34% de femmes, 21% d étudiants issus des minorités, et 33% d étrangers. Le programme de PhD est assez similaire quant à la sélectivité. Hispanic Business 9 a nommé la GBS la meilleure école pour les hispaniques en Stanford GSB est l école de business américaine la plus sélective. Elle détient le plus important ratio en termes de Candidats / nombres de places disponibles. Elle détient également le plus faible pourcentage d admission (généralement inférieur à 7%) parmi toutes les écoles de business dans le monde. En automne 2009, seulement 6,7% des candidats ont été retenus. Les critères de sélection : Les étudiants intègrent la Stanford GSB en 5 ème année (équivalent au Master, après le Bachelor 10 aux Etats-Unis) : 47% des admis en 2009 avaient obtenu un Bachelor spécialisé en sciences humaines et sociales, 36% en ingénierie, mathématiques et sciences naturelles et 17% en business. 8 U.S. News & World Report est un magazine mensuel américain particulièrement connu pour son système de classement des universités américaines selon les disciplines. 9 Hispanic Business est un magazine américain destiné aux professionnels et entrepreneurs hispaniques 10 Equivalent du Bac+3 6

7 Outre certaines qualités personnelles (vitalité intellectuelle, curiosité, leadership, implication personnelle, ), d autres pré-requis sont nécessaires pour intégrer la GBS. Tout d abord, le candidat doit fournir certains éléments : un CV, une lettre de motivation, trois lettres de recommandation, la liste des cours suivis et notes et diplômes obtenus depuis l enseignement secondaire. Il est aussi demandé au candidat d écrire une dissertation personnelle. Par ailleurs, le candidat doit fournir certains tests : Le GMAT : en moyenne les admis ont obtenu une note de 730 (fourchette comprise entre 540 et 800). Le GMAT est requis mais peut être remplacé par le GRE (pas de score minimum mais les candidats retenus ont généralement de bons résultats.) Le GPA : 3.61 en moyenne Pour les étudiants ayant poursuivi un cursus universitaire dans une langue autre que l anglais, il est nécessaire d attester du niveau de connaissance de la langue anglaise. Ils peuvent fournir soit les résultats du TOEFL, soit ceux de l IELTS. Pour le TOEFL : les notes minimum requises sont : 250 pour le computer based test, 100 pour l internet based test, 600 pour le paper based test. Pour l IELTS, il est demandé une note minimum de 7. Par ailleurs, la pratique de plusieurs langues constitue un atout non négligeable. De même pour les activités extra scolaires. Il n y a pas d expérience professionnelle requise pour l entrée dans la business school. Néanmoins, c est un atout considérable. En moyenne les admis ont 4 ans d expérience professionnelle. Politique de non discrimination, aides financières et promotion de la diversité Stanford University admet les étudiants sans différenciation selon l origine religieuse, sociale, de nationalité, orientation sexuelle. Tous les étudiants ont les mêmes droits et privilèges. L admission à Stanford MBA Program ne prend pas en considération les ressources financières des candidats. Si le candidat est retenu, le bureau des aides financières (the Financial Aid Office) détermine le besoin financier de l étudiant et met en place un package personnalisé selon ses besoins (bourses, prêts, combinaison de plusieurs outils). Ainsi, environ ¾ des étudiants inscrits en MBA reçoivent une aide financière. 7

8 University of Pennsylvania - Wharton School La Wharton School, créée en 1881, est une école de gestion de l Université de Pennsylvanie à Philadelphie. Elle délivre des Bachelor (Bac+4), des MBA et des doctorats. Il s agit de l une des écoles de business les plus prestigieuses des Etats-Unis. Selon le magazine Forbes, environ 90% des milliardaires ayant un MBA ont obtenu leur diplôme dans l une des universités des trois universités suivantes : la Harvard Business School, la Columbia Business School, ou la Wharton School. L école comprend actuellement plus de 270 membres dans son corps enseignant, soit un professeur pour 17,1 étudiants, 11 départements, presque 200 cours facultatifs disponibles, 24 centres de recherche et un réseau d anciens très important (le plus important réseau d anciens parmi toutes les écoles de business dans le monde). Le corps enseignant de Wharton detient le nombre de publications plus important parmi toutes les autres écoles de business. Avec une moyenne de USD par an, les jeunes diplômés de niveau gradué sont les mieux payés du pays. Les qualités des cours et des professeurs font du processus d admission un processus extrêmement compétitif. Le taux d admission en 2009 au niveau undergraduate 11 était de 7% (soit un taux d admission plus faible que les taux à Harvard et Princeton). 80% des admis se sont ensuite inscrits à la Wharton School. En 2010, parmi les effectifs de MBA (plus de 800 étudiants), on compte 40% de femmes, 37% d étudiants internationaux, 29% d étudiants ayant une couleur de peau différente 12. Les critères de sélection au niveau MBA Les candidats doivent fournir un certains nombre d éléments concernant leur parcours scolaire et professionnel : La liste détaillée des cours suivis et diplômes obtenus avec les relevés de notes dans chacune des disciplines depuis l enseignement secondaire, Les candidats doivent posséder l équivalent d un bachelor s degree, Tous les candidats doivent fournir les résultats obtenus au GMAT ou au GRE. Il n y a aucun minimum requis, cependant les étudiants admis ont généralement de très bons scores. Les étudiants n ayant pas obtenu de diplôme (secondaire ou universitaire) dans un établissement dont la langue est l anglais, doivent également justifier de leur niveau de connaissance en anglais. Le TOELF est le test requis. un CV deux lettres de recommandation la liste des activités extrascolaires 11 Bac à Bac+3 12 Etudiants d origines hispanique, asiatique, afro-américaine, indiens d Amérique. 8

9 les candidats doivent aussi rédiger deux dissertations afin de permettre au comité d admission d évaluer leur capacité de rédaction, d analyse et leur réflexion personnelle. Les étudiants doivent avoir une expérience professionnelle avant de pouvoir intégrer un MBA à Wharton. En moyenne les étudiants ont 5 à 6 ans d expérience professionnelle. Les candidats passant la première phase de sélection sur dossier, sont convoqués en entretien individuel destiné à tester leurs qualités personnelles et leur motivation. En effet, les candidats doivent faire preuve d un certain nombre de qualités personnelles, telles que des compétences en leardership et en management et une réelle capacité à travailler en équipe. Par ailleurs, comme indiqué précédemment, le comité d admission n accepte en MBA que des candidats ayant une certaine maturité professionnelle. A ce niveau, les étudiants ne sont pas uniquement évalués en termes d années d expérience professionnelle mais par rapport à leurs contributions dans leur environnement de travail et leur capacité de progression et d acquisition de nouvelles responsabilités. Un effort pour attirer les étudiants internationaux Wharton se consacre activement à recruter des étudiants à l international. Parmi les nouveaux inscrits en automne 2009, plus de 70 pays étaient représentés. Le réseau d anciens de Wharton comprend plus de personnes, 139 pays sur 6 continents. Afin de recruter des étudiants internationaux, Wharton organise des visites dans de nombreux pays (45 en 2009) et présente l établissement, assiste à des conférences et conduit des entretiens. Le processus de sélection est le même que pour les étudiants américains mis à part l obligation de fournir les résultats du TOEFL pour attester du niveau de connaissance de la langue anglaise. Aides financières et promotion de la diversité Le coût d une année d études à Wharton s élève à environ USD. Ce coût inclut les frais d inscription, l assurance santé, le logement, le matériel scolaires et les livres, le transport et la nourriture. Il existe de nombreux outils pour aider les étudiants à financer leurs études (bourses, prêts, offre d emplois, tels les postes d assistant d enseignement ou de recherche ). A Wharton, plus de 60% des étudiants contractent un prêt pour financer leurs études. Approximativement 30% des étudiants en 1 ère année bénéficient d une bourse basée sur le mérite et les besoins financiers. Par ailleurs, de nombreuses entreprises, fondations offrent des bourses (Deutsche Bank, Exxon, ). Certainesdecesboursesaidentàlapromotiondeladiversité. A titre d exemple, nous pouvons citer : La bourse Howard E. Mitchell Fellowships : bourse pour des étudiants brillants et ayant un parcours atypique. Elle permet de couvrir l ensemble des frais d inscription. 9

10 La bourse Emerging Economy Fellowship offre USD aux étudiants originaires de pays émergents.la bourse Forte Fellowship est une bourse de USD destinée uniquement aux femmes ayant un grand potentiel dans le domaine du leadership. 10

11 II. Filières d excellence : les écoles d ingénieur Massachusetts Institute of Technology - MIT Le Massachusetts Institute of Technology ou MIT est une université américaine, créée en 1881, spécialisée dans les domaines de la science et de la technologie. Elle est l'une des universités les plus prestigieuses au monde. Le MIT se décompose en cinq écoles et trente-deux départements. L école d ingénierie du MIT est classée 1 ère par U.S. News & World Report depuis plusieurs années. La renommé mondiale de cet établissement en fait l une des cibles principales des étudiants pour la poursuite de leurs études. Ainsi, l entrée y est très difficile car l institution est très sélective. En automne 2009, le MIT comprenait plus de étudiants au niveau undergraduate et plus de étudiants de niveau Bac+4 et plus. Le corps enseignant du MIT est composé de plus de 1000 personnes, dont près de 200 femmes. Les femmes représentent 45,3% des étudiants de niveau undergraduate et 31,1% des étudiants au niveau gradué. Le taux d admission en 1 ère année pour l année académique était de 11,9%. 66% des admis se sont effectivement inscrits. Le taux d admission en étude graduée était de 21,3% dont 63% se sont inscrits. Les critères de sélection Les étudiants doivent faire acte de candidature en ligne. Le processus d admission consiste dans un premier temps en l examen du dossier et de l excellence académique de l étudiant. Si le candidat est retenu sur dossier, il sera ensuite convoqué pour un entretien oral afin de tester sa motivation à intégrer l établissement. Les étudiants souhaitant intégrer un cursus d ingénierie au MIT doivent dans un premier temps justifier d un parcours scolaire sans faille avec des résultats excellents depuis le lycée, notamment dans les disciplines scientifiques (informatique, biologie, chimie, physique, ). Pour ceux souhaitant intégrer le niveau gradué, ils doivent en plus justifier d une expérience professionnelle à temps plein de 2 ans minimum et d une grande motivation pour travailler dans le domaine de l ingénierie. Le candidat doit posséder des qualités de leader, et avoir un très grand sens du travail d équipe. Pour les étudiants internationaux, bien que toutes les candidatures soient étudiées très sérieusement, le comité d admission peut accorder une préférence à un candidat possédant une autorisation de travail dans les pays dans lesquels les partenaires industriels du MIT pourraient avoir besoin de personnel. Le MIT demande aux candidats de fournir différents éléments afin de pouvoir évaluer les dossiers de la meilleure façon possible. Les candidats doivent fournir : 11

12 La liste des cours suivis, diplômes obtenus avec les notes depuis le lycée. Pour les étudiants internationaux, ils doivent fournir une traduction officielle de leurs résultats et cours suivis. Un CV résumant l expérience professionnelle et la formation académique Trois lettres de recommandation dont deux (des lettres) doivent émaner d un professeur ou responsable académique pouvant juger des compétences et connaissances techniques de l étudiant. Les lettres de recommandation doivent permettre de répondre à certaines questions sur la qualité de la candidature, à savoir : - Depuis combien de temps connaissez-vous l étudiant? quelle est sa capacité de travail? - Donnez un exemple de l impact positif que le candidat a eu sur une personne, dans un groupe ou une organisation. - Comment le candidat interagit-il avec les autres? - Quelles sont les caractéristiques personnelles et professionnelles que le candidat devrait améliorer? Des dissertations personnelles sur des sujets divers et variés Les résultats du GRE ou GMAT. Il n y a pas de minimum requis mais les étudiants reçus ont généralement d excellents résultats. Les résultats au TOEFL ou IELTS pour les étudiants internationaux. De même, Il n y a pas de minimum requis mais les étudiants reçus ont généralement d excellents résultats. Politique de non-discrimination, diversité étudiante et aides financières Le MIT respecte le principe d égalité des chances dans l éducation et l emploi. A ce titre, il ne pratique aucune discrimination contre les individus sur la base de l origine ethnique, la couleur de peau, le sexe, l orientation sexuelle, la religion, l âge, l origine sociale, dans la sélection des candidats, dans l attribution des bourses et programmes de prêts étudiants. La population étudiante est assez diversifiée. En , elle se décomposait de la manière suivante : Bac à bac+3 Bac+4 et plus Étudiants américains 42.5% 40.8% d origine caucasienne Etudiants américains 25.6% 9.4% d origine asiatique Etudiants américains 13.2% 3.3% d origine hispanique Etudiants afro-américain 8.5% 2.1% Etudiants d origine 1% 0.4% amérindienne Autres 9.2% 44% 12

13 Les frais d inscriptions sont élevés. Ils s élèvent approximativement à USD par an. En ajoutant les frais divers en matériel / fournitures scolaires, frais de logement, de transport, et dépenses quotidiennes, une année d études revient à environ USD par an. 62% des étudiants inscrits au niveau undergraduate reçoivent une aide financière basée sur leur revenu. La bourse est en moyenne de USD. Les étudiants admis au niveau gradué sont aussi éligibles pour recevoir des aides financières. Environ 10% des effectifs de chaque classe bénéficie du soutien de partenaires industriels qui sont aussi des employeurs potentiels. Grâce à de nombreux partenariats avec des industriels, le MIT est en mesure d accorder des bourses aux étudiants. Depuis quelques années, les bourses peuvent couvrir jusqu à 70% des frais d inscription. En échange, les boursiers doivent accomplir un stage de 6 mois non rémunéré au sein de l une des institutions partenaires. Par ailleurs, il existe aussi une autre bourse attribuée individuellement par le comité d admission selon l origine ethnique, sociale, le sexe, et les performances académiques. Les étudiants ne peuvent pas faire acte de candidature pour cette bourse. L attribution est décidée au même au moment que la décision d admission au MIT. 13

14 Georgia Institute of Technology Georgia Institute of Technology, connu aussi sous le nom de Georgia Tech, est une université américaine de recherche située à Atlanta (Géorgie) aux États-Unis. Georgia Tech a une dimension très internationale et possède des antennes à Savannah (Géorgie), Metz (France), Shanghai (Chine), et Singapour. Georgia Tech est notamment connue pour la qualité des ses programmes d ingénierie, d'informatique, et de sciences, bien que l établissement propose aussi de très bons cursus dans les domaines de l architecture, des sciences humaines et du management. La formation en ingénierie fut classée 4 ème aux États-Unis par le magazine USNews en 2009, après le Massachusetts Institute of Technology, l'université Stanford et l'université de Californie (Berkeley) et 8 ème au niveau mondial en 2008 selon le classement de Shanghai. Par ailleurs, La National Science Foundation place le Georgia Tech au troisième rang des universités américaines pour le volume de recherche et développement en ingénierie. Georgia Tech tient à conserver une diversité dans le corps enseignant et au sein des étudiants afin d'assurer une communauté universitaire prospère où des perspectives différentes sont estimées et respectées. L école d ingénierie de Georgia Tech est reconnue pour avoir mis en place des programmes internationaux de grande qualité. L école d ingénierie cherche à conserver sa réputation de leader dans la diversité en étant un véritable plaque tournante d informations pour les potentiels étudiants, les étudiants actuels, les industries et la communauté entière au sens large. La diversité des programmes proposés permet également de lutter contre la discrimination et les actes d intolérance sur le campus Les critères de sélection Tout d abord, le candidat doit fournir certains éléments : un CV, une lettre de motivation, 3 lettres de recommandation, la liste des cours suivis et notes et diplômes obtenus depuis l enseignement secondaire. Il est aussi demandé au candidat d écrire une dissertation personnelle. Le candidat doit aussi détenir l équivalent d un bachelor s degree (bac +4). Par ailleurs, le candidat doit fournir les résultats obtenus à certains tests : Le GMAT Pour les étudiants ayant poursuivi un cursus universitaire dans une langue autre que l anglais, il est nécessaire d attester du niveau de connaissance de la langue anglaise. Ils peuvent fournir les résultats du TOEFL. Par ailleurs, la pratique de plusieurs langues constitue un atout non négligeable. De même que les activités extra scolaires. Enfin, les étudiants internationaux doivent fournir des éléments financiers attestant des ressources nécessaires pour couvrir les différents coûts liés à une année d études à Georgia Tech. 14

15 Aides financières et inégalités sociales Georgia Tech propose également des bourses et aides financières basées sur l excellence académique et les besoins financiers. Les revenus de l étudiant sont souvent le critère déterminant dans l attribution de la bourse. A titre d exemple, la Georgia Tech Grant est attribuée à des étudiants démontrant avoir de réels besoins financiers. Cette bourse est subventionnée par le réseau d anciens de Georgia Tech et des industriels partenaires. Les étudiants en 1 ère année peuvent recevoir une bourse sur 8 trimestres uniquement. Les étudiants de niveau gradué, peuvent recevoir une bourse limitée à 2 semestres. Ces limitations de la durée de la bourse peuvent ainsi permettre d accorder un plus grand nombre de bourses. 15

16 III. Filières d excellences : les facultés de médecine Harvard University - Harvard Medical School La quasi totalité des statistiques disponibles concernant la diversité dans les facultés de médecine aux Etats-Unis, concerne l origine ethnique des étudiants et non pas leur origine socioéconomique, même si ces deux critères sont intimement liés aux Etats-Unis au niveau agrégé. Ainsi, en 2008 environ 68% des étudiants diplômés en médecine aux Etats-Unis étaient de type caucasien. L ensemble des minorités ethniques (hispanique, africain américain, indien américain, etc ) ne représentait que 14% des étudiants diplômés selon l American Association of Medical Schools (AAMS) 13. L école de médecine de l université d Harvard (Harvard Medical School), créée en 1782, est régulièrement classée parmi les meilleures des Etats-Unis dans la plupart des classements. Le processus de sélection à l entrée est l un des plus exigeants : en 2008, 165 étudiants ont été admis à la HMS en Master (MD) et 95 en Doctorat (PhD) sur dossiers de candidatures. Les critères de sélection La majorité des étudiants intègre la Harvard Medical School (HMS) en niveau Master 14, l équivalent de Bac + 4. La procédure de sélection est centrée sur un dossier qui doit permettre d évaluer le niveau académique des étudiants ainsi que leur personnalité. Le niveau académique est évalué grâce à quatre instruments : les resultats de l examen Advanced Placement 15 les résultats complets de chaque année du premier cycle d études supérieures 16 les résultats de l examen Medical College Admission Test (MCAT) six lettres de recommandation La personnalité des étudiants est appréhendée grâce à quatre outils : 13 Diversity in Medical Education - Facts & Figures 2008, American Association of Medical Schools. 14 Au total, la faculté de médecine comptait en 2008: 728 étudiants en Master, 586 en PhD et 133 dans le programme Master-PhD. 15 Advanced Placement test : il s agit d un examen de fin d études secondaires. Pour chaque matière, les étudiants sont évalués par des questionnaires à choix multiples informatisés et des questions ouvertes. Les résultats sont présentés sur une échelle de 5 : (1) Aucune recommandation ; (2) Compétences Passables ; (3) Compétent ; (4) Bonnes compétences ; (5) Excellentes compétences. Plusieurs sessions sont organisées chaque année et les étudiants peuvent passer l examen autant de fois qu ils le souhaitent durant leur dernière année de college. 16 Niveau bachelor (Bac + 4). 16

17 une lettre de motivation le détail des expériences professionnelles ou de recherche dans le domaine de la santé et la présentation des activités extrascolaires (en-dehors de celles relevant du domaine de la santé) un document détaillant diverses expériences personnelles (Life experiences) que les candidats souhaitent porter à la connaissance du jury comme des voyages, des expériences à l étranger, des rencontres particulières, etc La promotion de la diversité L excellence académique : L établissement exige que les étudiants soient en possession d un bachelor. L établissement accorde une large part à l excellence académique des étudiants. La HMS détaille un certain nombre de recommandations dans la construction des parcours dès le premier cycle des études supérieures. Il est explicitement conseillé aux étudiants de choisir certaines matières comme la biologie, les mathématiques, la physique et la chimie. Un certain nombre d heures de cours est également recommandé pour chaque discipline : un an avec une expérience en laboratoire pour la biologie, deux ans avec une expérience en laboratoire pour la physique par exemple. Dans toutes ces matières, il est attendu des étudiants qu ils aient atteint le plus haut niveau de difficulté. D autre part, la HMS, comme la plupart des universités de médecine, exige que les étudiants passent un examen appelé le Medical College Admission Test (MCAT). Cet examen teste diverses compétences des étudiants sous forme de questionnaires à choix multiple, notamment concernant la logique, la rédaction et la maîtrise des concepts scientifiques de base. Les résultats sont présentés sur une échelle de quinze points dans quatre domaines : «physique», «biologie», «raisonnement verbal», «rédaction». Aucun score minimum n est officiellement exigé par l HMS, mais la moyenne des candidats admis est très élevée. La HMS insiste sur le fait que les principaux critères d évaluation sont la qualité de l éducation et la maturité de l étudiant et non pas le nombre d heures de cours suivis dans telle ou telle matière. Néanmoins, si un étudiant est jugé ne pas avoir le même niveau que les autres dans une matière scientifique fondamentale, ses chances d intégrer l établissement sont considérablement réduites. La promotion de la diversité : Depuis les années 1970, la HMS a mis en place un certains nombre de programmes de discrimination positive et d accompagnement afin d accroître la diversité de ses étudiants. Nous présenterons brièvement ceux qui fonctionnent encore de nos jours : - la HMS s est fixé pour objectif d intégrer au minimum 15% d étudiants issus de minorités ethniques depuis Cet objectif a toujours été tenu. Un 17

18 ensemble d aides financières est garanti spécifiquement pour ces 15% d étudiants sur une base économique cette fois. - la HMS a mis en place un programme de tutorat et de suivi pour aider les étudiants les plus académiquement défavorisés 17 à réussir la procédure de sélection. Les élèves qui en font la demande et sont autorisés peuvent obtenir : des délais supplémentaires pour préparer leur dossier de candidature, un tutorat pour la préparation des documents exigés, la possibilité de joindre des documents supplémentaires détaillant leurs activités extrascolaires. - Dès 1969 fut créé un programme de «prérentrée» pendant l été pour les étudiants issus de minorités. Durant un mois, les étudiants se voient offrir des cours de remise à niveau en sciences et des modules d initiation à la recherche. Une évaluation interne de la HMS réalisée en 2004 a conclu que ce programme a contribué à diversifier les spécialisations des élèves et augmenté le nombre d étudiants poursuivant en doctorat. - La commission chargée des admissions a élargi la notion de «mérite». L excellence académique est toujours un pré-requis majeur, mais l origine territoriale des étudiants, le niveau de leur lycée, sont de plus en plus pris en compte. En outre, la notion de «réussite dans l adversité» est désormais valorisée tout autant que les résultats académiques purs. En d autres termes, avoir réussi dans le sport ou la musique, venir d une zone géographique très éloignée, sont des critères désormais décisifs dans le processus de sélection. - Les droits d inscription à la HMS sont d environ dollars américains. La HMS offre une aide à environ 70% des étudiants. Le montant et la forme de ces aides varient : il peut s agir de bourses, de garanties pour des prêts, de facilités d emploi du temps pour pouvoir travailler, d offre d emplois sur le campus, etc La plupart de ces aides sont délivrées au cas par cas sur des critères d excellence et rarement pour des raisons économique et sociale uniquement. De façon générale, les étudiants financent en grande majorité leurs études à la HMS par des prêts : en 2008, l endettement moyen des diplômés de Master était de dollars. La HMS est une université d excellence très sélective qui a, historiquement, la réputation de favoriser les étudiants déjà favorisés et surqualifiés. Depuis 1969, date de la mise en place des premiers programmes de discrimination positive, le nombre d étudiants scolairement défavorisés a diminué au profit des étudiants issus de minorités ethniques appartenant en majeure partie à la classe moyenne. L ambition ultime poursuivie par la HMS n est pas tant de diversifier l élite de la médecine sur un plan économique et social, mais plutôt de continuer à le faire marginalement sur des critères ethniques. 17 Cette notion d «étudiants académiquement défavorisés» n est pas explicitée par la HMS. 18

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20 Florida State University - FSU College of Medicine La Faculté de médecine de l université d Etat de Floride (FSUCM) a été créée en 2000 au sein de l université publique de Floride ; la première promotion fut diplômée en Cette faculté a été classée dans les 20 premières des Etats-Unis cette année et son classement est en progression constante. Elle accueille aujourd hui environ 500 étudiants par an sur ses 7 campus 18. Son statut public, placé sous la loi de l Etat de Floride, lui confère une mission originale : être au service des patients de Floride en particulier dans les zones rurales et les communautés défavorisées. Dans le cadre de cette mission, diverses actions de promotion de la diversité ont été mises en place sur la base de critères territoriaux et socio-économiques. Les procédures de sélection Le processus de sélection lors de l entrée en Master à la FSUCM se déroule de deux manières. La première procédure, dite «classique», consiste en l examen approfondi d un dossier qui comprend : divers formulaires administratifs classiques, une lettre de motivation et un curriculum vitae, entre 3 et 5 lettres de motivation provenant de professeurs de sciences et d autres matières. les résultats détaillés des études antérieures les résultats de l examen MCAT (Medical College Admission Test) Toutes les démarches se font en ligne ou par courrier. La pondération entre chaque élément du dossier n est pas clairement établie. En revanche, la FSUCM accorde une grande attention aux matières étudiées et aux notes obtenues durant les études secondaires. Un certains nombre d acquis sont exigés, comme le montre le tableau ci-dessous publié sur le site internet de la faculté : 18 Progressivement des campus régionaux ont été créés à Orlando, Pensacola, Sarasota et Tallahassee, auxquels se sont ajoutés deux campus additionnels à Daytona Beach et à Fort Pierce. 20

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