ORIENTATIONS STRATÉGIQUES OUI

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1 ORIENTATIONS STRATÉGIQUES OUI Sujet à approbation par le CONSEIL D ADMINISTRATION de l OUI 7 novembre 2016

2 INSPIRATION DE L OUI "Je désire établir, au-delà et libre de toute frontière, qu elle soit politique, géographique, économique, idéologique ou sociale, une chaîne universitaire interaméricaine dans un effort commun d amélioration et de renforcement de chacun de ses maillons." J avais observé une ignorance et une déplorable absence de liens entre les universités de l Amérique du Sud et de l Amérique du Nord. Il existait un grand potentiel d échanges entre ces institutions qui appartenaient à un même continent et, cependant, il n y avait aucune association pour les réunir. J ai alors pensé que la solution pourrait consister dans la création d une telle institution. L action de l organisme s appuie sur une vision du véritable rôle de l Université, qui est de fait un rôle social. Il existe dans chaque communauté, dans chaque nation, dans chaque pays, un moteur indispensable au progrès social, et ce moteur est l Université. De plus, l Université est au service de la population à laquelle elle doit son existence. Et grâce à son action orientée vers les institutions d enseignement supérieur, l OUI contribue à les conduire vers la liberté politique, sociale et économique. Gilles Boulet - CONGRÈS DE FONDATION OUI 1980

3 IDENTITÉ STRATÉGIQUE OUI MISSION Contribuer à la transformation des Institutions d Enseignement supérieur (IES) pour répondre à leurs contextes sociaux et politiques, en construisant et créant des espaces communs de coopération interaméricaine en articulation avec ses membres et autres alliés stratégiques. VISION Être la référence en tant que leader interaméricain et allié stratégique des Institutions d Enseignement supérieur (IES) pour consolider leur rôle de moteur de changement social dans le but de dépasser les inégalités sociales et en promouvant la société de la connaissance.

4 VALEURS DE L OUI INTERAMÉRICANITÉ Encourager le dialogue et la coopération entre les différents acteurs du milieu de l enseignement supérieur, reconnaissant leurs différences et similitudes, en vue de l établissement de relations d affinité et d appartenance au niveau continental qui mènent au développement de la citoyenneté globale et du bien-être de nos sociétés. INNOVATION Promouvoir des milieux de collaboration qui nourrissent une culture innovatrice caractérisés par la créativité, la responsabilité sociale et la mise en œuvre de nouvelles propositions qui génèrent de la valeur en vue de la transformation de la société et le développement durable. ÉQUITÉ Encourager l inclusion et l interaction entre les différents groupes sociaux, culturels et linguistiques dans le domaine de l enseignement supérieur du continent, basées sur le respect de la diversité des identités, en favorisant la compréhension mutuelle en vue de l enrichissement de nos sociétés. ÉTHIQUE Implanter une culture de transparence dans la définition de principes, de politiques et de normes institutionnelles, qui se combine avec la reddition de comptes des actions et décisions mises en œuvre à l OUI.

5 AXES STRATÉGIQUES DE L OUI I. PREMIER AXE : ENGAGEMENT SOCIAL Renforcer et accroître les initiatives qui stimulent dans les IES la distribution de la connaissance dans leur milieu social. 1.1 Renforcement de l Espace des femmes leaders de l Enseignement supérieur (EMULIES) comme mécanisme d inclusion et de justice sociale avec équité; 1.2 Renforcement de l Espace interaméricain d Enseignement supérieur technique et technologique (EIESTEC) dans toutes les régions des Amériques; 1.3 Consolidation des actions de SOCIAL CAMPUS en tant qu espace commun pour partager les pratiques réussies d engagement sociale des IES avec leur milieu; 1.4 Contribuer à la construction d un Système interaméricain d Enseignement supérieur qui renforce les interrelations, les liens interculturels et qui contribue au développement durable;

6 2. DEUXIÈME AXE : INNOVATION Accroître les initiatives et les pratiques innovatrices internes et vers l extérieur qui permettent aux IES des Amériques de se transformer et d être des agentes de transformation de leurs milieux sociaux. 2.1 Mettre en œuvre, diffuser et consolider les Modèles/pratiques éducatifs innovateurs (MEIN) dans les IES des Amériques, en appuyant et encourageant des actions innovantes aussi bien en ce qui concerne les modèles de gestion universitaire que ce qui touche aux modèles d apprentissage et de recherche inter, multi et transdisciplinaire; 2.2 Promouvoir la construction d un espace de collaboration pour le développement d écosystèmes d innovation et de capacités pour la gestion de l innovation dans les IES des Amériques; 2.3 Promouvoir les actions d Innovation sociale en association avec les IES des Amériques en tant que mécanisme pour renforcer les liens avec le milieu et collaborer à la recherche de solutions aux problématiques sociales qui affectent la qualité de vie des communautés; 2.4 Développer, en collaboration avec les IES, des actions pour le soutien de la Gestion de Milieux d Innovation, qui visent à échanger de bonnes pratiques, la relation Université-Entreprise et le soutien de la culture de l entrepreneuriat et de l innovation; 2.5 Promouvoir des d actions synergiques pour le développement de la Gestion de la Recherche scientifique et appliquée dans les IES des Amériques; 2.6 Contribuer à articuler la relation entre la demande et l offre pertinente de formation en Études supérieures en vue de trouver des solutions aux problématiques qui affectent le développement durable de nos sociétés;

7 3. TROISIÈME AXE : INTERNATIONALISATION Consolider et augmenter l offre de mécanismes d internationalisation pour accroître la transformation institutionnelle des IES des Amériques et leur innovation permanente en accord avec les exigences et les défis de leurs milieux. 3.1 Consolider le Congrès des Amériques sur l éducation internationale (CAEI) comme l espace commun par excellence pour aborder les thèmes d actualisation, articulation et collaboration internationale entre les différents agents de l Enseignement supérieur des Amériques; 3.2 Accroître l offre de formation en Internationalisation de l Enseignement supérieur dans les Amériques; 3.3 Réaliser des échanges (séjours, stages, etc.) pour les dirigeants et autres représentants des IES membres de l OUI; 3.4 Créer et consolider des Réseaux nationaux qui font la promotion des relations internationales dans leurs pays en concordance avec les tendances de l Enseignement supérieur des Amériques; 3.5 Mettre en œuvre la Mobilité étudiante virtuelle entre les IES membres de l OUI, comme moyen pour amplifier les expériences d internationalisation et stimuler la mobilité; 3.6 Promouvoir la professionnalisation et la Certification des Dirigeants de Relations internationales (DRI) dans le but d assurer l amélioration continue et le développement de l internationalisation dans le continent.

8 4. QUATRIÈME AXE : DÉVELOPPEMENT DURABLE Positionner, dans une perspective interaméricaine, les efforts et initiatives des IES pour contribuer au développement durable du continent. 4.1 Mettre en œuvre des actions vidant à reconnaître l importance de la préservation de l environnement et les problématiques actuelles : changements climatiques, ressources naturelles, conservation de l eau, énergies alternatives et renouvelables, sécurité alimentaire, etc.; 4.2 Consolider un réseau interuniversitaire en vue de l offre de la Chaire Laudato si, pour accroître la conscience humaine des impacts des changements climatiques sur notre maison commune ; 4.3 Construire des services d appui aux IES interaméricaines pour mener à terme des projets en relation avec Campus efficients ou verts; 4.5. Accompagner l articulation de Consortiums de Recherche sur le développement durable parmi les IES membres de l OUI.

9 5. CINQUIÈME AXE : GESTION Enrichir l offre d actions de formation pour une gestion innovatrice des IES et consolider la gouvernance de l OUI en s adaptant aux changements globaux. 5.1 Construire un espace de réflexion sur la Garantie de Qualité (certification, accréditation, classement, ), pour rechercher une amélioration continue de l efficacité institutionnelle; 5.2 Consolider les actions de l Institut de gestion et de leadership universitaires (IGLU), comme le principal canal de formation de dirigeantes des IES des Amériques, en incluant les universités et les instituts techniques et technologiques; 5.3 Mettre en œuvre du système d Accréditation de Compétences spécifiques de professionnels de divers niveaux et champs d action dans les IES; 5.4 Diffuser et promouvoir des activités de Coaching pour les dirigeants des IES membres de l OUI; 5.5 Systématiser la Gestion interne de l OUI, à travers la mise en œuvre de méthodes innovatrices de gestion, d outils technologiques et de processus administratifs efficaces; 5.6 Renforcer les mécanismes de Gestion des Régions OUI à travers la mise en œuvre de de bonnes pratiques de gouvernance de réseaux globaux d Enseignement supérieur, basées sur des principes de leadership éthique environnemental en vue du développement durable; 5.7 Assurer des principes et des mécanismes de gestion interne et externe promouvant l équité de genre dans chacune des initiatives et chacun des programmes de l OUI; 5.8 Consolider la réflexion sur les modèles de financement de l OUI et le renforcement de la Fondation OUI en tant que mécanisme de gestion d alliances et de ressources externes en vue de la viabilité des projets et des activités inscrites dans le Plan d action de l Organisation et de ses régions.