UE 1.2.S3 : Santé publique et économie de la santé Compétence 5 : «Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs»

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1 Référent universitaire : Mme J.BERBIS UE 1.2.S3 : Santé publique et économie de la santé Compétence 5 : «Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs» Cadres formateurs référents : Brigitte SANCHEZ/ Hélène SIMOUTRE Cadres participants : Equipe pédagogique CM = 20 h TD = 20 h ECTS = 3 Les pré-requis nécessaires à cette U.E: «Santé publique et économie de la santé» UE 1.2 S2. Objectifs : Identifier les problèmes de santé prioritaires d un groupe ou d une population sur le plan national, régional, en lien avec les déterminants de la santé, Utiliser les méthodes et les outils en santé publique, notamment statistiques, Identifier et expliciter les modalités de financement des soins de santé en France, Identifier les règles de financement des soins infirmiers dans les structures et en secteur libéral. Méthodes : Le formateur se positionne principalement en tant que personne ressource aidant l étudiant à la construction de ses propres apprentissages, et de son assise professionnelle. Les travaux dirigés seront effectués à partir de situations proposées par les formateurs ou des situations de stage par les étudiants. Ils sont dispensés en petits groupes soit entre 20 et 25 étudiants. Différentes méthodes pédagogiques sont utilisées. Promotion 2015/2018 1

2 APPRENTISSAGES THEORIQUES METHODES HEURES CM HEURES TD INTERVENANTS Date de la réalisation et temps effectué Présentation de l année Groupes restreints 30mn Les outils en démographie et épidémiologie La démarche de santé publique/ Généralités sur les outils en SP Les grands problèmes de santé publique y compris en région PACA et l organisation de la prévention (santé scolaire, santé au travail, santé carcérale) L évaluation des politiques et actions en SP Budget et financement des structures de santé et de soins et des professionnels de santé du secteur libéral Brigitte Sanchez/Hélène Simoutre 09/12/14/16 Septembre 2016 Cours magistral 4h MC Siméoni 21/09/2016 Cours magistral 4h MC Siméoni 22/09/2016 Cours magistral 3h M.Tanti-Hardouin 28/09/2016 Cours magistral 2h M.Alessandrini 30/11/16 Cours magistral 2h Mme Devictor 27/09/2016 Financement des soins et remboursement des Cours magistral 3h M.Nedesowski/E.Astolfi 30/11/16 Promotion 2015/2018 2

3 soins infirmiers Sécurité sociale Politique de santé mentale/sectorisation Cours magistral 2h Dr. J.Testard 09/11/16 Travaux pratiques Objectif : Travail préparatoire à l élaboration de l évaluation de santé publique o Analyse d une situation en santé publique o Construction et analyse des outils d investigation (questionnaire, entretiens semi-directifs, grille d observation) Travail préparatoire à l élaboration du mémoire de fin d études Analyse critique d un article de santé publique : Choix d un article tiré de journaux, revues (Le monde, Le Figaro, Sciences et avenir, journaux de santé publique ) Définition du thème principal, de la problématique Définition d une problématique en lien avec ce thème Travaux pratiques 3h30 B.Sanchez/H.Simoutre 09/12/14/16 septembre 2016 Promotion 2015/2018 3

4 Recherches bibliographique s en lien avec le thème Importance du sujet versus mondial, versus France, versus régional Construction d un plan d analyse Méthodologie de la construction et de l analyse : Du questionnaire Des entretiens De la grille d observation Préparation à l évaluation à partir d un travail écrit en groupe : Elaboration d un dossier d une dizaine de pages choisi parmi les 23 sujets proposés par Monsieur TANTI- HARDOUIN ou son remplaçant sous forme de question. Ce dossier doit traduire les recherches des étudiants Travaux pratiques 4h Equipe pédagogique 15/19 et 20 septembre 2016 Travaux pratiques 12h00 Equipe pédagogique Novembre 2016 Promotion 2015/2018 4

5 pour répondre à la problématique exposée. L articulation thèseantithèse- synthèse est bienvenue. Le fait de travailler à 5 étudiants impose d exprimer leurs divergences de point de vue. Il est important de bien clarifier la problématique en s appuyant sur des auteurs qui font autorité et de bien faire ressortir les propres arguments des étudiants. Rédaction (maximum 5 pages) : exposition d un point de vue critique sur un des 18 textes proposés par monsieur TANTI- HARDOUIN. Il s agit de bien mettre en évidence la problématique qui fonde l analyse de l auteur et d argumenter en faveur ou en défaveur de la thèse retenue. Il peut s agir d arguments issus de la littérature ou de votre conviction. Promotion 2015/2018 5

6 Evaluation : DATE SEMESTRE METHODE DUREE ECTS En fin de semestre 3 Travail écrit en groupe : dossier sur une étude de population avec identification des besoins en santé Date de dépôt de dossier à déterminer 3 Critères d évaluation: - Cohérence dans l utilisation de la démarche de santé publique - Fiabilité des informations traitées - Justesse de l identification des besoins de santé, pertinence dans l utilisation des outils Promotion 2015/2018 6