LA RELANCE AU SECONDAIRE EN FORMATION PROFESSIONNELLE

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1 LA RELANCE AU SECONDAIRE EN FORMATION PROFESSIONNELLE LA SITUATION D EMPLOI DE DIPLÔMÉES Enquêtes de 2003, de 2004 et de 2005

2 II Enquête menée par la Direction de la recherche, des statistiques et des indicateurs (DRSI) du Secteur de l information et des communications du ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport Équipe de réalisation Guy Baillargeon Marie-Christine Boyer Lucie Gagnon François Girard Dominique Gravel Pierre Michel Robert Paré Francis Pelletier Gaston Sylvain Collecte des données Firme de sondage Jolicœur et Associés Collaboration Direction de l aide financière aux études Direction des communications Direction des ressources matérielles Secteur de la formation professionnelle et technique Équipe du soutien informatique (DRSI) Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, ISBN (Version imprimée) ISBN (PDF) ISSN X (Imprimé) ISSN (En ligne) Dépôt légal - Bibliothèque nationale du Québec, 2006 Dépôt légal - Bibliothèque nationale du Canada, 2006

3 TABLE DES MATIÈRES Présentation IV Faits saillants Définition des principaux termes utilisés dans les tableaux Illustration du calcul des indicateurs Résultats d ensemble Résultats par secteur de formation et programme Administration, commerce et informatique Agriculture et pêches Alimentation et tourisme Arts Bois et matériaux connexes Chimie et biologie Bâtiment et travaux publics Environnement et aménagement du territoire Électrotechnique Entretien d'équipement motorisé Fabrication mécanique Foresterie et papier Communications et documentation Mécanique d'entretien Mines et travaux de chantier Métallurgie Transport Cuir, textile et habillement Santé Soins esthétiques Notes pour la lecture des tableaux III

4 PRÉSENTATION Les résultats qui suivent proviennent de l enquête La Relance au secondaire en formation professionnelle menée annuellement à travers le Québec par le ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport. Cette enquête vise à faire connaître la situation des personnes diplômées de la formation professionnelle du secondaire, environ neuf mois après l obtention de leur diplôme. Elle comble ainsi un besoin d information fiable et actualisée sur l intégration au marché du travail des nouvelles et nouveaux titulaires d un diplôme, tout comme les deux autres enquêtes Relance le font pour celles et ceux du collégial et de l université. IV Pour de plus amples renseignements sur les programmes considérés dans la présente brochure ou sur d autres types de regroupements, il faut se référer aux autres documents relatifs aux enquêtes Relance dans le site Internet du ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport (

5 FAITS SAILLANTS Quelques faits saillants de l enquête menée en 2005 (situation au 31 mars 2005) : Près de neuf mois après l obtention du diplôme, les taux d emploi des personnes diplômées de la formation professionnelle sont de 77,1 % après l obtention d un diplôme d études professionnelles (DEP) et de 74,1 % après l obtention d une attestation de spécialisation professionnelle (ASP). Ces taux varient peu depuis 2003 et se situent entre 75,9 % et 77,1 %, pour les titulaires d un DEP, et entre 73,7 % et 76,9 %, pour les titulaires d une ASP. Le taux de chômage des titulaires d un DEP est en baisse constante depuis En effet, il est passé de 15,1 %, à 11,2 % en 2005, soit une baisse de 3,9 points de pourcentage. Chez les titulaires d une ASP, le taux de chômage est de 10,2 % en 2005 et il se maintient depuis Ces taux de chômage sont inférieurs à celui du groupe d âge de référence, celui des ans, qui est de 12,0 % en mars Parmi les personnes en emploi, 86,8 % travaillent à temps plein (30 heures ou plus par semaine) après l obtention d un DEP alors que le taux correspondant est de 85,6 % pour les titulaires d une ASP. Depuis 2001, la proportion des personnes en emploi à temps plein, tant chez les titulaires d un DEP que chez celles et ceux d une ASP, varie très peu. Parmi les personnes titulaires d un DEP qui occupent un emploi à temps plein, 79,3 % déclarent occuper un emploi en rapport avec leur formation, soit une hausse de 3,3 points de pourcentage par rapport à La proportion correspondante est de 71,0 % pour les titulaires d une ASP. Globalement, la rémunération des titulaires d'un DEP et des titulaires d une ASP qui occupent un emploi salarié à temps plein est en hausse depuis De 2001 à 2005, le salaire hebdomadaire brut moyen est passé de 475 $ à 546 $ chez les titulaires d un DEP et de 488 $ à 571 $ chez les titulaires d une ASP. Le salaire hebdomadaire brut moyen des femmes continue d être inférieur à celui des hommes, et ce, tant pour le DEP que pour l ASP. Pour les titulaires d un DEP et d une ASP, cet écart est à la hausse par rapport à

6 DÉFINITION DES PRINCIPAUX TERMES UTILISÉS DANS LES TABLEAUX DIPLÔMÉES VISÉES PAR L ENQUÊTE Sont considérées comme des «personnes diplômées visées par l enquête» toutes les personnes titulaires d un diplôme d études professionnelles (DEP) ou d une attestation de spécialisation professionnelle (ASP) qui ont reçu leur diplôme au cours de l année scolaire précédant l enquête. EN EMPLOI Sont dites «en emploi» les personnes diplômées visées par l enquête qui ont déclaré travailler à leur compte ou pour autrui, sans étudier à temps plein. 2 À LA RECHERCHE D UN EMPLOI Sont dites «à la recherche d un emploi» les personnes diplômées visées par l enquête qui ont déclaré se chercher un emploi, sans être aux études ni être déjà en emploi. AUX ÉTUDES Sont dites «aux études» les personnes diplômées visées par l enquête qui ont déclaré soit étudier à temps plein, soit étudier à temps partiel sans avoir d emploi. INACTIVES Sont considérées comme des «personnes inactives» les personnes diplômées visées par l enquête qui ont déclaré ne pas avoir d emploi, ne pas en chercher et ne pas être aux études.

7 TAUX DE CHÔMAGE Rapport, exprimé en pourcentage, entre le nombre de personnes diplômées à la recherche d un emploi et l ensemble de la population active (constituée uniquement des personnes en emploi et de celles à la recherche d un emploi). À TEMPS PLEIN Sont dites «à temps plein» les personnes diplômées en emploi qui travaillent, de façon générale, 30 heures ou plus par semaine. À TEMPS PARTIEL Sont dites «à temps partiel» les personnes diplômées en emploi qui travaillent, de façon générale, moins de 30 heures par semaine. La proportion des personnes diplômées qui travaillent à temps partiel s obtient en soustrayant la proportion des personnes diplômées «à temps plein» de 100 %. SALAIRE HEBDOMADAIRE BRUT MOYEN Salaire brut moyen gagné par les travailleuses et les travailleurs à temps plein au cours d une semaine normale de travail. Ces données concernent uniquement les personnes diplômées qui travaillent pour autrui. EN RAPPORT AVEC LA FORMATION Sont dits avoir un emploi «en rapport avec la formation» les travailleurs et les travailleuses à temps plein qui jugent que leur travail correspond à leurs études. 3

8 ILLUSTRATION DU CALCUL DES INDICATEURS Le schéma de calcul ci-dessous illustre, au moyen de données issues de l enquête La Relance au secondaire en formation professionnelle 2005, la mise en application des principaux termes utilisés dans les tableaux. Exemple de calcul : résultats de l enquête menée en 2005 auprès des titulaires d un DEP Nombre de personnes diplômées visées par l enquête (effectif de la population) Nombre % Calcul 4 Nombre total de personnes ayant répondu au questionnaire ,0 En emploi , / à temps plein , / en rapport avec la formation , / À la recherche d un emploi , / Aux études , / Personnes inactives 872 4,3 872 / Taux de chômage 11, / ( )

9 RÉSULTATS D ENSEMBLE Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) EN RAPPORT AVEC LA FORMATION ATTESTATION DE SPÉCIALISATION PROFESSIONNELLE (ASP) FEMMES ,2 8,1 12,5 7,2 10,1 78, , ,1 8,1 7,5 9,3 9,7 76, , ,5 8,5 8,5 11,5 10,6 77, ,2 HOMMES ,9 8,7 11,7 3,7 10,3 92, , ,3 9,4 7,5 4,8 10,7 94, , ,4 11,2 8,2 5,2 12,9 93, ,7 ENSEMBLE ,1 8,4 12,1 5,4 10,2 85, , ,8 8,8 7,5 6,9 10,3 86, , ,7 10,0 8,3 8,0 12,0 86, ,6 DIPLÔME D'ÉTUDES PROFESSIONNELLES (DEP) FEMMES ,1 8,7 8,5 5,7 10,2 76, , ,2 9,1 9,2 5,5 10,6 77, , ,9 9,3 8,4 5,4 10,8 76, ,7 HOMMES ,1 10,5 9,1 3,3 11,9 94, , ,6 10,5 11,0 2,9 12,3 94, , ,6 10,9 9,8 2,8 12,5 94, ,7 ENSEMBLE ,1 9,7 8,9 4,3 11,2 86, , ,9 9,9 10,2 4,0 11,6 87, , ,7 10,2 9,2 3,9 11,7 86, ,7 5

10 RÉSULTATS PAR SECTEUR DE FORMATION ET PROGRAMME Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) ADMINISTRATION, COMMERCE ,6 10,7 11,3 5,4 12,9 84, ,9 ET INFORMATIQUE ,4 10,9 9,5 6,2 13,0 86, , ,4 10,8 8,2 6,5 12,7 84, , Comptabilité informatisée et finance 14 90,9 0,0 9,1 0,0 0,0 90, ,6 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION Représentation ,4 6,0 17,2 1,5 7,3 88, , ,5 5,9 8,4 4,2 6,7 84, , ,7 13,3 8,3 1,7 14,8 82, , Gestion d'une entreprise spécialisée 76 89,3 5,4 1,8 3,6 5,7 96, ,9 de la construction 72 72,2 14,8 5,6 7,4 17,0 97, , ,3 5,7 11,4 8,6 7,1 92, , Vente-conseil ,0 5,8 13,3 4,0 7,0 86, , ,3 7,0 12,1 3,5 8,3 90, , ,0 8,3 10,0 4,7 9,7 84, , Secrétariat ,4 9,8 5,7 4,1 10,9 84, , ,6 9,7 8,3 4,4 11,1 86, , ,2 10,2 5,3 3,4 11,1 84, , Secrétariat juridique 61 84,4 8,9 4,4 2,2 9,5 97, , ,0 6,7 10,0 3,3 7,7 100, , ,0 16,7 8,3 0,0 18,2 100, , Secrétariat médical ,7 8,7 4,0 4,7 9,5 77, , ,8 6,4 4,6 5,2 7,1 72, , ,7 7,8 1,3 5,2 8,3 81, , Soutien informatique ,1 15,5 13,1 1,2 18,1 86, , ,3 14,6 16,2 1,8 17,9 86, , ,0 15,2 12,5 2,3 17,9 89, ,8

11 5231 Comptabilité ,6 13,2 7,0 5,2 15,0 81, , ,9 13,8 6,9 4,4 15,6 86, , ,7 11,7 6,2 5,5 13,2 83, , Lancement d'une entreprise ,0 8,8 10,3 7,8 10,8 83,6 606 n.d ,2 9,2 7,0 11,6 11,3 85,4 604 n.d ,9 8,7 7,3 14,2 11,1 84,8 596 n.d Vente-conseil* 8 66,7 33,3 0,0 0,0 33,3 50,0 x 100, ,0 10,0 10,0 0,0 11,1 87, , Secrétariat* ,4 13,5 13,5 5,6 16,7 91, , ,7 9,1 7,4 10,7 11,1 84, , ,7 17,8 7,8 7,8 21,1 81, , Secrétariat juridique* 8 66,7 33,3 0,0 0,0 33,3 100, , Secrétariat médical* 11 66,7 33,3 0,0 0,0 33,3 66, , Soutien informatique* 66 51,1 28,9 17,8 2,2 36,1 78, , ,9 25,0 14,3 1,8 29,8 84, , ,2 6,9 34,5 3,4 11,1 93, , Comptabilité* ,3 15,8 20,7 7,2 21,9 88, , ,9 15,2 18,9 7,9 20,8 90, , ,2 15,3 19,4 6,1 20,5 88, , Lancement d'une entreprise* ,4 8,7 51,2 7,7 21,2 79,1 500 n.d ,2 11,5 34,6 7,7 20,0 86,1 590 n.d ,8 12,5 40,6 3,1 22,2 85,7 566 n.d. AGRICULTURE ET PÊCHES ,9 8,9 13,3 13,0 12,0 86, , ,6 12,2 16,2 11,0 16,7 86, , ,3 10,8 13,6 10,3 14,2 84, , Horticulture ornementale ,7 11,5 11,5 19,2 16,7 75, , ,9 20,3 13,3 19,5 30,2 80, , ,7 15,9 10,8 13,6 21,1 80, ,6 7

12 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) AGRICULTURE ET PÊCHES 8 (suite) ,9 8,9 13,3 13,0 12,0 86, , ,6 12,2 16,2 11,0 16,7 86, , ,3 10,8 13,6 10,3 14,2 84, , Spécialités en horticulture 29 54,2 16,7 12,5 16,7 23,5 92, , ,6 38,1 9,5 23,8 57,1 83, , ,8 9,1 0,0 9,1 10,0 100, , Réalisation d'aménagements paysagers ,5 8,3 13,1 19,0 12,3 90, , ,0 11,1 22,2 12,7 17,1 73, , ,0 13,8 19,0 17,2 21,6 89, , Arboriculture-élagage 53 73,7 7,9 0,0 18,4 9,7 85, , ,7 16,7 8,3 8,3 20,0 83, , ,1 16,7 5,6 16,7 21,4 86, , Aquiculture AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION ,3 33,3 33,3 0,0 50,0 100,0 x 50, Production laitière ,4 8,2 15,6 4,8 10,3 96, , ,9 2,5 16,1 7,5 3,3 98, , ,7 2,8 13,3 2,2 3,3 93, , Production de bovins de boucherie 27 59,1 9,1 18,2 13,6 13,3 92, , ,0 10,0 26,7 3,3 14,3 88, , ,6 2,6 7,9 7,9 3,1 90, , Production porcine 35 92,9 0,0 7,1 0,0 0,0 88, , ,7 6,7 20,0 6,7 9,1 100, , ,9 5,4 2,7 0,0 5,6 97, , Fleuristerie ,7 6,5 8,7 13,0 8,3 69, , ,8 12,7 9,1 6,4 15,1 70, , ,5 12,1 14,7 13,8 16,9 59, ,7

13 5210 Production horticole 76 47,2 7,5 35,8 9,4 13,8 92, , ,5 12,7 32,7 9,1 21,9 92, , ,1 17,5 30,2 14,3 31,4 79, , Grandes cultures 24 77,3 4,5 13,6 4,5 5,6 94, , ,5 23,1 0,0 15,4 27,3 100, , ,0 12,5 12,5 0,0 14,3 100, , Production acéricole 22 61,9 19,0 9,5 9,5 23,5 100, ,6 7 40,0 20,0 40,0 0,0 33,3 100,0 x 50, Pêche professionnelle 6 80,0 0,0 0,0 20,0 0,0 100, , Réalisation d'aménagements paysagers* 10 42,9 14,3 0,0 42,9 25,0 100, , ,0 0,0 25,0 25,0 0,0 100, ,0 ALIMENTATION ET TOURISME ,6 8,1 15,4 3,9 10,0 83, , ,1 7,9 14,6 5,3 9,9 82, , ,3 6,8 13,2 4,7 8,3 82, , Cuisine d'établissement ,1 7,8 15,0 3,2 9,5 84, , ,5 6,2 15,9 3,4 7,7 85, , ,0 6,9 14,2 4,9 8,6 84, , Pâtisserie de restaurant 27 81,8 13,6 0,0 4,5 14,3 83, , ,3 4,3 8,7 8,7 5,3 94, , ,4 3,2 9,7 9,7 4,0 87, , Cuisine d'établissement* ,2 7,1 23,5 1,2 9,4 86, , ,9 12,4 17,5 8,2 16,7 80, , ,4 4,9 13,4 7,3 6,2 86, , Sommellerie ,4 7,2 4,3 0,0 7,6 77, , ,4 7,0 7,0 11,6 8,6 78, , ,0 0,0 8,7 4,3 0,0 78, , Cuisine actualisée ,3 8,2 15,3 1,2 9,9 92, , ,3 13,6 6,1 3,0 15,0 96, , ,7 0,0 11,9 2,4 0,0 88, ,9 9

14 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) ALIMENTATION ET TOURISME (suite) ,6 8,1 15,4 3,9 10,0 83, , ,1 7,9 14,6 5,3 9,9 82, , ,3 6,8 13,2 4,7 8,3 82, , Vente de voyages 42 88,0 4,0 4,0 4,0 4,3 95, , ,5 4,4 10,3 8,8 5,5 78, , ,6 11,8 10,9 3,6 13,8 80, , Boucherie de détail ,7 6,5 8,1 1,6 7,2 91, , ,2 11,4 8,3 6,1 13,3 87, , ,5 6,3 10,2 3,9 7,3 94, , Boulangerie 38 70,0 10,0 20,0 0,0 12,5 85, , ,6 17,2 17,2 6,9 22,7 82, , ,0 0,0 13,0 0,0 0,0 85, , Réception en hôtellerie 79 66,0 11,3 15,1 7,5 14,6 85, , ,0 13,0 18,5 6,5 17,4 77, , ,6 15,6 11,5 7,3 19,2 73, , Service de la restauration ,5 6,3 21,4 6,7 8,8 67, , ,8 5,6 17,7 4,8 7,3 69, , ,8 4,7 18,8 3,7 6,1 64, , Pâtisserie ,7 12,4 15,2 6,7 15,8 84, , ,1 6,0 15,7 7,2 7,8 83, , ,9 8,3 12,7 5,1 10,1 85, , Cuisine actualisée* 13 75,0 0,0 25,0 0,0 0,0 50, , ,1 42,9 0,0 0,0 42,9 75, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 83, , Vente de voyages* 10 77,8 11,1 11,1 0,0 12,5 85, ,7 8 71,4 0,0 14,3 14,3 0,0 80, , ,4 5,9 11,8 0,0 6,7 92, ,6 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 10

15 5768 Boucherie de détail* 7 42,9 28,6 28,6 0,0 40,0 100, , Réception en hôtellerie* 17 71,4 0,0 14,3 14,3 0,0 90, , ,4 9,5 19,0 0,0 11,8 86, , ,0 0,0 20,0 0,0 0,0 100, , Service de la restauration* 6 80,0 0,0 0,0 20,0 0,0 75, , Pâtisserie* 23 52,9 5,9 35,3 5,9 10,0 77, , ,4 5,9 11,8 0,0 6,7 100, , ,8 6,3 0,0 0,0 6,3 93, ,4 ARTS ,7 10,1 7,9 3,4 11,4 78, , ,0 6,9 9,9 4,2 8,0 81, , ,1 10,5 5,4 4,0 11,6 81, , Décoration intérieure et étalage ,6 8,9 7,7 4,8 10,2 82, , ,3 4,7 10,0 2,0 5,3 78, , ,8 9,8 5,9 1,5 10,6 82, , Bijouterie-joaillerie 47 66,7 13,3 16,7 3,3 16,7 75, , ,1 14,3 22,9 5,7 20,0 95, , ,0 16,7 8,3 0,0 18,2 88, , Taille de pierre 12 66,7 33,3 0,0 0,0 33,3 100, , ,7 22,2 0,0 11,1 25,0 100, , ,8 0,0 0,0 18,2 0,0 100, , Photographie 52 94,1 0,0 5,9 0,0 0,0 71, , ,2 2,9 8,8 0,0 3,2 86, , ,7 16,7 5,6 11,1 20,0 79, , Décoration intérieure et étalage* 35 76,9 19,2 3,8 0,0 20,0 55, , ,0 10,0 0,0 20,0 12,5 71, , ,0 8,3 0,0 16,7 10,0 66, ,3 BOIS ET MATÉRIAUX CONNEXES ,7 10,9 12,7 8,7 13,9 92, , ,8 11,5 10,2 7,6 13,9 92, , ,1 9,3 8,5 7,2 11,1 91, , Fabrication en série de meubles et de produits en bois ouvré 6 0,0 0,0 100,0 0, ,0 0,0 75,0 0,0 0,0 100,0 x 100,0 11

16 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) BOIS ET MATÉRIAUX CONNEXES (suite) ,7 10,9 12,7 8,7 13,9 92, , ,8 11,5 10,2 7,6 13,9 92, , ,1 9,3 8,5 7,2 11,1 91, , Ébénisterie ,1 10,1 11,3 8,5 12,5 94, , ,8 10,4 8,6 7,2 12,3 93, , ,9 8,0 7,2 8,0 9,4 92, , Rembourrage artisanal 37 71,4 10,7 3,6 14,3 13,0 80, , ,7 33,3 6,7 13,3 41,7 85, , ,2 11,5 7,7 11,5 14,3 77, , Finition de meubles ,0 13,8 17,5 13,8 20,0 86, , ,7 8,8 6,6 9,9 10,5 89, , ,2 6,8 12,3 9,6 8,8 86, , Modelage 23 64,7 29,4 5,9 0,0 31,3 100, , ,9 13,8 6,9 3,4 15,4 95, , ,2 22,7 9,1 0,0 25,0 93, , Ébénisterie* 49 87,5 3,1 3,1 6,3 3,4 96, , ,0 20,0 10,0 10,0 25,0 83, , ,7 22,2 7,4 3,7 25,0 88, , Finition de meubles* 31 53,8 11,5 34,6 0,0 17,6 78, , ,2 7,7 46,2 0,0 14,3 100, , ,0 12,5 12,5 0,0 14,3 100, ,7 CHIMIE ET BIOLOGIE ,4 6,3 6,3 3,1 6,9 85, , ,7 6,9 3,4 0,0 7,1 96, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 93, , Conduite de procédés de traitement 48 84,4 6,3 6,3 3,1 6,9 85, ,7 de l'eau 42 89,7 6,9 3,4 0,0 7,1 96, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 93, ,7 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 12

17 BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS ,0 11,0 9,8 4,2 12,8 95, , ,8 10,9 9,3 3,0 12,4 94, , ,3 11,4 9,3 3,0 13,0 94, , Charpenterie-menuiserie ,3 14,4 2,1 3,2 15,2 98, , ,5 12,6 4,3 2,5 13,6 97, , ,3 12,6 4,9 2,1 13,6 96, , Charpenterie-menuiserie* 54 70,0 16,7 6,7 6,7 19,2 95, , ,3 8,3 0,0 8,3 9,1 100, , ,5 54,5 0,0 0,0 54,5 100, , Pose de revêtements de toiture 69 83,3 2,4 7,1 7,1 2,8 88, , ,0 15,6 6,3 3,1 17,2 83, , ,8 21,9 3,1 6,3 24,1 95, , Réfrigération ,7 14,9 3,5 2,8 15,9 97, , ,8 11,2 3,2 0,8 11,7 96, , ,0 8,3 4,2 2,5 8,9 98, , Pose de revêtements souples 47 85,2 3,7 11,1 0,0 4,2 95, , Peinture en bâtiment ,4 17,9 6,0 4,8 20,0 83, , ,0 13,8 5,0 6,3 15,5 90, , ,9 16,9 1,4 2,8 17,6 85, , Préparation et finition de béton 38 67,9 10,7 14,3 7,1 13,6 89, , ,2 19,0 0,0 4,8 20,0 93, , ,5 37,5 18,8 6,3 50,0 83, , Pose de systèmes intérieurs ,9 11,1 1,7 4,3 11,8 97, , ,0 17,7 6,5 4,8 20,0 95, , ,3 15,3 1,7 6,8 16,7 93, , Calorifugeage 57 77,8 11,1 0,0 11,1 12,5 100, , ,9 7,1 0,0 0,0 7,1 100, , ,6 15,4 0,0 0,0 15,4 100, , Mécanique de protection contre 32 95,5 0,0 4,5 0,0 0,0 100, ,7 les incendies 49 93,9 6,1 0,0 0,0 6,1 100, , ,5 0,0 12,5 0,0 0,0 95, , Montage et installation 57 84,2 10,5 0,0 5,3 11,1 100, ,3 de produits verriers 50 68,8 28,1 0,0 3,1 29,0 95, , ,1 42,9 0,0 0,0 42,9 75, ,0 13

18 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) BÂTIMENT ET TRAVAUX PUBLICS ,0 11,0 9,8 4,2 12,8 95, ,2 (suite) ,8 10,9 9,3 3,0 12,4 94, , ,3 11,4 9,3 3,0 13,0 94, , Découpe et transformation du verre 9 85,7 0,0 0,0 14,3 0,0 100, , ,9 7,7 0,0 15,4 9,1 90, , Mécanique de machines fixes 75 76,5 9,8 13,7 0,0 11,4 97, , ,7 7,1 7,1 0,0 7,7 97, , ,0 4,0 2,0 4,0 4,3 97, , Plomberie et chauffage ,6 7,5 1,0 2,9 7,8 100, , ,1 6,2 3,5 1,2 6,5 96, , ,1 5,2 4,3 0,4 5,4 98, , Réparation d'appareils au gaz naturel 23 77,8 11,1 11,1 0,0 12,5 100, , ,1 5,9 0,0 0,0 5,9 100, , ,0 12,5 12,5 0,0 14,3 100, , Intervention en sécurité-incendie ,3 0,8 61,8 0,0 2,1 87, , ,4 0,0 56,6 0,0 0,0 89, , ,9 0,0 62,1 0,0 0,0 90, , Entretien général d'immeubles ,4 6,1 17,4 6,1 8,0 80, , ,7 9,8 6,5 4,1 10,9 85, , ,4 14,4 6,2 1,0 15,6 76, , Entretien et réparation de caravanes ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 87, , ,9 14,3 14,3 28,6 25,0 66,7 x 100,0 7 83,3 0,0 16,7 0,0 0,0 80, , Restauration de maçonnerie 17 81,8 9,1 0,0 9,1 10,0 100, , ,7 20,0 13,3 0,0 23,1 100, ,0 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 14

19 5238 Arpentage et topographie 90 73,8 13,1 3,3 9,8 15,1 95, , ,5 12,5 2,5 2,5 13,2 100, , ,9 14,3 10,7 7,1 17,4 100, , Dessin de bâtiment ,2 9,3 8,0 3,5 10,5 92, , ,5 8,5 3,4 4,5 9,3 92, ,9 87,1 6,5 3,0 3,5 6,9 98, , Vente de produits de quincaillerie 15 50,0 20,0 20,0 10,0 28,6 80, , ,1 17,9 5,1 12,8 21,9 80, , ,0 12,5 0,0 12,5 14,3 91, , Plâtrage 75 78,7 4,3 10,6 6,4 5,1 94, , ,4 33,3 9,5 4,8 38,9 100, , ,1 23,6 3,6 3,6 25,5 92, , Carrelage ,4 19,2 1,3 5,1 20,5 89, , ,4 7,8 5,9 7,8 9,1 92, , ,6 21,9 9,4 3,1 25,0 90, , Briquetage-maçonnerie ,3 15,6 4,6 10,6 18,4 96, , ,9 18,8 4,2 3,0 20,3 95, , ,4 16,0 8,0 9,6 19,4 92, , Réfrigération* 14 91,7 8,3 0,0 0,0 8,3 90, , ,4 33,3 0,0 22,2 42,9 100, ,0 7 83,3 0,0 0,0 16,7 0,0 80, , Plomberie et chauffage* 19 85,7 7,1 0,0 7,1 7,7 100, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 100, , Dessin de bâtiment* 16 64,3 35,7 0,0 0,0 35,7 77, ,1 9 25,0 62,5 0,0 12,5 71,4 100,0 x 50,0 ENVIRONNEMENT ET AMÉNAGEMENT 92 59,4 12,5 20,3 7,8 17,4 94, ,1 DU TERRITOIRE ,2 17,8 12,2 7,8 22,2 94, , ,8 20,5 13,3 8,4 26,2 93, , Protection et exploitation 92 59,4 12,5 20,3 7,8 17,4 94, ,1 de territoires fauniques ,2 17,8 12,2 7,8 22,2 94, , ,5 21,3 12,5 8,8 27,0 93, ,2 15

20 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) ÉLECTROTECHNIQUE ,5 10,7 9,9 2,0 12,1 95, , ,5 11,3 10,2 2,0 12,9 94, , ,8 12,6 9,9 1,6 14,3 95, , Électricité de construction ,6 10,8 3,7 2,9 11,6 95, , ,2 11,8 5,7 2,3 12,9 97, , ,7 11,0 6,0 1,3 11,9 96, , Électricité de construction* 78 67,9 26,4 5,7 0,0 28,0 100, , ,0 18,9 5,4 2,7 20,6 96, , ,7 18,4 5,3 2,6 20,0 96, , Réparation d'appareils électroménagers 24 77,8 11,1 11,1 0,0 12,5 100, , ,4 15,8 0,0 15,8 18,8 100, , ,2 23,1 7,7 0,0 25,0 88, , Électricité d'entretien ,0 10,0 33,0 0,0 14,9 91, , ,4 10,3 23,1 1,3 13,6 92, , ,0 11,0 19,0 1,0 13,8 91, , Réparation de magnétoscopes 7 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 57, ,0 et de caméscopes 27 87,0 4,3 8,7 0,0 4,8 90, , ,3 5,6 5,6 5,6 6,3 100, , Montage de lignes électriques 69 84,9 7,5 5,7 1,9 8,2 100, , ,8 12,1 3,4 1,7 12,7 95, , ,0 14,5 4,8 1,6 15,5 98, , Service technique d'équipement 45 86,1 8,3 5,6 0,0 8,8 87, ,9 bureautique 34 73,1 19,2 3,8 3,8 20,8 78, , ,2 8,5 2,1 2,1 8,9 90, , Installation et réparation d'équipement 72 77,1 12,5 8,3 2,1 14,0 89, ,7 de télécommunication 81 75,5 5,7 17,0 1,9 7,0 92, , ,4 13,8 7,7 3,1 15,5 95, , Réparation d'appareils électroniques ,8 10,3 19,8 0,0 12,9 90, ,4 audiovidéos ,4 15,0 21,4 2,1 19,6 86, , ,4 15,8 21,1 1,8 20,5 87, ,9 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 16

21 5280 Liaison en réseau d'équipement 50 75,0 12,5 12,5 0,0 14,3 86, ,0 bureautique 73 81,3 8,3 8,3 2,1 9,3 92, , ,4 26,7 6,7 2,2 29,3 86, , Électromécanique de systèmes ,2 9,2 12,8 1,9 10,8 97, ,1 automatisés ,6 9,8 11,5 1,1 11,3 95, , ,9 10,8 8,9 1,4 12,0 97, , Installation et entretien de systèmes 66 87,2 2,1 6,4 4,3 2,4 87, ,0 de sécurité 51 78,1 12,5 6,3 3,1 13,8 92, , ,0 10,0 0,0 0,0 10,0 96, , Installation et réparation d'équipement de télécommunication* 44 40,0 28,0 24,0 8,0 41,2 90, , Réparation d'appareils électroniques 6 80,0 20,0 0,0 0,0 20,0 100, ,0 audiovidéos* 10 57,1 14,3 28,6 0,0 20,0 75, , ,5 27,3 18,2 0,0 33,3 83, , Liaison en réseau d'équipement 15 20,0 40,0 30,0 10,0 66,7 50,0 x 0,0 bureautique* 11 85,7 0,0 14,3 0,0 0,0 83, , Électromécanique de systèmes 51 72,7 15,2 9,1 3,0 17,2 100, ,7 automatisés* 44 70,4 14,8 7,4 7,4 17,4 94, , ,4 5,3 26,3 0,0 7,1 100, ,6 ENTRETIEN D'ÉQUIPEMENT MOTORISÉ ,1 7,7 6,8 3,3 8,6 96, , ,0 7,4 10,8 1,8 8,4 96, , ,3 6,3 10,1 2,3 7,2 96, , Mécanique marine 6 20,0 80,0 0,0 0,0 80,0 100,0 x 0, Mécanique de véhicules lourds routiers ,1 5,3 11,5 2,2 6,1 97, , ,6 4,3 15,6 0,5 5,1 99, , ,9 2,5 13,9 1,7 3,0 98, , Mécanique d'engins de chantier ,1 6,8 12,0 1,0 7,8 98, , ,8 5,4 15,0 1,8 6,5 96, , ,4 9,1 12,1 2,4 10,6 98, ,7 17

22 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) ENTRETIEN D'ÉQUIPEMENT MOTORISÉ ,1 7,7 6,8 3,3 8,6 96, ,9 (suite) ,0 7,4 10,8 1,8 8,4 96, , ,3 6,3 10,1 2,3 7,2 96, , Mécanique agricole 75 96,8 0,0 1,6 1,6 0,0 98, , ,0 6,0 16,0 6,0 7,7 100, , ,9 3,6 12,5 0,0 4,1 93, , Mécanique de véhicules légers 93 81,8 4,5 3,0 10,6 5,3 100, , ,2 6,9 12,6 2,3 8,1 92, , ,6 3,9 9,2 5,3 4,6 95, , Vente de pièces mécaniques ,3 11,3 1,3 6,3 12,2 95, ,3 et d'accessoires ,3 14,4 5,2 5,2 16,1 87, , ,2 11,5 2,6 7,7 12,9 91, , Carrosserie ,1 7,3 4,6 5,0 8,1 96, , ,4 9,9 7,6 1,2 10,8 97, , ,4 10,3 7,9 2,4 11,5 94, , Mécanique de motocyclettes 12 80,0 20,0 0,0 0,0 20,0 87, , ,0 0,0 25,0 0,0 0,0 100, ,3 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION Service-conseil à la clientèle 70 72,3 17,0 4,3 6,4 19,0 97, ,8 en équipement motorisé 20 91,7 0,0 8,3 0,0 0,0 90, , Mécanique de moteurs diesels et 49 86,8 7,9 2,6 2,6 8,3 100, ,9 de contrôles électroniques 47 89,5 5,3 5,3 0,0 5,6 100, , ,0 0,0 5,0 0,0 0,0 100, , Mécanique automobile ,3 8,4 6,1 2,2 9,2 96, , ,4 5,9 9,3 1,5 6,6 96, , ,2 4,6 9,5 1,8 5,2 96, ,2

23 5717 Carrosserie* 15 66,7 8,3 8,3 16,7 11,1 87, , Mécanique automobile* ,5 9,8 8,8 4,9 11,4 92, , ,7 15,0 10,0 3,3 17,3 95, , ,3 17,2 10,9 1,6 19,6 93, ,8 FABRICATION MÉCANIQUE ,3 9,1 8,6 2,9 10,3 97, , ,4 9,4 12,8 1,4 10,9 94, , ,1 10,9 10,9 2,1 12,5 96, , Matriçage 22 95,5 0,0 4,5 0,0 0,0 100, , ,7 5,3 0,0 0,0 5,3 94, , Outillage 17 93,8 6,3 0,0 0,0 6,3 100, , ,5 6,3 6,3 0,0 6,7 100, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 100, , Conduite et réglage de machines 47 86,2 10,3 3,4 0,0 10,7 100, ,0 à mouler 39 71,4 10,7 14,3 3,6 13,0 100, , Montage de structures en aérospatiale ,4 21,3 1,6 1,6 22,0 97, , ,4 13,2 20,6 0,7 16,8 91, , ,3 11,6 9,9 2,2 13,2 97, , Montage mécanique en aérospatiale 8 71,4 14,3 14,3 0,0 16,7 80, , ,3 0,0 7,1 3,6 0,0 92, , Techniques d'usinage ,3 6,0 11,9 2,8 7,0 99, , ,8 8,6 17,5 1,1 10,6 96, , ,1 8,0 14,9 1,9 9,6 95, , Usinage sur machines-outils ,5 7,5 8,8 1,3 8,3 97, ,0 à commande numérique ,2 6,4 6,8 1,7 6,9 96, , ,8 10,7 7,8 1,6 11,8 99, , Dessin industriel ,6 12,4 5,1 2,9 13,5 98, , ,8 12,7 9,7 1,8 14,4 92, , ,3 6,5 5,4 1,8 7,1 95, , Tôlerie de précision 26 82,4 5,9 5,9 5,9 6,7 100, , ,8 2,0 6,1 0,0 2,2 97, , ,2 10,1 8,9 3,8 11,6 93, ,6 19

24 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) FABRICATION MÉCANIQUE (suite) ,3 9,1 8,6 2,9 10,3 97, , ,4 9,4 12,8 1,4 10,9 94, , ,1 10,9 10,9 2,1 12,5 96, , Fabrication de moules 16 93,3 6,7 0,0 0,0 6,7 100, , ,5 3,8 7,7 0,0 4,2 100, , ,7 8,3 0,0 0,0 8,3 100, , Mise en oeuvre de matériaux 39 71,0 6,5 16,1 6,5 8,3 95, ,6 composites 58 75,0 7,5 12,5 5,0 9,1 83, , ,0 6,0 4,0 4,0 6,5 97, , Montage de câbles et de circuits 86 77,6 16,3 4,1 2,0 17,4 94, , ,6 11,5 6,9 0,0 12,3 93, , ,7 20,0 8,3 2,1 22,3 95, , Conduite de machines industrielles ,4 12,4 7,9 12,4 15,5 88, , ,7 9,9 13,2 4,1 12,0 94, , ,6 19,6 10,1 2,7 22,5 96, , Montage de structures en aérospatiale* 14 77,8 0,0 22,2 0,0 0,0 100, , ,5 30,8 0,0 7,7 33,3 100, , ,0 9,5 9,5 0,0 10,5 88, , Techniques d'usinage* 76 83,3 9,3 5,6 1,9 10,0 97, , ,5 3,8 7,7 0,0 4,2 100, , ,4 7,5 13,2 1,9 8,9 95, , Usinage sur machines-outils 19 70,6 17,6 11,8 0,0 20,0 100, ,7 à commande numérique* 18 83,3 16,7 0,0 0,0 16,7 100, , ,0 20,0 50,0 0,0 40,0 100, , Dessin industriel* 29 66,7 11,1 22,2 0,0 14,3 100, , ,6 22,7 13,6 0,0 26,3 85, , ,1 36,4 4,5 0,0 38,1 84, , Montage de câbles et de circuits* 13 72,7 9,1 18,2 0,0 11,1 100, ,5 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION ,7 11,1 11,1 11,1 14,3 100, ,0

25 FORESTERIE ET PAPIER ,9 12,8 6,6 5,7 14,6 94, , ,6 11,3 10,0 3,2 13,0 95, , ,0 13,1 8,0 5,9 15,3 94, , Affûtage 20 80,0 6,7 6,7 6,7 7,7 100, , ,1 9,7 3,2 0,0 10,0 88, , ,3 13,8 3,4 3,4 14,8 95, , Sciage 11 66,7 0,0 22,2 11,1 0,0 83, , ,0 0,0 25,0 0,0 0,0 100, , ,0 20,0 0,0 10,0 22,2 85, , Aménagement de la forêt ,2 16,9 3,6 19,3 21,9 92, , ,9 12,3 9,9 9,9 15,4 98, , ,4 16,2 11,7 11,7 21,2 97, , Abattage et façonnage des bois ,1 18,1 1,2 3,6 19,0 96, , ,8 15,2 4,5 4,5 16,7 94, , ,6 19,1 3,6 3,6 20,6 97, , Classement des bois débités 25 72,2 22,2 0,0 5,6 23,5 100, , ,7 16,7 5,6 11,1 20,0 91, , ,7 17,1 14,3 2,9 20,7 95, , Pâtes et papiers - Opérations ,0 8,8 7,1 2,1 9,7 94, , ,9 7,0 7,0 0,0 7,6 95, , ,1 6,4 6,4 2,1 7,0 91, , Abattage manuel et débardage forestier 48 51,4 20,0 22,9 5,7 28,0 94, , ,8 22,9 31,3 2,1 34,4 100, , ,5 15,0 17,5 15,0 22,2 100, ,9 COMMUNICATIONS ET DOCUMENTATION ,9 14,3 10,0 1,8 16,2 81, , ,5 14,8 13,7 3,1 17,8 85, , ,3 13,8 9,9 2,9 15,8 86, , Procédés infographiques ,8 14,0 10,9 1,2 16,0 79, , ,4 14,6 16,5 2,4 18,1 84, , ,5 14,0 10,1 3,4 16,2 84, , Reprographie et façonnage 19 62,5 18,8 18,8 0,0 23,1 50, ,0 21

26 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) COMMUNICATIONS ET DOCUMENTATION ,9 14,3 10,0 1,8 16,2 81, ,8 (suite) ,5 14,8 13,7 3,1 17,8 85, , ,3 13,8 9,9 2,9 15,8 86, , Imprimerie ,5 14,3 8,2 1,0 15,7 86, , ,6 7,7 3,8 3,8 8,3 93, , ,0 11,1 9,9 0,0 12,3 96, , Procédés infographiques* 63 68,2 15,9 9,1 6,8 18,9 76, , ,1 22,7 9,1 9,1 27,8 84, , ,0 13,6 4,5 6,8 15,4 78, , Imprimerie* 28 77,3 13,6 9,1 0,0 15,0 88, , ,2 30,8 0,0 0,0 30,8 100, , ,7 10,5 15,8 0,0 12,5 100, ,0 MÉCANIQUE D'ENTRETIEN ,0 9,0 8,4 1,6 10,0 96, , ,4 10,3 11,5 1,8 11,9 96, , ,2 12,3 9,4 2,1 13,9 95, , Réparation d'armes à feu 7 50,0 16,7 16,7 16,7 25,0 66,7 x 50,0 9 71,4 14,3 0,0 14,3 16,7 100, ,0 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION Mécanique d'entretien 81 85,9 3,1 10,9 0,0 3,5 96, ,4 en commandes industrielles 63 81,3 10,4 8,3 0,0 11,4 100, , ,8 11,1 7,4 3,7 12,5 95, , Serrurerie 12 50,0 20,0 10,0 20,0 28,6 100, , ,5 0,0 12,5 0,0 0,0 100, , Horlogerie-bijouterie 6 60,0 40,0 0,0 0,0 40,0 100, , ,8 11,1 0,0 11,1 12,5 71, ,0

27 5200 Mécanique d'ascenseurs 39 92,3 3,8 0,0 3,8 4,0 100, , ,7 6,7 0,0 6,7 7,1 100, , ,4 9,1 0,0 4,5 9,5 94, , Mécanique de machines 6 40,0 40,0 20,0 0,0 50,0 100,0 x 50,0 à coudre industrielles 14 77,8 22,2 0,0 0,0 22,2 100, , Mécanique industrielle ,3 9,4 8,3 1,0 10,3 96, ,3 de construction et d'entretien ,0 9,4 12,0 1,5 10,9 95, , ,9 12,8 9,8 1,5 14,5 95, , Mécanique industrielle 10 87,5 0,0 12,5 0,0 0,0 100, ,4 de construction et d'entretien* 12 81,8 9,1 9,1 0,0 10,0 100, , ,0 0,0 16,7 8,3 0,0 100, ,0 MINES ET TRAVAUX DE CHANTIER ,8 22,8 5,9 8,6 26,6 95, , ,6 19,3 5,8 7,3 22,2 95, , ,7 18,1 6,0 5,2 20,4 94, , Forage et dynamitage 15 81,8 9,1 0,0 9,1 10,0 100, , ,5 27,3 9,1 18,2 37,5 100, , ,3 16,7 0,0 0,0 16,7 100, , Conduite d'engins de chantier ,8 23,3 4,7 16,3 29,4 97, , ,5 16,0 2,1 7,4 17,6 95, , ,0 17,8 2,7 5,5 19,4 96, , Conduite de grues 26 80,0 5,0 15,0 0,0 5,9 81, , ,7 0,0 0,0 8,3 0,0 100, , ,5 10,5 0,0 0,0 10,5 88, , Forage au diamant 23 66,7 6,7 20,0 6,7 9,1 100, , ,2 23,1 0,0 7,7 25,0 88, , ,6 9,1 9,1 18,2 12,5 85, , Extraction de minerai 13 90,9 9,1 0,0 0,0 9,1 100, , ,0 20,0 20,0 0,0 25,0 100, , ,9 11,1 0,0 0,0 11,1 100, , Conduite de machinerie lourde ,8 30,4 5,2 6,7 34,5 96, ,3 en voirie forestière ,9 23,8 7,6 6,7 27,8 93, , ,7 21,8 9,1 6,4 25,8 94, ,0 23

28 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) MINES ET TRAVAUX DE CHANTIER ,8 22,8 5,9 8,6 26,6 95, ,4 (suite) ,6 19,3 5,8 7,3 22,2 95, , ,7 18,1 6,0 5,2 20,4 94, , Conduite de machines de traitement 7 100,0 0,0 0,0 0,0 0,0 100, ,9 du minerai 13 77,8 0,0 22,2 0,0 0,0 85, , Conduite d'engins de chantier nordique 11 75,0 12,5 12,5 0,0 14,3 100, ,3 9 66,7 33,3 0,0 0,0 33,3 100, ,0 MÉTALLURGIE ,7 13,0 7,3 3,1 14,5 96, , ,3 11,1 10,1 2,5 12,7 96, , ,8 14,2 8,4 2,6 15,9 96, , Assemblage de structures métalliques 41 69,0 3,4 20,7 6,9 4,8 100, , ,0 12,0 24,0 0,0 15,8 93, , ,2 0,0 19,2 11,5 0,0 94, , Pose d'armature du béton 70 53,5 32,6 2,3 11,6 37,8 91, , ,5 17,6 0,0 5,9 18,8 100, , ,2 7,7 0,0 5,1 8,1 94, , Chaudronnerie 34 85,0 10,0 0,0 5,0 10,5 100, , ,8 9,1 0,0 9,1 10,0 100, , ,8 9,1 9,1 0,0 10,0 100, , Soudage-montage ,5 11,7 7,3 1,5 12,8 96, , ,6 11,2 12,4 2,8 13,2 97, , ,1 13,1 9,6 2,2 14,8 96, , Fonderie 60 80,4 8,7 8,7 2,2 9,8 91, , ,8 12,7 5,5 0,0 13,5 86, , ,0 16,7 2,8 5,6 18,2 92, ,0 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 24

29 5233 Ferblanterie-tôlerie 69 81,3 12,5 2,1 4,2 13,3 94, , ,2 7,7 3,1 3,1 8,2 98, , ,3 8,9 5,1 3,8 9,7 100, , Soudage haute pression ,4 10,7 7,9 5,1 12,3 97, , ,9 10,6 6,5 0,0 11,3 97, , ,3 26,7 6,9 1,0 29,0 93, , Montage structural et architectural 70 59,2 28,6 8,2 4,1 32,6 100, , ,8 8,9 4,4 8,9 10,3 100, , ,5 25,9 5,6 0,0 27,5 100, , Soudage-montage* 61 81,0 11,9 7,1 0,0 12,8 94, , ,5 10,0 12,5 0,0 11,4 93, , ,4 12,8 7,7 5,1 14,7 100, , Soudage haute pression* 17 81,3 12,5 6,3 0,0 13,3 100, , ,3 25,0 8,3 8,3 30,0 100, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 100, ,0 TRANSPORT ,0 8,1 1,6 4,3 8,6 94, , ,3 9,8 2,0 5,9 10,6 96, , ,2 11,0 2,2 3,6 11,7 94, , Information aérienne 13 63,6 9,1 27,3 0,0 12,5 71, , ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 88, , ,0 18,8 6,3 0,0 20,0 91, , Transport par camion ,7 7,7 1,1 4,6 8,2 94, , ,3 9,8 2,0 5,9 10,6 96, , ,4 10,8 2,1 3,7 11,5 94, , Transport par camion* 43 73,3 20,0 6,7 0,0 21,4 90, , ,5 25,0 0,0 12,5 28,6 100, ,0 CUIR, TEXTILE ET HABILLEMENT ,8 11,4 13,2 9,6 14,8 73, , ,9 9,8 12,8 13,5 13,3 81, , ,3 14,5 10,8 11,4 18,6 78, , Nettoyage à sec et entretien de vêtements 7 80,0 0,0 20,0 0,0 0,0 100, ,0 25

30 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) CUIR, TEXTILE ET HABILLEMENT (suite) ,8 11,4 13,2 9,6 14,8 73, , ,9 9,8 12,8 13,5 13,3 81, , ,3 14,5 10,8 11,4 18,6 78, , Dessin de patrons 42 60,7 17,9 14,3 7,1 22,7 94, , ,0 6,3 3,1 15,6 7,7 87, , ,0 13,5 10,8 2,7 15,6 77, , Confection de vêtements 11 71,4 0,0 14,3 14,3 0,0 80, ,0 (Façon tailleur) 32 60,9 17,4 13,0 8,7 22,2 71, , ,9 21,4 7,1 28,6 33,3 66, , Confection sur mesure et retouche ,5 8,2 12,3 11,0 10,7 66, , ,4 7,0 21,1 17,5 11,4 71, , ,0 12,3 13,6 16,0 17,5 74, , Confection de vêtements et d'articles de cuir 6 80,0 0,0 20,0 0,0 0,0 100, , Production industrielle de vêtements 11 50,0 37,5 0,0 12,5 42,9 100, , ,0 30,0 10,0 0,0 33,3 83, ,0 SANTÉ ,5 5,2 5,5 3,7 5,7 68, , ,5 5,6 6,0 3,9 6,3 68, , ,1 5,4 5,6 4,0 6,0 64, , Assistance familiale et sociale ,6 7,0 5,2 5,2 7,8 68, ,5 aux personnes à domicile ,9 6,7 4,6 2,8 7,3 68, , ,8 8,4 6,0 3,9 9,3 60, , Assistance aux bénéficiaires ,2 6,2 7,0 3,6 6,9 64, ,1 en établissement de santé ,7 6,7 5,9 4,7 7,5 63, , ,0 6,3 5,3 4,4 7,0 60, ,2 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 26

31 5144 Assistance dentaire ,8 5,5 7,6 4,1 6,3 89, , ,8 4,8 5,5 4,8 5,4 87, , ,7 3,4 4,5 4,5 3,7 76, , Santé, assistance et soins infirmiers ,1 2,5 2,7 2,7 2,6 64, , ,2 2,3 5,9 2,6 2,5 67, , ,5 1,7 5,9 2,9 1,8 65, , Assistance technique en pharmacie ,3 0,7 3,3 4,7 0,7 91, , ,2 2,3 3,1 2,3 2,5 90, , ,0 2,0 3,0 0,0 2,1 90, , Assistance familiale et sociale 91 71,2 11,9 10,2 6,8 14,3 78, ,9 aux personnes à domicile* ,3 12,5 10,0 6,3 14,9 64, , ,6 13,6 8,5 3,4 15,4 61, , Assistance aux bénéficiaires ,8 11,1 9,9 6,2 13,2 54, ,9 en établissement de santé* ,5 13,6 15,3 1,7 16,3 48, , ,6 8,5 8,5 8,5 10,2 63, , Assistance dentaire* 41 79,2 8,3 8,3 4,2 9,5 78, , ,7 9,5 4,8 0,0 10,0 66, , ,7 0,0 6,7 6,7 0,0 84, , Santé, assistance et soins infirmiers* 98 86,9 6,6 4,9 1,6 7,0 77, , ,9 2,6 10,5 7,9 3,2 60, , ,9 3,2 6,5 6,5 3,7 80, , Assistance technique en pharmacie* ,0 0,0 0,0 0,0 0,0 90, , ,0 8,3 8,3 8,3 10,0 66, , ,9 0,0 0,0 11,1 0,0 62, ,0 SOINS ESTHÉTIQUES ,3 6,8 9,4 5,5 8,0 72, , ,5 7,8 9,3 5,3 9,2 72, , ,3 8,2 11,2 5,2 9,9 72, , Esthétique ,8 7,0 13,7 6,5 8,8 65, , ,7 6,9 15,0 4,4 8,5 68, , ,4 6,8 13,2 4,6 8,2 67, , Épilation à l'électricité ,6 3,1 8,4 4,0 3,5 68, , ,9 3,6 6,0 4,4 4,0 68, , ,3 5,1 8,5 6,0 6,0 64, ,0 27

32 Situation d'emploi des personnes titulaires d'un diplôme au 31 mars de l'année d'enquête SITUATION EN 2005 SITUATION EN 2004 SITUATION EN 2003 DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE EN EMPLOI DIPLÔMÉES VISÉES PAR L'ENQUÊTE SITUATION AU 31 MARS À LA RECHERCHE D'UN EMPLOI L EMPLOI À TEMPS PLEIN ET SES CARACTÉRISTIQUES N (%) (%) (%) (%) (%) (%) ($) (%) SOINS ESTHÉTIQUES (suite) ,3 6,8 9,4 5,5 8,0 72, , ,5 7,8 9,3 5,3 9,2 72, , ,3 8,2 11,2 5,2 9,9 72, , Coiffure ,8 6,8 7,1 4,3 7,7 76, , ,9 7,0 6,5 5,6 8,0 77, , ,2 7,9 9,1 4,8 9,2 78, , Esthétique* 81 67,9 9,4 11,3 11,3 12,2 77, , ,8 10,3 13,8 12,1 14,0 73, , ,2 14,9 16,4 1,5 18,2 64, , Épilation à l'électricité* 20 58,3 16,7 8,3 16,7 22,2 42, , ,0 33,3 0,0 6,7 35,7 33, , ,1 21,1 15,8 21,1 33,3 62, , Coiffure* 95 67,7 14,5 8,1 9,7 17,6 85, , ,3 25,8 9,7 3,2 29,6 84, , ,4 10,2 13,6 11,9 13,6 78, ,3 AUX ÉTUDES INACTIVES TAUX DE CHÔMAGE À TEMPS PLEIN SALAIRE HEBD. BRUT MOYEN EN RAPPORT AVEC LA FORMATION 28

33 NOTES POUR LA LECTURE DES TABLEAUX 1. Afin de respecter le caractère confidentiel des données et l anonymat des personnes interrogées, les résultats relatifs aux programmes comptant moins de cinq personnes diplômées ne sont pas publiés. Pour la liste des programmes concernés, il faut se référer au rapport d enquête. 2. Les résultats pour lesquels le taux de réponse ne satisfait pas aux exigences de publication ne sont pas présentés. Pour la liste des programmes concernés, se référer au rapport d enquête. 3. Puisque certains programmes comptent peu de personnes diplômées, il faudra être prudent, le cas échéant, dans l interprétation des résultats. 4. Les programmes ont été classés sous les codes les plus récents et les résultats pour les divers programmes tiennent compte des données relatives aux programmes antérieurs correspondants. 5. L abréviation «n.d.» indique une donnée non disponible. 6. La lettre «x» indique une donnée confidentielle. 7. L astérisque (*) signifie que ce programme est donné en anglais. 8. Pour ce secteur, on observe au 1 er juin 2005, une augmentation significative par rapport au 31 mars 2005, de la proportion des personnes qui travaillent. Les personnes diplômées incluses dans la catégorie «aux études» au 31 mars 2005 ne sont pas prises en compte. 29