Compagnie La Tête dans les Nuages

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Marie-Rose Gilbert
il y a 6 ans
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1 Compagnie La Tête dans les Nuages Projet pédagogique EAC Aix en Provence Le Petit Prince d Antoine de Saint Exupéry Le spectacle Le texte est joué dans son intégralité. L envie artistique est de rester au plus proche de l objet «livre». L écriture de Saint Exupéry est si poétique qu il nous est apparu nécessaire de transmettre ce voyage initiatique aux plus jeunes. Le Narrateur (figure emblématique de l auteur), suite à sa rencontre avec le Petit Prince est devenu un bateleur qui parcourt les routes de ville en ville afin de raconter, sur les places publiques, son aventure et toucher le plus de monde possible

2 Les objectifs Ce projet a pour but de faire découvrir aux élèves et de les sensibiliser à l histoire du Petit Prince, par le biais du théâtre. Nous aborderons à travers le jeu artistique, la possibilité d adapter et de jouer des personnages issus d un conte, de mettre l accent sur la prise de parole, orale ou écrite, de développer la confiance en soi et la confrontation au regard des autres sans peur du jugement, de développer sa propre identité en respectant le cheminement propre à chacun, de développer le sens critique d acteur et de spectateur et d éveiller l imagination. Certains peuvent être uniquement spectateurs, ou participer à la technique : choix des musiques, jeux d un instrument, travail à l élaboration de costume Le public touché Classes de CE2 / CM1 / CM2. Les intervenantes Magali Zucco, metteur en scène, comédienne et formatrice de la compagnie La tête dans les nuages. Magali Zucco est diplômée par deux fois du Conservatoire d art dramatique et détentrice d une maitrise de lettres modernes ainsi que du diplôme universitaire de formateur en atelier d écriture. Elle est animatrice d ateliers d écriture et de projets artistiques dans plusieurs établissements scolaires, elle donne des cours de théâtre aux enfants toute tranche âge depuis Magali Zucco assure des «Ateliers Poivre» depuis 2008 et réalise des interventions au Lycée Professionnel Gambetta depuis plusieurs années, elle est intervenue dans le cadre du Sessad pendant 2 ans. Amandine Molla-Barre, comédienne de la compagnie depuis 2007, anime des ateliers théâtre avec Magali Zucco depuis 2009.

3 Le contenu du projet Ce projet se déroulera sur une période de six semaines. Chaque semaine, les formatrices interviendront durant 1h30 au sein de la classe divisée en deux groupes : chacun bénéficiera de 45 minutes avec chaque intervenante. Déroulé des ateliers 1 er atelier : Echauffement et exercices ludiques de technique purement théâtrale développant la confiance en soi. Rapport au partenaire et sensibilisation à la notion de public et au fait «d'être regardé» pour jouer la comédie. Sélection des personnages qui leur donnent le plus envie d être interprétés. 2eme atelier : Proposition de thèmes d'improvisation, en mêlant les différents personnages, pour réinventer des situations. Création des improvisations, en laissant les enfants s'approprier le rôle sur scène, avec leurs propres mots et leur propre sensibilité. 3eme atelier : Reprise et développement des improvisations, suivies d'une réécriture des textes sous forme d'atelier écriture. 4eme atelier : Choix de musiques et d éléments de costumes apportés par la Compagnie. Mise en scène des petites scènes écrites avec les enfants. 5eme atelier : Répétition des petites scènes travaillées durant les séances précédentes (il faut que les enfants aient au préalable appris leur texte). 6eme atelier : Dernière répétition en condition spectacle et présentation devant les autres élèves de l'école et/ou parents selon le désir de l'enseignant, suivie d échanges entre tous les «acteurs» sur le travail théâtral. Si l enseignant ne désire pas de restitution, nous élaborerons durant les deux derniers ateliers la possibilité de jouer deux fois la même scène avec des objectifs artistiques différents : texte joué/texte mimé. Texte joué/texte accompagné de musiques et mis en mouvements

4 Les conditions requises Il faudra pouvoir mettre à disposition des animatrices deux salles débarrassées de tables et de chaises, et divisible en deux espaces, l'un pouvant figurer une scène et l'autre représentant le public. Il faudrait également mettre à disposition des animatrices un lecteur cd. La compagnie se charge de venir avec des accessoires, des éléments de costumes ainsi que les documents servant de base de travail aux séances. Néanmoins il est intéressant que les enfants puissent fabriquer des accessoires avec l'aide des enseignants et de créer des bruitages/musiques avec des instruments en live. Pistes pédagogiques proposées L important est de pouvoir partir de la base du conte, il est indispensable que les élèves abordent l œuvre en classe au préalable, par une lecture, un travail sur le sens initiatique, avec un approfondissement de certains des thèmes majeurs que l auteur établit selon une dualité soit : visible et invisible, adulte et enfant, voyage et sédentarité, espace et temps, signes et significations, amour et amitié, questions et réponses, bonheur et chagrin. Le partenariat avec l'enseignant Pendant que les intervenantes travaillent avec un groupe, l enseignant peut passer dans les deux groupes, pour suivre l évolution du projet La période d'intervention La période d'intervention est à déterminer avec l'enseignant. Cela peut se faire à n'importe quelle période de l'année. Mais il nous paraît intéressant de commencer à développer ce projet une fois que les élèves ont vu la pièce. Le spectacle en programmation à partir de septembre 2014.

5 La compagnie La Compagnie «La tête dans les nuages» a été créée en Janvier 2004 à Aix en Provence, elle axe son projet artistique sur des spectacles citoyens, thèmes qui lui sont chers : respect de l être humain, des droits des enfants, lutte contre le racisme Magali Zucco, comédienne depuis 1996, à l origine de cette compagnie, a produit une création collective avec l atelier adolescent de la Cie Olinda à Aix en Provence : «La tête dans les nuages», elle a continué l aventure artistique et professionnelle avec une partie des comédiens de ce spectacle. En 2004 première création de la compagnie : «Il y a des jours ou les citrouilles ne sont que des citrouilles», spectacle écrit à partir de la charte des droits de l enfant. Depuis sept ans la Compagnie est en partenariat avec l Espace Jeunesse, elle a pu ainsi développer son école de formation théâtrale comptant des enfants à partir de 4 ans jusqu'aux adultes en section amateur, et à partir de 16 ans en formation professionnelle, et bénéficier d'un théâtre pouvant accueillir ses créations artistiques. La compagnie est soutenue par la Ville d Aix en Provence Cie La Tête Dans Les Nuages Centre Social La Grande Bastide Av du square - Quartier Val Saint André Aix-en-Provence Tél. : Mail : cie.latetedanslesnuages@gmail.com

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