a- C est le verbe conjugué avoir à la 3 e personne du singulier. Tu peux donc l encadrer par «n pas» ou le remplacer par «avait».

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Sébastien Charbonneau
il y a 6 ans
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1 Travaux facultatifs (octobre #3) FRANÇAIS exercice 1 Homophones «a/à» 1. Complète les phrases suivantes en choisissant le bon homophone «à» ou «a». a- C est le verbe conjugué avoir à la 3 e personne du singulier. Tu peux donc l encadrer par «n pas» ou le remplacer par «avait». à-préposition indiquant un lieu, un endroit ou un but. a) Je suis allé la plage. b) Le chat mangé une souris. c) Demain, Julie n ira pas l école. d) Cet élève mal la tête. e) Cette fille apporté ses patins l aréna. f) Cholé du chagrin, car elle perdu ses boucles d oreille la garderie. exercice 2 verbes conjugués/verbes à l infinitif. Dans les phrases suivantes, tu dois souligner les verbes conjugués et trouver l infinitif. 1. Aimes-tu la natation? Infinitif : 2. Demain, tu présenteras ton projet devant tous les élèves. Infinitif : 3. Avant-hier, tu étais à la garderie. Infinitif :. Tu dois toujours ranger tes cahiers et tes livres dans ton pupitre. Infinitif : 5. L année prochaine, tu feras un grand voyage avec ton oncle et ta tante. Infinitif : 6. Tu veux un morceau de tarte au sucre pour dessert. Infinitif : 7. Demain, j irai au cinéma. Infinitif : 8. Hier, je jouais avec ma petite sœur. Infinitif : 9. Je sais comment conduire une bicyclette. Infinitif : 10. Je patine toutes les semaines à l aréna Jean-Louis Levesque. Infinitif : 11. Samedi prochain, je ferai un bon gâteau aux carottes. 12. Autrefois, je portais un appareil dentaire.

FRANÇAIS(situation d écriture) Tu dois écrire un texte sur l automne, puis tu

Accords groupe du nom(féminin-e, pluriel-s,x) 3.

Puis, tu dois accorder les verbes avec les bonnes terminaisons(s, x, e, ai).

2 FRANÇAIS(situation d écriture) Tu dois écrire un texte sur l automne, puis tu dois en faire la correction. CORRECTIONS : 1. Majuscules/points 2. Accords groupe du nom(féminin-e, pluriel-s,x) 3. Tu dois souligner les pronoms «je /j» en bleu et encercler les verbes en rouge. Puis, tu dois accorder les verbes avec les bonnes terminaisons(s, x, e, ai). Correction des mots d orthographe Est-ce que tu aimes la saison de l automne? oui non Compose un texte pour expliquer ta réponse.

3 Mathématiques(fractions) GROUPES D ENSEMBLES(demi/tiers/quart) 1. Colorie le 1 de ces cercles. 2. Colorie le 2 de ces cercles Colorie le 3 de ces cercles.. Colorie le 2 de ces cercles Colorie le 1 de ces cercles. 6. Colorie le 1 de ces cercles Colorie le 1 de ces cercles. 8. Colorie le 3 de ces cercles. 9.Colorie le 3 de ces cercles. 10. Colorie le de ces cercles. 11.Colorie le 2 de ces cercles. 12. Colorie le 1 de ces cercles. 13. Encercle le 1 de cet ensemble d images. 3 1.Encercle le 2 de cet ensemble d images. 3

4 15.Encercle le 1 de cet ensemble d images Encercle le 1 de cet ensemble d images. 17.Encercle le 3 de cet ensemble d images. Résolution de problèmes L année dernière, presque tous les élèves de l école Le Sommet se sont déguisés pour la danse de l Halloween. Voici le tableau des déguisements de cette journée DÉGUISEMENTS NOMBRE D ÉLÈVES Sorcières effrayantes 20 Vampires 153 Zombies 127 Autres déguisements????? Si l école compte 730 élèves et que 680 se sont déguisés, combien d élèves ont choisi un autre déguisement que les sorcières, vampires et zombies?

5 Mathématiques (probabilités) Marion et Sarah ont devant elles une planche de jeu sur laquelle figurent des dessins d objets. Observe bien leur planche avant de répondre aux questions posées. Les deux filles lancent une roche sur la planche de jeu pour connaitre l objet que celle-ci désignera. Elles font cela 100 fois. Quelles sont tes prédictions (avant la réalisation de l expérience)? 1) Selon toi, quel objet a plus de probabilité d être désigné par la roche? Pourquoi? Selon toi, quel objet a moins de probabilité d être désigné par la roche? Pourquoi?

6 Réalisation de l expérience Voici les résultats de l expérience de Marion et de Sarah. Complète le tableau avant de répondre aux questions. Titre : Nombre de fois où les objets sont désignés objet Dénombrement total crayon bougie téléphone ordinateur Échelle de probabilité Impossible peu probable probable très probable Certain En utilisant l échelle de probabilité, réponds aux questions suivantes : a) Quelle est la probabilité que la roche tombe sur la bougie? Pourquoi b) Quelle est la probabilité que la roche tombe sur le crayon? Pourquoi c) Quelle est la probabilité que la roche tombe sur l ordinateur? Pourquoi

7 Écris l heure selon la position des aiguilles. Mathématiques (heure) heure : heure : heure : avant-midi après-midi avant-midi Exercice 3. Dessine les aiguilles selon l heure indiquée. heure : 7 h 56 après-midi heure : 2 heures et quart avant-midi heure : 23 heures et demie après-midi Tu arrives à l école à 7h5 et l école commence à 8h05. Ton cours d éducation physique commence ¾ d heure après ton arrivée à l école. À quelle heure commence ton cours d éducation physique?

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