PLANIFIER UN VOYAGE EN FAMILLE

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1 Activités éducatives pour les 8 à 9 ans PLANIFIER UN VOYAGE EN FAMILLE VOTRE ENFANT APPREND À : PLANIFIER UN PROJET FAMILIAL EN COOPÉRATION S INITIER À LA NOTION DE BUDGET COMPRENDRE LES AVANTAGES DE L ÉPARGNE FAIRE DES CHOIX JUDICIEUX EN FONCTION DE SES DÉSIRS SOMMAIRE DE L ACTIVITÉ Vous prévoyez un voyage en famille? Voilà une belle occasion d initier votre enfant à l épargne, au budget et à la valeur de l argent. Avec votre aide, votre enfant est en mesure de faire des choix en fonction d un budget établi. POURQUOI INCITER MON ENFANT À PLANIFIER UN VOYAGE FAMILIAL? APPRENDRE À FAIRE DES CHOIX Pour un enfant, participer au choix d une destination pour le voyage familial en fonction d un budget est une occasion de comprendre l importance de l épargne dans le but de financer une activité. CONCILIER BUDGET ET DÉSIR La réalité du budget familial et du montant alloué aux loisirs et aux vacances est à la base du choix de la destination : activité d une journée, camping, voyage à l extérieur du Canada, etc. En participant à l élaboration du voyage familial, votre enfant prendra conscience du temps nécessaire à l organisation des vacances tout en se familiarisant avec quelques notions relatives au budget. Financer votre voyage Activités éducatives pour les 8 à 9 ans - page 1

2 PARLER D ARGENT AVEC SON ENFANT Communiquez des limites claires quant au choix de destination et abordez les questions de budget et d argent. Discuter de ces questions avec un enfant peut être délicat. Pour vous aider, voir la capsule-conseil Parler d argent avec son enfant. CONSEIL : PARLER D ARGENT AVEC SON ENFANT Apprivoiser l argent par le jeu Enseigner les rouages de l argent à un enfant, quel que soit son âge, n est pas une mince tâche. En effet, l éducation financière demande beaucoup de ténacité et de patience. Comment parler d argent avec votre enfant de la «bonne façon»? Une solution : au moyen du jeu. Le jeu permet non seulement de lancer une première discussion sur le sujet, mais il s agit également du moyen d apprentissage le plus naturel qui soit. Il favorise l acquisition de nouvelles compétences, permet à l enfant d exprimer certaines émotions et lui montre un peu le chemin vers la vie adulte. Jouez avec votre enfant à des jeux où de l argent fictif est utilisé, par exemple le Monopoly. Laissez-le faire ses propres expériences. Regardez comment il se comporte avec peu ou beaucoup d argent entre les mains. Et, surtout, posez-lui beaucoup de questions au fil de l expérience. Par exemple, demandez-lui comment il se sent lorsqu il doit payer la somme due pour demeurer sur le terrain d un autre joueur ou quelle est sa stratégie d achat des terrains et des propriétés pour la partie. Ses réponses vous surprendront souvent. Et vous amèneront à parler du rôle de l argent dans la vraie vie. COMMENT FAIRE PARTICIPER MON ENFANT À LA PLANIFICATION D UN VOYAGE FAMILIAL? À chaque étape, vous pouvez intégrer votre enfant dans les choix à faire ou les responsabilités à prendre. Comme parent, vous connaissez les talents de votre enfant et vous savez comment les mettre en valeur. Pourquoi ne pas en profiter pour travailler ou développer de nouvelles habiletés? Voici une liste de tâches que votre enfant est en mesure de prendre en charge avec votre aide. AVANT LE VOYAGE 1. TROUVER DES IDÉES DE DESTINATIONS Faire un remue-méninges afin que chaque membre de la famille propose un choix de destination ou une activité. Où? Destinations possibles Quand? Dates et nombre de journées Comment? Moyens de transport, hébergement (ex.: camping, hôtel), etc. S inspirer auprès des amis, des membres de la famille ou des sites Web En participant à l organisation du voyage, votre enfant apprend non seulement à se responsabiliser, mais aussi à gérer le délai entre la communication de ses désirs et la réalisation de ceux-ci. Un projet de voyage est un projet à long terme et il faut savoir gérer le temps qui nous sépare de la date du départ en voyage. Si votre enfant a de la difficulté à saisir le concept ou s il perd sa motivation, l utilisation d un calendrier pour compter les «dodos» avant le départ peut être une pratique gagnante. Activités éducatives pour les 8 à 9 ans - page 2

3 AVANT LE VOYAGE (SUITE) 2. ÉVALUER LE COÛT DES ACTIVITÉS OU DU TRANSPORT Cette étape permet d avoir un aperçu assez juste des dépenses à venir et d évaluer la faisabilité du voyage selon le budget disponible. Restreignez la liste de destinations à quelques choix seulement. Il est préférable de faire cet exercice seul, sans la participation de votre enfant. 3. COMPILER LES SUGGESTIONS ET ARRIVER À UN CONSENSUS Évaluez les avantages et les inconvénients de chacune des destinations et des activités choisies. Il est souhaitable de planifier plus d une destination en détail et de faire participer votre enfant au choix final. 4. DEMANDER LA CONTRIBUTION DE CHACUN L allocation hebdomadaire : un outil pour apprendre à gérer son argent Chaque membre de la famille peut fournir une somme d argent pour une activité spéciale ou pour que chacun ait un peu d argent de poche durant le voyage. Il est important de déterminer un objectif financier réaliste pour chacun. En lui demandant de contribuer à une activité familiale, votre enfant apprend à se responsabiliser. Si ce n est pas déjà fait, il est possible de donner une allocation hebdomadaire à votre enfant (ex. : 1 $ par semaine) qu il mettra de côté en prévision du voyage. Mettez sur pied d autres solutions de financement si votre enfant n arrive pas à atteindre l objectif d épargne qu il s est fixé. Ainsi, votre enfant développe son estime de soi, sa fierté et, par le fait même, son autonomie. CONSEIL : MOYENS DE FINANCEMENT Il existe plusieurs façons, pour un enfant, d amasser de l argent pour financer une activité ou acheter un bien convoité. Que vous soyez un parent ou un enseignant, voici quelques idées dont vous pourrez discuter avec lui, selon ses talents et intérêts. Financement collectif Pour financer une activité scolaire, on peut vendre des calendriers, du café ou des crayons, collecter des canettes vides, etc. Financement individuel Pour amasser ses propres L allocation sous, votre hebdomadaire enfant peut : vendre des biscuits ou des un outil gâteaux pour maison, apprendre des foulards, des tuques ou des mitaines faits à la main, de la limonade, des bijoux, à des gérer jouets son qu il argent n utilise plus, etc. Il peut également offrir les services suivants : garder des enfants ou des animaux laver des vitres pelleter des entrées de garage tondre des pelouses laver des voitures faire des courses pour des personnes âgées effectuer des tâches ménagères faire du jardinage distribuer les journaux Activités éducatives pour les 8 à 9 ans - page 3

4 PENDANT LE VOYAGE À son âge, votre enfant est en mesure d exprimer et d expliquer ses préférences aux membres de la famille en tenant compte du plan établi pour le voyage et des désirs de chacun. Il apprend aussi à faire des compromis et à remettre en question certains désirs. 1. DISCUTER DE L ITINÉRAIRE ET DE L EMPLOI DU TEMPS En voyage, l organisation est essentielle. Il est aussi important de se réserver des moments où rien n est planifié. Au fil du voyage, chacun doit pouvoir exprimer ses besoins et ses désirs. Il faut prévoir un peu de temps pour faire une pause, une sieste, ou tout simplement pour faire une activité qui n était pas prévue au programme. 2. ENCOURAGER LA COOPÉRATION PENDANT LE VOYAGE Pourquoi ne pas profiter du voyage en famille pour mettre en pratique les valeurs de coopération? Quelques idées : Prise en charge et responsabilité personnelle et mutuelle : votre enfant suggère des activités, recueille de l information qu il partage à toute la famille. Démocratie : votre enfant participe au choix de la destination du voyage, choix qui est fait selon la majorité. Égalité : chacun s exprime sur les choix d activité, peu importe son âge. Équité : chacun participe à la réalisation d une activité (ex. : préparer un repas.). Solidarité : chacun se rallie à ce qui a été décidé par le groupe pour réaliser l activité. N oubliez pas de vivre pleinement les moments passés en famille! Les valeurs coopératives APRÈS LE VOYAGE DISCUTER DU DÉROULEMENT DU PROJET FAMILIAL Est-ce que tout s est déroulé comme prévu durant le voyage? Avait-on bien planifié les activités? l horaire? le transport? l argent amassé? A-t-on respecté le budget? Est-ce que le temps de planification du voyage a été suffisant? DISCUTER DE SON APPRÉCIATION DU VOYAGE As-tu aimé l expérience? Ferais-tu certaines choses différemment? La majorité des attentes et des désirs de la famille ont-ils été comblés? Activités éducatives pour les 8 à 9 ans - page 4

5 APRÈS LE VOYAGE (SUITE) DISCUTER DES DÉPENSES QU IL A FAITES EN VOYAGE Est-ce que tu t es servi de ton argent de poche? Es-tu satisfait des décisions que tu as prises en ce qui concerne tes dépenses personnelles? As-tu manqué d argent? De combien aurais-tu eu besoin de plus? Combien te reste-t-il d argent? Si tu pouvais revivre le voyage, tes choix auraient-ils été différents? Pourquoi? Activités éducatives pour les 8 à 9 ans - page 5

6 LES VALEURS COOPÉRATIVES LA DÉMOCRATIE On parle de démocratie quand chaque personne a la possibilité d influencer, de participer, d être informée et d être entendue. Dans une démocratie, chaque personne a un droit de vote, peu importe sa situation. Cette valeur repose sur le principe du respect de la liberté et de l égalité des êtres humains. L ÉGALITÉ L égalité signifie que toutes les personnes ont droit aux mêmes chances, aux mêmes traitements et aux mêmes avantages, peu importe leur richesse matérielle, leur âge, leur sexe ou leur nationalité. Les êtres humains ont droit au respect et à la considération des autres. LA SOLIDARITÉ La solidarité, c est un sentiment collectif qui amène les personnes à s accorder une aide mutuelle. Quand on est lié à quelqu un par une responsabilité commune ou des intérêts communs, on se serre les coudes, on s entraide, on fait preuve de camaraderie. LA PRISE EN CHARGE ET LA RESPONSABILITÉ PERSONNELLES ET MUTUELLES Toute personne a le devoir de se prendre en charge et de contrôler sa propre vie. Et quand on se regroupe, qu on s entraide et qu on coopère, on peut dépasser les limites individuelles et accomplir de plus grandes choses, comme améliorer la vie des gens autour de nous. L ÉQUITÉ Quand on est équitable, cela consiste à attribuer à chacun ce qui lui est dû par exemple, en fonction des efforts et des énergies qu une personne met dans la réalisation d un projet. L équité, c est faire preuve de justice et reconnaître les droits de tout un chacun.

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