PARENTS DE 5 ÈME PRESENTATION DE L ANNEE DE 4 ÈME

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1 PARENTS DE 5 ÈME PRESENTATION DE L ANNEE DE 4 ÈME Mme ROCKWELL Mme DESLANDES Directrice des admissions: sasha.rockwell@ef-shanghai.com Coordonnatrice enseignement du chinois: anne-laure.fournier@ef-shanghai.com Chargée de l orientation: anne.deslandes@ef-shanghai.com Proviseur Adjoint (Qingpu): samuel.jourdan@ef-shanghai.com Professeurs principaux Lycée Français de Shanghai Mercredi 2 mars 2016

2 LES PROGRAMMES ET CONTENUS RÉFORME DU COLLEGE: GRILLE HORAIRE 4ÈME + le chinois langue du pays d accueil ou la LV3, soit au moins 2h. + les parcours langues, soit au moins 2h + option éventuelle (latin) soit 2h également 2

3 LES ENSEIGNEMENTS PROGRAMMES COMPLEMENTAIRES ET CONTENUS Les enseignements obligatoires représentent 26h hebdomadaires pour chaque niveau. Les enseignements complémentaires - accompagnement personnalisé et enseignements pratiques interdisciplinaires - font partie de ces 26h, mais ne s ajoutent pas aux 26h. 3

4 LES ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES / AP L accompagnement personnalisé est généralisé à tous les niveaux : 3 h par semaine en classe de sixième ; 1 à 2 h par semaine à chaque niveau du cycle 4. AU LFS en 4 ème : 2h d AP Tous les élèves sont concernés, avec un même nombre d heures pour tous les élèves d un même niveau de classe. Il s agit d aider chaque élève à ne plus avoir besoin d aide en prenant en compte ses acquis d élève et son potentiel propre pour le mettre en action dans un contexte interactif. L AP s appuie sur la discipline de l enseignant, mais est aussi un moment privilégié pour développer des compétences plus transversales, faire prendre conscience aux élèves de la transférabilité de leurs acquis, faire de la méthodologie, du tutorat entre élèves

5 LES ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES / EPI Les EPI se déroulent sur les trois années du cycle 4 et concernent tous les élèves, à raison de 2 ou 3 h par semaine (durée identique pour tous les élèves d un même niveau de classe). AU LFS en 4 ème : 2h d EPI Ils se fondent sur des démarches de projet interdisciplinaires conduisant à des réalisations concrètes individuelles ou collectives. Les EPI s appuient sur les disciplines et permettent une prise de conscience, par leur mise en pratique, de la transversalité des compétences du socle commun. Ils aident à donner du sens aux enseignements et à lever les barrières entre les disciplines. Ils contribuent à la mise en œuvre des parcours des élèves (citoyen, avenir, éducation artistique et culturelle).

6 LES ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES / EPI Monde économique et professionnel Langues et cultures de l Antiquité Langues et cultures étrangères / régionales Culture et création artistiques 8 thématiques interdisciplinaires Transition écologique et développement durable Information, communication, citoyenneté Corps, santé, bien-être et sécurité Sciences, technologie et société Chaque élève devra avoir abordé au moins 6 de ces 8 thématiques sur le cycle 4 : une programmation sur l ensemble du cycle est nécessaire pour s en assurer a priori.

7 LE LFS: LES SECTIONS ET PARCOURS 7

8 LES SECTIONS PROGRAMMES DE 4ÈME ET CONTENUS Orientale Internationale chinois Générale 7,5h à 13h pour la langue étrangère Européenne Internationale américain Equilibre anglais / autre langue 3h pour chaque langue Majeure anglais ou chinois 6h à 10h pour la langue majeure 8 Parcours bi-culturel anglais / français ou chinois / français

9 LES COMMENT PROGRAMMES FAIRE SON ET CONTENUS CHOIX? Toujours prioriser la maîtrise du français Objectif a long terme? Projet de famille? L objectif crée le parcours Goût de l enfant? Compétences linguistiques suite au diagnostic? Points forts de l enfant? 9

10 PARTICULARITÉS DES PARCOURS EUROPEENS LES ET ORIENTAUX PROGRAMMES AU LFSET CONTENUS Un haut niveau de LV1 Des matières enseignées en langue étrangère (dîtes EMILE ou DNL ) pour ancrer la pratique de la langue dans le réel A la fois un but, ou une section tremplin Permettent de diversifier les choix pour l élève et de trouver une section adaptée pour chacun, sans mettre l enfant dans la difficulté (ce qui arrive si on intègre une section internationale trop tôt par exemple) 10