CONVENTION DE GESTION ET DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ENTRE LE CENTRE DE FORMATION RIMOUSKI-NEIGETTE FORMATION PROFESSIONNELLE

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1 CONVENTION DE GESTION ET DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ENTRE LE CENTRE DE FORMATION RIMOUSKI-NEIGETTE FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA COMMISSION SCOLAIRE DES PHARES DANS LE CADRE DE LA CONVENTION DE PARTENARIAT ANNÉE SCOLAIRE

2 CONTEXTE GÉNÉRAL Le Centre de formation Rimouski-Neigette est un centre de formation générale des adultes, un centre de formation professionnelle et un service aux entreprises de la Commission scolaire des Phares. La clientèle pour l année est de 300 élèves en formation générale des adultes, de 608 élèves en formation professionnelle et de plus de 600 élèves au service aux entreprises. Cependant en formation générale des adultes, nous avons environ 2000 inscriptions par année conséquemment aux entrées continues et aux sorties variables dans plusieurs programmes. Plus de 90% des élèves fréquentant le Centre proviennent du Bas St-Laurent et de la Gaspésie. Les services éducatifs offerts en FGA sont de la formation de base à la fin du 2 e cycle du secondaire, de formation à distance, d intégration sociale, d alternance travail-études, de projet-emploi, un service d orientation, des services d accueil, de référence, de conseil et d accompagnement (SARCA), de psychoéducation, d orthopédagogie et de travail social. En formation professionnelle, nous offrons 21 programmes dans 8 secteurs. Pour ce qui est du SAE, nous offrons deux attestations d études professionnelles et une grande diversité de cours pour les particuliers et les entreprises. L équipe oeuvrant en formation professionnelle est formée de : la direction ; la direction adjointe ; la secrétaire de centre ; des agentes et agent de bureau, classe 1 (3) ; d une technicienne en organisation scolaire ; d une technicienne en administration ; des conseillères et conseiller d orientation (3) ; d une conseillère pédagogique ; d une psychoéducatrice ; et de 47 enseignantes et enseignants répartis dans les 8 secteurs. 2

3 La qualité de l enseignement et de ses enseignantes et enseignants sont les forces principales du CFRN. Nos enseignantes et enseignants sont à la fine pointe dans leur enseignement. De plus, les services de soutien et les services professionnels sont d une qualité remarquable. Les grands défis de l organisation pour les prochaines années se situent au niveau du recrutement et de la persévérance scolaire. Il faut améliorer nos façons de faire en promotion pour atteindre le plus de gens possibles afin de susciter leur intérêt à fréquenter notre Centre. Déjà, nous avons commencé à modifier notre façon de faire en offrant des visites à un plus grand éventail de gens. Il faudra également continuer à développer la persévérance chez nos élèves. Nous travaillons à mettre en place un mécanisme de suivi facilitant l intervention préventive et nous croyons continuer à influencer nos élèves à persévérer, donc à obtenir leur diplôme. La convention de partenariat qu ont établi la Commission scolaire des Phares et le MELS nous interpelle directement surtout par la diplomation et la qualification avant l âge de 20 ans, par la persévérance scolaire, par l amélioration de l environnement sain et sécuritaire (CSST) et par l augmentation du nombre d élèves de moins de 20 ans en formation professionnelle. Depuis trois (3) ans, nous travaillons prioritairement sur ces objectifs que nous avons déterminés avec l équipe du Centre de formation Rimouski-Neigette. 3

4 But 1 : L augmentation de la diplomation et de la qualification avant l âge de 20 ans Objectif Indicateur Cibles Moyen mesurable de l indicateur Augmenter la diplomation en formation professionnelle avant l âge de 20 ans ( ). Taux de diplomation des élèves de moins de 20 ans. Situation : 114 élèves inscrits Nombre de diplômés : 83 Situation visée pour : 1% de plus Total des Total des élèves de élèves moins de 20 ans diplômés de moins de 20 ans Total des Total des élèves de élèves moins de 20 ans diplômés de moins de 20 ans de suivi du ou des moyens Mise en place d un comité de persévérance scolaire (direction et personnels impliqués). Le comité se rencontre 4 fois par année : septembre, novembre, janvier et mars. Lors de ces rencontres (septembre, novembre, janvier et mars), le comité analyse la situation des moins de 20 ans identifiés à risque par les enseignants de chacun des départements (tableau en annexe). Révisé à 4 reprises (en septembre, novembre, janvier et mars) : Des réajustements sont faits selon cette analyse. Mensuellement, la technicienne en organisation scolaire remet à la direction, les statistiques des départs des élèves. Les élèves à risque bénéficient d un accompagnement par les professionnelles du Centre.

5 But 2 : L amélioration de la maîtrise de la langue française Objectif Indicateur Cibles Améliorer la maîtrise de la langue française dans les programmes en secrétariat et en comptabilité. Taux de réussite des élèves dans les compétences des deux programmes suivants : Secrétariat : révision de textes en français (90 heures). Comptabilité : Mise en page de correspondance (60 heures). Situation actuelle : Résultat Situation visée : Amélioration de 1% par année jusqu en juin Moyen mesurable de l indicateur (Tableau en annexe). de suivi du ou des moyens Moyen 1 : Ajout de 30 heures de mise à jour en français pour les élèves n ayant pas réussi le test de français lors de l inscription pour les programmes comptabilité et secrétariat. Moyen 2 : Plage de récupération le mardi midi. Moyen 3 : Dictée obligatoire le mercredi matin. Le tableau en annexe sera complété tout au long de l année et remis à la direction en novembre, janvier et mai. Révisé le : 5

6 But 3 : L amélioration de la réussite et de la persévérance scolaires chez certains groupes, dont les élèves en difficulté d adaptation et d apprentissage et les milieux défavorisés Objectif Indicateur Cibles Moyen mesurable de l indicateur Améliorer la réussite et la persévérance des élèves référés par le Centre local d emploi de Rimouski- Neigette. Le nombre d élèves inscrits référés par le Centre local d emploi et les autres personnes en difficulté. Situation actuelle : Le nombre d élèves inscrits référés par le Centre local d emploi. Août 2010 : Juin : 2011 : Situation visée : L augmentation de la réussite et de la persévérance du nombre d élèves inscrits référés par le Centre local d emploi. 1% de plus Total des élèves au mois d août (référés CLE) Total des élèves au mois de juin Révisé le : % d élèves ayant persévéré de suivi du ou des moyens Pendant l année scolaire, au mois de novembre, janvier et mai, les personnes concernées fourniront les statistiques à la direction en lien avec le plan de suivi de la persévérance scolaire. Les personnes concernées organisent des rencontres individuelles pour les élèves en difficulté selon les besoins. La technicienne d organisation scolaire fait le suivi journalier auprès de chaque enseignant afin que celui-ci entre l assiduité des élèves dans le logiciel Tosca.net. 6

7 But 4 : L amélioration de l environnement sain et sécuritaire Objectif Indicateur Cibles Améliorer la qualité de vie pour les élèves et de tout le personnel du Centre de formation Rimouski-Neigette. Diminution du taux d accidents dans les départements et durant les stages. Situation actuelle : Moyen mesurable de l indicateur a) Rapports d accidents Tableau en annexe : compilation des rapports d accidents pour chacun des départements. Situation visée : a) Diminution de 1 rapport d accidents par année. de suivi du ou des moyens Application du plan d action en CSST et suivi. Un tableau de compilation des rapports d accident sera remis à 4 reprises (octobre, janvier, avril et juin) et suite à ces suivis, des actions pourront être mises en place pour éviter ces situations. Les enseignants doivent faire un rapport immédiat pour de l outillage défectueux afin de prévenir les accidents. Révisé le : 7

8 Année Nombre de moins de 20 ans Filles Garçons Pourcentage de la clientèle But 5 : L augmentation du nombre d élèves de moins de 20 ans en formation professionnelle Objectif Indicateur Cibles Augmenter le nombre d élèves de moins de 20 ans en formation professionnelle. Le nombre d élèves de moins de 20 ans inscrits en formation professionnelle. Situation actuelle : 252 en Moyen mesurable de l indicateur de suivi du ou des moyens Nombre d élèves à chaque année jusqu en Situation visée : Augmenter de 1% par année En novembre, février et mai, un relevé des élèves de moins de 20 ans sera sorti pour vérifier le nombre d élèves fréquentant le Centre. Planifier le calendrier d activités pour Assurer le suivi et la participation du personnel enseignant Révisé le : Élève d un jour Tournée FP Publicité Groupe GEP Salon FPT Site Web Visite de la formation générale Journées portes ouvertes (Annexe insertion du calendrier scolaire et planification des activités). 8

9 Nombre d élèves inscrits Récupération Dictée But 6 : L amélioration de la maîtrise de l anglais langue seconde Objectif Indicateur Cibles Améliorer la maîtrise de la langue seconde dans les programmes visés : comptabilité, secrétariat, vente-conseil et soutien informatique. Comptabilité : communication en anglais (75 heures) ; rédaction en anglais (60 heures). Secrétariat : communication bilingue (75 heures) ; correspondance en anglais (90 heures) ; traduction en anglais (60 heures). Vente-conseil : langue seconde (60 heures). Soutien informatique : communication en anglais (75 heures). Nombre d élèves inscrits dans les activités. Situation actuelle : À déterminer en Situation visée : Amélioration de 1 élève par département Moyen mesurable de l indicateur de suivi du ou des moyens Participation aux heures de récupération pour les élèves en difficulté dans les programmes visés. Le personnel enseignant remettra les inscriptions des élèves intéressés par les activités mise en place. Un cours magistral à raison d une heure et demie deux fois semaine pour les compétences communication en anglais (comptabilité) et communication bilingue (secrétariat). Pour secrétariat et comptabilité, une compilation sera remise en novembre, janvier et mai. Pour venteconseil et soutien informatique, la compilation sera remise à mi-parcours dans la compétence et à la fin. Révisé le : 9

10 ENGAGEMENTS DES PARTIES Le Centre CFRN s engage à : Mettre en place les moyens choisis; Suivre périodiquement l évolution des résultats en lien avec les objectifs et les moyens prévus à la présente convention; Procéder à une évaluation annuelle à partir d outils de reddition de comptes élaborés localement; Intégrer les résultats au rapport annuel présenté à la communauté. La Commission scolaire des Phares s engage à supporter, à l intérieur des ressources disponibles, l actualisation des moyens identifiés par l école. Durée de la convention La présente convention est en application jusqu à la fin de l année scolaire , mais est révisée annuellement. Signataires Directeur ou directrice de l établissement Directeur général de la Commission scolaire des Phares Président du conseil d établissement Président de la Commission scolaire des Phares Date :

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