Préparation à la formation professionnelle initiale

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1 ...vers l apprentissage Préparation à la formation professionnelle initiale Canton de Fribourg Version

2 2 Des ponts...

3 ...vers l apprentissage Introduction La nouvelle loi sur la formation professionnelle entrée en vigueur le 1er janvier 2004 modifi e sensiblement l offre pour les jeunes en diffi cultés d apprentissage en introduisant la Préparation à la formation initiale. Dans ce cadre, les cantons prennent des mesures pour aider les personnes qui, arrivées à la fi n de la scolarité obligatoire, accusent un défi cit scolaire. Ces offres sont basées sur la pratique et sur le monde du travail et s inscrivent dans le prolongement de la scolarité obligatoire. Les cours complètent le programme en vue des exigences inhérentes à la formation professionnelle initiale. Ces mesures visent donc essentiellement l intégration dans la formation professionnelle des jeunes éprouvant des diffi cultés scolaires, sociales et linguistiques. La Plate-forme permet notamment d aiguiller les jeunes en diffi culté dans les cours d intégration, les cours préparatoires liés aux SeMo ou le préapprentissage en vue de leur permettre de suivre une formation professionnelle initiale de 2 ans avec attestation et/ou 3 ou 4 ans avec CFC. EPAI - tous droits de reproduction réservés (pour toutes les illustrations) Cette brochure a été approuvée par le comité de pilotage de la Plate-Forme Jeunes le 29 avril 2004 et le 10 mai Ce comité est composé de représentants du Service public de l emploi, du Service de l orientation professionnelle et de la formation des adultes, du Service de l enfance et de la jeunesse, du Service de la formation professionnelle et de l Ecole professionnelle artisanale et industrielle. 3

4 Des ponts... Remarques préliminaires I. Bases légales (1978 seront adaptées en fonction de la nlfpr et de la période transitoire avant son entrée en vigueur) La loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr) propose deux voies de formation initiale: L apprentissage (formation professionnelle initiale) qui est régi par le règlement d apprentissage (ordonnance de formation) et d examen de fin d apprentissage de la profession concernée. Lors de l examen de fin d apprentissage, les épreuves portent sur les exigences théoriques et pratiques prescrites par le règlement. La formation élémentaire qui est une formation sur mesure, également réglementée, pour laquelle un contrat est établi. Elle est prévue pour les jeunes dont l orientation est essentiellement pratique. Ceux/celles qui ont prouvé, lors d un contrôle à la fin de la formation élémentaire, qu ils/qu elles ont atteint les objectifs de formation personnalisés, reçoivent une attestation fédérale de formation élémentaire. II. Problématique Certains jeunes ne se sentent pas capables ou n ont pas les bases leur permettant d amorcer une formation professionnelle initiale. D autres jeunes vivent ces difficultés peu après avoir débuté une formation. Quelles en sont les raisons? - il leur manque les connaissances linguistiques fondamentales ; - d autres lacunes scolaires subsistent ; - ils n ont pas pu se décider pour un métier ; - les exigences de l apprentissage leur paraissent inaccessibles, - leur situation personnelle ne leur permet pas d entreprendre immédiatement une formation III. Préparation à la formation professionnelle initiale Par la réalisation de LA PREPARATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE, nous mettons à disposition une approche particulière qui permet des aides ponctuelles. 4 Une aide doit être offerte dans de telles situations : - acquisition et/ou renforcement des connaissances scolaires en français et en mathématiques ; - éveil et développement des aptitudes ; - savoir travailler efficacement (apprendre à apprendre) ; - prendre confiance en soi ; - sensibilisation au choix d une profession ; - optimaliser sa formation.

5 ...vers l apprentissage Notre concept contient 4 secteurs : COURS D INTÉGRATION - 4 jours de cours (français, mathématiques). - COURS D APPOINT: cours pour débutants (organisé en cas de nécessité). COURS PRÉPARATOIRE LIE AUX SeMo - 1 jour de cours (français, mathématiques, apprendre à apprendre). - 4 jours dans les ateliers respectivement en «semestre de motivation». PRÉAPPRENTISSAGE (Contrat de formation) - 1 1/2 jour de cours (français, mathématiques, apprendre à apprendre) /2 jours de formation en entreprise. FORMATION PRATIQUE - Qualification supplémentaire pour les personnes qui ont fini la formation élémentaire. L évaluation de l enseignement se fait à l aide d un rapport individuel à la fin de chaque semestre (fin janvier / début juin). Remarque : En principe, les jeunes qui ont suivi le CO dans les sections générales et prégymnasiales ne sont pas concernés par les cours de cette structure 5

6 Des ponts... Le cours d intégration BUT Développer leurs compétences linguistiques et mathématiques, mais aussi sociales et comportementales s adapter à la mentalité du système de la formation professionnelle. PUBLIC CIBLE Jeunes de langue étrangère (Suisses de l étranger ou des étrangers) dont les connaissances de français sont très faibles et qui, à cause de leur âge (plus de 16 ans), ne peuvent pas poursuivre leurs études au CO. L âge maximal est fixé à 25 ans. Durée: 1 année Programme de formation - Enseignement scolaire: 4 jours (français / mathématiques) - 2 rapports semestriels (fin janvier / début juin) - Travail pratique dans différents ateliers du Centre professionnel cantonal (Cours blocs) Cours complémentaire Français langue étrangère Remarque : Le/la participant(e) au cours n a aucune obligation contractuelle au-delà de la fin du cours. Processus d admission - Inscription au moyen d un formulaire spécial auprès du Service de la formation professionnelle pour traitement à la PFJ - Test de niveau - Passage à la Plate-forme Jeunes REGLEMENT Hormis une réglementation spéciale pour les absences, les retards et les demandes de congé, le règlement interne de l EPAI fait foi. Remarque : l assiduité aux cours, la volonté et la motivation d améliorer ses propres connaissances scolaires sont les conditions nécessaires pour que le jeune puisse avoir sa place dans une classe de cours d intégration. Pour les cours, les inscriptions ne sont prises en compte que jusqu en fin d année civile. Les arrivants sont intégrés aux classes à date fixe (1re semaine du mois). 6

7 ...vers l apprentissage Le cours préparatoire lié aux Semestres de Motivation (SeMo) GENERALITES Cette année de formation vise à aider les personnes qui n ont pas réussi, à la fin de leur scolarité, à commencer une formation professionnelle en raison de lacunes dans les connaissances scolaires, d un comportement indécis ou peu enclin au travail. Pour accéder à une formation professionnelle, elles doivent : combler les lacunes au niveau des connaissances scolaires (français, math. / niveau 9e année scolaire) trouver et pratiquer une bonne méthode de travail prendre leurs responsabilités et y trouver du plaisir prendre conscience de leurs forces accepter leurs limites avoir confiance en elles évaluer les conséquences de leur comportement Le règlement de l école s applique aux classes de préapprentissage et cours préparatoire en particulier pour les demandes de congés, les retards, les absences. 7

8 Des ponts... BUT Compétences EPAI - Combler les lacunes au niveau des connaissances scolaires (en français et en mathématiques). - Eveiller les aptitudes scolaires (apprendre à apprendre) Compétences SeMo - Prendre conscience de ses capacités (bilan de compétences). - Découvrir des centres d intérêts en vue de l orientation professionnelle. Compétences EPAI et SeMo - Préparer à la vie professionnelle : acceptation des règles et des conduites sociales. - Accéder à une formation professionnelle Compétences Service d orientation - Développer un projet de formation professionnelle en tenant compte des intérêts et des compétences personnelles, ainsi que de la réalité socio-économique - Suivre l évolution du projet PUBLIC CIBLE Les adolescents qui, à la fin de leur scolarité obligatoire, n ont pas fixé un choix ou élaboré un projet de formation professionnelle. Les adolescents qui doivent combler des lacunes au niveau des connaissances scolaires et peuvent reprendre confiance en eux en réactualisant leurs acquisitions scolaires en français et en mathématiques. Les jeunes qui ont besoin d être remis en confiance en développant les ressources qu ils ont et en découvrant de nouveaux potentiels. Durée : en principe 6 mois, possibilité de prolonger à une année (exception). Programme de formation - 1 jour de cours par semaine de français et de mathématiques dans une classe à effectif réduit de 6 à 8 (max. 10) apprenants. - 1 rapport semestriel (fin janvier) et, le cas échéant, 1 rapport annuel (fin juin). - 4 jours par semaine en atelier (CLASSE-ATELIER) ou en semestre de motivation. Coût : environ Fr pour les taxes de cours, les manuels d enseignement et les divers. 8

9 ...vers l apprentissage Conditions d admission - Scolarité obligatoire terminée Remarque : les jeunes qui ont suivi le CO dans la section générale ou prégymnasiale ne sont en principe pas concernés par les cours de cette structure. - Avoir des lacunes au niveau des connaissances scolaires en français et/ou en mathématiques, mais être capable de s exprimer suffisamment bien en français pour se faire comprendre et comprendre les consignes. - Avoir pour but d améliorer ses connaissances en français et en mathématiques pour faire une formation professionnelle l année suivante. Remarque : l assiduité aux cours, la volonté et la motivation d améliorer ses propres connaissances scolaires sont les conditions nécessaires pour que le jeune puisse avoir sa place dans une classe de cours préparatoires. Processus d admission - Inscription au moyen d un formulaire spécial auprès du Service de la Formation Professionnelle. - Plate-Forme Jeunes (PFJ) Après avoir rempli un questionnaire, les jeunes auront une discussion individuelle dans le cadre de la PFJ. Elle aura pour but d établir un bilan de leur situation scolaire, personnelle et sociale ainsi que de leurs perspectives d avenir professionnel. Sur la base de cette évaluation, la PFJ intègre la personne concernée dans un semestre de motivation (SEMO) resp. dans la Classe-atelier. Remarques : Pour éviter que le Cours préparatoire lié aux SeMo ne soit pris comme une solution de facilité, les inscriptions à la Plate-forme ne pourront se faire qu entre le 1er juillet et le 31 octobre et du 1er janvier au 28 février. Pour les cours, les inscriptions ne sont prises en compte que durant ces deux périodes. Les arrivants sont intégrés aux classes à date fixe (1re semaine du mois). Adresse pour inscription : Service de la formation professionnelle (SFP) Plate-Forme Jeunes Derrière-les-Remparts Fribourg 026/ Adresse pour les cours : Ecole professionnelle artisanale et industrielle (EPAI) Plate-Forme Jeunes Derrière-les-Remparts Fribourg 026/

10 Des ponts... Le préapprentissage BUT Combler les lacunes au niveau des connaissances scolaires (en français et en mathématiques / niveau 9e année scolaire, section générale). Prendre conscience de ses forces (bilan de compétences). Eveiller les aptitudes scolaires (apprendre à apprendre). Se familiariser avec les exigences du domaine professionnel. PUBLIC CIBLE Personnes qui ont déjà choisi un métier, sous contrat de préapprentissage avec une entreprise de la région, mais qui présentent encore des lacunes scolaires importantes. Durée : 1 année Formation - 1 1/2 jour de cours par semaine de français et de mathématiques dans une classe à effectif réduit de 6 à 8 (max. 10) apprenants. - 1 rapport semestriel (fin janvier) et 1 rapport annuel (fin juin) /2 jours par semaine de formation pratique en entreprise. Coût : env. Fr pour les taxes de cours, les manuels d enseignement et les divers. Conditions d admission - Scolarité obligatoire terminée et/ou plus de 15 ans. Remarque : les jeunes qui ont suivi le CO dans la section générale ou prégymnasiale ne sont pas concernés par les cours de cette structure, sauf si les parents ou représentants légaux l ont expressément demandé et motivé. - Avoir des lacunes au niveau des connaissances scolaires en français ou en mathématiques, mais être capable de s exprimer suffisamment bien en français pour se faire comprendre et comprendre les consignes. - Avoir pour but d améliorer ses connaissances en français et en mathématiques afin de débuter une formation professionnelle l année suivante. Remarque : l assiduité aux cours, la volonté et la motivation d améliorer ses propres connaissances scolaires sont les conditions nécessaires pour que le jeune puisse avoir sa place dans une classe de préapprentissage. - Une place de formation auprès d un employeur (préapprentissage) doit être trouvée. L entreprise formatrice doit être en possession d une autorisation de former délivrée par le SFP. - Approbation du contrat de préapprentissage par le SFP. Processus d admission - Inscription au moyen d un formulaire spécial auprès du SFP. Les contrats et l acceptation aux cours sont pris en compte en analogie avec les autres contrats d apprentissage. 10

11 ...vers l apprentissage La formation pratique BUT Donner l occasion aux personnes motivées qui ont terminé une formation élémentaire (FE) d acquérir une qualification professionnelle supplémentaire. PUBLIC CIBLE Personnes capables et motivées qui ont terminé une FE et qui sont capables de se préparer et de subir la partie pratique de l examen final conformément au règlement de formation de la profession concernée. Durée - La durée totale de formation (FORMATION ÉLÉMENTAIRE et FORMATION PRATIQUE) doit être au moins aussi longue que la durée de l apprentissage fixée dans le règlement d apprentissage de cette profession. Programme de formation - La FORMATION PRATIQUE s effectue dans une entreprise formatrice autorisée. - La participation aux Cours d introduction (cours interentreprises) respectivement aux Cours de marchandises est obligatoire. - Enseignement selon convocation personnelle par l École professionnelle concernée. But : Les personnes en formation doivent être confrontées aux problèmes des droits et devoirs du citoyen, du salarié et du consommateur ainsi qu à ceux de leur future mission de parents. Attestation - Si l examen final est réussi à la fin de la formation pratique, une attestation cantonale est délivrée. Processus d admission - Une place de formation doit être trouvée. - La formule de contrat peut être demandée auprès du Service de la formation professionnelle. - Le contrat doit être envoyé pour approbation au Service de la formation professionnelle avant le début de la formation. 11

12 Des ponts... Voies de formation 12

13 ...vers l apprentissage Pour des renseignements supplémentaires, veuillez vous adresser à : Pour inscription SERVICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (SFP) Derrière-les-Remparts 1, 1700 Fribourg Tél. 026 / Pour les cours ÉCOLE PROF. ARTISANALE ET INDUSTRIELLE (EPAI) Derrière-les-Remparts 5, 1700 Fribourg Tél. 026 / ÉCOLE PROF. ARTISANALE ET COMMERCIALE (EPAC) Rue de Dardens 80, 1630 Bulle Tél. 026 /

14 Des ponts... Adresses SERVICE PUBLIC DE L EMPLOI (SPE) Bd de Pérolles 24, CP 189, 1705 Fribourg Tél. 026 / SERVICE DE L ORIENTATION PROFESSIONNELLE ET DE LA FORMATION DES ADULTES (SOPFA) Rue St-Pierre Canisius 12, 1700 Fribourg Tél. 026 / SERVICE DE L ENFANCE ET DE LA JEUNESSE (SEJ) Bd de Pérolles 30, CP 29, 1705 Fribourg Tél. 026 / SEmestre de MOtivation SEMO DECLIC, Association Release Rte du Petit-Moncor 1, 1752 Villars-sur-Glâne Tél. 026 / CENTRE DE PREFORMATION Rue de l Industrie 9, 1772 Grolley Tél. 026 / SEMO BROYE Rue de la Boverie 35, 1530 Payerne Tél. 026 / SEMO INTERVALLE Rte de la Glâne 9d, 1700 Fribourg Tél. 026 / MOSE destarts Bonn-Center, Bonnstrasse 18, 3186 Düdingen 14