PROJET PEDAGOGIQUE A.L.S.H. J.J. ROUSSEAU MAUZAC SEPTEMBRE 2015

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1 PROJET PEDAGOGIQUE A.L.S.H. J.J. ROUSSEAU MAUZAC SEPTEMBRE 2015 ORGANISATEUR PARTENAIRES FINANCIERS Siège : Association «la Coccinelle», Communauté de Communes Garonne-Louge Mairie, place de la Mairie, La CAF, par la prestation services Mauzac L aide aux vacances des familles et le CEJ I- LIEU D ACCUEIL Les enfants âgés de 3 à 12 ans sont accueillis dans l enceinte de l école maternelle et primaire Jean Jacques Rousseau, rue des écoles, Mauzac. L accueil des ans se réalise lors de séjours et animations spécifiques (cirque, vélo, ateliers cuisine, séjours ). II- PERIODES D ACCUEIL ET TARIFICATION Nous accueillons vos enfants toutes les périodes de petites vacances scolaires sauf les vacances de Noël, de 7h30 à 19h00 ainsi que pendant les vacances d été au mois de Juillet et la dernière semaine d Août (avant la reprise de l école) de 8h00 à 18h30. Tarification : Les informations tarifaires sont disponibles sur le site internet lacoccinellemauzac.fr. Une adhésion annuelle à l association de 5 est demandée à chaque famille de la communauté de communes qui fréquente le centre de loisirs. 1

2 Les tarifs de l accueil sont : Quotient Familial (en ) Mauzac Ext Mauzac Ext. Mauzac Ext. Mauzac Ext. Mauzac Ext. Journée Repas/goûter Demi-journée Repas/goûter Demi-journée Sans repas Supplément sortie Supplément activités spécifiques Repas supplément

3 Les aides supplémentaires aux familles (CAF de la Haute Garonne) Pour les vacances scolaires à l ALSH et pour les séjours, la CAF aide les familles sur le tarif journée de 5 à 3 de réduction par enfant et par jour à déduire sur le tarif de l accueil journée. Modalités Réduction CAF sur tarif journée /enfant QF (1) entre Vacances ALSH QF (1) QF (1) QF (1) Séjours (6 jours) QF (1) QF (1) (1) QF = Quotient Familial. Veuillez présenter à madame Beilles (directrice ALSH), la carte CAF vacances 2015 (carte valable du mois de mars de l année en cours au mois de mars de l année suivante). Les autres aides Vous pouvez bénéficier d une aide de votre comité d entreprise, si vous en avez un. Dans ce cas veuillez faire passer les modalités à madame Beilles (document attestant de l aide en votre faveur pour l année en cours, convention s il y en une). 3

4 III- LES EFFECTIFS Le nombre d enfant maximum accueilli sur la structure est de 30 enfants : 15 enfants de 3 à 6 ans et 15 enfants de 7 à 16 ans. Les enfants de 3 ans sont accueillis s ils sont scolarisés dans l année à l école de Mauzac. Les enfants en situation de handicap sont accueillis dans des locaux adaptés. Les enfants d autres communes sont accueillis sous réserve de places disponibles. IV- LES MOYENS HUMAINS ET MATERIELS A- L ENCADREMENT DES ENFANTS 1) Le personnel permanent : une directrice-animatrice diplômée B.E.A.T.E.P. «Activités sociales et vie locale». 2) Le personnel d animation et technique (cantine le midi et ménage) est mis à disposition de l association par la commune et l intercommunalité toute l année. Le personnel d animation : jusqu à 3 personnes par jour sont mises à disposition. Du personnel, salarié de l association, peut-être embauché pendant les vacances ou les séjours. 3) Des stagiaires en formation en lien avec l enfance, la jeunesse, le socioculturel, pourront être accueillis au sein de la structure dans le cadre de stage pratique ou de montage de projets. 4) Le personnel occasionnel : d autres animateurs BAFA, DEUG STAPS, ou intervenants «techniques» ayant des compétences particulières, pourront intervenir ponctuellement dans le cadre d animations spécifiques. B- LES MOYENS MATERIELS Une subvention annuelle est demandée par l association à l intercommunalité tous les ans. Le montant de cette subvention figure sur le budget prévisionnel qui est transmis à l intercommunalité au mois de décembre. Il fait état des besoins en fonctionnement de la structure ALSH pour l année N+1. Toute subvention d investissement fait l objet d une demande à part. V- LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 1) Permettre à l enfant de s autonomiser : a- Lui apprendre à accepter et à respecter les règles de la vie en collectivité dans et hors la structure. b- Respecter le choix de chaque enfant de jouer seul ou avec les autres. c- Lui permettre de réaliser des choix par rapport à la programmation. d- Lui apprendre à avoir une bonne hygiène alimentaire et sanitaire. 4

5 2) Permettre à l enfant de se responsabiliser : a- Lui apprendre à respecter le milieu naturel et humain dans lequel il évolue au quotidien. b- Lui permettre de s exprimer à l occasion de réunions de groupe. 3) Assurer la sécurité physique et affective de l enfant : a- Adapter la journée et les programmes d animation en fonction de l état de fatigue et du rythme global de vie des enfants. b- Assurer les soins nécessaires à l enfant en cas de blessures et le relais auprès des parents. Ainsi que la prévention des risques en activité. 4) Permettre l épanouissement de la personnalité de l enfant : a- Sur le plan physique : Favoriser la marche, les jeux actifs extérieurs, les déplacements en vélo. b- Sur le plan culturel et social : développer des échanges avec les autres générations au sein de la commune et l intercommunalité, ainsi que les échanges lors des séjours et mini séjours. VII- LES CONDITIONS DE MISE EN ŒUVRE DU PROJET A- LES EQUIPEMENTS 1) L accueil de loisirs : La commune de Mauzac met à disposition de l association les locaux suivants. L accueil des enfants se réalise dans deux pièces distinctes et dans un bâtiment préfabriqué séparé du bâtiment scolaire principal : - Une salle est dédiée pour les 3-6 ans (55m2), avec du mobilier adapté. - Une autre salle est dédiée pour les 7-12 ans (55m2). Elles sont séparées par un couloir. Chaque pièce possède à proximité des toilettes et un point d eau. D autres salles sont mises à disposition sur le groupe scolaire : - La salle d évolution (dans le bâtiment scolaire) est utilisée pour les jeux sportifs, collectifs d intérieur et de psychomotricité. - Le dortoir de l école (dans le bâtiment scolaire). Cette pièce est équipée de rideaux occultant et de lits empilables. La sieste des plus petits se fait de 14h à 15h45. - L infirmerie (dans le bâtiment scolaire). En cas de blessures ou de maladie, l enfant sera installé dans l infirmerie sous la surveillance d un animateur. 5

6 - La salle de restauration (173m2) accueille les enfants le temps du repas uniquement. Cette salle possède un mobilier adapté aux âges. Chaque pièce possède à proximité des toilettes et un point d eau. - A l extérieur, deux préaux (côté maternelle et primaire) sont est assez grands pour être utilisés pour des jeux extérieurs en cas de pluie. Côté cour maternelle, il y a deux toilettes. Les jeunes de 13 à 16 ans se regroupent ponctuellement lors d animations spécifiques au gymnase, salle des fêtes, ALSH (salle des 7-12 ans) ou lors du séjour prévu en été. 2) Sur la commune : La commune est dotée de bâtiments publics et d espaces verts intéressants pour la pratique des loisirs des enfants : Une bibliothèque municipale, à 300 mètres de l accueil de loisirs, équipée pour l accueil des plus petits. Depuis 2006, nous développons des projets d animation en partenariat avec la bibliothèque pour les 3-12 ans : animation nature, scientifique, expositions, contes, animations culturelles et autour du livre, prêt de livres aux enfants, ateliers d écriture. Un terrain de sports extérieur et un gymnase à 1 km à pieds pour la pratique de grands jeux extérieurs et de jeux sportifs ludiques (découverte de nouveaux loisirs sportifs anglais, américain, Europe du nord). Le parc de jeux des enfants à côté de l Eglise. B- L ENVIRONNEMENT NATUREL Des chemins communaux et esplanades ombragées (berges de Garonne) sont accessibles à pieds. Nous réalisons des randonnées pédestres et vélo régulièrement avec les 8-14 ans au départ de Mauzac. Elles nous permettent de découvrir notre environnement proche, les paysages, les acteurs (découverte de métiers ; boucherie Le Lherm ) et de développer l esprit d équipe. Nous réalisons une fois par an un séjour de 6 jours l été pour les 7-16 ans depuis Nous réalisons à la demande des familles des mini séjours ou séjours accessoires pour les moins de 8 ans. Le «Volvestre» et l Ariège sont riches en sites naturels et de loisirs pour les sorties et séjour accessoires pour les 6-7 ans. 6

7 C- ORGANISATION DES PERIODES EXTRASCOLAIRES 1) L organisation des vacances scolaires. L accueil du matin : Les familles peuvent amener leur enfant au centre de loisirs le matin entre 7h30 et 1Oh00 (sauf horaires d été 8h-10h). Cet accueil est échelonné afin de permettre aux enfants de dormir un peu plus pendant les vacances. A 7h3O, deux animateurs les accueillent et inscrivent les consignes des parents concernant l enfant sur un cahier de liaison. Des espaces de jeux et de lecture en autonomie sont aménagés pour les enfants qui veulent jouer avec les copains ou seul ou lire tranquillement. Deux autres animateurs arrivent à 9h et organisent un atelier d éveil avec les enfants qui le souhaitent. L accueil du soir : Les parents peuvent venir chercher les enfants à partir de 16h30 jusqu à 19h00 (sauf horaires d été 18h30). A 16h30, deux animateurs les accueillent et informent les parents du déroulement de la journée de l enfant. Deux autres animateurs organisent le rangement des salles avec les enfants. Les animateurs partent progressivement en fonction du nombre d enfants restant. A la fermeture (19h), deux personnes sont présentes. Les programmes d animation (disponibles sur le site internet lacoccinellemauzac.fr) La programmation des vacances est effectuée par les enfants au cours de l année. Les animateurs privilégiant les moments en petits groupes pourront faire remonter les informations et choisir des thèmes qui leur plaisent. Afin d assurer un rythme différent de la période scolaire et de suivre le rythme des enfants, les activités seront organisées dans la semaine en fonction de leur état de fatigue, et du climat. Ainsi, une programmation est proposée aux parents mais elle peut évoluer dans la semaine. Seules les sorties pour des raisons de planification vis à vis des prestataires sont programmées à l avance. Sur la semaine, les activités sont proposées en fonction de certains critères : En début de semaine, l enfant apprend à connaître les autres, l équipe, les règles de vie du centre dans une ambiance ludique. En milieu de semaine, il se rapproche du groupe et participe à des jeux et une réalisation collective afin de souder le groupe. En fin de semaine, l enfant part à la découverte de la nature proche du centre et à l extérieur de Mauzac (sorties). 7

8 La journée s articule ainsi : Des activités de concentration, manuelles, sorties dans le village ou pédestres sont proposées le matin. Des activités de détente, conviviales, intergénérationnelles sont proposées l après-midi. Des animations spécifiques de cinq jours maximum (cirque, magie, vélo, cuisine ) sont mises en place avec l aide d intervenants professionnels. Des séjours et mini séjour sont mis en place l été au mois de juillet pour les 8-16 ans et les 6-7 ans. E- L HYGIENE ALIMENTAIRE ET SANITAIRE 1) L hygiène alimentaire : Un projet de sensibilisation autour de l hygiène et de l alimentation est mis en place par l équipe d animation. Les objectifs sont de rendre systématique et naturel le lavage des mains avant et après les repas et goûters. Prendre du plaisir à manger. Découvrir des saveurs. Eviter le gaspillage alimentaire. Au moment du repas et des goûters, l enfant apprend à goûter à tous les plats (un animateur mange avec eux). Il a la possibilité d exprimer des demandes en terme de goût (animations spécifiques). Un atelier culinaire est mis en place sur les petites vacances pour les moins de 6 ans comme les plus de six ans. 2) L hygiène sanitaire : Les enfants sont sensibilisés sur les comportements à avoir en cas de légères blessures, de petites chutes. En amont ils sont sensibilisés sur l importance du rangement du matériel et de leurs affaires. L objectif est de les rendre autonome sur ces derniers points. F- MODALITES DE FONCTIONNEMENT DE L EQUIPE Les animateurs sont associés au projet pédagogique : En amont, les animateurs sont partie prenante à la réflexion sur les projets d animation et leur mise en place : ce sont les réunions de préparation. Pour les vacances trois réunions d équipe sont réalisées avant chaque période de vacances. La première réunion est la réalisation du programme-titrages en équipe. La deuxième, réunion porte sur la pédagogie des animations, la troisième réunion, modalité de fonctionnement en équipe (heures de travail personnels, nombre d enfant par groupe, règles de sécurité en sorties ). Pendant les accueils, les animateurs sont impliqués dans la remontée des informations concernant : l état de fatigue des enfants, le niveau des conflits, le comportement des enfants, les besoins et désirs des enfants concernant les animations ainsi que les besoins et désirs des parents concernant leurs enfants. 8

9 Après les accueils, des réunions de régulation et d évaluation du comportement des groupes d enfants et de leurs besoins ainsi que des réunions d évaluation du travail en équipes sont mises en place. Deux fois par an. La directrice coordonne le travail d équipe, trouve les moyens humains et matériels mis à disposition des animateurs et des projets. Elle assure les évaluations d équipe et individuelles. Elle forme les animateurs en continue en leur permettant de côtoyer à travers les projets des intervenants professionnels dans l animation et en suivant leurs projets. VIII- LES MODALITES D EVALUATION DES OBJECTIFS Les critères d évaluation des objectifs sont : Autour de l autonomie : Les repères et les règles sont ils visibles, compréhensibles et acceptés par les enfants? L enfant devient-il autonome dans les gestes de la vie quotidienne? L enfant va t il spontanément vers les coins permanents de jeux? Les adapte t il? L enfant participe t il à la programmation? La prévention en terme d hygiène alimentaire et sanitaire permet elle de réduire les blessures, la fatigue, d augmenter l appétit, d éviter le gaspillage? Autour de la responsabilisation : L enfant respecte t il les règles de vie en société et de comportement dans la nature. L enfant prend il la parole dans les réunions de groupe ou dans les ateliers. Autour de la sécurité physique et affective : Le groupe est il fatigué en fin de semaine? Le cahier de soins est il rempli souvent? Le lien avec les parents est-il correctement assuré? Autour de l épanouissement de l enfant : Fréquentation des enfants : L enfant revient il avec plaisir ou par obligation? L enfant formule t il progressivement des demandes précises en terme d aménagement des locaux, d animation? Souhaite-t-il participer aux ateliers d échanges intergénérationnels? Participe-t-il aux séjours, aux mini séjours et aux animations spécifiques? Ces évaluations se feront à travers divers supports tels que des réunions, des observations, des questionnaires, des jeux. Elles se réaliseront avec les enfants, les parents, l équipe d animation. 9