Apprendre aux élèves à travailler leur brouillon

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1 Apprendre aux élèves à travailler leur brouillon Ecrire un conte - 6e Hélène Lentieul Dominante : écriture Cadre de l'activité : séquence sur le conte Nature de l'activité : correction individuelle de sa production (évaluée) Objectif disciplinaire : apprendre aux élèves à travailler leur brouillon pour améliorer le contenu et le style. Supports : - productions des élèves (document 2 en annexe) - fiche d évaluation (document 3 en annexe) Outils : traitement de texte Déroulement de l'activité Travail à faire au préalable en accompagnement éducatif ou à la maison : recopier le début du conte pour le cours suivant. Enregistrement des fichiers élèves sur une clé USB ou transmission via l ENT de la classe. La correction collective a pour objectif de montrer aux élèves comment améliorer à la fois le contenu et l expression tout en valorisant les points positifs des devoirs. Elle part de la lecture de quelques copies en vue de faire repérer aux élèves leurs points faibles et les points positifs à conserver. Cette séance peut très bien être menée en classe traditionnelle, les élèves complétant un support papier (document 2). Mais l utilisation du vidéoprojecteur se révèle particulièrement judicieuse pour capter l attention des élèves sur les débuts de conte et repérer les passages à améliorer grâce au surlignage. La séance gagnera encore en efficacité si elle a lieu en classe pupitre où les élèves pourront observer les productions d un plus grand nombre de camarades mais aussi commencer à améliorer leur début de conte individuellement en bénéficiant de l éclairage des autres (voir document 4 en annexe) Selon les élèves, il s agira par exemple : - d enrichir le contenu : Hugo précise dans sa seconde version que le héros éprouve le besoin de changer de vie, son existence lui semblant trop monotone. - d enrichir le lexique en recherchant un synonyme plus recherché dans un dictionnaire (Hugo : fort vigoureux) - de modifier la syntaxe de façon à construire une phrase complexe. Léa : «On raconte que dans les temps anciens, une fillette nommée Jade vivait avec son père dans une maisonnette.ils étaient très pauvres.» «On raconte que dans les temps anciens, une fillette nommée Jade vivait avec son père, qui était très pauvre, dans une maisonnette en Suisse.»

2 Gwenaêlle : «Il y a très longtemps une jeune femme qui s'appelait Lagoona elle habitait au bord de la mer et elle avait la peau bleue. Lagoona ne vivait pas seule mais avec son amie Neptuna» «Il y a très longtemps une jeune femme à la peau bleue qui s'appelait Lagoona et qui habitait au bord de la mer avec son amie Neptuna.» - ou plus modestement pour certains, de supprimer les répétitions et d ajouter la ponctuation indispensable à la compréhension. L affichage des écrans permettra à chaque élève de progresser à son rythme et de prendre conscience des progrès effectués en comparant les différentes versions de son paragraphe.

3 Document 2 Correction du devoir d expression écrite (copie 1) Créer son héros 1) «Il était une fois un ogre qui effrayait tout le monde. Un jour, il rencontra un elfe, lors d une promenade dans les bois, qui lui proposa de lui donner le pouvoir de se rétrécir quand il le souhaitait. L ogre accepta la proposition de l elfe» 2) «Il était une fois un jeune prince qui s appelait Edouard et était en âge de se marier. Sa mère, la reine de France, trouvait son fils beau, grand, fort, courageux et très riche mais ne parvenait pas à le marier à cause de ses yeux rouges qui faisaient fuir toutes les jeunes filles» 3) «Il était une fois un prince qui s appelait Nicolas, il rencontra une princesse qui s appelait Marianne. Elle avait un père très sévère...» 4) «Il était une fois un garçon très maigre, tellement maigre qu on l appelait Le maigrichon. Il ne se séparait jamais de ses outils car il était très courageux. Mais il était aussi très maladroit ; à chaque fois qu il se retournait, il faisait tomber quelque chose. Un jour, il vit une vieille dame» Quels sont les personnages qui ne sont pas suffisamment caractérisés? Travailler au brouillon pour améliorer l expression 5) «La fille Jennifer qui avait 19 ans et son père Patrice qui avait 40 ans se retrouvèrent seuls» Pour améliorer ma phrase, j ai.. 6) «Elle vivait avec son ami Michel dans le château dont elle avait hérité en Angleterre. Ce château était splendide.» 7) Elle voulait avoir des enfants mais Michel ne voulait pas. Pour améliorer ma phrase, j ai. 8) «Il y a très longtemps, un homme qui s appelait Artas vivait avec sa femme et son père dirigeait le royaume de Kalindor.» Pour améliorer ma phrase, j ai.

4 Document 3 Fiche d évaluation individuelle Les consignes sont respectées Il faut modifier ou améliorer Le héros Le lieu L'époque Le manque initial Le destinateur Les temps verbaux L'élément déclencheur L'expression écrite

5 Document 4 Deux exemples de productions 1 Léa Que mon conte soit beau et se déroule comme un long fil...on raconte que dans les temps anciens, en Suisse une fillette nommée Jade vivait avec son père dans une maisonnette.ils étaient très pauvres.un jour à l'age de 3ans en courant dans la forêt elle fut anormalement essoufflée.son vieux père se rendit compte que sa fille était atteinte d'une malformation cardiaque. Que mon conte soit beau et se déroule comme un long fil... On raconte que dans les temps anciens, une fillette nommée Jade vivait avec son père, qui était très pauvre, dans une maisonnette en Suisse.Son père avait appris que Jade était atteinte d'une malformation cardiaque et dès qu'elle courait dans la forêt, elle était essouflée et devait se reposer. 2 Hugo Ecoutez mes amis, l'histoire que mon grand-père m'a racontée. Il y a bien longtemps, un jeune et fort bûcheron vivait dans une forêt. Il habitait seul et gagnait bien sa vie, mais il n'avait jamais rien fait d'autre que de couper du bois. Ecoutez mes amis, l'histoire que mon grand-père m'a racontée. Il y a bien longtemps, un jeune et vigoureux bûcheron nommé Jean vivait dans une forêt. Il habitait seul et gagnait bien sa vie, mais celle-ci lui semblait longue et sans intérêt car sa seule occupation consistait à couper du bois. 3 Gwenaëlle Ecoutez mes amis l'histoire que mon grand-père m'a racontée. Il y a très longtemps une jeune femme qui s'appelait Lagoona elle habitait au bord de la mer et elle avait la peau bleue. Lagoona ne vivait pas seule mais avec son amie Neptuna. Ecoutez mes amis l'histoire que mon grand-père m'a racontée. Il y a très longtemps une jeune femme à la peau bleue qui s'appelait Lagoona et qui habitait au bord de la mer avec son amie Neptuna.