Exercices et activités pour la maternelle. Françoise Tchou Lucie Pinault

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Côme Mongeau
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1 Exercices et activités pour la maternelle Françoise Tchou Lucie Pinault

2 SOMMAIRE FRANÇAIS Dédé, Adèle, Timothée et Alfred Apprendre l alphabet. Le grand Dédé A B C D Mange des pistaches E F G H La p tite Adèle I J K L Est occupée M N O P Et Timothée Q R S T On l a trouvé U V W Avec Alfred X Y Z Dédé, Adèle, Timothée et Alfred Connaître l ordre alphabétique et écrire les lettres. Mon portrait Écrire son prénom. Développer sa créativité. Adèle va à l école Établir l ordre chronologique des événements. Stimuler l expression orale. Un costume pour Adèle Acquérir du vocabulaire. Un costume pour Alfred Acquérir du vocabulaire. Le pique-nique Comprendre une histoire. 4

3 MATHÉMATIQUE Éloi et Félix Apprendre les nombres de 1 à 12. 1, 2, 3 Mon ami Éloi Compter. Lire et écrire les chiffres. Développer la motricité fine. 4, 5, 6 Et son frère Félix Compter. Lire et écrire les chiffres. Développer la motricité fine. 7, 8, 9 Ont trouvé un œuf Compter. Lire et écrire les chiffres. Développer la motricité fine. 10, 11, 12 Ça nous en fait douze Compter. Lire et écrire les chiffres. Développer la motricité fine. Éloi et Félix Écrire les chiffres de 1 à 12. Les dominos Compter et lire les chiffres. Une surprise dans le poulailler Connaître l ordre des nombres de 1 à 12. Développer la motricité fine. Les familles Lapin Comparer des quantités (le plus le moins). Les bestioles de Félix Regrouper des objets de même nature. Les animaux à la queue leu leu Développer le sens de l observation et la logique. Développer la motricité fine. Dans la cour d école Comparer des grandeurs et les regrouper. Développer le sens de l observation. Le gâteau préféré d Éloi Comparer des quantités. Rinso dans sa niche Reconnaître certaines formes géométriques. Développer le sens de l observation. La pêche à l étang Comparer des quantités (autant que). Coin-coin Comparer des grandeurs et les classer dans l ordre croissant. Développer le sens de l observation. Cocotte Compter jusqu à 12. Développer la motricité fine et la motricité globale. Il est beau, mon tracteur Utiliser un code. 5

4 ORIENTATION SPATIALE Hou! Hou! Hibou! S orienter dans l espace. Prêt, pas prêt, j y vais! Connaître les notions devant, derrière. Chacun sa maison Connaître les notions d intérieur et d extérieur. Des ballons, des ballons! Connaître les notions de sur et sous. Développer la motricité fine. J adore les carottes, je déteste les oranges! Différencier la gauche de la droite. Développer la créativité. Le petit loup cherche sa mère Apprendre à se déplacer sur un plan. Le petit renard cherche sa mère Apprendre à se déplacer sur un plan en suivant un trajet. LE TEMPS QUI PASSE Le temps file, file, file Apprendre les jours de la semaine. Lundi, mardi, mercredi, le temps file, file, file Apprendre les jours de la semaine. Développer la motricité globale. Jeudi, vendredi, samedi, comme un fil, fil, fil Apprendre les jours de la semaine. Développer la motricité globale. Dimanche, qu on défile, file, file Apprendre les jours de la semaine. Développer la motricité globale. Le temps file, file, file Apprendre les jours de la semaine. Développer la motricité globale. Quel jour sommes-nous? Se repérer dans le temps. Développer sa dextérité. Les quatre saisons Le printemps Différencier les saisons. Développer la motricité fine. Les quatre saisons L été Différencier les saisons. Développer la motricité fine. Les quatre saisons L automne Différencier les saisons. Développer la motricité fine. Les quatre saisons L hiver Différencier les saisons. Développer la motricité fine. 6

5 ENVIRONNEMENT Cyrille, Charlemagne et Esther Connaître son milieu. En ville Connaître son milieu. Développer le sens de l observation. À la campagne Connaître son milieu. Développer la motricité fine. À la mer Connaître son milieu. Développer le sens de l observation. En route! Connaître différents moyens de transport. Enrichir son vocabulaire. Au travail! Connaître certains métiers. Développer la motricité fine. Chaud ou froid? Connaître des animaux des pays chauds et des pays froids. Développer le sens de l observation et la motricité fine. Feu rouge, feu vert Connaître des règles de sécurité. Développer le sens de l observation. Connaissance de soi Qui suis-je? Connaître les parties du corps et les cinq sens. Qu est-ce qui manque? Connaître les parties du corps. Développer la créativité. Les sens Différencier les cinq sens. Mon premier passeport Se connaître soi-même. Pages à découper Autocollants

6 Dédé Adèle Timothée et Alfred Une comptine pour apprendre l alphabet. Le grand Dédé A B C D Mange des pistaches E F G H La p tite Adèle I J K L Est occupée M N O P Et Timothée Q R S T On l a trouvé U V W Avec Alfred X Y Z Timothée Alfred Objectif de l activité : Apprendre l alphabet. Mot aux parents : Les enfants aiment se faire lire et relire les comptines. Relisez souvent cette comptine à l enfant. Bientôt, il la connaîtra par cœur et, sans trop s en apercevoir, il aura mémorisé l alphabet. Apprendre les lettres dans l ordre alphabétique permet à l enfant de connaître toutes les lettres sans en oublier aucune Marcel Didier inc. - Reproduction interdite

Le grand Dédé ABCD Le grand Dédé organise une fête chez lui. Comme sa maison est toute petite, il a choisi d inviter seulement ses amis dont le prénom commence par la lettre A.

Amélie Cédric Benjamin David Alexis Adèle Camille ± Exerce-toi à écrire en repassant sur les lettres. a a a C C C c c c Objectifs de l activité : Lire et écrire les lettres de l alphabet.

7 Le grand Dédé ABCD Le grand Dédé organise une fête chez lui. Comme sa maison est toute petite, il a choisi d inviter seulement ses amis dont le prénom commence par la lettre A. Il invitera les autres une prochaine fois. ± Qui a-t-il invité? Encercle les enfants dont le prénom commence par un A. Amélie Cédric Benjamin David Alexis Adèle Camille ± Exerce-toi à écrire en repassant sur les lettres. a a a C C C c c c Objectifs de l activité : Lire et écrire les lettres de l alphabet. Développer la motricité fine. Mot aux parents : La première activité de cette page consiste à reconnaître les lettres A, B, C, D. Lisez chaque prénom en indiquant du doigt la première lettre pour aider l enfant à l identifier. Quand l enfant repère la lettre A, rappelez-lui ce qu il a à faire. La deuxième activité consiste à écrire les lettres a, b, c, d en majuscules et en minuscules. Sur les lettres de la marge, des repères indiquent comment tracer les lettres : il faut partir du point et suivre le sens de la flèche. Repasser sur les lettres permet à l enfant de développer sa motricité fine Marcel Didier inc. - Reproduction interdite

8 Les quatre saisons Le printemps Les érables ne sont pas pareils au printemps, en été, en automne et en hiver. Au printemps, les feuilles commencent à pousser. Elles sont encore toutes petites. ± Va à la page 85, découpe l érable du printemps et colle-le sur l image. Objectifs de l activité : Différencier les quatre saisons. Développer la motricité fine. Mot aux parents : Cette activité est basée sur le changement des arbres selon les saisons, ce qui est facilement observable. Vous pouvez attirer l attention de l enfant sur d autres changements qui surviennent au printemps : température, fonte des neiges, journées plus longues, temps des sucres, etc Marcel Didier inc. - Reproduction interdite 65

9 Activité page 38 Activités pages 65 à Marcel Didier inc. - Reproduction interdite 85

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