«Espaces d échanges au service du lien»

Transcription

1 «Espaces d échanges au service du lien» Accompagner les familles Former les professionnels qui les soutiennent L EPE participe à la formation des partenaires de l éducation et des professionnels de l enfance et de la famille EPE 38 FORMATIONS 2013 Les formations présentées ci-après se déroulent à l Ecole des Parents et des Educateurs, dans nos locaux. Les tarifs indiqués s entendent pour une personne (coût employeur : l employeur finance la formation. Coût en individuel : le participant finance lui-même sa formation). Nous pouvons cependant assurer ces formations dans votre structure, selon les dates qui vous conviennent. D autres thèmes sont possibles. Vous pouvez nous contacter, pour définir ensemble le nombre de jours de formation, avec un tarif à la journée, pour un groupe de participants à définir. Voir notre catalogue «Nos formations en intra et sur mesure 2013» sur notre site internet : ecoledesparents38.org Ecole des Parents et des Educateurs de l Isère - 89 bis rue Général Mangin Grenoble Tel : Fax : Mail : contact@epe38.fr

2 L animation de groupes de parole DATES : 4, 10 et 11 juin 2013 Coût employeur : 580 Coût en individuel : 450 Toute personne amenée à animer des groupes de parole, de réflexion, des rencontres à thèmes, des animations. Mieux connaître et utiliser la dynamique du groupe au service du développement de la personne, Construire la progression de l animation en fonction des besoins, Acquérir et adapter des outils d animation de groupe, Comprendre le rôle, les fonctions et les limites de l animateur. Les différents types de groupes (soutien, entraide, thérapie) et formes de groupes (ouverts, fermés, à thème, groupes de pères/mères/mixtes), Processus d aide et de soutien mutuel qui émerge des groupes, analyse des processus de groupes (structure, dynamique, évolution), Place et rôle du professionnel dans une intervention collective (gestion des émotions, phénomènes de résonance), Méthodes et techniques d animation (reformulation, utilisation de supports, gestion des, conflits, faire circuler la parole). Apports théoriques, Etude de situations à partir de l expérience des stagiaires. Analyse de la pratique des participants, Jeux de rôles, mises en situation,

3 Améliorer la connaissance de soi et des autres pour mieux communiquer. Développer sa qualité relationnelle DATES : 1, 2 et 3 juillet 2013 Coût employeur : 580 Coût en individuel : 450 Tout professionnel amené à accompagner des enfants, des adultes, des couples et des familles (travailleurs sociaux, conseillers conjugaux et familiaux, sages-femmes, professionnels de la petite enfance et de la santé). Mieux se connaître et connaître les autres pour mieux ajuster sa communication interpersonnelle, Connaître les conditions de réussite du travail en équipe. Travail sur la connaissance des autres et de soi. Comment adapter ma communication à l autre, Connaître les grands mécanismes et le schéma de la communication, La méthode des couleurs : Succès insight en Amérique et la méthode de l arc en ciel en France en lien avec les travaux de William Marston : «les émotions des gens «normaux» et de Carl Jung : «les types psychologiques». Connaître les conditions de réussite du travail en équipe. Les étapes de la vie d une équipe. Les rôles et attitudes dans une équipe. Les difficultés de travail d une équipe. Apport théorique, Jeux de rôles, le blason, le portrait chinois. Entraînement sur sa pratique : étude de situations à partir de l expérience des stagiaires. Analyse de la pratique des participants. Exercices autour des styles de personnalité, La tour (exercice sur la cohésion de l équipe).

4 L enfant en danger, comprendre, prévenir et agir DATES : 4 et 5 juillet 2013 Coût employeur : 410 Coût en individuel : 310 Tout professionnel des secteurs de l Action Sociale et de la Santé (travailleurs sociaux, conseillers conjugaux et familiaux, professionnels de santé et de la petite enfance ) Etre en mesure de repérer les mécanismes qui mènent aux comportements violents et en évaluer les conséquences, Comprendre la problématique de l enfant victime de violence et être en mesure de l accompagner, Connaître le contexte juridique, administratif et judiciaire de l enfance en danger, Prendre conscience des résonances émotionnelles liées aux situations vécues. Analyse du fonctionnement familial : interactions et communication dans la famille, La violence dans la structuration de la personnalité, La législation en vigueur : les droits des enfants et les nouvelles dispositions de la loi réformant la protection de l enfance, (Loi du 5 mars 2007) Les différentes formes de danger et le repérage des facteurs de risques, La prise en charge éducative et sociale de l enfant et de sa famille, Les mouvements internes inconscients à l œuvre chez le professionnel, Apports théoriques. Utilisation d objets médiateurs, Analyse de la pratique des participants, Film vidéo. Exercices de communication et d écoute,

5 Les douces violences DATES : 2 et 3 septembre 2013 Coût employeur : 410 Coût en individuel : 310 : Tout professionnel travaillant auprès d enfants (éducateurs spécialisés ou de jeunes enfants, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, animateurs, ATSEM, AVS ) : Mettre à jour les perceptions et résonances émotionnelles de chacun, Définir le concept des douces violences, Identifier les douces violences dans les pratiques quotidiennes, Repérer les conséquences sur l enfant et la relation à l adulte, Développer des attitudes individuelles et collectives adaptées. : Travail sur les représentations de chacun et essai de définition à partir de l ouvrage de Christine Schuhl, Prendre conscience des douces violences dans le quotidien (gestes maladroits, jugements de valeurs, paroles blessantes, attitudes dévalorisantes ). Repérer les facteurs susceptibles de les favoriser. Incidences des douces violences sur le développement de l enfant (estime de soi, repli sur soi, agressivité, violence ), Incidences sur la relation de l enfant aux adultes (peur, dévalorisation, problèmes reliés aux figures d attachement, insécurité affective ), Comment y remédier au quotidien : parler juste à l enfant (reconnaître l enfant, comme une personne, adopter des attitudes d écoute et de respect, établir une relation de confiance, favoriser l expression de l enfant, individualiser l accompagnement, dire mais ne pas tout dire ), Les outils professionnels pour prendre du recul et améliorer l accueil : travail d équipe, projet pédagogique, supervision, analyse de la pratique. : Apports théoriques. Méthode interactive se basant sur les connaissances et les questions des participants. Portrait chinois. Etude de situations. Mise en situation ou jeux de rôle. Analyse de la pratique.

6 Les comportements difficiles de l enfant DATES : 28, 29 et 30 octobre 2013 Coût employeur : 580 Coût en individuel : 450 Tout professionnel travaillant auprès d enfants Identifier les phénomènes d agressivité, Savoir observer, écouter et communiquer, Mettre en place des outils de gestion de l agressivité. Qu est-ce qu un enfant difficile : les représentations et les notions de l agressivité, de passivité d hyperactivité, Développement psycho-affectif de l enfant et les conséquences sur les comportements des enfants, Agressivité et violence comme modes de communication et comme éléments de structuration de la personnalité, Repérer un enfant difficile : observer, écouter et communiquer. La fonction contenante de l adulte : rôle des limites et de la parole, Les résonances personnelles de l agressivité et de la violence. La transmission d information. Travail sur les représentations. Apports théoriques, Travail à partir de documents et de cassettes vidéo. Exercices de communication et d écoute, Etude de situations et analyse de la pratique. Jeux de rôle, exercices de relaxation, École des Parents et des Éducateurs de l Isère 89bis rue Général Mangin F GRENOBLE Tél. : fax : Messagerie : contact@epe38.fr - SIRET / APE 8899B Organisme de Formation N CCP Grenoble W