POLITIQUE Politique rédactionnelle non sexiste

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1 POLITIQUE TITRE : Politique rédactionnelle non sexiste APPROUVÉE PAR : Comité exécutif Résolution : CE Date : Conseil d administration Résolution : CA Date : MODIFIÉE PAR : Résolution : Date : Entrée en vigueur : 26 septembre 1994 TABLE DES MATIÈRES 1. PRÉAMBULE OBJECTIF PRINCIPES RÈGLES DE RÉDACTION PARTAGE DES RESPONSABILITÉS ÉVALUATION DE LA POLITIQUE PRÉAMBULE L'adoption d'une politique rédactionnelle non sexiste s'inscrit dans une démarche visant à reconnaître et à mettre en lumière la diversité de la communauté universitaire, et ce, dans l'ensemble des communications à l'université. La communication écrite, visuelle ou orale doit en effet tenter de représenter les membres de la communauté universitaire sans biais, discrimination ou préjugé et de reconnaître leur apport à la collectivité. La Politique rédactionnelle non sexiste contribuera à atteindre cet objectif. 2. OBJECTIF Assurer tant la visibilité des femmes que des hommes dans tous les textes publiés par l'université, que ces textes à caractère administratif, pédagogique, journalistique ou informatif. Dans cette perspective, doter l'université d'une politique comportant des principes, des règles de rédaction, ainsi qu'une fonction conseil pour l'utilisation du féminin dans les textes lorsque des personnes de sexe féminin sont concernées. Politique Page 1

2 3. PRINCIPES 3.1 Dans tous les aspects de son fonctionnement, l'université doit respecter le plus possible l'équité et la justice sociale. En fonction de ces principes, les textes rédigés à l'université doivent reconnaître le rôle et la contribution des femmes, et leur donner une visibilité équivalente à celle qui est accordée aux hommes. 3.2 L'Université a une responsabilité générale à cet égard puisqu'elle contribue à former des personnes qui transmettent à d'autres les valeurs et les habitudes de comportement qu'elles auront elles-mêmes développées à notre contact. Il est donc important que celles et ceux qui y oeuvrent soient sensibilisés à l'importance de promouvoir l'équité entre hommes et femmes et donnent l'exemple quant aux moyens pouvant être utilisés pour assurer cette équité dans la rédaction des textes. 3.3 Les règles d'écriture que l'université peut se donner pour indiquer la contribution des femmes dans les textes doivent s'inscrire dans le cadre évolutif de la langue française et viser la plus haute qualité possible d'écriture. Toutefois, le désir d'éviter des formulations lourdes ou répétitives ne doit pas primer sur la nécessité d'assurer un traitement équitable des femmes et des hommes dans les textes produits. 4. RÈGLES DE RÉDACTION 1 Les règles suivantes s'appliquent à tous les textes pédagogiques, administratifs, journalistiques et informatifs (plans de cours, notes de cours, documents de stages, articles scientifiques ou d'information, politiques, règlements, lettres, notes de service, rapports de recherche ) écrits dans le cadre universitaire. 4.1 Règles générales : L'EMPLOI DU FÉMININ ET DU MASCULIN AU LONG Les paramètres, tirets, traits obliques ou autres signes graphiques pour désigner le genre féminin du mot, de même que l'utilisation du genre masculin comme générique ou comme neutre ou l'indication que le genre masculin comprend le masculin et le féminin, ne sont plus employés. LE GENRE MASCULIN PLACÉ PRÈS DU MOT ACCORDER Dans les textes rédigés de manière non sexiste, l'accord grammatical se fait selon la règle traditionnelle, c'est-à-dire au masculin pluriel pour les adjectifs, participes passés, etc. C'est pourquoi le nom masculin doit être placé près du mot à accorder. Exemples : Les premiers étudiants et étudiantes qui s'inscriront en génie. Les étudiantes et les étudiants sont invités. 1 Les règles de rédaction sont inspirées du fascicule conçu par le ministère de l'éducation«pour un genre à part entière», 1998, 36 pages. Politique Page 2

3 L'EMPLOI DU GÉNÉRIQUE OU DE FORME NEUTRE EN ALTERNANCE AVEC LES FORMES MASCULINE ET FÉMININE DU NOM Lorsque l'emploi du générique permet d'alléger considérablement un texte, il peut être employé en alternance avec les formes masculine et féminine du nom. Exemple : La population étudiante (plutôt que «les étudiantes et les étudiantes»). 4.2 Règles spécifiques : NOMS Les noms sont écrits au long, au féminin et au masculin, précédés de l'article correspondant. Noms différents phonétiquement Les noms différents phonétiquement sont toujours écrits au féminin et au masculin. Exemple : Les utilisatrices et les utilisateurs du logiciel. Noms dont la prononciation est identique Les noms dont la prononciation est identique, mais dont l'écriture est différente, s'écrivent sous les deux formes; au singulier, chacun des noms féminin et masculin est précéd é de son article. Exemple : Une professeure ou un professeur fait partie de l'assemblée des professeures et professeurs du département. Épicènes Les noms qui s'écrivent de la même manière dans les deux genres (épicènes) ne sont pas répétés, mais sont précédés des déterminants féminin et masculin, unis par «ou». Lorsque c'est approprié, le pluriel est utilisé. Exemple : La ou le responsable. Les responsables PRONOMS Les pronoms personnels, indéfinis et démonstratifs sont écrits au féminin et au masculin. Exemple : Celles et ceux qui assisteront à la réunion. Pronom personnel «ils» Le pronom personnel «ils» est utilisé lorsqu'il n'est pas nécessaire de nommer de nouveau les sujets du verbe. Exemple : L'Université met ces documents à la disposition des étudiantes et des étudiants afin qu'ils soient mieux informés. Politique Page 3

4 4.2.3 ACCORDS GRAMMATICAUX Les accords grammaticaux se font en conformité avec les règles de la grammaire française. Les adjectifs et épithètes, participes passé, infinitifs présents et passés, les adjectifs verbaux et tous les autres déterminants se rapportant au nom s'écrivent au masculin pluriel. Exemples : Les représentantes et représentants syndicaux. Les directrices et directeurs de services, assistés de Les professeures et professeurs peuvent être appelés à se prononcer DIVERS Tournure neutre Dans une description de tâches ou dans une énumération, on peut utiliser de préférence les verbes à l'infinitif. Exemples : Collaborer à la préparation de documents informatisés. Reformulation de la phrase L'utilisation de phrases nominales permet parfois de modifier la tournure de la phrase pour éviter aussi bien le sexisme que l'allongement du texte. Exemple : La sélection du personnel (plutôt que la sélection des employées et des employés ). Emploi du féminin des titres et des fonctions Pour désigner le poste ou la fonction, on utilise le mot féminin, lorsqu'il existe; sinon, on emploie une tournure de phrase différente pour éviter l'utilisation du masculin seulement. Exemple : Les emplois dans le domaine de la livraison PARTAGE DES RESPONSABILITÉS Toutes les personnes membres de la communauté universitaire, quel que soit leur statut (personnel enseignant, personnel professionnel ou de soutien), ont la responsabilité morale de s'assurer que les textes qu'elles produisent sont conformes à la présente politique. SECRÉTARIAT GÉNÉRAL Afin d'en faciliter l'implantation, le Secrétariat général a le mandat de promouvoir la Politique rédactionnelle non sexiste de l'ensemble de l'université. AUTRES UNITÉS ADMINISTRATIVES Les responsables des unités administratives ont le mandat de promouvoir la Politique rédactionnelle non sexiste auprès des membres de leur unité. Chaque unité administrative ou regroupement d'unités administratives met en place un Comité conseil formé d'expertes et d'experts dont le rôle est de sensibiliser et d'assurer, dans toute la mesure du possible, la production de textes non sexistes. Politique Page 4

5 Le Comité conseil pourra être consulté pour toute difficulté concernant la recherche de formulations appropriées en vue d'une écriture non sexiste. Le Comité conseil exercera une fonction d'animation et fera connaître certaines des difficultés qui lui auront été soumises, ainsi que les solutions heureuses et imaginatives que l'on peut y apporter. Une attention particulière doit être apportée aux textes à caractère administratif (procès-verbaux, politiques, règlements, notes de service, ) émanant de la direction. 6. ÉVALUATION DE LA POLITIQUE Au terme de la première année d'application, chaque Comité conseil procédera à l'évaluation de la Politique. Il soumettra son rapport à la personne responsable de son unité administrative. Les modifications jugées souhaitables seront soumises au Comité exécutif qui, le cas échéant, les soumettra au Conseil d'administration pour adoption. Politique Page 5

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