Etude et programmation en langage automate. M340 sur support avec douilles

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Maxime Olivier
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1 Etude et programmation en langage automate M340 sur support avec douilles

1. Présentation de l Equipement L ensemble "M340 sur support avec douilles", comprend un automate M340 installé sur un support avec des douilles pour les différents raccordements.

3 1. Présentation de l Equipement L ensemble "M340 sur support avec douilles", comprend un automate M340 installé sur un support avec des douilles pour les différents raccordements. Il est destiné aux personnes qui souhaitent s initier à la programmation des différents langages automate. 1.1 Constitution L équipement pédagogique se présente sous la forme d un support incliné sur lequel est fixé un automate M340. Cet automate est constitué de 16 entrées/16 sorties TOR, et de 4 entrées/2 sorties analogiques. Un ensemble de douilles de sécurité 4 mm permet de se connecter directement aux entrées/sorties TOR et analogiques de l automate. Le module de simulation des entrées comporte seize commutateurs pour commander les entrées TOR de l automate. La visualisation des seize sorties logiques se fait directement sur l automate. Les différents ports de communication et de programmation de l automate sont directement accessibles. Deux ports de communications composent l automate : Modbus Ethernet TCP/IP Institut Schneider Formation / /11

1.2 Caractéristiques Caractéristiques mécanique Dimensions : hauteur : 210 mm, largeur : 400 mm, longueur : 410 mm Poids : 5, 7 kg environ Caractéristiques électriques Tension : 230V monophasé ± 10 %

Tension de tenue assignée de tenue aux chocs : 2,5 kv Classe de protection : l Cet équipement doit être protégé en amont par un disjoncteur DDR (Dispositif Différentiel Résiduel) de sensibilité 30 ma

4 1.2 Caractéristiques Caractéristiques mécanique Dimensions : hauteur : 210 mm, largeur : 400 mm, longueur : 410 mm Poids : 5, 7 kg environ Caractéristiques électriques Tension : 230V monophasé ± 10 % Puissance absorbée : 50/60 VA Fréquence : 50/60 Hz ± 5 % Le courant de court-circuit conventionnel est fixé à 10 ka. Tension de tenue assignée de tenue aux chocs : 2,5 kv Classe de protection : l Cet équipement doit être protégé en amont par un disjoncteur DDR (Dispositif Différentiel Résiduel) de sensibilité 30 ma de classe AC (non fourni). Caractéristiques techniques des principaux constituants L automate Il s agit d un automate M340 comprenant : Un module d alimentation. Un processeur en programmation comprenant une liaison Modbus ou RS232/RS485 Un module 16 entrées TOR 24V DC. Un module 16 sorties TOR relais 50VA. Un module 4 entrées et 2 sorties analogique multigammes. Une alimentation "Phaséo" 24 V 4,2 A maximum. Une embase de simulation. 4/11 Institut Schneider Formation /

5 16 douilles sécurisées jaunes repérées : %I1.XX correspondants aux 16 entrées TOR. 17 douilles vertes repérées %Q2.XX correspondants aux 16 sorties TOR et un point commun. 8 douilles jaunes repérées %IW3.X et COM correspondants aux 4 entrées analogiques. 4 douilles vertes repérées %QW3.X et COM correspondants aux 2 sorties analogiques. 2 douilles rouges 24V DC et 2 douilles bleues 0V DC câblées sur l'alimentation 24V DC 4.2A. Un voyant Led blanc "SOUS TENSION". Institut Schneider Formation / /11

6 1.3 Fonctionnalités principales Il y a deux possibilités pour l utilisation du "M340 sur support avec douilles". Sans partie opérative, en simulation de programme : Il est possible d effectuer des manipulations sur l automate : création ou chargement de programmes, ainsi que leur simulation avec les interrupteurs du module de test et les voyants du bloc de visualisation se trouvant sur la face avant du TSX micro. Avec une partie opérative : Il est possible d effectuer des travaux sur l automate, création ou chargement de programmes existants, faire fonctionner une partie opérative ainsi que la simulation du fonctionnement d un programme avec les interrupteurs et les voyants se trouvant sur la face avant. 6/11 Institut Schneider Formation /

7 2. Pédagogie 2.1 Présentation de la pédagogie L'ensemble "M 340 sur support avec douilles" a pour objectif pédagogique l étude de la programmation et la réalisation de programme en langage UNITY PRO. Il permet d apprendre : les différents langages de programmation la programmation en combinatoire ou en séquentiel, les différents blocs fonctions (Tempos, comparateurs, opérations,registres, etc ), le travail sur mots Les tâches événementielles Les entrées/sorties analogiques L étude des fonctions communicantes de l automate Le simulateur Il est destiné aux filières suivantes : CAP BEP BAC PRO BAC STI BTS DUT Informatique des systèmes Industriels Automatisme industriel Maintenance industrielle Electronique Les exercices proposés dans le présent manuel abordent différentes notions techniques. La progression pédagogique choisie n est donnée qu à titre d exemple. L équipement pédagogique permet la réalisation d autres exercices, ceux proposés peuvent servir de base à leur développement. Institut Schneider Formation / /11

8 2.2 Exemples de pédagogie 8/11 Institut Schneider Formation /

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11 3. Eléments fournis avec l équipement 3.1 Matériel fourni La référence du M340 sur support à douille MD1AE150 est composé de : Une platine de support équipée de douilles de connexion et d un automate M340. Un câble de liaison automate ordinateur. Un cordon secteur équipé d une prise 2P+T 10/16A, pour le raccordement au réseau. 3.2 Matériel non fourni Le logiciel de programmation de l automate (PL7 junior, PRO ou UNITY). Le logiciel de programmation du terminal de dialogue (XBTL100X). Le micro ordinateur. Les appareils de mesure. Tout autre élément non cité dans le paragraphe "Matériel fourni". 3.3 Documentation Un manuel technique et pédagogique MD1AD151. Un CD-ROM contenant notamment le manuel technique et pédagogique au format PDF et tout autres documents ou fichiers informatiques utilisés avec cet équipement pédagogique. 4. Coordonnées Schneider Electric France Activité Didactique 35 rue Joseph Monier Rueil Malmaison Numéro Indigo : isf@fr.schneider-electric.com Institut Schneider Formation / /11

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